宋文杰

【摘 要】20世紀(jì)下半葉興起的新科技革命浪潮，正在將人類社會(huì)推向一個(gè)全新的信息時(shí)代——新媒體時(shí)代。具備強(qiáng)大傳播功能的新媒體日益深刻地影響著社會(huì)發(fā)展，其“雙刃劍”效應(yīng)亦日益凸顯。新媒體發(fā)展給高校思想政治教育所帶來的新情況、新問題需要我們作出新的概括和解釋，這不僅是時(shí)代賦予高校思想政治教育工作者的新使命，也是創(chuàng)新和發(fā)展思想政治教育理論的新機(jī)遇。

【關(guān)鍵詞】新媒體；網(wǎng)絡(luò)思想政治；大學(xué)生教育

2014年1月16日，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）在京發(fā)布第33次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》（以下簡(jiǎn)稱《報(bào)告》）?！秷?bào)告》顯示，截至2013年12月，中國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)6.18億，互聯(lián)網(wǎng)普及率為45.8%，手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)5億，學(xué)生是中國(guó)網(wǎng)民中最大的群體，占比 25.5%。移動(dòng)化互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和新媒體興起，一方面使得思想政治教育的社會(huì)環(huán)境、文化環(huán)境變得更加復(fù)雜，工作對(duì)象、模式、隊(duì)伍受到?jīng)_擊，大學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、心理和價(jià)值觀都帶來了重大影響和嚴(yán)峻挑戰(zhàn)：另一方面，由于新媒體技術(shù)在信息收集、信息內(nèi)容與形式、信息傳播渠道等方面的重大變革，作為新媒體時(shí)代高校思想政治教育的一種新形式，對(duì)大學(xué)生的思想政治素質(zhì)、價(jià)值取向和道德觀念的形成有著積極的影響作用，給高校思想政治教育帶來了難得機(jī)遇。

一、新媒體為高校思想政治教育帶來的新機(jī)遇

在傳統(tǒng)的思想政治教育課堂、網(wǎng)站、論壇日漸沒落的今天，高校需要積極創(chuàng)新宣傳思想工作方式方法，關(guān)注新技術(shù)的發(fā)展，緊跟新平臺(tái)的建設(shè)，利用新媒體開展宣傳思想工作，在重大形勢(shì)政策宣傳、輿論引導(dǎo)、輿情應(yīng)對(duì)等方面作了有益的探索。

在自媒體急速發(fā)展的今天，思想教育工作就要做到學(xué)生在哪，學(xué)校就在哪?，F(xiàn)在，我們的學(xué)生都轉(zhuǎn)移到了社會(huì)媒體平臺(tái)上來了，學(xué)校就要跟上這個(gè)趨勢(shì)。我們?cè)谝恍└咝５陌嗉?jí)中做過這樣一個(gè)統(tǒng)計(jì)，智能手機(jī)在學(xué)生中的普及率基本達(dá)到100%，學(xué)生大概百分之九十都在相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)媒體上，包括騰訊的QQ空間、微博、微信，新浪微博、人人網(wǎng)等，還包括其他的一些網(wǎng)絡(luò)媒體。

從學(xué)校來講，能夠把學(xué)校思想政治教育的一些思想、做法，還有一些學(xué)生開展活動(dòng)的事情向社會(huì)宣傳，新媒體給高校提供了一個(gè)非常好的平臺(tái)。高校要積極利用這樣的新興媒體，對(duì)學(xué)生的教育活動(dòng)進(jìn)行更多的展示，可以進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生參與的積極性?，F(xiàn)在新媒體出來以后給了我們很多機(jī)會(huì)，過去常用傳統(tǒng)媒體，報(bào)紙、雜志、電視等，都要取得媒體的許可，新媒體自媒體的時(shí)代，學(xué)校就在信息發(fā)布上有很大的主動(dòng)權(quán)。

二、新媒體豐富了高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的工作手段

面對(duì)移動(dòng)化的趨勢(shì)，學(xué)校要不斷嘗試對(duì)現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行移動(dòng)化改造，使學(xué)校官方媒體在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)上占據(jù)位置，發(fā)出自己的聲音。一是可以通過開通學(xué)校官方微信平臺(tái)，及時(shí)將學(xué)校的教學(xué)科研、人才培養(yǎng)、社會(huì)服務(wù)、校園生活以及青春勵(lì)志等方面的信息推送到師生員工和校友中，通過新技術(shù)在互動(dòng)性方面提高學(xué)生參與度；二是通過技術(shù)改造，將學(xué)?，F(xiàn)有網(wǎng)站進(jìn)行移動(dòng)平臺(tái)適配，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)信息與移動(dòng)終端的即時(shí)同步，以最小的工作量完成了學(xué)校資訊從電腦平臺(tái)向移動(dòng)全平臺(tái)的轉(zhuǎn)換；三是可以開發(fā)學(xué)校的客戶端系統(tǒng)，使學(xué)生可以方便地進(jìn)行成績(jī)、考勤、考試、課程、班級(jí)通訊錄等與學(xué)習(xí)相關(guān)的服務(wù)，教師可以獲取學(xué)生信息、教師信息、郵件信息、迎新查詢、干部通訊錄等相關(guān)常用信息，為用戶提供一個(gè)隨時(shí)隨地了解校園動(dòng)態(tài)及個(gè)人信息的窗口，實(shí)現(xiàn)校園生活的移動(dòng)化。

此外，學(xué)校還可以通過各級(jí)團(tuán)學(xué)組織在校、院、班三個(gè)層面搭建起了以QQ群、微信群、飛信群為主要交流工具，以微博為主要信息發(fā)布平臺(tái)的信息化網(wǎng)絡(luò)，基本做到了“一個(gè)班一個(gè)固定QQ群”，確保了由各級(jí)團(tuán)學(xué)組織掌握的信息網(wǎng)絡(luò)覆蓋到班級(jí)，形成書報(bào)、手機(jī)短信、QQ群、微信、飛信、校內(nèi)網(wǎng)、視頻、微博、博客等多種傳媒全方位互動(dòng)傳播模式。

處在媒體信息爆炸的時(shí)代，網(wǎng)站、微博、貼吧等平臺(tái)信息量十分巨大，如何在海量的信息中獲取輿情信息，通過人工檢索來發(fā)現(xiàn)相關(guān)的信息已經(jīng)是不可能的任務(wù)了。為了解決信息獲取的問題，可以在百度和google兩大搜索引擎上都進(jìn)行了與學(xué)校相關(guān)的關(guān)鍵詞的新聞?dòng)嗛?。這樣，在搜索引擎獲取到指定關(guān)鍵詞信息時(shí)，就會(huì)將相應(yīng)頁面內(nèi)容發(fā)送到指定的電子郵件中，再通過手機(jī)的郵件實(shí)時(shí)推送功能，就能實(shí)現(xiàn)特定關(guān)鍵詞的全自動(dòng)實(shí)時(shí)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控，為進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)輿論監(jiān)督提供了必要的信息保證。針對(duì)網(wǎng)絡(luò)中學(xué)生反映的問題及時(shí)回復(fù)，對(duì)熱點(diǎn)問題，組織學(xué)生進(jìn)行討論，打通現(xiàn)實(shí)教育與虛擬網(wǎng)絡(luò)環(huán)節(jié)，形成網(wǎng)上問題，現(xiàn)實(shí)工作中及時(shí)解決，網(wǎng)上熱點(diǎn)及時(shí)回復(fù)，網(wǎng)上網(wǎng)下良性互動(dòng)，不斷營(yíng)造青春向上的網(wǎng)絡(luò)生態(tài)環(huán)境。

這些新媒體的應(yīng)用，使思想政治教育工作從傳統(tǒng)的“單向說教”走向應(yīng)用型“互動(dòng)傳播”，宣傳陣地進(jìn)一步擴(kuò)容，覆蓋面不斷放大，工作實(shí)效得到切實(shí)增強(qiáng)。

三、新媒體時(shí)期開展好網(wǎng)絡(luò)思政教育的思考

從當(dāng)前最火熱的網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)應(yīng)用上可以看出，自主、互動(dòng)和交流是新媒體時(shí)代網(wǎng)站服務(wù)和手機(jī)應(yīng)用的核心思想，這也就對(duì)高校當(dāng)前的大學(xué)生思想政治工作方法提出更加復(fù)雜和緊迫的要求。要么跟上網(wǎng)絡(luò)時(shí)代快速更替的技術(shù)和理念的變遷，去學(xué)習(xí)去發(fā)展，去改變自己適應(yīng)時(shí)代和學(xué)生的需求，要么就在自說自話中，沉浸在自己的獨(dú)角戲中被時(shí)代被學(xué)生所拋棄。

（一）換個(gè)角度看網(wǎng)絡(luò)思政教育。在網(wǎng)絡(luò)傳播中，傳播方與受眾處于平等的地位?？梢?，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，對(duì)信息和平臺(tái)的選擇權(quán)已經(jīng)易手。學(xué)校面向大學(xué)生開展工作，那么對(duì)平臺(tái)和內(nèi)容的選擇權(quán)就在大學(xué)生手中。學(xué)校做的內(nèi)容學(xué)生沒有興趣，不去看，那么這些工作就是無用功。以前更多是從學(xué)校的角度去看網(wǎng)絡(luò)媒體的發(fā)展，更多的以官方的身份和語氣去發(fā)聲，在學(xué)生看來，總是不夠親切，這樣就與學(xué)生之間存在一層隔閡?，F(xiàn)在學(xué)校應(yīng)該考慮的更多是換一個(gè)角度，從學(xué)生的視角去看新媒體，去看學(xué)校的工作。如何跟進(jìn)學(xué)生的圈子，與學(xué)生的對(duì)話，去了解他們的世界，從而更加有針對(duì)性的開展工作。

（二）換個(gè)角度看輿情監(jiān)控。輿情一直是開展網(wǎng)絡(luò)思政教育工作的重要關(guān)注點(diǎn)，但現(xiàn)實(shí)工作中存在的問題是，學(xué)校把輿情的關(guān)注點(diǎn)放在對(duì)學(xué)校、對(duì)工作有負(fù)面影響的內(nèi)容上，而且獲取輿情信息的渠道單一，信息量少。究其原因，還是在開放性和互動(dòng)性的推動(dòng)不夠。開放性就是需要以更加開放的胸懷，包容的心態(tài)去接納學(xué)生的意見和評(píng)論。通過高校貼吧和校內(nèi)論壇的數(shù)據(jù)差異，就能看出開放性對(duì)學(xué)生的輿論的影響。同時(shí)也提醒著我們，這些龐大的數(shù)據(jù)蘊(yùn)含的信息量，但是如何去獲取信息，更加深入的參與學(xué)生的話題，也就是互動(dòng)性如何提高，就是我們下一階段工作重要方向。

參考文獻(xiàn)

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