劉玉平

【摘 要】精細化的幼兒園后勤管理必須制度齊全，職責明確，勤字當頭，后勤保教緊密結(jié)合。

【關(guān)鍵詞】后勤管理 精細化

幼兒園的后勤工作有別于一般學校，它是一項非常復(fù)雜的服務(wù)性工作，大到園舍場地的綠化維修，小至鍋碗瓢勺，還有孩子的吃、喝、拉、撒、睡等，可真算是千頭萬緒。所以在幼兒園的后勤管理工作中，特別要注重精細化管理。

一、統(tǒng)籌引領(lǐng)，健全規(guī)章制度

完善和健全各項規(guī)章制度，目標管理責任制層層落實到位，對于幼兒園后勤工作的順利開展具有一定的保證作用，責任明確，職責分明，獎罰分明，才能保證后勤管理水平和服務(wù)質(zhì)量的提高。我園先后建立后勤工作制度30余種，然后再根據(jù)各崗位要求，設(shè)置建立相應(yīng)的崗位職責，做到細節(jié)化、程序化、條理化。最后，建立相應(yīng)的配套績效保障機制，促進后勤管理人員工作的積極性和熱情度，促進幼兒園工作健康穩(wěn)定發(fā)展。

二、細化任務(wù)，明確崗位職責

后勤工作多而雜，任務(wù)細致而又繁多，只有把所有的工作任務(wù)一一羅列出來，把羅列出來的工作品種分類管理，落實到人，提出明確的任務(wù)職責，才能真正把后勤做好。

對落實到人的工作任務(wù)，采用定期檢查匯報的辦法督促整個工作的正常運轉(zhuǎn)，在進行的過程中查漏補缺，不斷改建督促和檢查的辦法，直到最后把所有的工作落實到位，所有的責任落實到人，才算得上崗位責任明確。

我園把后勤工作分為后勤保障和灶務(wù)管理兩大塊，后勤保障工作里面包括：財務(wù)管理、保管工作、安全保衛(wèi)、維修維護。灶務(wù)管理包括幼兒一日用餐的安排，灶務(wù)飯菜數(shù)量和質(zhì)量的保障，幼兒用餐秩序和教師分餐的工作，我園由保教處負責監(jiān)督和管理。每項工作專人管理，責任落實到人，細化各項工作的任務(wù)職責。比如：

后勤保障工作：

1. 財務(wù)管理

我們的財務(wù)由中心校統(tǒng)一管理，園所開學初計劃好自己的開支項目，向中心校遞交報告，如有另外支出，根據(jù)自己的實際情況，打申請報告。合理有計劃地添置、調(diào)配幼兒園資產(chǎn)，并對資產(chǎn)逐一認真進行登記。 在財務(wù)方面我園做到按照計劃，合理使用，胸中有數(shù)，家底清楚。

2. 保管工作

辦公用品、教學用品、幼兒活動室的消耗品等的增補工作由專人負責，每天下班前在辦公室填寫班級需要的物品，負責人隨后入班配發(fā)，每天登記，隨時配發(fā)，保障了一線教學的需要。

3. 安全保衛(wèi)

安全工作是學校工作的大事，必須細致周到，才能保障其他工作的正常開展?？梢酝ㄟ^以下辦法進行：完善安全制度、簽訂《安全工作目標責任書》、制定重大事故處理應(yīng)急預(yù)案、開展安全教育活動、加大安全檢查力度、定期進行安全排查、嚴格門禁制度等。

4. 維修維護

建立維護常規(guī)，每天定時維護人員對幼兒園的設(shè)備、設(shè)施進行檢查登記，及時維修或者更換，重在堅持，重在及時地安排后面的維修或更換工作。

灶務(wù)管理工作貴在細和嚴。

1. 細致的膳食安排：每月由灶務(wù)管理員、炊事員和家長代表一起共同制定食譜，不斷改善花樣品種，保證每周每天不重樣，每月進行一次營養(yǎng)分析。按時公布"本周食譜"，保證幼兒能夠從每日的膳食中得到符合標準的各種營養(yǎng)素。

2. 嚴格的監(jiān)督工作：灶務(wù)管理人員首先嚴把食品采購關(guān)、加工關(guān)，不購買腐爛、變質(zhì)的食品。存放食品有專人專門管理，其他人不得進入食品加工間和操作間，完善進出庫制度，由專人進行食品入庫與出庫的檢查工作，督促炊事員養(yǎng)成良好的個人生活衛(wèi)生習慣和嚴格執(zhí)行伙房清潔、晨檢、衛(wèi)生制度等。做到天天檢查，時時管理，不留漏洞。

三、勤字當頭，提高工作效率

后勤工作最重要的是一個“勤”字，當月的任務(wù)當月完成，今天的工作不能推到明天去做。

1. 勤服務(wù)，勤問，勤跑。主動給幼兒、教師、家長提供服務(wù)。

2. 勤溝通，主動與上級進行溝通，及時完善后勤工作。

3. 勤總結(jié)，及時梳理存在的問題，總結(jié)經(jīng)驗；不斷完善一日工作常規(guī)。

四、注重細節(jié)，后勤保教緊密結(jié)合

后勤人員要適當參加教研工作，了解幼兒園的教育現(xiàn)狀；耐心聽取保教室的各種聲音，細致部署、及時調(diào)整。只有這樣，后勤處、保教處這兩個相對獨立的工作才能緊密聯(lián)系，才能構(gòu)建出和諧的幼兒園。

1. 讓幼兒承擔能做的后勤工作，實現(xiàn)做中學，體會到集體的力量，體會到勞動的艱辛和勞動成果帶來的快樂。

2. 后勤人員設(shè)計出隱含教育資源的環(huán)境，要和教師及時溝通，引領(lǐng)孩子在快樂的觀察與尋找中自然學習。

3. 后勤購物人員，要求購物人員帶著教育的心外出購物，就不會出現(xiàn)浪費或是物不能其責的現(xiàn)象。

總之，要做好幼兒園后勤精細化管理這項工作，一定要抓常規(guī)，重細節(jié)，與方方面面緊密聯(lián)系，才能徹底實現(xiàn)幼兒園的和諧發(fā)展。