劉東

摘要：新課標(biāo)下，高中學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的方法、計(jì)劃（包括預(yù)習(xí)方式、聽課方式）都有了新的變化，尤其是男、女生存在心理和生理上的差別，所以在主觀能動(dòng)性和方法方式上有很大的不同，本文就高一年級學(xué)生的問卷調(diào)查結(jié)果做了簡要的總結(jié)。

關(guān)鍵詞：新課標(biāo)；高中化學(xué)；預(yù)習(xí)方式；聽課方式；學(xué)習(xí)計(jì)劃；學(xué)習(xí)方法

中圖分類號：G632.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）37-0078-02

我校于2007年進(jìn)行了新一輪的高中課程改革，所用教材是魯科版新課標(biāo)，其目的是培養(yǎng)學(xué)生具有初步的探索精神、創(chuàng)新能力，以及對學(xué)生情感、態(tài)度價(jià)值觀多維目標(biāo)的培養(yǎng)。高中化學(xué)無論從教學(xué)容量還是教學(xué)難度上講，都比初中化學(xué)有巨大的提升，所以很多學(xué)生在初中學(xué)習(xí)化學(xué)時(shí)很輕松也很有興趣，但一上高中后，由于容量多、難度大，就逐漸對化學(xué)科目失去了興趣，進(jìn)而在學(xué)習(xí)化學(xué)的方式方法上更加無法適從。為此，就高中學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)情況以及他們的科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，本人對我校高一年級的學(xué)生進(jìn)行了一次問卷調(diào)查。為了使調(diào)查結(jié)果更具有客觀性、真實(shí)性和代表性，問卷是按新課標(biāo)課程改革綱要（試行）的主要精神進(jìn)行設(shè)計(jì)的，主要采取選擇題的形式，內(nèi)容分為四部分：（1）預(yù)習(xí)方式；（2）聽課方式；（3）制訂自主學(xué)習(xí)化學(xué)計(jì)劃；（4）自主學(xué)習(xí)化學(xué)的方法。

一、預(yù)習(xí)方式

課前預(yù)習(xí)對于課堂教學(xué)是特別重要的，僅僅通過課堂教學(xué)，讓學(xué)生掌握知識的重點(diǎn)難點(diǎn)、知識網(wǎng)絡(luò)和思想方法是相對較難的。學(xué)生通過預(yù)習(xí)，能先對知識網(wǎng)絡(luò)和重點(diǎn)、難點(diǎn)有大致了解，尤其是知識的疑問部分。這樣課堂上就能充分發(fā)揮自己的主動(dòng)性，能有效地解答疑難點(diǎn)。預(yù)習(xí)的時(shí)候可以采用不同的預(yù)習(xí)方式，調(diào)查后發(fā)現(xiàn)：不用教輔資料，先自主閱讀新課，圈劃疑難點(diǎn)，然后與同學(xué)交流的占35.12%；借助輔導(dǎo)資料閱讀教材，力求發(fā)現(xiàn)問題，并做筆記的占56.75%；單純的看一下課本，不做文字標(biāo)注，也不圈劃要點(diǎn)的占17.70%。

高中生已經(jīng)懂得借助教輔資料來預(yù)習(xí)了，但是這樣的話，自主思考的就少了，歸根結(jié)底還是因?yàn)閼杏趧?dòng)腦的原因。在課前預(yù)習(xí)上女生比男生做得要稍微好些。

二、聽課方式

作為一名高中學(xué)生，課堂筆記應(yīng)該伴隨著學(xué)習(xí)的整個(gè)過程。它可以幫助我們清理聽課的思路、把握聽課的重點(diǎn)，并且為日后復(fù)習(xí)提供方便，更重要的是它能使我們在課堂上高度集中注意力，深層次理解教師所講的內(nèi)容，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)效率。

數(shù)據(jù)顯示，在教師講課的過程中：邊聽邊想邊記，有疑問的地方在課內(nèi)或課外與老師、同學(xué)討論的占35.28%，邊聽邊把老師要求記下來的占52.34%，只聽不記的占7.50%。

超過一半以上的學(xué)生都是按照老師要求的來記筆記，如果老師不要求記那就不記。結(jié)果就是一節(jié)課下來根本不知道老師講了什么、重難點(diǎn)是什么，更不用說掌握知識了。這其實(shí)是因?yàn)閷W(xué)生長期以來的惰性所致的，而且不分男女。

三、制訂自主學(xué)習(xí)化學(xué)計(jì)劃

高中學(xué)生制訂自主學(xué)習(xí)化學(xué)計(jì)劃依次為：已有習(xí)慣的占15.20%，偶爾制訂的占63.37%，從來沒有的占21.43%。

數(shù)據(jù)顯示只有小部分的學(xué)生有自主制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃的習(xí)慣，大多數(shù)的學(xué)生都是偶爾制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，而且這個(gè)偶爾還是在老師的督促下才去完成的。這說明現(xiàn)在的學(xué)生都是按照老師制訂的計(jì)劃在學(xué)習(xí)，自主性不夠。在已有習(xí)慣中，男生所占比例比女生要高8%，這是因?yàn)樾愿袼?。對待自己的事情男生比女生更理性、更?xí)慣于掌控自己。

四、自主學(xué)習(xí)化學(xué)的方法

每個(gè)人在學(xué)習(xí)的時(shí)候都應(yīng)該有適合自己的學(xué)習(xí)方法，我們調(diào)查了下面三種方法，其中：有適合自己學(xué)習(xí)方法的占34.88%；實(shí)踐別人介紹的學(xué)習(xí)方法，但一段時(shí)間后又放棄了的占44.83%；不借鑒別人的學(xué)習(xí)方法，一直堅(jiān)持自己的學(xué)習(xí)方法的占20.30%。

高中學(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠找到適合自己的學(xué)習(xí)方法的人并不多，大部分的學(xué)生都是去借鑒別人的方法，但是別人的終歸不如自己的好用，所以過一段時(shí)間又放棄了。在這方面女生比男生尤為突出，說明女生比較善于總結(jié)一些方法，體現(xiàn)了女生心思細(xì)膩的特征。

總之，對待自己的事情男生比女生更理性、更習(xí)慣于掌控自己；而在學(xué)習(xí)方法的制定方面，女生比男生尤為突出，說明女生比較善于總結(jié)一些方法，體現(xiàn)了女生心思細(xì)膩的特征。在課前預(yù)習(xí)上女生比男生做得要稍微好些；而在聽課時(shí)是否做好有用的筆記方面，男、女生都做得不是很好，這還是因?yàn)閷W(xué)生長期以來的惰性所致的。