許嵐

摘 要：一轉(zhuǎn)眼高一學(xué)年已匆匆地走過(guò)，這學(xué)年真是過(guò)得太快，每天都覺(jué)得時(shí)間不夠用，每天都在備課備課，因?yàn)樾陆滩膸Ыo我們太多的挑戰(zhàn)，當(dāng)然伴著這一路的挑戰(zhàn)我們也在不斷地成長(zhǎng)，我們的教學(xué)閱歷和經(jīng)驗(yàn)也在不斷豐富，當(dāng)然我們要努力的地方還很多很多。

關(guān)鍵詞：高一；英語(yǔ)教學(xué)；感想

中圖分類(lèi)號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2014）15-129-01

一、在教學(xué)過(guò)程中，注意高一年級(jí)與初中的銜接過(guò)渡

高一新學(xué)期開(kāi)始，我用了一月左右的時(shí)間從語(yǔ)音，句型結(jié)構(gòu)等方面幫助學(xué)生系統(tǒng)復(fù)習(xí)。盡快使學(xué)生適應(yīng)高中英語(yǔ)教學(xué)，具體做法是：培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；堅(jiān)持盡量用英語(yǔ)授課，要求并鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)思考問(wèn)題、回答問(wèn)題；根據(jù)高考要求，從高一年級(jí)開(kāi)始就培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，教會(huì)學(xué)生一些閱讀技巧，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣；另外，課后加強(qiáng)與學(xué)生接觸，盡快和學(xué)生熟悉起來(lái)。

二、重視語(yǔ)言知識(shí)的教學(xué)

1、重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯這幾個(gè)方面人手。

2、高中英語(yǔ)教學(xué)要始終貫徹交際性原則，強(qiáng)化學(xué)生主體意識(shí)。

（1）堅(jiān)持讓學(xué)生作SPOKEN ENGLISH SHOW是鍛煉學(xué)生開(kāi)口的好方法。讓學(xué)生輪流在講臺(tái)前向同學(xué)們展示自己的口語(yǔ)，.可以是講小故事，可以是分享美文，也可以是笑話。

（2）適當(dāng)讓學(xué)生表演對(duì)話或課文內(nèi)容。針對(duì)近期所學(xué)內(nèi)容，布置學(xué)生課后進(jìn)行討論排練，然后再搬上課堂表演。

（3）讓學(xué)生背誦新概念英語(yǔ)，這些活動(dòng)不僅能夠豐富學(xué)生第二課堂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，而且能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生開(kāi)口參與交際的積極性。

3、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力

積極培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)能力、復(fù)習(xí)能力、學(xué)生自己整理所學(xué)知識(shí)的能力。另外，自學(xué)能力的提高還得益于學(xué)生課外大量的獨(dú)立的閱讀，于是高一我們就要求學(xué)生人人盡量有一本英漢詞典作為工具書(shū)，讓他們?cè)陂喿x后能勤查字典，不斷擴(kuò)大自己的詞匯量。

4、認(rèn)真抓好英語(yǔ)早讀和晚上天天讀

通過(guò)早讀和晚讀可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的發(fā)音、朗讀、理解課文及語(yǔ)法概念上存在的問(wèn)題，并及時(shí)給予糾正、示范和指導(dǎo)，從而掌握了學(xué)生實(shí)際水平，從而幫助學(xué)生。這樣就可以有針對(duì)性地制定各階段的教學(xué)計(jì)劃及具體教學(xué)安排，有利于提高教學(xué)質(zhì)量。早讀課不像上正課那樣規(guī)矩嚴(yán)格，師生之間的交流也不拘形式，這樣有助于密切師生感情。而這時(shí)情感的產(chǎn)生往往在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣方面起著積極的作用，同時(shí)也是推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。從心理學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，早晨是人的記憶高峰期，在這個(gè)時(shí)期朗讀英語(yǔ)、拼讀單詞、背誦課文或練習(xí)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)等，能在短時(shí)間內(nèi)收到事半功倍的效果。晚讀可以彌補(bǔ)早讀未完成的閱讀任務(wù)，也可以鞏固課上遺留下來(lái)的內(nèi)容。

三、對(duì)新教材使用的困惑

通過(guò)以上的做法，學(xué)生的興趣明顯增強(qiáng)，信心也增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)變得主動(dòng)了。然而在教學(xué)的過(guò)程中，我也對(duì)教材的使用有不少困惑：

1、生詞量大，學(xué)生難以掌握

新課標(biāo)要求的詞匯量：修完1-5本必修課本，詞匯量為2400-2500個(gè)，達(dá)到七級(jí)要求；達(dá)到八級(jí)要求，即修完1-8本教材，詞匯量要求為3300個(gè)；九級(jí)要求的詞匯量是4500個(gè)。鑒于這樣的安排，每個(gè)單元的詞匯基本是在50-60之間。對(duì)于我們縣城中學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，難度頗大。每個(gè)模塊單詞講解的廣度和深度很難把握，還需要認(rèn)真努力探究。

2、任務(wù)型聽(tīng)力比較難

新教材每個(gè)模塊中的聽(tīng)力內(nèi)容比較多，連同練習(xí)冊(cè)中的至少有三個(gè)聽(tīng)力材料與練習(xí)，盡管所選材料都與本單元話題密切相關(guān)，但是總體難度都很大。而且聽(tīng)力測(cè)試中任務(wù)型聽(tīng)力難度更大，學(xué)生能夠聽(tīng)出來(lái)，但是不能寫(xiě)出答案，所以這一塊有待加強(qiáng)。

3、教學(xué)內(nèi)容多，學(xué)生積極性不高

學(xué)生進(jìn)入高中，對(duì)新學(xué)期的生活充滿期待，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是如此，無(wú)論是重點(diǎn)班還是普通班，剛開(kāi)始都是精神飽滿，信心百倍?？墒且粌蓚€(gè)月的教學(xué)過(guò)后，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的精神狀態(tài)開(kāi)始逐漸走下坡路，究其原因：1、教材難度大，內(nèi)容多，應(yīng)接不暇；2、課堂所學(xué)的內(nèi)容似乎和考試脫節(jié)，試題不會(huì)做，沒(méi)有成功感；3、學(xué)生本身意志力薄弱，碰到困難極易退縮。

四、對(duì)新教材使用的反思與實(shí)踐

1、夯實(shí)基礎(chǔ)，注重課本，發(fā)展能力

近年來(lái)高考英語(yǔ)逐漸側(cè)重于語(yǔ)言能力的考查，對(duì)語(yǔ)言知識(shí)的直接考查相對(duì)地減少了。因此，在教學(xué)過(guò)程中，首先組織學(xué)生鞏固各項(xiàng)基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)通過(guò)練習(xí)加強(qiáng)和鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。利用早自習(xí)和晚上的天天讀時(shí)間要求學(xué)生熟記和鞏固詞匯以及一些重難點(diǎn)句子。堅(jiān)持每個(gè)模塊單詞，短語(yǔ)的聽(tīng)寫(xiě)，句子的翻譯，重難點(diǎn)句子的默寫(xiě)。

2、加強(qiáng)聽(tīng)力的練習(xí)

聽(tīng)力在整個(gè)試卷中占有很大的分值，而且現(xiàn)在題型的改變，所以必須加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。讓學(xué)生聽(tīng)的時(shí)候多動(dòng)筆，多寫(xiě)寫(xiě)，就不會(huì)出現(xiàn)聽(tīng)得懂寫(xiě)不出的問(wèn)題。這樣的話任務(wù)型聽(tīng)力就不會(huì)有太大的問(wèn)題。

3、加強(qiáng)閱讀的訓(xùn)練

閱讀理解在整個(gè)試卷中也占有很大的分值，要想閱讀理解取勝，平時(shí)就要養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，要養(yǎng)成積累詞匯和擴(kuò)大詞匯量的習(xí)慣。

4、書(shū)面表達(dá)需加強(qiáng)

我要求學(xué)生要有一本書(shū)面表達(dá)的素材本。這本筆記本中要有學(xué)生的原作，學(xué)生要修改自己的原作，還要有優(yōu)美的范文。書(shū)面表達(dá)是提高二卷得分的關(guān)鍵。要想在高考有限的時(shí)間里寫(xiě)出一篇精彩的文章，沒(méi)有平時(shí)大量的語(yǔ)言積累是不行的。

5、知識(shí)整理不能忘

我要求學(xué)生要有筆記本，錯(cuò)題集，詞匯本。錯(cuò)題集用來(lái)把自己平時(shí)訓(xùn)練或考試當(dāng)中的錯(cuò)誤集中起來(lái)，并加以整理和歸納，經(jīng)常復(fù)習(xí)和反思，就會(huì)逐步突破自己的難點(diǎn)和薄弱點(diǎn)，減少考試中的重復(fù)丟分。我結(jié)合課本和情景導(dǎo)學(xué)來(lái)講的知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生必須在我講的基礎(chǔ)上把知識(shí)點(diǎn)整理在筆記本上，這樣學(xué)生對(duì)于知識(shí)就有一個(gè)很好的梳理和回顧，這樣就能更好的鞏固知識(shí)了。詞匯本用來(lái)整理自己擴(kuò)充的詞匯，一個(gè)小本子隨身攜帶，便于記憶。