張成城

摘 要：水粉靜物繪畫目前是我國各高等藝術(shù)院校美術(shù)專業(yè)的基礎(chǔ)課程之一，而且還是江蘇省美術(shù)專業(yè)統(tǒng)一招生考試的必考科目之一。所以，學(xué)習(xí)水粉靜物畫對高中生來說很重要。

關(guān)鍵詞：水粉靜物畫；臨??；色彩關(guān)系

作為初學(xué)水粉靜物畫的高中生，往往對色彩的練習(xí)沒有基礎(chǔ)，不知道如何去練習(xí)。本人學(xué)習(xí)繪畫已有十余載，負責(zé)教授高中三年級水粉靜物繪畫已有多年，根據(jù)這幾年的教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)習(xí)，對水粉靜物繪畫的基礎(chǔ)訓(xùn)練也有了一些認識，深深體會到：在學(xué)習(xí)繪畫的過程中沒有捷徑，只有虔誠的積累。學(xué)習(xí)色彩要緊緊抓住色彩的規(guī)律與本質(zhì)，緊扣學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，只有有條不紊地進行系統(tǒng)訓(xùn)練，才能達到事半功倍的效率。

臨摹、寫生及嘗試默寫畫有機的結(jié)合，對于迅速提高水粉靜物畫初學(xué)者的理解能力、繪畫水平有明顯的作用。寫生畫的練習(xí)與掌握，對于培養(yǎng)學(xué)生的洞察力、注意色彩關(guān)系等方面有著很大的作用。默畫的訓(xùn)練及掌握對學(xué)生的記憶力、想象力、創(chuàng)造性思維能力、色彩感知能力等方面提供了良好的幫助，然而僅僅依賴寫生、默畫尚不能完善繪畫技巧，還要配合臨摹練習(xí)，并不斷總結(jié)得失，以求進步。例如在寫生和默畫中遇到一些難以表現(xiàn)的對象、色彩關(guān)系控制不當或畫面出現(xiàn)難以糾正的弊病，如“粉氣”“火”等，這時學(xué)生可以針對性地臨摹優(yōu)秀范畫，幫助自我克服困難，解決問題，以求提高繪畫水平和色彩修養(yǎng)，可見臨摹范畫在初期水粉靜物畫基礎(chǔ)訓(xùn)練中的重要性和必要性。

在臨摹階段學(xué)生應(yīng)有意識地加強記憶與思考，要主動學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)范畫和摹本中如何表現(xiàn)光的效果和周圍環(huán)境（各色襯布、各色物體）對物體的色彩產(chǎn)生的影響，它基本包括光源色、固有色、環(huán)境色之間的相互作用，以及畫面色調(diào)的明暗、冷暖、純度、色相等關(guān)系對比。畫面中的物體呈現(xiàn)出的色彩大致分為三部分：一是光源色，指光源本身的色彩傾向，天光色彩在不受其他光源色影響的情況下一般為藍灰色。不同光源色照射在同一色相物體之上會產(chǎn)生不同的色彩傾向，冷暖、明暗、純度也會發(fā)生變化；同一光源色照射在不同色相的物體之上，這些物體的色相、冷暖、明暗、純度也是各不相同。二是物體的固有色，指在光源色照射下物體的亮灰部分反映出的色相。三是環(huán)境色，指物體所處的環(huán)境色彩，它是由環(huán)境色光的影響而產(chǎn)生的色相，同一色相的物體在不同的環(huán)境色光影響下，以及不同色相物體在同一環(huán)境色光的影響下，物體環(huán)境色的冷暖、純度、色相、明暗也是不同的。只是以上這些色彩變化和色彩關(guān)系很微妙很自然，是不好掌握和處理的，需要初學(xué)者在臨摹時認真學(xué)習(xí)，仔細觀察、勤對比、多感悟、多思考。

在臨摹水粉靜物范畫時，還需要學(xué)生敏銳地去感受作者對于畫面的構(gòu)圖形式的處理，反復(fù)思考范畫中各種美的構(gòu)成以及大小關(guān)系、高低關(guān)系、遠近關(guān)系、虛實關(guān)系、質(zhì)感對比等，理解并學(xué)習(xí)其他與視覺藝術(shù)相關(guān)的規(guī)律等等。在這個過程中美術(shù)教師可以加以指導(dǎo)和啟發(fā)，可以出示大師們類似的構(gòu)圖方式的經(jīng)典作品，幫助學(xué)生更快更好地理解和掌握。

所有的這些，都需要初學(xué)者通過多次臨摹、反復(fù)臨摹的“量”來配合，只有這樣，繪畫水平才有可能有“質(zhì)”的提高，才能為以后的水粉靜物寫生、默寫畫打下較為厚實的基礎(chǔ)，也就是說初學(xué)者必須有一定數(shù)量的臨摹作業(yè)，方可提升繪畫水平與技巧，所謂“熟能生巧”就是這個道理。

學(xué)生因為審美觀點不同、性格迥異，會喜歡不同風(fēng)格及不同表現(xiàn)形式的色彩范畫。因此學(xué)生臨摹范畫要有針對性、目標性，而且目前關(guān)于水粉靜物畫的資料種類繁多、良莠不齊，初學(xué)者應(yīng)該在專業(yè)教師的指導(dǎo)下選擇優(yōu)秀范畫，宜精不宜泛、宜簡不宜難。美術(shù)教師也有責(zé)任幫助學(xué)生分析范畫畫面整體的色彩關(guān)系，有針對性地結(jié)合色彩理論知識進行分析講解，明確臨摹目的，有目的、有條理地分解訓(xùn)練內(nèi)容，從一個方面慢慢嘗試，逐步積累色彩經(jīng)驗。

在學(xué)習(xí)臨摹的過程中，初學(xué)者大可不必過于“依賴”范作中的一些客觀東西和主觀表現(xiàn)，不要孤立地抓住局部不放，特別是畫面中物體的固有色，沒有必要刻意模仿，要知道作者本人也是在繪畫過程中憑著自己的色彩感覺作畫。有條件的話，學(xué)生可將范畫中表現(xiàn)的真實物體擺放在一旁，對比著范作去感受實物色彩如何被作者轉(zhuǎn)化為畫面主觀色彩，這樣有利于初學(xué)者直接去感受色彩的關(guān)聯(lián)，學(xué)會在比較中找出色彩關(guān)系。學(xué)生要時時記住：重要的不是某一塊顏色，而應(yīng)該從整體的角度去把握色彩關(guān)系，至于一個實體像不像，沒有必要那么講究，如果那樣就失去了臨摹的意義。正所謂“小不忍則亂大謀”。

此外，經(jīng)常觀摩、賞析優(yōu)秀色彩靜物作品，多閱讀有關(guān)美術(shù)理論書籍，多聽美術(shù)專家的講座，多看美術(shù)作品展覽，也是提高繪畫水平不可或缺的手段。

只有通過長期細心的臨摹學(xué)習(xí)，多觀察、重感受、找規(guī)律，在臨摹中學(xué)習(xí)各種物體的不同表現(xiàn)方法和技巧，鍛煉對具體色調(diào)的整體把握能力，培養(yǎng)較高的審美能力，克服學(xué)習(xí)中的困難，提高繪畫水平，為水粉靜物的寫生、默畫做好“前奏”，在色彩畫的學(xué)習(xí)過程中，有一個觀察、感受與理解、分析之間的相互關(guān)系問題，才能畫出更好的色彩，才有可能在美術(shù)高考中取得理想成績。

（作者單位 江蘇省睢寧縣魏集中學(xué)）endprint