楊元高

表意不明這一類型的病句主要指歧義句。在一定的語(yǔ)言環(huán)境中，除了運(yùn)用雙關(guān)修辭外，如果同一句話有兩種或兩種以上的理解，那么這句話就是歧義句。造成歧義主要有以下幾種情況：

1.指代不明致歧

一種是指示代詞指代不明造成歧義，如“此”“那”“這”“這方面”等。

例1 截至去年底，中國(guó)鐵路運(yùn)營(yíng)里程已突破10萬(wàn)公里，其中高鐵運(yùn)營(yíng)里程1萬(wàn)公里、在建規(guī)模1.2萬(wàn)公里，這使我國(guó)成為世界上高鐵運(yùn)營(yíng)里程最長(zhǎng)、在建規(guī)模最大的國(guó)家。（2014年湖北卷）

其中的“這”指代不明，是指“中國(guó)鐵路運(yùn)營(yíng)里程”還是指“其中高鐵運(yùn)營(yíng)里程1萬(wàn)公里”。

另一種是人稱代詞指代不明造成歧義，如“自己”“他（她）”等。人稱代詞“自己”在句中，既可以指文字?jǐn)⑹龅淖髡弑旧恚础拔易约骸被颉拔摇保?，又可以指句子屬于第三人稱的主語(yǔ)自己（即“他自己”或“她自己”）；如果句子采用的是第三人稱來(lái)敘述，那么句中的“他（她）”，既可指第三人稱的主語(yǔ)本身，也可指第三人稱的賓語(yǔ)本身，還可指句中人物之外的第三者。

例2 今天老師又在班會(huì)上表?yè)P(yáng)了自己，但是我覺(jué)得還需要繼續(xù)努力。（2005年黑、吉、桂卷）

句中“自己”是指“老師”還是指“我”，指代不明。

2.承前省略不當(dāng)致歧

例3 熟悉他的人都知道，生活中的他不像在銀幕上那樣，是個(gè)性格開(kāi)朗外向、不拘小節(jié)的人。（2014年山東卷）

句中“性格開(kāi)朗外向……的人”到底是指“生活中的他”還是指“銀幕上的他”，指代不明。

3.多義致歧

由于句中某個(gè)詞或短語(yǔ)是多義的而使句子意思可能有多種解釋。主要有兩種情況。一種是一個(gè)詞語(yǔ)有多個(gè)義項(xiàng)，可作多種解讀。

例4 他在某雜志生活欄目上發(fā)表的那篇關(guān)于飲食習(xí)慣與健康的文章，批評(píng)的人很多。（2005年全國(guó)卷）

句中“批評(píng)的人”既可指“文章所批評(píng)的人”，也可指“批評(píng)他這篇文章的人”。

另一種是一個(gè)詞語(yǔ)可以拆開(kāi)作兩個(gè)詞用，所作的句子成分也有區(qū)別。

例5 山上的水寶貴，我們把它留給晚上來(lái)的人喝。（2005年天津卷）

“晚上”既可以理解成一個(gè)時(shí)間詞“夜晚”，也可以理解成兩個(gè)詞語(yǔ)，相當(dāng)于“晚一點(diǎn)兒上”。

4.多音致歧

句子中某個(gè)字是多音的，那么在書面表達(dá)上可能有歧義（口頭表達(dá)上不一定出現(xiàn)）。

例6 這個(gè)人好說(shuō)話。

句中“好”既可讀成“hǎo，也可讀成hào”，都能表達(dá)一個(gè)完整的意思。

5.詞性不同致歧

尤其是近年來(lái)考得較多的“和”字，“和”是個(gè)兼詞，可以有連詞、介詞、名詞、動(dòng)詞等多種詞性。有時(shí)命題者會(huì)利用“和”字的多種詞性特點(diǎn)來(lái)設(shè)置歧義題。

例7 他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢分別存入了兩家銀行。

句中“和”理解成連詞，表示“背著”的是兩個(gè)人；“和”理解成介詞，作“跟、同、伙同”解，表示僅“背著”總經(jīng)理一個(gè)人。

6.斷句不同（標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不當(dāng)或沒(méi)有）致歧

例8 這一樁發(fā)生在普通家庭中的殺人悲劇在親戚當(dāng)中也有著不解和議論，要說(shuō)小莉的媽媽不愛(ài)她家里人誰(shuí)也不相信。（2004年全國(guó)卷）

因斷句不同，有兩種理解：一是從“她”字后斷開(kāi)，意思為家里的人不相信小莉的媽媽不愛(ài)她，二是從“人”字后斷開(kāi)，意思為誰(shuí)也不相信小莉的媽媽不愛(ài)她家里人。

7.修飾不明致歧

例9 警察反復(fù)觀察了兩個(gè)目擊者提供的彈殼，并進(jìn)行技術(shù)分析，確定它們和從案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)得到的彈殼并不是出自同一支槍。（2013年山東卷）

句中“兩個(gè)”是修飾“目擊者”還是“彈殼”，句意不明。

總之，對(duì)于表意不明這類病句，一看數(shù)量短語(yǔ)，數(shù)量短語(yǔ)和“的”同時(shí)出現(xiàn)，常會(huì)產(chǎn)生歧義；二看多音多義詞，多音多義詞易產(chǎn)生歧義；三看代詞，如“此”“那”“這方面”“自己”“他（她）”等在句中的指代內(nèi)容是否明確；四看“和”字，從詞性上判斷是否有歧義。消除的方法有讀音（單音、輕音、重音），停頓，換詞，標(biāo)點(diǎn)，調(diào)序，增加詞語(yǔ)，增設(shè)語(yǔ)境，改變句式等辦法。

句式雜糅是把兩句話糅合到一句話里，該結(jié)束的地方不結(jié)束，前后交叉錯(cuò)疊，句子結(jié)構(gòu)混亂，形成病句。這種病句類型已經(jīng)成為近幾年病句考查的熱點(diǎn)。

例10 本書首次將各民族文學(xué)廣泛載入中國(guó)文學(xué)通史，但就其章節(jié)設(shè)置、闡釋深度等方面依然有很大的改進(jìn)空間。（2014年新課標(biāo)卷Ⅰ）

句中“但就其……方面”句式雜糅，應(yīng)改為“但其章節(jié)設(shè)置、闡釋深度等方面……”或“但就其……來(lái)說(shuō)”。

附：常見(jiàn)句式雜糅11例

對(duì)于句式雜糅這類病句，在熟記常見(jiàn)表達(dá)句式的基礎(chǔ)上，先憑語(yǔ)感判定其是否協(xié)調(diào)，再分別造句，放回原文中，驗(yàn)證其恰當(dāng)與否。

1. 下列各項(xiàng)中句意明確的一項(xiàng)是（ ）

A. 為紀(jì)念建黨93周年，“唱支山歌給黨聽(tīng)”歌詠比賽將于7月1日舉行，屆時(shí)校長(zhǎng)和其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也將登臺(tái)參加比賽。

B. 對(duì)于那些指責(zé)這些學(xué)說(shuō)缺乏理論支持、說(shuō)她不以實(shí)驗(yàn)而以先驗(yàn)方式作一般性推理的人，這表明他們對(duì)這一學(xué)說(shuō)缺乏深入認(rèn)識(shí)，還沒(méi)有掌握其精髓。

C. 人才培養(yǎng)的質(zhì)量是衡量一所大學(xué)辦得好不好的重要因素，大力提升人才培養(yǎng)水平是高等教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略課題。

D. 劉老先生熱心支持家鄉(xiāng)的教育、慈善等公益事業(yè)。他這次返鄉(xiāng)，主動(dòng)提出要與部分福利院參加高考的孤兒合影留念。

2. 下列各項(xiàng)中句意明確的一項(xiàng)是（ ）

A. 盡管作為歐盟成員國(guó)的希臘經(jīng)濟(jì)總量有限，其債務(wù)危機(jī)不足以使美國(guó)經(jīng)濟(jì)受到直接沖擊，但是仍然會(huì)間接影響美國(guó)經(jīng)濟(jì)的復(fù)蘇進(jìn)程。

B. 張老師今年搬到了釣魚臺(tái)小區(qū)，上班路遠(yuǎn)了，我問(wèn)他從家到單位得用兩個(gè)小時(shí)吧，他說(shuō)兩個(gè)小時(shí)到不了。

C. 根據(jù)氣象資料分析，長(zhǎng)江中下游近期基本無(wú)降雨過(guò)程，僅湖北和湖南的部分地區(qū)可能有短時(shí)小到中雨。

D. 《羅密歐與朱麗葉》是一曲“青春和愛(ài)情”的悲歌，《威尼斯商人》是富有諷刺意味的戲劇，但就其流播之廣而言卻毫不遜色。

3. 下列各項(xiàng)中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）

A. 對(duì)于中國(guó)冬奧軍團(tuán)來(lái)說(shuō)，在短道速滑、自由式滑雪、花樣滑冰均實(shí)現(xiàn)冬奧會(huì)金牌“零的突破”之后，一直不缺代表人物且?guī)锥葮O為接近金牌的女子短距離速滑項(xiàng)目自然會(huì)被列為下一個(gè)實(shí)現(xiàn)突破的目標(biāo)。

B.開(kāi)心麻花小品《扶不扶》成為2014年央視春晚最受歡迎的節(jié)目，主演沈騰、馬麗隨之成為馬年首批黑馬，深受廣大觀眾所好評(píng)。

C.不難看出，這起明顯的錯(cuò)案遲遲得不到公正判決，其根本原因是個(gè)別法官心術(shù)不正在做怪。

D.我哪里會(huì)想到，出版一本譯作需要那么多人的努力才能面世。

4. 下列各項(xiàng)中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）

A.高速磁懸浮列車運(yùn)行時(shí)，與軌道完全不接觸。它沒(méi)有輪子和傳動(dòng)機(jī)構(gòu)，列車的懸浮、導(dǎo)向、驅(qū)動(dòng)和制動(dòng)都靠的是利用電磁力來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

B.黃楊木雕古樸文雅、精致圓潤(rùn)，適宜把玩陳設(shè)，深受收藏者所喜愛(ài)。因此近年來(lái)黃楊木雕成為民間收藏的新貴，在拍賣市場(chǎng)上風(fēng)頭強(qiáng)勁，收藏前景看好。

C.財(cái)政部門切蛋糕，憑什么標(biāo)準(zhǔn)？依據(jù)什么科學(xué)數(shù)據(jù)？在一些地方政府中，財(cái)政撥款并沒(méi)有一個(gè)系統(tǒng)的量化標(biāo)準(zhǔn)，很多時(shí)候都靠領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人的主觀判斷為評(píng)斷的標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)。

D.作為喊了多年精神文明建設(shè)的武漢人，如今卻要從不隨地吐痰，不亂扔垃圾等最起碼的社會(huì)公德做起，確實(shí)有點(diǎn)難為情。

1.C 2.A 3.A 4. Dendprint

表意不明這一類型的病句主要指歧義句。在一定的語(yǔ)言環(huán)境中，除了運(yùn)用雙關(guān)修辭外，如果同一句話有兩種或兩種以上的理解，那么這句話就是歧義句。造成歧義主要有以下幾種情況：

1.指代不明致歧

一種是指示代詞指代不明造成歧義，如“此”“那”“這”“這方面”等。

例1 截至去年底，中國(guó)鐵路運(yùn)營(yíng)里程已突破10萬(wàn)公里，其中高鐵運(yùn)營(yíng)里程1萬(wàn)公里、在建規(guī)模1.2萬(wàn)公里，這使我國(guó)成為世界上高鐵運(yùn)營(yíng)里程最長(zhǎng)、在建規(guī)模最大的國(guó)家。（2014年湖北卷）

其中的“這”指代不明，是指“中國(guó)鐵路運(yùn)營(yíng)里程”還是指“其中高鐵運(yùn)營(yíng)里程1萬(wàn)公里”。

另一種是人稱代詞指代不明造成歧義，如“自己”“他（她）”等。人稱代詞“自己”在句中，既可以指文字?jǐn)⑹龅淖髡弑旧恚础拔易约骸被颉拔摇保?，又可以指句子屬于第三人稱的主語(yǔ)自己（即“他自己”或“她自己”）；如果句子采用的是第三人稱來(lái)敘述，那么句中的“他（她）”，既可指第三人稱的主語(yǔ)本身，也可指第三人稱的賓語(yǔ)本身，還可指句中人物之外的第三者。

例2 今天老師又在班會(huì)上表?yè)P(yáng)了自己，但是我覺(jué)得還需要繼續(xù)努力。（2005年黑、吉、桂卷）

句中“自己”是指“老師”還是指“我”，指代不明。

2.承前省略不當(dāng)致歧

例3 熟悉他的人都知道，生活中的他不像在銀幕上那樣，是個(gè)性格開(kāi)朗外向、不拘小節(jié)的人。（2014年山東卷）

句中“性格開(kāi)朗外向……的人”到底是指“生活中的他”還是指“銀幕上的他”，指代不明。

3.多義致歧

由于句中某個(gè)詞或短語(yǔ)是多義的而使句子意思可能有多種解釋。主要有兩種情況。一種是一個(gè)詞語(yǔ)有多個(gè)義項(xiàng)，可作多種解讀。

例4 他在某雜志生活欄目上發(fā)表的那篇關(guān)于飲食習(xí)慣與健康的文章，批評(píng)的人很多。（2005年全國(guó)卷）

句中“批評(píng)的人”既可指“文章所批評(píng)的人”，也可指“批評(píng)他這篇文章的人”。

另一種是一個(gè)詞語(yǔ)可以拆開(kāi)作兩個(gè)詞用，所作的句子成分也有區(qū)別。

例5 山上的水寶貴，我們把它留給晚上來(lái)的人喝。（2005年天津卷）

“晚上”既可以理解成一個(gè)時(shí)間詞“夜晚”，也可以理解成兩個(gè)詞語(yǔ)，相當(dāng)于“晚一點(diǎn)兒上”。

4.多音致歧

句子中某個(gè)字是多音的，那么在書面表達(dá)上可能有歧義（口頭表達(dá)上不一定出現(xiàn)）。

例6 這個(gè)人好說(shuō)話。

句中“好”既可讀成“hǎo，也可讀成hào”，都能表達(dá)一個(gè)完整的意思。

5.詞性不同致歧

尤其是近年來(lái)考得較多的“和”字，“和”是個(gè)兼詞，可以有連詞、介詞、名詞、動(dòng)詞等多種詞性。有時(shí)命題者會(huì)利用“和”字的多種詞性特點(diǎn)來(lái)設(shè)置歧義題。

例7 他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢分別存入了兩家銀行。

句中“和”理解成連詞，表示“背著”的是兩個(gè)人；“和”理解成介詞，作“跟、同、伙同”解，表示僅“背著”總經(jīng)理一個(gè)人。

6.斷句不同（標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不當(dāng)或沒(méi)有）致歧

例8 這一樁發(fā)生在普通家庭中的殺人悲劇在親戚當(dāng)中也有著不解和議論，要說(shuō)小莉的媽媽不愛(ài)她家里人誰(shuí)也不相信。（2004年全國(guó)卷）

因斷句不同，有兩種理解：一是從“她”字后斷開(kāi)，意思為家里的人不相信小莉的媽媽不愛(ài)她，二是從“人”字后斷開(kāi)，意思為誰(shuí)也不相信小莉的媽媽不愛(ài)她家里人。

7.修飾不明致歧

例9 警察反復(fù)觀察了兩個(gè)目擊者提供的彈殼，并進(jìn)行技術(shù)分析，確定它們和從案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)得到的彈殼并不是出自同一支槍。（2013年山東卷）

句中“兩個(gè)”是修飾“目擊者”還是“彈殼”，句意不明。

總之，對(duì)于表意不明這類病句，一看數(shù)量短語(yǔ)，數(shù)量短語(yǔ)和“的”同時(shí)出現(xiàn)，常會(huì)產(chǎn)生歧義；二看多音多義詞，多音多義詞易產(chǎn)生歧義；三看代詞，如“此”“那”“這方面”“自己”“他（她）”等在句中的指代內(nèi)容是否明確；四看“和”字，從詞性上判斷是否有歧義。消除的方法有讀音（單音、輕音、重音），停頓，換詞，標(biāo)點(diǎn)，調(diào)序，增加詞語(yǔ)，增設(shè)語(yǔ)境，改變句式等辦法。

句式雜糅是把兩句話糅合到一句話里，該結(jié)束的地方不結(jié)束，前后交叉錯(cuò)疊，句子結(jié)構(gòu)混亂，形成病句。這種病句類型已經(jīng)成為近幾年病句考查的熱點(diǎn)。

例10 本書首次將各民族文學(xué)廣泛載入中國(guó)文學(xué)通史，但就其章節(jié)設(shè)置、闡釋深度等方面依然有很大的改進(jìn)空間。（2014年新課標(biāo)卷Ⅰ）

句中“但就其……方面”句式雜糅，應(yīng)改為“但其章節(jié)設(shè)置、闡釋深度等方面……”或“但就其……來(lái)說(shuō)”。

附：常見(jiàn)句式雜糅11例

對(duì)于句式雜糅這類病句，在熟記常見(jiàn)表達(dá)句式的基礎(chǔ)上，先憑語(yǔ)感判定其是否協(xié)調(diào)，再分別造句，放回原文中，驗(yàn)證其恰當(dāng)與否。

1. 下列各項(xiàng)中句意明確的一項(xiàng)是（ ）

A. 為紀(jì)念建黨93周年，“唱支山歌給黨聽(tīng)”歌詠比賽將于7月1日舉行，屆時(shí)校長(zhǎng)和其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也將登臺(tái)參加比賽。

B. 對(duì)于那些指責(zé)這些學(xué)說(shuō)缺乏理論支持、說(shuō)她不以實(shí)驗(yàn)而以先驗(yàn)方式作一般性推理的人，這表明他們對(duì)這一學(xué)說(shuō)缺乏深入認(rèn)識(shí)，還沒(méi)有掌握其精髓。

C. 人才培養(yǎng)的質(zhì)量是衡量一所大學(xué)辦得好不好的重要因素，大力提升人才培養(yǎng)水平是高等教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略課題。

D. 劉老先生熱心支持家鄉(xiāng)的教育、慈善等公益事業(yè)。他這次返鄉(xiāng)，主動(dòng)提出要與部分福利院參加高考的孤兒合影留念。

2. 下列各項(xiàng)中句意明確的一項(xiàng)是（ ）

A. 盡管作為歐盟成員國(guó)的希臘經(jīng)濟(jì)總量有限，其債務(wù)危機(jī)不足以使美國(guó)經(jīng)濟(jì)受到直接沖擊，但是仍然會(huì)間接影響美國(guó)經(jīng)濟(jì)的復(fù)蘇進(jìn)程。

B. 張老師今年搬到了釣魚臺(tái)小區(qū)，上班路遠(yuǎn)了，我問(wèn)他從家到單位得用兩個(gè)小時(shí)吧，他說(shuō)兩個(gè)小時(shí)到不了。

C. 根據(jù)氣象資料分析，長(zhǎng)江中下游近期基本無(wú)降雨過(guò)程，僅湖北和湖南的部分地區(qū)可能有短時(shí)小到中雨。

D. 《羅密歐與朱麗葉》是一曲“青春和愛(ài)情”的悲歌，《威尼斯商人》是富有諷刺意味的戲劇，但就其流播之廣而言卻毫不遜色。

3. 下列各項(xiàng)中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）

A. 對(duì)于中國(guó)冬奧軍團(tuán)來(lái)說(shuō)，在短道速滑、自由式滑雪、花樣滑冰均實(shí)現(xiàn)冬奧會(huì)金牌“零的突破”之后，一直不缺代表人物且?guī)锥葮O為接近金牌的女子短距離速滑項(xiàng)目自然會(huì)被列為下一個(gè)實(shí)現(xiàn)突破的目標(biāo)。

B.開(kāi)心麻花小品《扶不扶》成為2014年央視春晚最受歡迎的節(jié)目，主演沈騰、馬麗隨之成為馬年首批黑馬，深受廣大觀眾所好評(píng)。

C.不難看出，這起明顯的錯(cuò)案遲遲得不到公正判決，其根本原因是個(gè)別法官心術(shù)不正在做怪。

D.我哪里會(huì)想到，出版一本譯作需要那么多人的努力才能面世。

4. 下列各項(xiàng)中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）

A.高速磁懸浮列車運(yùn)行時(shí)，與軌道完全不接觸。它沒(méi)有輪子和傳動(dòng)機(jī)構(gòu)，列車的懸浮、導(dǎo)向、驅(qū)動(dòng)和制動(dòng)都靠的是利用電磁力來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

B.黃楊木雕古樸文雅、精致圓潤(rùn)，適宜把玩陳設(shè)，深受收藏者所喜愛(ài)。因此近年來(lái)黃楊木雕成為民間收藏的新貴，在拍賣市場(chǎng)上風(fēng)頭強(qiáng)勁，收藏前景看好。

C.財(cái)政部門切蛋糕，憑什么標(biāo)準(zhǔn)？依據(jù)什么科學(xué)數(shù)據(jù)？在一些地方政府中，財(cái)政撥款并沒(méi)有一個(gè)系統(tǒng)的量化標(biāo)準(zhǔn)，很多時(shí)候都靠領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人的主觀判斷為評(píng)斷的標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)。

D.作為喊了多年精神文明建設(shè)的武漢人，如今卻要從不隨地吐痰，不亂扔垃圾等最起碼的社會(huì)公德做起，確實(shí)有點(diǎn)難為情。

1.C 2.A 3.A 4. Dendprint

表意不明這一類型的病句主要指歧義句。在一定的語(yǔ)言環(huán)境中，除了運(yùn)用雙關(guān)修辭外，如果同一句話有兩種或兩種以上的理解，那么這句話就是歧義句。造成歧義主要有以下幾種情況：

1.指代不明致歧

一種是指示代詞指代不明造成歧義，如“此”“那”“這”“這方面”等。

例1 截至去年底，中國(guó)鐵路運(yùn)營(yíng)里程已突破10萬(wàn)公里，其中高鐵運(yùn)營(yíng)里程1萬(wàn)公里、在建規(guī)模1.2萬(wàn)公里，這使我國(guó)成為世界上高鐵運(yùn)營(yíng)里程最長(zhǎng)、在建規(guī)模最大的國(guó)家。（2014年湖北卷）

其中的“這”指代不明，是指“中國(guó)鐵路運(yùn)營(yíng)里程”還是指“其中高鐵運(yùn)營(yíng)里程1萬(wàn)公里”。

另一種是人稱代詞指代不明造成歧義，如“自己”“他（她）”等。人稱代詞“自己”在句中，既可以指文字?jǐn)⑹龅淖髡弑旧恚础拔易约骸被颉拔摇保?，又可以指句子屬于第三人稱的主語(yǔ)自己（即“他自己”或“她自己”）；如果句子采用的是第三人稱來(lái)敘述，那么句中的“他（她）”，既可指第三人稱的主語(yǔ)本身，也可指第三人稱的賓語(yǔ)本身，還可指句中人物之外的第三者。

例2 今天老師又在班會(huì)上表?yè)P(yáng)了自己，但是我覺(jué)得還需要繼續(xù)努力。（2005年黑、吉、桂卷）

句中“自己”是指“老師”還是指“我”，指代不明。

2.承前省略不當(dāng)致歧

例3 熟悉他的人都知道，生活中的他不像在銀幕上那樣，是個(gè)性格開(kāi)朗外向、不拘小節(jié)的人。（2014年山東卷）

句中“性格開(kāi)朗外向……的人”到底是指“生活中的他”還是指“銀幕上的他”，指代不明。

3.多義致歧

由于句中某個(gè)詞或短語(yǔ)是多義的而使句子意思可能有多種解釋。主要有兩種情況。一種是一個(gè)詞語(yǔ)有多個(gè)義項(xiàng)，可作多種解讀。

例4 他在某雜志生活欄目上發(fā)表的那篇關(guān)于飲食習(xí)慣與健康的文章，批評(píng)的人很多。（2005年全國(guó)卷）

句中“批評(píng)的人”既可指“文章所批評(píng)的人”，也可指“批評(píng)他這篇文章的人”。

另一種是一個(gè)詞語(yǔ)可以拆開(kāi)作兩個(gè)詞用，所作的句子成分也有區(qū)別。

例5 山上的水寶貴，我們把它留給晚上來(lái)的人喝。（2005年天津卷）

“晚上”既可以理解成一個(gè)時(shí)間詞“夜晚”，也可以理解成兩個(gè)詞語(yǔ)，相當(dāng)于“晚一點(diǎn)兒上”。

4.多音致歧

句子中某個(gè)字是多音的，那么在書面表達(dá)上可能有歧義（口頭表達(dá)上不一定出現(xiàn)）。

例6 這個(gè)人好說(shuō)話。

句中“好”既可讀成“hǎo，也可讀成hào”，都能表達(dá)一個(gè)完整的意思。

5.詞性不同致歧

尤其是近年來(lái)考得較多的“和”字，“和”是個(gè)兼詞，可以有連詞、介詞、名詞、動(dòng)詞等多種詞性。有時(shí)命題者會(huì)利用“和”字的多種詞性特點(diǎn)來(lái)設(shè)置歧義題。

例7 他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢分別存入了兩家銀行。

句中“和”理解成連詞，表示“背著”的是兩個(gè)人；“和”理解成介詞，作“跟、同、伙同”解，表示僅“背著”總經(jīng)理一個(gè)人。

6.斷句不同（標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不當(dāng)或沒(méi)有）致歧

例8 這一樁發(fā)生在普通家庭中的殺人悲劇在親戚當(dāng)中也有著不解和議論，要說(shuō)小莉的媽媽不愛(ài)她家里人誰(shuí)也不相信。（2004年全國(guó)卷）

因斷句不同，有兩種理解：一是從“她”字后斷開(kāi)，意思為家里的人不相信小莉的媽媽不愛(ài)她，二是從“人”字后斷開(kāi)，意思為誰(shuí)也不相信小莉的媽媽不愛(ài)她家里人。

7.修飾不明致歧

例9 警察反復(fù)觀察了兩個(gè)目擊者提供的彈殼，并進(jìn)行技術(shù)分析，確定它們和從案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)得到的彈殼并不是出自同一支槍。（2013年山東卷）

句中“兩個(gè)”是修飾“目擊者”還是“彈殼”，句意不明。

總之，對(duì)于表意不明這類病句，一看數(shù)量短語(yǔ)，數(shù)量短語(yǔ)和“的”同時(shí)出現(xiàn)，常會(huì)產(chǎn)生歧義；二看多音多義詞，多音多義詞易產(chǎn)生歧義；三看代詞，如“此”“那”“這方面”“自己”“他（她）”等在句中的指代內(nèi)容是否明確；四看“和”字，從詞性上判斷是否有歧義。消除的方法有讀音（單音、輕音、重音），停頓，換詞，標(biāo)點(diǎn)，調(diào)序，增加詞語(yǔ)，增設(shè)語(yǔ)境，改變句式等辦法。

句式雜糅是把兩句話糅合到一句話里，該結(jié)束的地方不結(jié)束，前后交叉錯(cuò)疊，句子結(jié)構(gòu)混亂，形成病句。這種病句類型已經(jīng)成為近幾年病句考查的熱點(diǎn)。

例10 本書首次將各民族文學(xué)廣泛載入中國(guó)文學(xué)通史，但就其章節(jié)設(shè)置、闡釋深度等方面依然有很大的改進(jìn)空間。（2014年新課標(biāo)卷Ⅰ）

句中“但就其……方面”句式雜糅，應(yīng)改為“但其章節(jié)設(shè)置、闡釋深度等方面……”或“但就其……來(lái)說(shuō)”。

附：常見(jiàn)句式雜糅11例

對(duì)于句式雜糅這類病句，在熟記常見(jiàn)表達(dá)句式的基礎(chǔ)上，先憑語(yǔ)感判定其是否協(xié)調(diào)，再分別造句，放回原文中，驗(yàn)證其恰當(dāng)與否。

1. 下列各項(xiàng)中句意明確的一項(xiàng)是（ ）

A. 為紀(jì)念建黨93周年，“唱支山歌給黨聽(tīng)”歌詠比賽將于7月1日舉行，屆時(shí)校長(zhǎng)和其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也將登臺(tái)參加比賽。

B. 對(duì)于那些指責(zé)這些學(xué)說(shuō)缺乏理論支持、說(shuō)她不以實(shí)驗(yàn)而以先驗(yàn)方式作一般性推理的人，這表明他們對(duì)這一學(xué)說(shuō)缺乏深入認(rèn)識(shí)，還沒(méi)有掌握其精髓。

C. 人才培養(yǎng)的質(zhì)量是衡量一所大學(xué)辦得好不好的重要因素，大力提升人才培養(yǎng)水平是高等教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略課題。

D. 劉老先生熱心支持家鄉(xiāng)的教育、慈善等公益事業(yè)。他這次返鄉(xiāng)，主動(dòng)提出要與部分福利院參加高考的孤兒合影留念。

2. 下列各項(xiàng)中句意明確的一項(xiàng)是（ ）

A. 盡管作為歐盟成員國(guó)的希臘經(jīng)濟(jì)總量有限，其債務(wù)危機(jī)不足以使美國(guó)經(jīng)濟(jì)受到直接沖擊，但是仍然會(huì)間接影響美國(guó)經(jīng)濟(jì)的復(fù)蘇進(jìn)程。

B. 張老師今年搬到了釣魚臺(tái)小區(qū)，上班路遠(yuǎn)了，我問(wèn)他從家到單位得用兩個(gè)小時(shí)吧，他說(shuō)兩個(gè)小時(shí)到不了。

C. 根據(jù)氣象資料分析，長(zhǎng)江中下游近期基本無(wú)降雨過(guò)程，僅湖北和湖南的部分地區(qū)可能有短時(shí)小到中雨。

D. 《羅密歐與朱麗葉》是一曲“青春和愛(ài)情”的悲歌，《威尼斯商人》是富有諷刺意味的戲劇，但就其流播之廣而言卻毫不遜色。

3. 下列各項(xiàng)中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）

A. 對(duì)于中國(guó)冬奧軍團(tuán)來(lái)說(shuō)，在短道速滑、自由式滑雪、花樣滑冰均實(shí)現(xiàn)冬奧會(huì)金牌“零的突破”之后，一直不缺代表人物且?guī)锥葮O為接近金牌的女子短距離速滑項(xiàng)目自然會(huì)被列為下一個(gè)實(shí)現(xiàn)突破的目標(biāo)。

B.開(kāi)心麻花小品《扶不扶》成為2014年央視春晚最受歡迎的節(jié)目，主演沈騰、馬麗隨之成為馬年首批黑馬，深受廣大觀眾所好評(píng)。

C.不難看出，這起明顯的錯(cuò)案遲遲得不到公正判決，其根本原因是個(gè)別法官心術(shù)不正在做怪。

D.我哪里會(huì)想到，出版一本譯作需要那么多人的努力才能面世。

4. 下列各項(xiàng)中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）

A.高速磁懸浮列車運(yùn)行時(shí)，與軌道完全不接觸。它沒(méi)有輪子和傳動(dòng)機(jī)構(gòu)，列車的懸浮、導(dǎo)向、驅(qū)動(dòng)和制動(dòng)都靠的是利用電磁力來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

B.黃楊木雕古樸文雅、精致圓潤(rùn)，適宜把玩陳設(shè)，深受收藏者所喜愛(ài)。因此近年來(lái)黃楊木雕成為民間收藏的新貴，在拍賣市場(chǎng)上風(fēng)頭強(qiáng)勁，收藏前景看好。

C.財(cái)政部門切蛋糕，憑什么標(biāo)準(zhǔn)？依據(jù)什么科學(xué)數(shù)據(jù)？在一些地方政府中，財(cái)政撥款并沒(méi)有一個(gè)系統(tǒng)的量化標(biāo)準(zhǔn)，很多時(shí)候都靠領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人的主觀判斷為評(píng)斷的標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)。

D.作為喊了多年精神文明建設(shè)的武漢人，如今卻要從不隨地吐痰，不亂扔垃圾等最起碼的社會(huì)公德做起，確實(shí)有點(diǎn)難為情。

1.C 2.A 3.A 4. Dendprint