趣味化教學(xué)
- 小學(xué)信息技術(shù)趣味化教學(xué)策略探究
信息技術(shù)；趣味化教學(xué)中圖分類號(hào)：G623.58 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-8918（2023）48-0027-04一、 引言小學(xué)階段的信息技術(shù)教學(xué)多以理論知識(shí)為基礎(chǔ)，輔之以實(shí)體操作幫助學(xué)生更好理解所學(xué)內(nèi)容。在實(shí)際開展教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生對(duì)實(shí)體操作課程的興趣遠(yuǎn)高于理論教學(xué)，這會(huì)影響到信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)成效?；谶@一問題，教師要積極改進(jìn)和優(yōu)化自身教學(xué)方式，思考如何提高教學(xué)趣味性，強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、 小學(xué)信息技術(shù)趣味化教學(xué)的必要性（一）由小學(xué)
考試周刊 2023年48期2023-12-10
- 趣味化教學(xué)在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
理念，注重趣味化教學(xué)策略的應(yīng)用，提升英語教學(xué)的新鮮感、趣味性，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，推動(dòng)高中英語教學(xué)產(chǎn)生質(zhì)變?；诖?，文章結(jié)合高中英語教學(xué)實(shí)例，在分析趣味化教學(xué)在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用意義的基礎(chǔ)上，對(duì)其具體應(yīng)用策略展開積極探索。關(guān)鍵詞：高中英語? 趣味化教學(xué)? 核心素養(yǎng)? 合作學(xué)習(xí)《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》中強(qiáng)調(diào)：除常規(guī)教學(xué)活動(dòng)外，教師應(yīng)更多地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，組織更加開放的、具有挑戰(zhàn)性的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)、創(chuàng)作性學(xué)習(xí)活動(dòng)，
安徽教育科研 2023年21期2023-08-19
- 關(guān)于趣味化教學(xué)的研究
麗華摘要：趣味化教學(xué)的需求日益增大，在課題實(shí)行研究期間，借助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，通過多種實(shí)踐研究，并且在實(shí)踐的基礎(chǔ)上不斷研討、積累、反思，創(chuàng)新教學(xué)思維，使得趣味化教學(xué)能夠優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效力。關(guān)鍵詞：趣味化教學(xué)；高中化學(xué)；教學(xué)方法教育有兩大基本規(guī)律，一是關(guān)于教育與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系，而是關(guān)于教育與人的發(fā)展的關(guān)系。在高考的成功與否對(duì)學(xué)生未來影響甚大的今天，應(yīng)試教育仍然是最主要的教育方式，然應(yīng)試教育也有其弊端，比如老師與學(xué)生把全部精力傾注于升學(xué)考試，一昧灌輸
教育周報(bào)·教研版 2023年18期2023-06-25
- 中職體育社團(tuán)打造趣味化教學(xué)模式的實(shí)踐與思考
并積極打造趣味化教學(xué)模式，取得了一些突破性的成果，但仍然需要進(jìn)一步探索，不斷完善趣味化教學(xué)方案，以充分發(fā)揮體育社團(tuán)的教育作用，實(shí)現(xiàn)立德樹人目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。文章分析目前中職體育社團(tuán)教學(xué)存在的問題，并以CA技術(shù)學(xué)院籃球社團(tuán)為例，對(duì)中職體育社團(tuán)趣味化教學(xué)模式的具體實(shí)踐展開論述。關(guān)鍵詞：中職；體育社團(tuán)；趣味化教學(xué)；籃球社團(tuán)；活動(dòng)實(shí)例中圖分類號(hào)：G712文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2023）14-0065-04促進(jìn)學(xué)生“德、智、體、美、勞”全
成才之路 2023年14期2023-06-03
- 小學(xué)英語詞匯趣味化教學(xué)課堂的有效構(gòu)建路徑
詞匯教學(xué);趣味化教學(xué);基礎(chǔ)知識(shí);學(xué)習(xí)興趣詞匯是小學(xué)英語教學(xué)的基本材料，在整個(gè)語言體系中占據(jù)著十分重要的位置。同時(shí)，英語詞匯教學(xué)也直接關(guān)系著小學(xué)生英語學(xué)習(xí)質(zhì)量。因?yàn)樾W(xué)時(shí)期的英語教學(xué)詞匯量較少，才起階段掌握豐富的詞匯可以幫助小學(xué)生構(gòu)建完善的英語語言體系。同時(shí)，小學(xué)生記憶力和模仿力較強(qiáng)，但對(duì)知識(shí)的理解程度不夠，自主學(xué)習(xí)意識(shí)不足。所以，教師在英語詞匯教學(xué)中要采取趣味化教學(xué)模式，從而幫助學(xué)生在輕松的教學(xué)氛圍下掌握英語詞匯，從而能夠積極主動(dòng)地投入到英語課堂中。一、小
民族文匯 2022年47期2022-07-16
- 九年級(jí)道德與法治課程的趣味化教學(xué)構(gòu)建探討
德與法治：趣味化教學(xué)：教學(xué)策略對(duì)于一般人來說，學(xué)習(xí)的興趣尤為重要，因?yàn)樵谂d趣的引導(dǎo)下，他們會(huì)主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。然而，如何使學(xué)生對(duì)道德的興趣得到充分的發(fā)揮，成為教師必須考慮的問題。初中道德與法治教師在進(jìn)行知識(shí)教育時(shí)，可以對(duì)道德和法治等方面進(jìn)行更深入的研究，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)特征和興趣進(jìn)行深入的研究，根據(jù)學(xué)生的具體學(xué)習(xí)狀況，制定相應(yīng)的教學(xué)戰(zhàn)略，使其合理地運(yùn)用于教育之中。在這一背景下，筆者試圖從以下幾個(gè)角度來探討中學(xué)道德和法治趣味教育的方法[1]。一、借助信息技術(shù)，展現(xiàn)生
民族文匯 2022年42期2022-07-13
- 趣味性教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用研究
究任務(wù)，在趣味化教學(xué)中感受到學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)的快樂，并且深入地挖掘背后所蘊(yùn)含的知識(shí)體系，提高學(xué)生當(dāng)前的學(xué)習(xí)水平。關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);趣味化教學(xué);策略研究教師在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中開展趣味化教學(xué)模式時(shí)，需要充分地分析調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)情感的重要內(nèi)容，并且通過網(wǎng)絡(luò)資源搜索豐富的趣味化教學(xué)素材，讓學(xué)生能夠在豐富感知的基礎(chǔ)上根據(jù)教師的思路來完成知識(shí)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，逐漸地提高學(xué)生當(dāng)前的學(xué)習(xí)動(dòng)力，在趣味化素材引導(dǎo)下，形成正確的思想認(rèn)知和學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而幫助教師快速完成趣味化教學(xué)的目標(biāo)。一
民族文匯 2022年39期2022-07-06
- 小學(xué)語文識(shí)字教學(xué)中趣味化教學(xué)的探究
上多加利用趣味化教學(xué)的方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極的引導(dǎo)就能有效提高學(xué)生的識(shí)字以及語文學(xué)習(xí)的能力，提升學(xué)生識(shí)字教學(xué)的課堂效果對(duì)語文教學(xué)中閱讀理解都有好處，并且還能拓展學(xué)生的知識(shí)層面。關(guān)鍵詞：小學(xué)語文;識(shí)字教學(xué);趣味化教學(xué)在小學(xué)二年級(jí)這個(gè)學(xué)習(xí)階段是學(xué)生認(rèn)字、識(shí)字的重要階段，老師針對(duì)這個(gè)階段學(xué)生的識(shí)字教學(xué)需要有一套清楚的識(shí)字體系去輔助教學(xué)，現(xiàn)代教育教學(xué)中廣泛應(yīng)用趣味化教學(xué)，旨在提高學(xué)生在課堂上的注意力，老師如果想要打造高效的課堂學(xué)習(xí)氛圍就需要在課程設(shè)計(jì)上下功夫，識(shí)字教學(xué)
民族文匯 2022年38期2022-07-02
- 小學(xué)數(shù)學(xué)的趣味化應(yīng)用題教學(xué)
級(jí);數(shù)學(xué);趣味化教學(xué);應(yīng)用題小學(xué)階段的學(xué)生正處于身心發(fā)展的最迅速階段，同時(shí)也是打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維的黃金時(shí)期。應(yīng)用題教學(xué)在小學(xué)三年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)中有著重要地位，但在實(shí)際的教學(xué)中，由于部分教師沒有與小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行結(jié)合，所設(shè)計(jì)的應(yīng)用題不僅脫離生活，也超出了小學(xué)生的認(rèn)知水平，影響了教學(xué)效果[1]?；诖?，本文從“創(chuàng)設(shè)趣味情境、結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活、設(shè)計(jì)開放題目以及融入趣味故事”這四個(gè)方面展開，對(duì)如何應(yīng)用趣味化的教學(xué)方式展開應(yīng)用題的教學(xué)進(jìn)行分析，希望對(duì)廣大教師的
民族文匯 2022年34期2022-06-26
- 趣味教學(xué)法在小學(xué)英語詞匯教學(xué)中的運(yùn)用
。關(guān)鍵詞：趣味化教學(xué);小學(xué)英語;詞匯教學(xué)課堂引言：在小學(xué)英語的趣味化教學(xué)中，通過嘗試不同的趣味化教學(xué)形式新模式、不同的上課方式進(jìn)行小學(xué)英語詞匯的學(xué)習(xí)，并積極尋求各種方法來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，改善當(dāng)前學(xué)生的現(xiàn)狀。在新的趣味化教學(xué)方式的幫助下，不但可以使課堂氣氛充滿生機(jī)與活力，同時(shí)也對(duì)學(xué)生的詞匯學(xué)習(xí)興趣的提高產(chǎn)生重要影響。一、活躍小學(xué)英語詞匯教學(xué)課堂，把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種游戲小學(xué)生的理解能力不如成年人的理解能力好，因此在學(xué)習(xí)英語詞匯的過程中，有些英語詞匯思維邏輯能力
學(xué)生之友 2022年7期2022-06-25
- 高中音樂課堂師生互動(dòng)“趣味化”教學(xué)模式探究
師生互動(dòng);趣味化教學(xué)引言音樂教育是讓教師們和學(xué)生一起發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)、創(chuàng)造美的過程，而不是由老師去單純枯燥地進(jìn)行講解，學(xué)生被動(dòng)地學(xué)習(xí)接受。近年來，伴隨著世界經(jīng)濟(jì)、技術(shù)的飛速發(fā)展，基礎(chǔ)教育改革創(chuàng)新和藝術(shù)教育改革發(fā)展正全面穩(wěn)步推進(jìn)，重視發(fā)揮學(xué)生潛能和學(xué)生創(chuàng)造力，是課程改革的重要落腳點(diǎn)，對(duì)于高中的音樂課堂教學(xué)模式而言也正是如此。如何做到在穩(wěn)步推進(jìn)師生課堂互動(dòng)課堂教學(xué)模式探索的研究基礎(chǔ)之上，提升課程整體與教學(xué)活動(dòng)的協(xié)調(diào)性、科學(xué)性、效果性和應(yīng)用實(shí)踐性，依然需要教師進(jìn)行不斷
民族文匯 2022年26期2022-06-09
- 探討小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)趣味化教學(xué)的實(shí)施策略
低年級(jí)數(shù)學(xué)趣味化教學(xué)的實(shí)施策略進(jìn)行探討，以供相關(guān)從業(yè)人員參考。關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);低年級(jí);趣味化教學(xué);實(shí)施策略在小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用興趣教學(xué)法，對(duì)提升學(xué)生的課堂注意力、獨(dú)立思考能力、自主學(xué)習(xí)能力有積極影響。小學(xué)數(shù)學(xué)教師可以用此方法來進(jìn)行多元化教學(xué)，為學(xué)生打造一個(gè)趣味盎然的課堂，使其在輕松的氛圍中對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)產(chǎn)生探究欲望，提高自主學(xué)習(xí)能力。一、小學(xué)數(shù)學(xué)趣味化教學(xué)的應(yīng)用價(jià)值目前，關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)趣味化教學(xué)的應(yīng)用研究也十分豐富，而通過教學(xué)實(shí)踐效果來看，趣味化教學(xué)具有
學(xué)校教育研究 2022年11期2022-06-08
- 小學(xué)語文趣味化教學(xué)的實(shí)現(xiàn)路徑
小學(xué)語文;趣味化教學(xué);教學(xué)方式課堂教學(xué)應(yīng)該是具有趣味性的，能夠吸引受教育者，影響其心理活動(dòng)，讓其自覺、主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)中來，刺激自己的神經(jīng)，提高自身的能力。隨著教育改革的深度推進(jìn)，教學(xué)主體逐漸從教師轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生。傳統(tǒng)的語文教學(xué)過程，教師的關(guān)注點(diǎn)在于學(xué)生文化成績、知識(shí)記憶等方面，會(huì)嚴(yán)格要求學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容和知識(shí)進(jìn)行充分背誦，枯燥的體驗(yàn)容易促使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的惰性，學(xué)習(xí)興趣不高。趣味課堂的構(gòu)建，將打破這一教學(xué)現(xiàn)狀，通過采用游戲、情境等適合當(dāng)前學(xué)生認(rèn)知與思維的教學(xué)手段，
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年30期2022-06-07
- 趣味化教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的妙用
明關(guān)鍵詞：趣味化教學(xué);初中數(shù)學(xué);應(yīng)用策略中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2022）-16-與小學(xué)數(shù)學(xué)相比，初中數(shù)學(xué)的知識(shí)難度有所增加，同時(shí)對(duì)于學(xué)生能力的要求也在逐漸增加，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中出現(xiàn)吃力的狀態(tài)就會(huì)產(chǎn)生抵觸、厭煩的心理，因此教師為克服學(xué)生這種心理，應(yīng)該注重教學(xué)方式的改變，采用趣味化的教學(xué)模式來吸引學(xué)生的注意力，積極參與課堂的活動(dòng)，讓學(xué)生能夠保持良好的學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)生才能循序漸進(jìn)地進(jìn)行知識(shí)的探究，高效地完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。一、創(chuàng)設(shè)生活化教
小作家報(bào)·教研博覽 2022年16期2022-05-23
- 以趣導(dǎo)學(xué)，提升小學(xué)籃球教學(xué)趣味性
，需要通過趣味化教學(xué)使籃球?qū)W(xué)生的吸引力更大。因此本文在分析小學(xué)體育教學(xué)中趣味化教學(xué)必要性的基礎(chǔ)上，研究出相應(yīng)的教學(xué)策略，通過發(fā)展趣味化教學(xué)來達(dá)到體育教學(xué)的目的。關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;籃球教學(xué);趣味化教學(xué);應(yīng)用研究中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 引言在各種團(tuán)隊(duì)競技類的體育運(yùn)動(dòng)中，籃球深受人們的追捧。不但因?yàn)槠鋵?duì)抗性能夠激發(fā)吸引人參與其中的興趣，還因?yàn)樵诨@球運(yùn)動(dòng)中極具靈活性。而在小學(xué)體育教學(xué)中開展籃球教學(xué)運(yùn)動(dòng)既能夠豐富教學(xué)的內(nèi)容，在開展的過程中又不是很復(fù)雜
小作家報(bào)·教研博覽 2022年15期2022-05-22
- 高中化學(xué)教學(xué)中應(yīng)如何開展趣味化教學(xué)
仕琪摘要：趣味化教學(xué)是一種非常不錯(cuò)的教學(xué)方式，但教師想要開展這種教育方式并不是一件簡單的事情，因?yàn)檫@種教學(xué)方式需要讓教師和學(xué)生之間能夠有著充分的互動(dòng)，且教師在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)需要盡可能的讓自己的講解方式去文化，也需要盡可能的讓知識(shí)點(diǎn)變得有趣，想要達(dá)到其中一點(diǎn)是比較簡單的，但想要達(dá)到這三點(diǎn)就會(huì)變得非常困難，教師需要付出更多的時(shí)間和精力，才能讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣。但對(duì)于學(xué)生來說，如果學(xué)習(xí)變得有趣，那他的學(xué)習(xí)效率，學(xué)習(xí)狀態(tài)都會(huì)得到充分的改變，換句話說，教師為了達(dá)到
學(xué)習(xí)與科普 2022年14期2022-04-25
- 核心素養(yǎng)視角下的小學(xué)體育教學(xué)策略
戲化教學(xué);趣味化教學(xué)小學(xué)生熱愛運(yùn)動(dòng)，體育課是他們活躍身心，釋放壓力的重要渠道，在新的教育背景下，學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)體育課的改革和創(chuàng)新，設(shè)計(jì)合理的體育課時(shí)量，提供完善的體育教學(xué)器材和設(shè)施，確保小學(xué)生有充足的體育運(yùn)動(dòng)時(shí)間，為小學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展打好基礎(chǔ)。近年來，核心素養(yǎng)走進(jìn)了小學(xué)課堂，體育教學(xué)同樣要注重核心素養(yǎng)的滲透，給小學(xué)生創(chuàng)造更多的展現(xiàn)機(jī)會(huì)，拓寬小學(xué)生的知識(shí)范疇，提高小學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的積極性和自覺性，深入落實(shí)課程改革的目標(biāo)。小學(xué)體育教師要從實(shí)際學(xué)情出發(fā)，運(yùn)用多樣化
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年10期2022-04-21
- 淺談如何激發(fā)初中學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣
理教材中的趣味化教學(xué)知識(shí)點(diǎn)，詳細(xì)談?wù)勅绾胃玫丶ぐl(fā)初中生的物理學(xué)習(xí)興趣的有效策略。◆關(guān)鍵詞：初中生;物理教學(xué);實(shí)驗(yàn)教學(xué);趣味化教學(xué);問題情景一、引言對(duì)于初中學(xué)生來說，他們的心理和認(rèn)知水平都已經(jīng)逐漸趨于成熟，物理學(xué)習(xí)也在這時(shí)進(jìn)入初中生的視野。一般來說，物理學(xué)習(xí)會(huì)在八年級(jí)的時(shí)候進(jìn)入到學(xué)生的學(xué)科體系中。綜合整個(gè)中學(xué)階段的物理教學(xué)來看，初中階段的物理學(xué)習(xí)更多的是奠基作用。因此，在初中物理教學(xué)中，教師必須要關(guān)注興趣的作用，注重學(xué)生的興趣激發(fā)，使學(xué)生產(chǎn)生物理學(xué)習(xí)興趣，
速讀·中旬 2022年2期2022-04-11
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂趣味化教學(xué)模式的應(yīng)用探究
小學(xué)數(shù)學(xué);趣味化教學(xué);應(yīng)用策略數(shù)學(xué)是注重理論和思維的學(xué)科，對(duì)于小學(xué)階段的學(xué)生而言，數(shù)學(xué)學(xué)科是抽象的，是晦澀難懂的。由此，他們在學(xué)習(xí)時(shí)很容易喪失學(xué)習(xí)的興趣。而小學(xué)學(xué)生天性追求趣味的事物，他們對(duì)于自己感興趣的事物往往表現(xiàn)出超出想象的專注力和探索力，由此可見，趣味是化解數(shù)學(xué)課堂傳統(tǒng)印象的關(guān)鍵。教師在日常教學(xué)中應(yīng)當(dāng)積極挖掘趣味化的教學(xué)模式，通過靈活趣味的元素，幫助學(xué)生更快樂地開展學(xué)習(xí)，提升數(shù)學(xué)課堂效率。一、趣味情境烘托，激發(fā)學(xué)生參與動(dòng)力趣味情境是趣味化教學(xué)模式最常
中學(xué)生報(bào)·教育教學(xué)研究 2022年7期2022-04-08
- 如何開展趣味化的小學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)研究
小學(xué)體育;趣味化教學(xué);教學(xué)活動(dòng)研究引言：小學(xué)體育作為小學(xué)的關(guān)鍵學(xué)科之一，對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)和體育意識(shí)有著深遠(yuǎn)的影響。傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式和教學(xué)觀念已經(jīng)無法滿足現(xiàn)代社會(huì)對(duì)學(xué)生的要求，教師應(yīng)該及時(shí)轉(zhuǎn)換思想，順應(yīng)時(shí)代思想，對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新，通過開展趣味化的小學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、進(jìn)行鍛煉的同時(shí)，提高自己的體育意識(shí)和對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣。隨著教育領(lǐng)域的改革，教學(xué)目標(biāo)已然明確即注重培養(yǎng)學(xué)生的陽光體育、熱愛體育的觀念，而不僅僅是完成教學(xué)任務(wù)。教師應(yīng)該提高自身的教育
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年9期2022-03-29
- 基于核心素養(yǎng)下小學(xué)體育游戲化教學(xué)探究
戲化教學(xué);趣味化教學(xué)【中圖分類號(hào)】G623.8? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號(hào)】1005-8877（2022）06-0126-04Research on the Gamification Teaching of Primary School Physical Education Based on Core LiteracyLIN Xing? （Gushanyuan Primary School， Fuzhou C
當(dāng)代家庭教育 2022年6期2022-03-18
- 如何有效開展小學(xué)美術(shù)趣味化教學(xué)
，科學(xué)實(shí)施趣味化教學(xué)，確保能夠提升整體教學(xué)效果，使學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中感受到更高的趣味性和生動(dòng)性，為現(xiàn)代素質(zhì)教育的有效落實(shí)創(chuàng)造良好條件。本文綜合探究小學(xué)美術(shù)教學(xué)實(shí)施趣味化教學(xué)的具體策略，希望小學(xué)美術(shù)教師能夠更為高效的實(shí)施教育工作。關(guān)鍵詞：小學(xué);美術(shù);趣味化教學(xué)引言：小學(xué)美術(shù)教師在實(shí)施教育工作時(shí)，趣味化教學(xué)的有效落實(shí)具有重要的價(jià)值，能夠?qū)W(xué)生學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行有效激發(fā)，強(qiáng)化學(xué)生的能動(dòng)性，確保學(xué)生可以主動(dòng)欣賞美術(shù)作品，同時(shí)，提升學(xué)生創(chuàng)作能力，為現(xiàn)代素質(zhì)教育發(fā)展創(chuàng)造良好條
文學(xué)天地 2022年1期2022-03-03
- 小學(xué)道德與法治課的趣味教學(xué)策略
;新課改;趣味化教學(xué)隨著新課改的不斷深入，小學(xué)道德與法治教學(xué)時(shí)，老師不僅要幫助學(xué)生掌握相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，更要改進(jìn)教學(xué)的策略，為學(xué)生構(gòu)建趣味化的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生能夠?qū)Φ赖路ㄖ握n堂感興趣，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，從而提升教學(xué)的質(zhì)量。老師要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力不斷的調(diào)整教學(xué)的精度，讓學(xué)生能夠加深對(duì)知識(shí)的理解，使學(xué)生能夠跟隨老師的引導(dǎo)，深入地思考知識(shí)點(diǎn)，從而提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。一、擴(kuò)大教學(xué)資源，開展趣味化教學(xué)方式隨著科技的不斷普及，如今大部分的學(xué)校都已經(jīng)安排了多媒體設(shè)施，老
學(xué)習(xí)與科普 2022年2期2022-02-23
- 小學(xué)英語趣味化教學(xué)課堂的構(gòu)建途徑
英語教學(xué);趣味化教學(xué)中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2022）-5-隨著教育的不斷發(fā)展，素質(zhì)教育已經(jīng)成為了人們關(guān)注的重點(diǎn)，而在素質(zhì)教育落實(shí)的過程中，以人為本的核心理念應(yīng)該是最為重要，也是最為關(guān)鍵的。在小學(xué)階段的英語教育實(shí)踐當(dāng)中，教師也應(yīng)該緊抓以人為本的教育觀念，真正地從學(xué)生的身心特點(diǎn)出發(fā)，做好教育方式的創(chuàng)新。而針對(duì)于小學(xué)生來說，越是具有趣味性的教學(xué)內(nèi)容，越能夠激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因此趣味化的教學(xué)實(shí)踐成為了英語教師們主要的努力方向。但是
小作家報(bào)·教研博覽 2022年5期2022-02-23
- 高中數(shù)學(xué)趣味化教學(xué)策略探究
究高中數(shù)學(xué)趣味化教學(xué)策略，積極構(gòu)建快樂、高效的高中數(shù)學(xué)課堂，讓學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)中充分發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量。關(guān)鍵詞：高中數(shù)學(xué);趣味化教學(xué);教學(xué)策略數(shù)學(xué)作為一門對(duì)學(xué)生素質(zhì)提升和終身發(fā)展具有深遠(yuǎn)影響的學(xué)科，它有著較強(qiáng)的邏輯性與抽象性的特征，尤其是高中階段涉及的數(shù)學(xué)知識(shí)，學(xué)生在理解上會(huì)存在很大的困難，假如教師還是按照傳統(tǒng)的教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)，不僅無法取得理想的教學(xué)效果，也容易讓學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，影響到學(xué)生的全面發(fā)展。因此，高中數(shù)學(xué)教師要結(jié)合學(xué)科特征
學(xué)習(xí)與科普 2022年4期2022-02-23
- 初中化學(xué)教學(xué)中趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)的應(yīng)用探析
行創(chuàng)新，把趣味化教學(xué)方法有效地運(yùn)用到化學(xué)實(shí)驗(yàn)當(dāng)中，以便于提升學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的操作能力，提高學(xué)生化學(xué)方面的濃厚興趣，使學(xué)生手腦并用能力增強(qiáng)，充分發(fā)揮創(chuàng)新意識(shí)。因此，本文將針對(duì)趣味化教學(xué)方法在化學(xué)實(shí)驗(yàn)的應(yīng)用進(jìn)行簡單探析，從而有效地改變教學(xué)現(xiàn)狀和提高初中化學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。關(guān)鍵詞：初中化學(xué);趣味化教學(xué);化學(xué)實(shí)驗(yàn)引言：初中階段的化學(xué)是學(xué)生第一次接觸學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)，而化學(xué)實(shí)驗(yàn)更是學(xué)生之前沒有接觸過的內(nèi)容。所以對(duì)學(xué)生來說，化學(xué)是一門比較難的科目;對(duì)化學(xué)教師來講，是一項(xiàng)艱難的
現(xiàn)代科教論叢 2021年10期2021-12-19
- 探析高中數(shù)學(xué)趣味化教學(xué)的策略
高中數(shù)學(xué);趣味化教學(xué);教學(xué)策略高中數(shù)學(xué)是真正的考驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，高中數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)重，教學(xué)節(jié)奏快。在短時(shí)間內(nèi)，學(xué)生要想掌握教師在課堂上講解的的全部知識(shí)，需要自己在課下下功夫去學(xué)習(xí)。在高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生自己在課下的學(xué)習(xí)是非常重要的。教師在課上的講解可能會(huì)非常的快，這就需要學(xué)生在課下自己去梳理所學(xué)知識(shí)，形成知識(shí)體系。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)不是短時(shí)間內(nèi)就能有很大的進(jìn)步的，需要持之以恒的努力。在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生會(huì)收獲許多寶貴的能力，在這個(gè)過程中會(huì)鍛煉耐心以及動(dòng)手能力等
啟迪·上 2021年9期2021-12-16
- 探究高中數(shù)學(xué)趣味化教學(xué)策略
行高中數(shù)學(xué)趣味化教學(xué)進(jìn)行探究，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，整體提升數(shù)學(xué)教學(xué)效率。關(guān)鍵詞：高中數(shù)學(xué);趣味化教學(xué);教學(xué)策略引言目前部分高中數(shù)學(xué)教學(xué)模式還較為傳統(tǒng)，教師整節(jié)課進(jìn)行講解，學(xué)生做筆記。這樣造成的結(jié)果是教師傳授信息過量，而學(xué)生接收量達(dá)不到預(yù)期目標(biāo)。因此，教師要針對(duì)不同層次的學(xué)生，制定不同的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)從多方面培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。一、新課改背景下數(shù)學(xué)教學(xué)的新目標(biāo)從新課改對(duì)高中數(shù)學(xué)教學(xué)提出的要求來看，主要涉及兩個(gè)方面，第一，要求學(xué)生可以從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹?/div>
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2021年26期2021-12-08
- 探析高中數(shù)學(xué)趣味化教學(xué)的策略
高中數(shù)學(xué);趣味化教學(xué);教學(xué)策略引言高中數(shù)學(xué)作為一門重要的理性學(xué)科，它對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維起到了重要的作用。在以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的教學(xué)理念之下，高中數(shù)學(xué)教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)不僅是要讓學(xué)生牢固掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，而且也要讓學(xué)生具備利用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。因此，當(dāng)下的教學(xué)重點(diǎn)是要改變落后的教學(xué)觀念，落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)能力的教學(xué)措施，從而培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維與數(shù)學(xué)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)水平的提升。1新課改背景下數(shù)學(xué)教學(xué)的新目標(biāo)從新課改對(duì)高中數(shù)學(xué)教學(xué)提出的要求來看，科學(xué)與生活 2021年25期2021-12-02
- 多措并舉提升初中數(shù)學(xué)教學(xué)效益的對(duì)策探究
息化教學(xué);趣味化教學(xué);層次化教學(xué)一、 引言提升學(xué)科教學(xué)效益是每一名基層教師都?jí)裘乱郧筮_(dá)到的教育目標(biāo)。這是因?yàn)榻虒W(xué)效益較高的課堂里，學(xué)生們所吸收與汲取的知識(shí)營養(yǎng)較為理想，學(xué)生們從中獲得了素養(yǎng)及其能力的顯著鍛煉，與此同時(shí)，教師也教得輕松，雙方都在一種良性與協(xié)調(diào)的平衡中共同進(jìn)步著、發(fā)展著。但就當(dāng)前實(shí)踐來看，相較于較高效益的課堂教學(xué)效果，很多時(shí)候的課堂教學(xué)呈現(xiàn)著低效甚至是無效的尷尬狀態(tài)，這不僅困擾著教師，也并不利于學(xué)生們的成長。為此，各學(xué)科教師都積極探索有助于提升考試周刊 2021年79期2021-11-29
- 提升小學(xué)英語聽力教學(xué)的有效策略探究
聽力教學(xué);趣味化教學(xué)小學(xué)階段是學(xué)生系統(tǒng)接觸英語的初級(jí)階段，也是養(yǎng)成良好英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的黃金時(shí)期。英語作為一門語言學(xué)科，聽、說、讀、寫是英語學(xué)科教學(xué)中非常重要的四項(xiàng)內(nèi)容，每一項(xiàng)內(nèi)容都是缺一不可的，然而當(dāng)前小學(xué)英語聽力教學(xué)卻存在著一些比較明顯的問題，如何突破聽力教學(xué)問題，制定科學(xué)合理的教學(xué)策略，成為當(dāng)前英語教學(xué)的主要任務(wù)之一。1掌握聽力方法和技巧在小學(xué)英語教學(xué)當(dāng)中，教師應(yīng)該注重讓學(xué)生掌握更多的聽力方法和聽力的技巧，進(jìn)而才能有效地提高學(xué)生的聽力學(xué)習(xí)水平，在實(shí)際的教現(xiàn)代科教論叢 2021年7期2021-11-28
- 探討小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)趣味化教學(xué)的實(shí)施策略
年級(jí)數(shù)學(xué);趣味化教學(xué);實(shí)施策略引言教育教學(xué)改革的深化要求趣味性教學(xué)法與小學(xué)課堂緊密融合，為學(xué)生的高效學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。趣味教學(xué)法也是教師在教學(xué)過程中的一種教學(xué)方式，它能與學(xué)生現(xiàn)階段的生理狀態(tài)、心理狀態(tài)相切合，更符合教育教學(xué)的實(shí)際需求。一、提高教學(xué)趣味性對(duì)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的意義在提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量和效率的過程中，提高課堂趣味性是有效且必要的理念和手段。而之所以強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)課堂的趣味性，一方面在于小學(xué)生本身的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和基本情況。小學(xué)生，尤其是低年級(jí)的小學(xué)生而天府?dāng)?shù)學(xué) 2021年3期2021-11-19
- 趣味化教學(xué)，讓初中體育田徑教學(xué)更精彩
。關(guān)鍵詞：趣味化教學(xué);初中;田徑教學(xué)中圖分類號(hào)：A ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ?文章編號(hào)：（2021）-41-187隨著新課程改革策略的不斷實(shí)施，體育教學(xué)中有趣的體育方法越來越多的被使用。在初中體育課上，流行而激動(dòng)人心的體育課教學(xué)方法豐富了體育課的教學(xué)策略，越來越多的學(xué)生對(duì)體育課產(chǎn)生了濃厚的興趣。初中生正處于形成趨勢和塑造體質(zhì)的關(guān)鍵階段。在初中體育文化中適當(dāng)使用有趣的田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)方法可以提高學(xué)生對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)的興趣，并促進(jìn)學(xué)生整體身體發(fā)育和學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展趨勢。一、在初小作家報(bào)·教研博覽 2021年41期2021-11-18
- 初中體育籃球趣味化教學(xué)的實(shí)施方式分析
育;籃球;趣味化教學(xué)中圖分類號(hào)：A ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ?文章編號(hào)：（2021）-41-242前言新課改全面推進(jìn)的同時(shí)，我國政府表現(xiàn)出中小學(xué)體育教育極高的重視度。從體測數(shù)據(jù)中可以看到，我國初中生身體素質(zhì)水平已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)過后于國際水平，很多學(xué)生并不喜歡體育運(yùn)動(dòng)?；@球是一種競技性很強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)，這讓許多學(xué)生比較害怕在籃球中受傷，因而學(xué)習(xí)并不積極，影響了籃球?qū)W習(xí)效果。使用趣味籃球活動(dòng)，可以改觀學(xué)生的籃球項(xiàng)目印象，讓學(xué)生更主動(dòng)與積極的參與到籃球技能學(xué)習(xí)，提高籃球教育有效性。小作家報(bào)·教研博覽 2021年41期2021-11-18
- 小學(xué)英語趣味化教學(xué)思考
興趣，利用趣味化教學(xué)模式增強(qiáng)學(xué)生的課堂參與積極性，逐漸提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力。基于此，本文結(jié)合實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，就如何有效開展趣味化小學(xué)英語教學(xué)模式展開研究，并為廣大小學(xué)英語教師提供幾點(diǎn)建議，希望能夠?yàn)榻窈蟮恼n堂教學(xué)工作提供更多的幫助。關(guān)鍵詞：小學(xué)英語;趣味化教學(xué);方法策略中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-40-175在小學(xué)階段教育教學(xué)過程中，尤其對(duì)于英語學(xué)科而言，若想使學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際認(rèn)知特點(diǎn)展開小作家報(bào)·教研博覽 2021年40期2021-11-17
- 小學(xué)數(shù)學(xué)趣味課堂教學(xué)法
小學(xué)數(shù)學(xué);趣味化教學(xué);教學(xué)策略在不同的教學(xué)環(huán)境下，教師如果想要讓學(xué)生擁有教好的學(xué)習(xí)效果，就需要讓學(xué)生的注意力高度集中，把心思都放在理解知識(shí)上，從而改善課堂教學(xué)結(jié)果。一、開展游戲化教學(xué)小學(xué)生對(duì)各種游戲擁有非常濃厚的興趣，因此，教師可以將游戲與課堂進(jìn)行整合。同時(shí)，教師通過游戲化的教學(xué)活動(dòng)，也可以極大的豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，讓數(shù)學(xué)課堂變得更加多彩。這樣一來，學(xué)生就能夠進(jìn)行高效的學(xué)習(xí)，也讓教師的教學(xué)計(jì)劃得以落實(shí)。更重要的是，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和學(xué)習(xí)積極性也能夠在此期間得科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年35期2021-11-14
- 如何開展趣味化的小學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)
。關(guān)鍵詞：趣味化教學(xué);小學(xué)體育;教學(xué)策略趣味體育教學(xué)受到越來越大的重視，一方面是因?yàn)轶w育學(xué)科被加入初中生學(xué)業(yè)水平測試內(nèi)，另一方面是通過數(shù)年來的大數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，教育部發(fā)現(xiàn)學(xué)生體能素質(zhì)狀況逐年低下。開展趣味化體育教學(xué)，也是從長遠(yuǎn)角度出發(fā)，為國家未來發(fā)展培養(yǎng)高體能素質(zhì)人才奠定基礎(chǔ)，是提高當(dāng)代學(xué)生身體素質(zhì)的重要手段。人們生活水平的提高也使得人們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的關(guān)注。一、趣味化小學(xué)體育教學(xué)的實(shí)際意義（一）增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展使得我國人民生活水平進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)與科普 2021年28期2021-11-14
- 初中物理趣味化教學(xué)的有效策略探究
初中物理;趣味化教學(xué);策略探究物理是探索自然科學(xué)知識(shí)的主要學(xué)科，趣味化物理課程旨在提高學(xué)生興趣的思想和目標(biāo)開展教育活動(dòng)。設(shè)計(jì)目的是使學(xué)生能夠在興趣的引導(dǎo)下積極主動(dòng)地參與課堂活動(dòng)，消除學(xué)生從課堂活動(dòng)中產(chǎn)生的各種負(fù)面情緒，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在積極學(xué)習(xí)情緒以及課堂教學(xué)活動(dòng)為課程的順利發(fā)展打下基礎(chǔ)。趣味化課堂對(duì)初中物理學(xué)習(xí)的積極作用在目前的實(shí)踐教育中，有些學(xué)生沒有在課堂上學(xué)習(xí)的動(dòng)力，并且對(duì)學(xué)習(xí)物理缺乏興趣。在這種情況下建立一個(gè)以趣味化為引導(dǎo)的物理課程可以在初中階段下的物啟迪·中 2021年3期2021-11-03
- 低年級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)趣味化教學(xué)的策略探究
不斷改革，趣味化教學(xué)已經(jīng)逐步變成了低年級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上的主流。筆者在本文主要從“創(chuàng)設(shè)故事情景，激發(fā)學(xué)生探究動(dòng)力”、“滲透生活元素，加深學(xué)生理解程度”以及“結(jié)合趣味游戲，提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率”這三個(gè)方面，講解了低年級(jí)的小學(xué)數(shù)學(xué)教師如何對(duì)學(xué)生實(shí)施更加有效的趣味化教學(xué)。關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);低年級(jí);趣味化教學(xué);策略小學(xué)數(shù)學(xué)這門課程在小學(xué)的整個(gè)教學(xué)體系中占有非常重要的位置，它不僅僅對(duì)學(xué)生其他課程的學(xué)習(xí)有著較大的作用，而且還對(duì)學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活以及以后的工作同樣有著不可忽視的作啟迪·中 2021年3期2021-11-03
- 小學(xué)美術(shù)課堂趣味化教學(xué)研究
，尤其注重趣味化教學(xué)課堂的構(gòu)建。采取趣味化教學(xué)方法，能夠顯著提高小學(xué)生的美術(shù)課堂學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、自主探究，在增強(qiáng)課堂教學(xué)能效的同時(shí)，為學(xué)生樹立正確的美術(shù)學(xué)科情感態(tài)度，提高小學(xué)生的美術(shù)審美能力。基于此，本文簡要分析了小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)現(xiàn)狀，探究了小學(xué)美術(shù)課堂趣味性教學(xué)策略。關(guān)鍵詞：小學(xué)美術(shù);課堂教學(xué);趣味化教學(xué);教學(xué)氛圍;情境構(gòu)建小學(xué)美術(shù)要讓學(xué)生建立正確的美術(shù)觀念，尤其要引導(dǎo)學(xué)生能夠獨(dú)立自主完成美術(shù)作品鑒賞和美術(shù)作品創(chuàng)作。小學(xué)美術(shù)有著極強(qiáng)的動(dòng)三悅文摘·教育學(xué)刊 2021年24期2021-10-19
- 對(duì)小學(xué)英語趣味化教學(xué)策略的研究
學(xué);英語;趣味化教學(xué);教學(xué)策略中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-35-280伴隨著德育教育的進(jìn)行，教育一直提倡讓學(xué)生變成課堂教學(xué)的主體，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。為全方位落實(shí)以學(xué)生為行為主體的課堂教學(xué)學(xué)習(xí)核心理念，把教學(xué)目標(biāo)和樂趣融合起來的學(xué)習(xí)，對(duì)于趣味教學(xué)的定義內(nèi)涵，不一樣的學(xué)者有不一樣的了解，但大都認(rèn)為趣味便是根據(jù)自身的愛好，將其與實(shí)際的趣味定義緊密結(jié)合。趣味教學(xué)便是教師依據(jù)學(xué)生心身發(fā)展的特性和個(gè)人愛好，對(duì)學(xué)生開展有目的性的教學(xué)主題活動(dòng)，小作家報(bào)·教研博覽 2021年35期2021-10-16
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)趣味化課堂教學(xué)的構(gòu)建
小學(xué)數(shù)學(xué);趣味化教學(xué);教學(xué)策略小學(xué)數(shù)學(xué)教師在進(jìn)行教學(xué)的過程中，應(yīng)該積極的創(chuàng)設(shè)趣味化的教學(xué)模式，來為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生更加積極主動(dòng)的來進(jìn)行課堂的聽講，學(xué)生在課堂中與教師進(jìn)行良好的互動(dòng)，學(xué)生積極性被調(diào)動(dòng)，從而在課堂中實(shí)現(xiàn)了良好的學(xué)習(xí)效果。一、創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍教學(xué)活動(dòng)是讓學(xué)生通過接受教育獲得知識(shí)的過程，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的過程中，教師應(yīng)該有目的，有計(jì)劃的引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生掌握技能發(fā)展思維，促使學(xué)生獲得全面的發(fā)展。教師在進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)的過程中學(xué)習(xí)與科普 2021年16期2021-10-10
- 淺談小學(xué)英語趣味化教學(xué)策略
標(biāo)。而利用趣味化教學(xué)模式增能夠更為有效的幫助教師實(shí)現(xiàn)這一目的。基于此，本文結(jié)合實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，就如何在小學(xué)英語課堂教學(xué)過程中開展趣味化教學(xué)模式展開討論，并為廣大小學(xué)英語教師提供幫助，切實(shí)提高小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)效率，為其今后的成長發(fā)展奠定基礎(chǔ)。【關(guān)鍵詞】小學(xué)英語;趣味化教學(xué);方法策略在小學(xué)階段的英語課堂教學(xué)過程中，為學(xué)生開展趣味化教學(xué)的原理其實(shí)是利用更為貼合小學(xué)生實(shí)際身心特點(diǎn)的教學(xué)方式以更好地激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是保證學(xué)生能夠積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年8期2021-10-07
- 初中體育籃球的趣味化教學(xué)模式培養(yǎng)
的改革應(yīng)從趣味化教學(xué)模式培養(yǎng)方面入手，通過開展豐富的、多樣化的教學(xué)模式改革，能在一定程度上提升初中體育籃球的整體水平?！娟P(guān)鍵詞】初中體育;趣味化教學(xué);問題與對(duì)策前言初中階段是學(xué)生身體發(fā)育以及學(xué)習(xí)意識(shí)最為快速的階段，籃球又是體育教育中占比極大的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一，因此體育教師授課的方式對(duì)學(xué)生提升籃球水平、養(yǎng)成健康體魄等具有深遠(yuǎn)的影響。在籃球課程學(xué)習(xí)中，跑步、投籃、走位等練習(xí)對(duì)于中學(xué)生來說較為辛苦與無趣，這樣的課程特點(diǎn)使得教師需對(duì)趣味化教學(xué)方式進(jìn)行探究和創(chuàng)新，以此增家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年34期2021-09-26
- 在數(shù)學(xué)中探尋奇妙
小學(xué)數(shù)學(xué);趣味化教學(xué);策略探析中圖分類號(hào)：G623.5? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? 文章編號(hào)：0493-2099（2021）23-0156-02【Abstract】Primary school students have poor self-control in learning， and are often attracted to other things when learning mathematics. Therefore， in ele天津教育·中 2021年8期2021-09-13
- 淺析智力障礙兒童美術(shù)課趣味化教學(xué)策略
兒童美術(shù)課趣味化教學(xué)策略，并對(duì)此提出自己的意見。關(guān)鍵詞：智力障礙兒童;美術(shù)課程;趣味化教學(xué)一、對(duì)于智力障礙兒童開展趣味化美術(shù)課程的意義目前，對(duì)于智力障礙兒童開設(shè)的美術(shù)教育活動(dòng)普遍缺乏給予他們欣賞美術(shù)繪畫的機(jī)會(huì)。在傳統(tǒng)的特殊教育中，美術(shù)課程往往為程序化的教學(xué)工作，只是一味地為智力障礙兒童展示多樣的圖畫，智力障礙兒童在美術(shù)課堂的參與度不高，這樣就不能完成幫助智力障礙兒童感受繪畫藝術(shù)美感的教學(xué)目標(biāo)。因此，改變常規(guī)的美術(shù)課程，增加專業(yè)性、系統(tǒng)性、趣味性的美術(shù)課程，課堂內(nèi)外·教師版 2021年7期2021-09-12
- 探討小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)趣味化教學(xué)的實(shí)施策略(2)
低年級(jí)數(shù)學(xué)趣味化教學(xué)的實(shí)施策略進(jìn)行研究，以供相關(guān)人士參考。關(guān)鍵詞：小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué);趣味化教學(xué);實(shí)施策略中圖分類號(hào)：A?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?文章編號(hào)：（2021）-13-282引言在以前開展對(duì)小學(xué)生的數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師總是運(yùn)用較為單一的教學(xué)手段，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不高。而且，也未能真正的達(dá)成對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的深刻理解，在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)用。在新的教育背景下，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在課堂教學(xué)中的地位，要以合適教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。趣味教學(xué)法滿足新時(shí)期對(duì)學(xué)生的教學(xué)要求，可以通過符合學(xué)生學(xué)小作家報(bào)·教研博覽 2021年13期2021-09-10
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)趣味教學(xué)實(shí)施途徑
小學(xué)數(shù)學(xué);趣味化教學(xué);方法策略小學(xué)數(shù)學(xué)是小學(xué)階段學(xué)生最為重要的基礎(chǔ)性學(xué)科，學(xué)好數(shù)學(xué)能夠?qū)窈笃渌麑W(xué)科的學(xué)習(xí)與理解奠定牢固的基礎(chǔ)保證，同時(shí)也會(huì)影響著學(xué)生的實(shí)際生活，所謂活學(xué)活用，學(xué)生只有學(xué)好數(shù)學(xué)，才能在實(shí)際生活當(dāng)中利用自身所學(xué)解決各種問題，是伴隨學(xué)生一生的重要知識(shí)課程。但是，隨著年齡的增長，數(shù)學(xué)知識(shí)的難度也在不斷增加，很多學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中時(shí)常感到吃力，甚至談之色變，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了嚴(yán)重抵觸情緒，這種狀態(tài)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展具有十分消極的影響。因此，作為小學(xué)家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年1期2021-09-10
- 探討小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)趣味化教學(xué)的實(shí)施策略
低年級(jí)數(shù)學(xué)趣味化教學(xué)的實(shí)施策略進(jìn)行研究，以供相關(guān)人士參考。關(guān)鍵詞：小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué);趣味化教學(xué);實(shí)施策略中圖分類號(hào)：A ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ?文章編號(hào)：（2021）-08-374引言小學(xué)階段是學(xué)生時(shí)代的啟蒙階段，因此，小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量對(duì)于后期學(xué)習(xí)來說有十分重要的作用，因此，對(duì)于小學(xué)數(shù)學(xué)教師而言，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教授知識(shí)的時(shí)候，要根據(jù)現(xiàn)階段兒童興趣，選取合適的教學(xué)方法，既能吸引學(xué)生注意力，激發(fā)小學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，又能更好更快地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。近些年，生活化趣味教小作家報(bào)·教研博覽 2021年8期2021-09-10
- 探討小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)趣味化教學(xué)的實(shí)施策略(1)
低年級(jí)數(shù)學(xué)趣味化教學(xué)的實(shí)施策略進(jìn)行了探討，以供參考。關(guān)鍵詞：小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué);趣味化教學(xué);實(shí)施策略中圖分類號(hào)：A?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?文章編號(hào)：（2021）-13-057引言數(shù)學(xué)不僅是一門學(xué)科，更是學(xué)習(xí)其他科目的重要工具，所以要重視數(shù)學(xué)教學(xué)的效率。小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)于生活而言，不僅能夠幫助學(xué)生促進(jìn)其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的綜合能力和綜合素養(yǎng)，對(duì)學(xué)生自身在社會(huì)中的成長也有很大地促進(jìn)作用，同時(shí)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新能力提升，滿足國家和社會(huì)的需求小作家報(bào)·教研博覽 2021年13期2021-09-10
- 對(duì)小學(xué)語文趣味化教學(xué)的思考
學(xué);語文;趣味化教學(xué);教學(xué)方法中圖分類號(hào)：A ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ?文章編號(hào)：（2021）-11-171趣味性教學(xué)可以激起小學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣愛好和激情，使他們在小學(xué)語文教學(xué)中越來越更為積極;趣味性教學(xué)不但能提升 學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，還能讓學(xué)生發(fā)覺學(xué)習(xí)的樂趣，進(jìn)而推動(dòng)課堂教學(xué)的全方位進(jìn)行。當(dāng)今，一些教師在如何提高課堂教學(xué)趣味性層面存有對(duì)策缺少的難題，對(duì)于這類狀況，教師應(yīng)持續(xù)的進(jìn)行總結(jié)，不斷完善課堂教學(xué)，協(xié)助學(xué)生發(fā)展。教師應(yīng)讓語文教學(xué)的內(nèi)容更加豐富，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)語小作家報(bào)·教研博覽 2021年11期2021-09-10
- 以“智趣課堂”促進(jìn)初中數(shù)學(xué)趣味化教學(xué)探究
智趣課堂;趣味化教學(xué);開展策略初中數(shù)學(xué)教師們上課的時(shí)候應(yīng)當(dāng)重視課堂的趣味性，要讓學(xué)生們的學(xué)習(xí)能力和課堂的學(xué)習(xí)環(huán)境同步提高，從而在“智趣課堂”的促進(jìn)下，能夠使數(shù)學(xué)教師的授課更加具有效率，使得初中生在面對(duì)數(shù)學(xué)課程的時(shí)候，能夠更加高質(zhì)量的進(jìn)行學(xué)習(xí)。1.利用多媒體工具進(jìn)行趣味性教學(xué)傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)方式中，教師們往往是依靠口述作為主要教學(xué)手段，使用此種方式進(jìn)行授課，學(xué)生們對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)不能有效的理解，容易使學(xué)生們對(duì)數(shù)學(xué)失去興趣。初中的數(shù)學(xué)教師在上課的時(shí)候，可以利用多媒體工科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年17期2021-09-10
- 趣味化教學(xué)在中小學(xué)美術(shù)課堂中提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的研究
，充分運(yùn)用趣味化教學(xué)的方式，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，提升美術(shù)教學(xué)的教學(xué)效率與教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生美術(shù)水平的發(fā)展。關(guān)鍵詞：有效開展;中小學(xué)美術(shù);趣味化教學(xué);研究一、通過開展戶外美術(shù)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠充分感受到美術(shù)的趣味化德國教育家第斯多惠說：“教育的藝術(shù)不在于傳授知識(shí)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞，”興趣是推動(dòng)學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力，中小學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣是由學(xué)習(xí)美術(shù)活動(dòng)本身和學(xué)習(xí)美術(shù)的目的、任務(wù)引起的。我們要把激發(fā)學(xué)生的興趣作為教學(xué)的目標(biāo)，使學(xué)生愉快、生動(dòng)活潑地學(xué)。科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年14期2021-09-10
- 小學(xué)美術(shù)趣味化教學(xué)方法研究
，盡量采用趣味化教學(xué)手段展開教學(xué)，以使得自身的教學(xué)更為生動(dòng)，讓學(xué)生在良好的教學(xué)引導(dǎo)下，更為積極地學(xué)習(xí)知識(shí)，增強(qiáng)自身的能力?；诖?，本文將結(jié)合本人的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從多方面研究小學(xué)美術(shù)趣味化教學(xué)方法，希望能夠助力教育的發(fā)展。關(guān)鍵詞：小學(xué)美術(shù);趣味化教學(xué);教學(xué)策略中圖分類號(hào)：A?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?文章編號(hào)：（2021）-13-087在興趣的催動(dòng)下，學(xué)生能夠做到知識(shí)的積極學(xué)習(xí)和主動(dòng)學(xué)習(xí)。小學(xué)美術(shù)教師在進(jìn)行知識(shí)的教學(xué)時(shí)，自然需要充分地關(guān)注和了解到學(xué)生的興趣點(diǎn)，盡量采用小作家報(bào)·教研博覽 2021年13期2021-09-10
- 小學(xué)英語趣味化教學(xué)實(shí)施策略
點(diǎn)為其開展趣味化教學(xué)活動(dòng)，切實(shí)激發(fā)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，使其能夠積極參與其中，不斷學(xué)習(xí)豐富的英語知識(shí)，為學(xué)生綜合素養(yǎng)能力的提升奠定基礎(chǔ)?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)英語;趣味化教學(xué);方法策略在小學(xué)英語課堂教學(xué)過程中，教師應(yīng)當(dāng)首先認(rèn)清英語教學(xué)的重要價(jià)值，并積極利用新課程改革背景下那些有效地教學(xué)模式，為學(xué)生開展高效的課堂教學(xué)活動(dòng)，將激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與積極性作為開展英語教學(xué)的主要目的，從而為學(xué)生營造良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，切實(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)意識(shí)，使學(xué)生能夠充分家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年2期2021-09-10
- 趣味化教學(xué)在小學(xué)語文教育中應(yīng)用探討
。關(guān)鍵詞：趣味化教學(xué);小學(xué)語文;教學(xué)策略中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-5-295伴隨著當(dāng)前社會(huì)時(shí)代的高速發(fā)展，各種信息的大爆炸，語文作為一切學(xué)科與知識(shí)的基礎(chǔ)，也被越來越多的社會(huì)各界人士所重視。因此為了讓小學(xué)語文的教學(xué)高效開展，需要對(duì)現(xiàn)有的教學(xué)模式進(jìn)行一定的創(chuàng)新與優(yōu)化，如利用游戲化的教學(xué)方式，為小學(xué)語文教學(xué)的發(fā)展提供高效的助力。不僅有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。一、教學(xué)趣味化在小學(xué)語文教學(xué)中的重要性現(xiàn)階段，小學(xué)語文趣味化教學(xué)，是指小小作家報(bào)·教研博覽 2021年5期2021-09-10
- 淺談趣味化教學(xué)策略在小學(xué)信息技術(shù)中的應(yīng)用
例分析探討趣味化教學(xué)策略和小學(xué)信息技術(shù)的融合應(yīng)用，以求能夠?yàn)橄嚓P(guān)教育工作者帶來參考。關(guān)鍵詞：趣味化教學(xué);小學(xué)教育;信息技術(shù);融合應(yīng)用曾幾何時(shí)，信息技術(shù)課堂教學(xué)逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生玩游戲的課堂;曾幾何時(shí)，信息技術(shù)教學(xué)的受重視程度被日漸削弱……但是令人欣慰的是，在新課程改革理念推陳出新以后，在素質(zhì)教育思想貫徹落實(shí)以后，小學(xué)信息技術(shù)的受重視程度獲得前所未有的提升。在嶄新的信息技術(shù)教材當(dāng)中，接觸到了符合兒童需要的圖形化編程軟件，其能夠輕松地打造出各種小故事、小游戲，因而科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年18期2021-09-10
- 以“智趣課堂”促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)趣味化教學(xué)探究
智趣課堂;趣味化教學(xué)一、不斷改進(jìn)教學(xué)方式，不斷加強(qiáng)實(shí)踐，設(shè)立智趣課堂教師要善于創(chuàng)新教學(xué)方法，要把握學(xué)生的心理需求。小學(xué)階段學(xué)生的心理發(fā)展尚不完善，對(duì)抽象的數(shù)學(xué)教學(xué)更加如坐針氈，應(yīng)該根據(jù)學(xué)生需求而設(shè)立一些獨(dú)特的教學(xué)方式?，F(xiàn)在小學(xué)的數(shù)學(xué)教學(xué)不少存在著死氣沉沉、枯燥無味等問題，學(xué)生常在數(shù)學(xué)教學(xué)中感到困苦與無奈。教學(xué)的本質(zhì)應(yīng)該是要讓同學(xué)們能快樂地接受知識(shí)，把握知識(shí)。教學(xué)中需要的是生氣勃勃、輕松緩慢的教學(xué)氣氛，更需要的是朝氣蓬勃的學(xué)生，而不是萎靡不振的病人。因而提高三悅文摘·教育學(xué)刊 2021年29期2021-09-10
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)的趣味化課堂教學(xué)策略
課堂教學(xué);趣味化教學(xué);具體策略中圖分類號(hào)：A ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ?文章編號(hào)：（2021）-10-229數(shù)字作為小學(xué)重要的學(xué)科之一，不但對(duì)小學(xué)生的邏輯思維能力的培養(yǎng)有著至關(guān)重要的作用，對(duì)于學(xué)生之后的各門學(xué)科的學(xué)習(xí)也有著很大的幫助和影響。興而且趣永遠(yuǎn)是學(xué)生專注于做某一件事情的最佳動(dòng)力，所以教師應(yīng)該以使得學(xué)生能夠在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的驅(qū)使下對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)行探索和創(chuàng)造。尤其是在低年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)中引入游戲，課堂教學(xué)的最終目的就是為了吸引學(xué)生的課上注意力和參與數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)的積小作家報(bào)·教研博覽 2021年10期2021-09-10
- 趣味化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的精彩呈現(xiàn)
簡單闡述下趣味化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的精彩呈現(xiàn)。關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);趣味化教學(xué);課堂呈現(xiàn);教學(xué)實(shí)踐小學(xué)數(shù)學(xué)是一門很重要的基礎(chǔ)性學(xué)科，數(shù)學(xué)知識(shí)將伴隨一個(gè)人一生的學(xué)習(xí)和生活。小學(xué)生由于年齡和心智的限制，還意識(shí)不到數(shù)學(xué)知識(shí)的重要性，這就需要我們小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作者適時(shí)的加以正確的指引。數(shù)學(xué)學(xué)科一直被認(rèn)為是一門枯燥的學(xué)科，其實(shí)不然，數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)里蘊(yùn)含著無窮無盡的趣味，只是暫時(shí)沒有被發(fā)現(xiàn)和開發(fā)而已，真可謂是“生活中不缺乏美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。作為小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)博覽 2021年2期2021-09-10
- 探析高中數(shù)學(xué)趣味化教學(xué)的策略