任靜

【摘 要】 高校輔導(dǎo)員在高等教育的過程中有著至關(guān)重要的作用，一名合格的輔導(dǎo)員可以幫助大學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)良道德品質(zhì)、樹立崇高價(jià)值觀、遠(yuǎn)大理想和愛國(guó)主義情操，這就對(duì)輔導(dǎo)員提出了多方面的素質(zhì)要求：過硬的政治素質(zhì)，良好的職業(yè)道德，極強(qiáng)的心理素質(zhì)。

【關(guān)鍵詞】輔導(dǎo)員 素質(zhì)要求

高校輔導(dǎo)員作為高校教師隊(duì)伍重要組成部分，與大學(xué)生的交流與接觸都較其他任課老師更多，處在高校教育的前沿，肩負(fù)著塑造大學(xué)生健全人格，幫助大學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)良道德品質(zhì)，樹立崇高價(jià)值觀、遠(yuǎn)大理想和愛國(guó)主義情操的重任。這樣，就對(duì)高校輔導(dǎo)員的素質(zhì)提出了更高的要求。那么，做一名合格的高校輔導(dǎo)員應(yīng)具備哪些素質(zhì)？下面就這一問題談?wù)勎覀€(gè)人的看法：

一、過硬的思想政治素質(zhì)

思想政治素質(zhì)是輔導(dǎo)員所要求的各項(xiàng)素質(zhì)當(dāng)中最重要的一環(huán)，政治素質(zhì)是根本和靈魂，在人一生的成長(zhǎng)過程當(dāng)中起著重要的導(dǎo)向作用、支配作用。輔導(dǎo)員所要求的思想政治素質(zhì)主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：

（一）具有科學(xué)的世界觀和方法論

輔導(dǎo)員在分析事物的時(shí)候能夠運(yùn)用辯證唯物主義與歷史唯物主義，能夠按照事物的客觀規(guī)律辦事，不做違反客觀規(guī)律的事情。例如，我們?cè)趯?duì)大學(xué)生進(jìn)行思想教育時(shí)，就要依照大學(xué)生的身心的發(fā)展規(guī)律。

（二）熟練運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法

輔導(dǎo)員在做學(xué)生工作的時(shí)候要能運(yùn)用正確的觀點(diǎn)立場(chǎng)去引導(dǎo)學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)人生。那些有著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度、廣博的知識(shí)、良好的溝通技巧、充滿真誠(chéng)和富有活力的輔導(dǎo)員，往往能夠在學(xué)生輕狂的時(shí)給一句善意的提醒，錯(cuò)誤時(shí)負(fù)責(zé)地給予批評(píng)，失敗時(shí)候給許多鼓勵(lì)，迷茫時(shí)有一番點(diǎn)撥，這些恰恰是學(xué)生真正需要的。

（三）具有高度的愛國(guó)熱情和愛國(guó)情感

所謂“愛國(guó)主義”指的是人們千百年來鞏固培養(yǎng)起來的對(duì)自己國(guó)家的一種深厚感情，這種感情不僅反映了人們對(duì)自己國(guó)家歷史和優(yōu)秀文化的熱愛。愛國(guó)家、愛黨、愛自己的家鄉(xiāng)、愛自己的學(xué)校是輔導(dǎo)員做好學(xué)生思想政治教育工作的根本。沒有了這個(gè)根本，教育就失去了方向。

二、良好的職業(yè)道德素質(zhì)

輔導(dǎo)員自身的職業(yè)素質(zhì)對(duì)于高等教育的發(fā)展有著至關(guān)重要的影響。輔導(dǎo)員的職業(yè)道德素質(zhì)，并不是僅僅表現(xiàn)在思想上、語(yǔ)言上，更為準(zhǔn)確地說，行動(dòng)才是輔導(dǎo)員職業(yè)道德素質(zhì)的根本，主要也表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

首先，關(guān)愛學(xué)生，熱愛學(xué)生工作。要與學(xué)生建立起良好的互動(dòng)關(guān)系，就必須關(guān)愛學(xué)生和熱愛我們的學(xué)生工作，要真心地對(duì)學(xué)生傾注熱情，深入教室、宿舍、食堂與學(xué)生進(jìn)行情感交流。關(guān)愛學(xué)生是做好任何思想政治工作的前提，是輔導(dǎo)員最基本的一項(xiàng)素質(zhì)和能力。其次，平等待人，團(tuán)結(jié)互助。輔導(dǎo)員與學(xué)生在教育過程中所處的地位固然不同，但師生之間是一種平等的關(guān)系，輔導(dǎo)員應(yīng)具有尊重學(xué)生的品質(zhì)，堅(jiān)持說服教育，作風(fēng)民主。第三，嚴(yán)于律己，為人師表。輔導(dǎo)員的工作特點(diǎn)具有很大的示范性，主要是以自己的思想、學(xué)識(shí)和言行，以自身道德的、人格的、形象的力量，通過示范的方式直接影響著勞動(dòng)對(duì)象——學(xué)生，而學(xué)生要從輔導(dǎo)員身上尋找自己的行為規(guī)范；這樣，嚴(yán)于律己，為人師表，以身作則便是輔導(dǎo)員職業(yè)的要求，輔導(dǎo)員希望把學(xué)生培養(yǎng)成什么樣的人，那么，他自己首先就應(yīng)該是這樣的一個(gè)人。

三、極強(qiáng)的心理素質(zhì)

蘇聯(lián)學(xué)者高納波林曾經(jīng)指出：教師良好的心理素質(zhì)，是使教育成功具有決定意義的因素。在現(xiàn)代高校教育進(jìn)程當(dāng)中，輔導(dǎo)員是高校學(xué)生工作的主要承擔(dān)者，輔導(dǎo)員是大學(xué)生最緊密的朋友；但是實(shí)際上，輔導(dǎo)員除了從事大量的教育、管理工作之外，還有一些并非本職的工作壓在他們肩上，從而導(dǎo)致輔導(dǎo)員的工作繁雜、細(xì)微而又艱巨，這就要求輔導(dǎo)員必須具備極強(qiáng)的心理素質(zhì)。

首先，個(gè)性堅(jiān)強(qiáng)，意志堅(jiān)定。輔導(dǎo)員應(yīng)該具備堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性，堅(jiān)定的意志，同時(shí)也要有探索各種新知識(shí)的興趣和遠(yuǎn)大的理想、信念，具有能夠克服困難、處理各種煩雜事務(wù)的心理承受能力。對(duì)工作要有明確的目的性和相應(yīng)的自覺性。其次，心胸開闊，思路寬廣。思想政治工作的工作性質(zhì)決定了輔導(dǎo)員要具有良好的性格，要具備“猝然臨之而不驚，無故加之而不怒”的開闊的、寬廣的心胸。面對(duì)學(xué)生中的各種突發(fā)狀況，要耐心細(xì)心地做好調(diào)查研究，謹(jǐn)慎適當(dāng)?shù)靥幚?。第三，一顆平常心。正確地看待自己的輔導(dǎo)員工作，更要樹立一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的信念，那就是：輔導(dǎo)員工作只是一門職業(yè)，既然從事這個(gè)職業(yè)了，就要盡力做好它，既來之，則安之，利用輔導(dǎo)員工作的機(jī)會(huì)，鍛煉自己，提高自己，完善自己，不斷走向成熟和堅(jiān)強(qiáng)。

綜上所述，所謂素質(zhì)其實(shí)是一種“實(shí)力”也是一種“潛力”，擁有了“實(shí)力”輔導(dǎo)員才能更好地適應(yīng)大學(xué)生教育管理的各種需求；擁有了“潛力”輔導(dǎo)員才可以在崗位上做出有價(jià)值的創(chuàng)新。輔導(dǎo)員的綜合素質(zhì)是輔導(dǎo)員能力的充分再現(xiàn)，是從事大學(xué)生思想政治教育工作的基礎(chǔ)，是輔導(dǎo)員在從事學(xué)生工作過程中逐漸積淀而成的輔導(dǎo)員內(nèi)在的品質(zhì)。具備了這種素質(zhì)，我們才可以把輔導(dǎo)員工作做得更有價(jià)值、更有深入學(xué)生內(nèi)心的影響力。

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