王文生

摘 要：隨著我國(guó)信息技術(shù)的飛速發(fā)展，以網(wǎng)絡(luò)為載體的新媒體成為大學(xué)生獲取知識(shí)、傳播信息的重要渠道，對(duì)其生活、學(xué)習(xí)有重要影響，進(jìn)而對(duì)高校思想政治教育帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。為此，新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育問(wèn)題也日益成為一項(xiàng)重要研究課題。本文重在分析新媒體對(duì)大學(xué)生思想政治教育的積極、負(fù)面影響，提出利用新媒體構(gòu)建思想政治教育平臺(tái)、創(chuàng)新政治思想教育工作模式、培養(yǎng)復(fù)合型思想政治教育專家隊(duì)伍這三個(gè)方面的建議。

關(guān)鍵詞：新媒體；思想政治教育；大學(xué)生教育

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，大學(xué)生成為愿意接受新生事物的特點(diǎn)讓其成為新媒體使用最為頻繁、使用人數(shù)最多、受到影響最深的群體。在新媒體環(huán)境下，高校思想政治教育者不能一味地排擠、忽視新媒體的作用，而應(yīng)該積極探索，充分發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)，拓展高校思想政治教育平臺(tái)，更好地滿足學(xué)生對(duì)信息的需求，實(shí)現(xiàn)高校思想政治教育手段的多元化。

一、新媒體對(duì)大學(xué)生思想政治教育的積極影響

1.新媒體為大學(xué)生的思想政治教育提供有效的手段、廣闊平臺(tái)

信息技術(shù)支撐下的新媒體形成囊括互聯(lián)網(wǎng)、3G網(wǎng)絡(luò)、有線電視網(wǎng)絡(luò)之間信息的交互，使得信息的傳遞具有跨地域、跨時(shí)空的特點(diǎn)。這就為大學(xué)生思想政治教育提供更加喜聞樂(lè)見的手段，社區(qū)網(wǎng)站、手機(jī)報(bào)、微信平臺(tái)、微博、QQ等數(shù)字化院校平臺(tái)從多角度來(lái)向大學(xué)生傳遞思想政治信息。

2.新媒體的時(shí)效性、便捷性使得思想政治教育更加及時(shí)、高效

新媒體跨越時(shí)空限制，通過(guò)信息的傳遞、共享，能夠在短時(shí)間內(nèi)形成全面滲透。大學(xué)生多喜歡通過(guò)手機(jī)看新聞、通過(guò)微信轉(zhuǎn)發(fā)信息，通過(guò)微博、QQ空間來(lái)記錄成長(zhǎng)點(diǎn)滴，而這些都是他們了解國(guó)家時(shí)事政治、思想動(dòng)態(tài)、政策方針的重要手段，這就在無(wú)形中提高思想政治教育信息的傳播和覆蓋面?，F(xiàn)在很多高校以校、院、系為單位建立公共群或者公共平臺(tái)，借助該工具來(lái)發(fā)布信息，傳達(dá)學(xué)校的相關(guān)信息、規(guī)定。

3.新媒體憑其交互性、虛擬性的特點(diǎn)提高了大學(xué)生在思想政治教育過(guò)程中的參與性

利用新媒體手段，支持信息的交互，結(jié)合虛擬社區(qū)的構(gòu)建，大學(xué)生可以通過(guò)在線交流發(fā)表自己的觀點(diǎn)、宣泄自己的感情。這樣，每個(gè)人不再僅僅是信息的接受者，更成為信息的傳播者，思想政治教育也從單純的被動(dòng)式接受向主動(dòng)式參與轉(zhuǎn)化。在虛擬環(huán)境下，大學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)交流信息、宣泄感情，這樣就會(huì)減少現(xiàn)實(shí)社會(huì)環(huán)境中的壓力。高校思想政治教育工作者能夠從中捕捉學(xué)生心底真實(shí)的想法，更加深入、全面的了解學(xué)生的心理變化與思想動(dòng)態(tài)，為以后工作提供借鑒。

二、新媒體對(duì)大學(xué)生思想政治教育的負(fù)面影響

1.新媒體信息傳播的無(wú)限性增加思想政治教育的難度

新媒體信息的傳播是沒(méi)有時(shí)空限制的，不同意識(shí)形態(tài)、恐怖勢(shì)力都企圖利用新媒體來(lái)宣傳他們的思想，而大學(xué)生成為他們毒害的重點(diǎn)群體。少數(shù)西方國(guó)家就是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)手段來(lái)輸出其思想意識(shí)觀點(diǎn)、價(jià)值觀念、腐朽生活方式，甚至策動(dòng)學(xué)生盜取國(guó)家機(jī)密，從而危害國(guó)家安全。

2.新媒體容易引發(fā)大學(xué)生人格障礙

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，充斥著很多虛假、暴力、色情信息，而大學(xué)生有對(duì)事物的好奇心以及對(duì)信息辨別能差的特點(diǎn)，使得他們深受這部分信息的毒害。另外，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，新媒體具有虛擬性，很多學(xué)生就沉溺在虛擬環(huán)境中不能自拔，最終產(chǎn)生人格障礙?，F(xiàn)在很多大學(xué)生在碰到學(xué)習(xí)、生活中的壓力時(shí)，就逃避現(xiàn)實(shí)，沉溺在網(wǎng)絡(luò)社區(qū)游戲成就中，人際關(guān)系疏遠(yuǎn)，最終引起心理變態(tài)，導(dǎo)致違法犯罪行為的發(fā)生。

正確面對(duì)新媒體給大學(xué)生思想政治教育所帶來(lái)的機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)，用積極的心態(tài)去面對(duì)、應(yīng)對(duì)。首先，要充分利用新媒體，構(gòu)建大學(xué)生思想政治教育的平臺(tái)，不論是在QQ群、微信圈信息發(fā)布，還是校園社區(qū)的建設(shè)方面，都可以為思想政治教育信息發(fā)布、傳遞、滲透提供很好的手段。其次，要利用新媒體轉(zhuǎn)變大學(xué)生思想政治教育的工作方式、方法，完全可以嘗試課堂與新媒體的結(jié)合，加強(qiáng)與大學(xué)生的在線交流、分享，形成課堂與線上互動(dòng)的局面。最后，要順應(yīng)新媒體時(shí)代的要求，培養(yǎng)復(fù)合型的思想政治教育專家，注重人才的選拔培養(yǎng)，打造思想政治理論水平高、對(duì)大學(xué)生心態(tài)及成長(zhǎng)規(guī)律熟悉、對(duì)新媒體使用熟練的思想政治教育團(tuán)隊(duì)。

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[2]李 巖，曾維佗，何海濤.新媒體環(huán)境下的大學(xué)生思想政治教育新載體探析[J].重慶郵電大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2010（09）.

（作者單位：濰坊學(xué)院）