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      如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的效率

      2014-07-05 03:18:20宋輝
      新課程·小學(xué) 2014年4期
      關(guān)鍵詞:提高效率小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)

      宋輝

      摘 要:新時(shí)期學(xué)生的綜合素質(zhì)在不斷提高。教師不應(yīng)拘泥于傳統(tǒng)教學(xué),而要做出一定的改變以提高教學(xué)效率。小學(xué)階段是一個(gè)學(xué)生極為重要的時(shí)期,數(shù)學(xué)課是小學(xué)教學(xué)的重要部分,如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的效率成為當(dāng)務(wù)之急。

      關(guān)鍵詞:小學(xué)數(shù)學(xué);課堂教學(xué);提高效率

      提高課堂教學(xué)效率是尤為重要的,較高的課堂效率可以減輕學(xué)生的課后負(fù)擔(dān),還可以使學(xué)生對(duì)所傳授的知識(shí)進(jìn)行充分的理解,對(duì)知識(shí)的掌握更加牢固,不易忘卻。所以,提高小學(xué)數(shù)學(xué)課的課堂效率是尤為重要的、是不可忽視的,本篇文章將對(duì)如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率進(jìn)行一定的分析,給出一些策略。

      在開(kāi)始介紹提高小學(xué)數(shù)學(xué)課的課堂效率的策略之前,先談一下為什么要提高課堂教學(xué)效率,即提高課堂教學(xué)效率的重要性。

      一、教學(xué)內(nèi)容繁多,課堂教學(xué)時(shí)間卻有限

      一節(jié)課的時(shí)間只有短短45分鐘,在這45分鐘要

      將很多知識(shí)灌輸給學(xué)生并且使學(xué)生能夠掌握,這就要

      求教師要提高課堂教學(xué)效率,充分利用時(shí)間、掌握適當(dāng)?shù)姆椒ㄈヌ岣哒n堂教學(xué)效率,使學(xué)生在短短的45分鐘能真正有所收獲。

      二、減輕學(xué)生課后壓力

      現(xiàn)在的小學(xué)生他們的生活已不像從前那般自由、輕松。在每天學(xué)校教學(xué)內(nèi)容結(jié)束后,他們又開(kāi)始新的課程(鋼琴、書(shū)法、奧數(shù)、舞蹈等等)。較高的課堂效率可以減少他們的課后壓力,學(xué)生在課堂上掌握的知識(shí)往往比自學(xué)的效率要高,所掌握的知識(shí)更牢固。下面我就介紹一下如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課的課堂教學(xué)效率:

      1.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

      俗話說(shuō):“興趣是最好的老師?!币饘W(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,課堂教學(xué)效率一定會(huì)有所提高。因?yàn)閷W(xué)生的積極性提高了,課堂上就會(huì)形成良好的教學(xué)氣氛,而良好的教學(xué)氣氛有助于課堂教學(xué)效率的提高。在課堂上,學(xué)生才是真正的主體,教師只是引導(dǎo)者,所以,要想提高課堂教學(xué)效率,一定要從學(xué)生先下手。

      2.教師要摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)模式,創(chuàng)新教學(xué)模式

      傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)不能為提高課堂教學(xué)效率做出較大的貢獻(xiàn),所以,教師要改變教學(xué)模式,進(jìn)行創(chuàng)新。在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上,最能讓學(xué)生理解和掌握的教學(xué)方式就是學(xué)具教學(xué)和畫(huà)圖教學(xué),教師要注意這兩個(gè)方面的發(fā)展,教師還可以用讓學(xué)生感興趣的事情引入教學(xué),使學(xué)生能夠關(guān)注所講授的知識(shí),提高課堂教學(xué)效率。

      3.充分了解學(xué)生,進(jìn)行因材施教

      教師在課堂教學(xué)時(shí)要考慮到學(xué)生的個(gè)體差異,充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、思維方式、綜合能力等,根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),教學(xué)要分層次,不能放棄每一位學(xué)生,不能只顧進(jìn)度,從而忽略了整體的效果。

      在課堂上,要注意對(duì)課堂提問(wèn)的掌握。課堂提問(wèn)是教學(xué)中一個(gè)重要的環(huán)節(jié),如果課堂提問(wèn)把握得好,對(duì)提高課堂教學(xué)效率是有很大幫助的。課堂提問(wèn)要從以下幾個(gè)方面去把握:

      (1)課堂提問(wèn)要注意提問(wèn)的內(nèi)容是否適合學(xué)生,提問(wèn)內(nèi)容難度要適當(dāng),要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)設(shè)問(wèn)。

      (2)課堂提問(wèn)要具有靈活性。課堂提問(wèn)不要拘泥于教材,要有一定拓展,這樣才能起到培養(yǎng)學(xué)生思維能力的作用。

      (3)課堂提問(wèn)要分層次,教師要根據(jù)學(xué)生的不同情況提出不同的問(wèn)題。

      (4)學(xué)生回答完問(wèn)題后教師一定要給予一定評(píng)價(jià),對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì),讓學(xué)生再接再厲。

      與其說(shuō)課堂教學(xué)是一門(mén)學(xué)科,不如說(shuō)它是一門(mén)藝術(shù)。在這短短的45分鐘不讓學(xué)生感到乏味,讓學(xué)生能夠真正學(xué)到知識(shí),這樣的課堂就是有效率的。要努力提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的效率,使學(xué)生真正受益,以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

      參考文獻(xiàn):

      安光正.談如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的效率[J].大觀周刊, 2012(30).

      (作者單位 四川省阿壩州理縣教育局)

      編輯 薄躍華

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