◆陸瓊芝

(廣東省惠州市惠城職業(yè)技術(shù)學(xué)校)

一、引言

對(duì)于大多數(shù)人們來說，體育教育是一項(xiàng)通過身體鍛煉來對(duì)身體塑造以及體質(zhì)進(jìn)行增強(qiáng)的教育過程，通過體育教育，我們可以對(duì)自身的意志品質(zhì)及內(nèi)心修養(yǎng)進(jìn)行有效的提高。而隨著社會(huì)進(jìn)程的加快，新的含義也融入到了體育教育中:它不僅僅是為了增強(qiáng)自身的身體素質(zhì)，還是一項(xiàng)包括社會(huì)經(jīng)濟(jì)、人文、政治各方面的一項(xiàng)有目的的社會(huì)活動(dòng)。其不再僅僅為了個(gè)人而服務(wù)，而是為了我國(guó)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)與政治而服務(wù)。對(duì)于職業(yè)技術(shù)學(xué)校的學(xué)生來說，體育教育主要是對(duì)學(xué)生的認(rèn)知、科學(xué)鍛煉等方面的能力進(jìn)行培養(yǎng)。其在學(xué)生的成長(zhǎng)過程是非常重要的一項(xiàng)因素。

二、體育教育對(duì)學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的影響

作為一名職業(yè)技術(shù)學(xué)校的學(xué)生，即將面臨著工作與社會(huì)的考驗(yàn)，而在進(jìn)入社會(huì)后要想能夠比較從容地進(jìn)行適應(yīng)，就必須對(duì)自己的各方面進(jìn)行正確認(rèn)識(shí)與自我評(píng)價(jià)，從而根據(jù)自身情況為自己今后道路的選擇制定一個(gè)良好的目標(biāo)。通過這個(gè)過程，在今后工作多變的環(huán)境中才能夠更好地適應(yīng)。

而在學(xué)生在職業(yè)技術(shù)學(xué)校的學(xué)習(xí)過程中，體育教育對(duì)學(xué)生的上述能力有著非常重要的作用。體育教育是人類文化的重要組成部分，其不僅是當(dāng)前社會(huì)下一種普遍的社會(huì)現(xiàn)象，還是學(xué)生在生活與學(xué)習(xí)過程中重要的一環(huán)，所以其對(duì)學(xué)生身心各方面的發(fā)展都有著重要的作用。從身體素質(zhì)方面來說，體育教育能夠使學(xué)生在實(shí)際運(yùn)動(dòng)中增強(qiáng)自身的體質(zhì)，提高身體各個(gè)部位的運(yùn)行效果。從心理層面來說，體育教育能夠使學(xué)生在從事體育活動(dòng)的過程中感受到體育帶來的快樂，從而使自己無論是在學(xué)習(xí)中還是生活中都能夠保持朝氣蓬勃、心情愉快。同時(shí)，通過體育運(yùn)動(dòng)的影響，還可以有效地對(duì)學(xué)生的自信心進(jìn)行增強(qiáng)。

通過上述的分析我們可以看出，體育教育不僅能對(duì)學(xué)生的生理層面進(jìn)行很大的提高，還能夠使學(xué)生在心理層面也得到有效塑造。使學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)及工作中能夠有著強(qiáng)壯的體魄以及優(yōu)秀的心理素質(zhì)，從而能夠使學(xué)生有能力完成各種學(xué)習(xí)、工作的任務(wù)，并為學(xué)生日后的社會(huì)生活產(chǎn)生積極的影響。

三、職業(yè)技術(shù)學(xué)校體育教育同學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)對(duì)策

1.競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

現(xiàn)今社會(huì)是一個(gè)機(jī)遇與競(jìng)爭(zhēng)并存的社會(huì)，每時(shí)每刻都會(huì)感受到競(jìng)爭(zhēng)的壓力。而競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)正是和體育教育有著重要的聯(lián)系，在體育項(xiàng)目中，人們都要通過自身的努力來對(duì)最終的勝利進(jìn)行爭(zhēng)取。而體育同社會(huì)一樣，每個(gè)人都在相同的起點(diǎn)與公平競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境下爭(zhēng)取著最后的勝利，可以說，體育就是競(jìng)爭(zhēng)的最好培養(yǎng)方式。而學(xué)生在體育項(xiàng)目的鍛煉過程中，通過其對(duì)力量、能力以及潛能各方面的發(fā)揮，漸漸培養(yǎng)了其優(yōu)秀的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與頑強(qiáng)的拼搏精神。

2.開拓精神

通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育教育，能夠大大提高學(xué)生對(duì)生活及學(xué)習(xí)的興趣，充分地對(duì)學(xué)生的個(gè)性進(jìn)行發(fā)揮。在這種充滿樂趣的過程中，能夠漸漸地對(duì)學(xué)生的創(chuàng)造能力及開拓精神進(jìn)行有效提高。在體育活動(dòng)中，學(xué)生在廣闊的空間內(nèi)做著各項(xiàng)有益于身心的運(yùn)動(dòng)，并在體育項(xiàng)目的進(jìn)行中增強(qiáng)人與人之間的交往。在這個(gè)過程中，學(xué)生的自身興趣與心理特征就會(huì)得到充分的表達(dá)，進(jìn)而得到其創(chuàng)新意識(shí)及開拓精神的有效提高。

3.適應(yīng)能力

體育教育還可以對(duì)學(xué)生在不同條件與環(huán)境下，對(duì)其各項(xiàng)能力進(jìn)行培養(yǎng)。這樣就可以為學(xué)生日后身處多變環(huán)境下的應(yīng)變能力打下基礎(chǔ)。作為體育教育的實(shí)行者，在體育教育的過程中應(yīng)根據(jù)實(shí)際場(chǎng)地變化的不同，因地制宜的對(duì)器材以及學(xué)生進(jìn)行合理的安排，以達(dá)到鍛煉的目的。在體育競(jìng)爭(zhēng)的過程中，還可以在學(xué)生失敗、成功的過程中對(duì)其進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌参颗c表?yè)P(yáng)。久而久之，就能夠培養(yǎng)出學(xué)生在復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境下，及時(shí)適應(yīng)并合理地對(duì)心理進(jìn)行調(diào)節(jié)的能力。在未來的生活與工作中，任何人都或多或少的面臨著一些壓力與挑戰(zhàn)，而通過體育教育，則能使學(xué)生在面臨問題時(shí)能夠保持良好的精神素質(zhì)，從而有更多的精力來圓滿地完成工作任務(wù)。

4.增強(qiáng)體育知識(shí)

通過體育教育，也可以使學(xué)生養(yǎng)成良好的體育、健康知識(shí)。通過體育知識(shí)的傳授，學(xué)生可以對(duì)更多的體育活動(dòng)進(jìn)行熟悉，并因此充分的享受到比賽的樂趣。而通過健康知識(shí)的傳授，則可以使學(xué)生更熟悉自身各項(xiàng)身體變化的規(guī)律，從而可以在日常的體育鍛煉更懂得保護(hù)自己。這兩個(gè)方面的知識(shí)對(duì)于學(xué)生今后的發(fā)展來說也是不可缺少的。

5.組織管理能力

在眾多的體育項(xiàng)目中，有著很多集體運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的存在。根據(jù)數(shù)據(jù)表明，經(jīng)常組織體育活動(dòng)的同學(xué)在今后的學(xué)習(xí)工作中能夠更好的展示出其過人的組織能力。因?yàn)轶w育項(xiàng)目中的隊(duì)伍可以視作是一個(gè)小的活動(dòng)團(tuán)體，而作為其中的組織者，會(huì)因?yàn)榻?jīng)常在活動(dòng)中進(jìn)行決定，做出決策，從而在不知不覺中得到了組織能力的鍛煉。而由于在集體項(xiàng)目中，每個(gè)人同其他人都會(huì)有著緊密的配合與聯(lián)系，這就需要其中的每一個(gè)學(xué)生都要具備一定的溝通與管理的能力。而無論是組織能力還是管理能力，對(duì)于學(xué)生職業(yè)能力的影響都是非常大的。

6.良好的道德準(zhǔn)則

在體育活動(dòng)中，無論是哪一種運(yùn)動(dòng)都有著相應(yīng)的規(guī)范與準(zhǔn)則，而作為參與者每個(gè)人都要在規(guī)則允許的范圍內(nèi)進(jìn)行各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，相反如果在運(yùn)動(dòng)過程中違反了規(guī)則，就要受到一定的懲罰。同時(shí)在集體活動(dòng)中，每一個(gè)人都有著自己所扮演的位置，而每一個(gè)位置都有著其要求的行為準(zhǔn)則與責(zé)任，而作為參與者就需要按照自己的位置要求進(jìn)行相應(yīng)的動(dòng)作。在這個(gè)過程中，就會(huì)對(duì)學(xué)生培養(yǎng)出良好遵守法律法規(guī)的觀念以及對(duì)自身角色的責(zé)任感有著非常積極的影響。通過運(yùn)動(dòng)過程中不斷的失敗、挫折，可以使學(xué)生在不利的局面下依然遵守相應(yīng)的規(guī)則進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)，而不是在不好的心態(tài)下進(jìn)行違反規(guī)則的行為。通過這種體育教育，可以使學(xué)生養(yǎng)成良好的守法意識(shí)與強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。

四、結(jié)束語

總的來說，體育教育無論是對(duì)于學(xué)生身體素質(zhì)的提高還是學(xué)生心理素質(zhì)的塑造，都有著十分重要的意義。因此，職業(yè)技術(shù)學(xué)校在體育教育工作中要將其同職業(yè)能力的培養(yǎng)相結(jié)合，充分挖掘?qū)W生在日后踏出校門職業(yè)發(fā)展過程中所需要的各項(xiàng)能力與素養(yǎng)。使學(xué)生在培養(yǎng)自身體魄的同時(shí)，逐漸完成各項(xiàng)職業(yè)能力的培養(yǎng)，從而使學(xué)生在未來的道路上走得越來越好。

［1］曹桂祥.試論職業(yè)導(dǎo)向下的高職體育教學(xué)改革［J］.體育世界，2011，(11).

［2］馬柏平，李曉春，李達(dá).基于職業(yè)需要的高職院校體育教學(xué)改革探索［J］.教育與職業(yè)，2010，(18).