職業(yè)中學(xué)政治教學(xué)如何提升學(xué)生的政治素養(yǎng)

郭芳

摘 要：職業(yè)中學(xué)是培養(yǎng)可操作型人才的學(xué)校，學(xué)生政治素養(yǎng)的形成要考學(xué)校的正確引導(dǎo)和政治教學(xué)來實(shí)現(xiàn)。如何通過政治教學(xué)，提高學(xué)生的政治素養(yǎng)，是政治教師不斷探索的教學(xué)主題。該文通過對(duì)學(xué)生政治課的興趣的提升，激發(fā)學(xué)生的政治學(xué)習(xí)積極性和多樣化課堂教學(xué)三個(gè)方面的探索，尋找提升學(xué)生的政治素養(yǎng)的途徑。以期通過政治教學(xué)，不斷提升職業(yè)中學(xué)生的政治素養(yǎng)，為我國培養(yǎng)出高政治素養(yǎng)的可操作型人才。

關(guān)鍵詞：政治素養(yǎng) 政治教學(xué) 多樣化課堂

中圖分類號(hào)：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-098X（2014）07（c）-0113-01

一個(gè)民族的政治素養(yǎng)，彰顯了一個(gè)國家的自由、民主、文明、向上的文明程度。職業(yè)中學(xué)政治教學(xué)如何提升學(xué)生的政治素養(yǎng)，是職業(yè)中學(xué)政治教學(xué)長期探索的主題。政治素養(yǎng)不是天生的，要提高全民族的政治素養(yǎng)，首先要從教育入手，也就是說通過教學(xué)，提升民眾的政治素養(yǎng)是最根本的途徑，職業(yè)中學(xué)生生正是人生的起步階段，也是政治素養(yǎng)形成的初步階段，通過政治教學(xué)，提升職業(yè)中學(xué)生的政治素養(yǎng)，不僅是十分必要的，也是十分可行的，更是提升全民族政治素養(yǎng)的主要途徑。

1 抓住學(xué)生心里，提升學(xué)生對(duì)政治課的興趣

政治課作為職業(yè)中學(xué)的一個(gè)主要科目，正在逐漸被學(xué)生和學(xué)校重視起來。但是學(xué)生對(duì)政治課的興趣還遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于專業(yè)課和文化課。如何提升學(xué)生對(duì)政治課的興趣，首先政治教師必須深入研究，潛心思考。只有充分抓住學(xué)生的心里，才能夠不斷提升學(xué)生對(duì)政治課的興趣。筆者在對(duì)《正確對(duì)待金錢》這堂課是這樣處理，首先給每個(gè)人一分鐘的時(shí)間，讓學(xué)生說說《如果我中五百萬我將怎樣生活？》，對(duì)這樣的題目學(xué)生們興趣十足，情緒高昂，非常踴躍地說出了自己如果中了五百萬將怎樣安排自己的生活，課堂氛圍十分活躍。在學(xué)生都紛紛發(fā)言之后，筆者做總結(jié)性發(fā)言，給所有的同學(xué)的回答都予以肯定，接著就進(jìn)行了正常的傳統(tǒng)教學(xué)模式的課程講解，在學(xué)生興趣濃郁的氛圍里所講解的內(nèi)容，不僅讓學(xué)生有了充分的理解，同時(shí)也起到了正確引導(dǎo)其正確看待金錢的理念，這節(jié)課取得了良好的教學(xué)效果。 在進(jìn)行《堅(jiān)持公民權(quán)利與義務(wù)的統(tǒng)一》的課程講解時(shí)，筆者沒有直接按照教材進(jìn)行授課，而是利用了課堂的前30分鐘進(jìn)行了《我的青春誰做主》的即興講演，課堂氛圍十分活躍，學(xué)生踴躍參加，有的同學(xué)講演的十分精彩，有理有據(jù)情景交融，其他同學(xué)都投去了羨慕的眼光。學(xué)生們對(duì)青春的理解獨(dú)到而浪漫，是筆者所始料不及的，在課堂氣氛十分活躍中，筆者在總結(jié)了這次講演給同學(xué)們以高度的評(píng)價(jià)后，學(xué)生們還處于濃厚的興趣中，筆者進(jìn)行了常規(guī)的課堂教學(xué)，學(xué)生的注意力都十分集中，發(fā)言踴躍，理解透徹。筆者趁熱打鐵講解了我們的青春應(yīng)該是我們自己做主，但是要記得我們不僅有權(quán)利享受青春，也有義務(wù)報(bào)效祖國，更有公民應(yīng)盡的義務(wù)。這堂課因?yàn)槭孪忍崞鹆藢W(xué)生的興趣，所以取得了十分理想的教學(xué)效果。

2 緊扣時(shí)事，激發(fā)學(xué)生的政治學(xué)習(xí)積極性

當(dāng)下全球經(jīng)濟(jì)一體化，信息高速知識(shí)爆炸，學(xué)生各類信息的接受十分廣泛，他們處于青春飛揚(yáng)的時(shí)期，更關(guān)注時(shí)尚，關(guān)心時(shí)事。教師通過對(duì)時(shí)事的剖析，可以有效地激發(fā)學(xué)生對(duì)政治學(xué)習(xí)的積極性，提升學(xué)生對(duì)政治的自主學(xué)習(xí)能力。在進(jìn)行《提高綜合素質(zhì)構(gòu)建和諧社會(huì)》這節(jié)課的教學(xué)時(shí)，正是國內(nèi)反日浪潮高漲時(shí)期，國民情緒高漲，對(duì)釣魚島的維護(hù)有失理智，游行高呼，砸爛日系車。筆者通過當(dāng)時(shí)的時(shí)事，在課堂的開始就引入了捍衛(wèi)釣魚島的話題，讓學(xué)生討論如何以自己的方式捍衛(wèi)釣魚島，對(duì)當(dāng)前的各種游行和砸車抵制日貨等行為有什么看法。學(xué)生的發(fā)言都令筆者有些震驚，筆者心里默默地在說，“千萬不要低估了這些少年”，學(xué)生的見解有的竟然十分理智和精準(zhǔn)，對(duì)抵制日貨帶給日本和中國的負(fù)面影響分析的非常清晰，對(duì)砸爛日系車更是見解獨(dú)到，他們一致認(rèn)為砸爛日本車其實(shí)是在砸自己的儲(chǔ)蓄罐。由于是當(dāng)時(shí)最大的時(shí)事，學(xué)生們都十分清楚事實(shí)，所以都是興趣十足。當(dāng)他們意識(shí)到時(shí)事政治這是政治學(xué)習(xí)的主要組成部分，他們都對(duì)政治學(xué)習(xí)充滿了積極性，帶著濃厚的興趣進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣就使這堂課始終處于十分熱烈的氛圍里，取得了良好的教學(xué)效果，同時(shí)通過學(xué)生的互動(dòng)，提升了學(xué)生的政治素養(yǎng)，培養(yǎng)了學(xué)生正確認(rèn)識(shí)政治，正確處理政治事件中的不良事件和不良信息。

3 創(chuàng)設(shè)多樣化課堂，提升學(xué)生的政治素養(yǎng)

政治課堂教學(xué)，之所以很難提升學(xué)生的興趣和積極性，主要是因?yàn)檎握n堂的單調(diào)性和枯燥性導(dǎo)致的。創(chuàng)設(shè)多樣化課堂，是提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生政治素養(yǎng)的必要手段和有效途徑。充分利用游戲、講演、競賽、表演、多媒體等多種多樣的形式創(chuàng)設(shè)多樣化課堂，不斷提升學(xué)生的政治素養(yǎng)，不僅是教師的責(zé)任，同時(shí)也是政治課的終極目標(biāo)。在《建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村》這節(jié)課的教學(xué)中，筆者先后利用了多元化教學(xué)課堂和多媒體教學(xué)并用的教學(xué)法，在課堂上展示了我國的大好河山，播放中國最美的鄉(xiāng)村風(fēng)光片和貧困山區(qū)學(xué)生的艱苦境遇，讓同學(xué)們了解錦繡中華的美麗鄉(xiāng)村的大美所在，同時(shí)也了解貧困山區(qū)的落后生活。之后又利用了講演《假如我是新時(shí)代的農(nóng)民》的主題，不僅通過講演讓學(xué)生充分理解課堂的教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)又募捐了錢、衣物等寄給了貧困山區(qū)的孩子，使學(xué)生們的善良有了歸宿。多元化教學(xué)，提高了學(xué)生對(duì)政治學(xué)習(xí)的興趣，在潛移默化中，以潤物細(xì)無聲的融入，提升了學(xué)生的政治素養(yǎng)。

4 結(jié)語

青春是美麗的，青春是飛揚(yáng)的。而青春的飛揚(yáng)要在藍(lán)天下自由，就必須懂得怎樣飛翔，掌握飛翔的方向和飛翔的本領(lǐng)。作為職業(yè)中學(xué)的政治教師，不僅是把握青春飛翔的方向的領(lǐng)航人，更是培養(yǎng)飛翔本領(lǐng)的教練，只有潛心研究，精益求精才能夠更好地為祖國培養(yǎng)出合格的高政治素養(yǎng)的可操作性人才。

參考文獻(xiàn)

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