大學(xué)生黨員骨干示范引領(lǐng)工作實(shí)踐探究

李強(qiáng)

摘 要：通過在大學(xué)生中開展“黨員骨干師范引領(lǐng)班”系列實(shí)踐活動(dòng)，就如何發(fā)揮大學(xué)生黨員骨干的示范引領(lǐng)作用，以點(diǎn)帶面輻射全體大學(xué)生黨員和普通學(xué)生群體；如何以大學(xué)生黨員骨干的行動(dòng)影響同齡人、發(fā)揮好用身邊事影響身邊人的作用；如何發(fā)揮黨員骨干在思想政治教育中的榜樣、示范、骨干、紐帶作用，提高大學(xué)生思想政治教育效果，進(jìn)而推動(dòng)基層黨建工作創(chuàng)新等方面進(jìn)行了有效的實(shí)踐與探索。

關(guān)鍵詞：黨員骨干；示范；引領(lǐng)

中圖分類號：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1002-2589（2014）33-0091-02

黨的十八大報(bào)告指出：“以增強(qiáng)黨性、提高素質(zhì)為重點(diǎn)，加強(qiáng)和改進(jìn)黨員隊(duì)伍教育管理，健全黨員立足崗位創(chuàng)先爭優(yōu)長效機(jī)制，推動(dòng)廣大黨員發(fā)揮先鋒模范作用”。高校擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重要職責(zé)，也是大學(xué)生黨員的重要培養(yǎng)基地，能否培養(yǎng)出高質(zhì)量的黨員，將直接影響黨的戰(zhàn)斗力、凝聚力和發(fā)展前途。做好大學(xué)生黨員隊(duì)伍的教育和管理，是高?；鶎狱h組織黨建工作的重要內(nèi)容。發(fā)揮好大學(xué)生黨員的先鋒模范作用，是開展好高校思想政治工作的重要抓手。

一、大學(xué)生黨員培養(yǎng)中存在的突出問題

近年來，隨著高等教育規(guī)模的不斷擴(kuò)大，大學(xué)生黨員數(shù)量也在保持著較大增長態(tài)勢。雖然從2013年開始，各級教育主管部門對高校大學(xué)生黨員發(fā)展數(shù)量有所控制，但是大學(xué)生黨員的培養(yǎng)質(zhì)量不高、大學(xué)生黨員先鋒模范作用的發(fā)揮不夠、黨支部的影響力有所削弱等問題依舊困擾著教育工作者，對高校黨建工作也是一個(gè)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

從大學(xué)生黨員的發(fā)展來看，許多高校尚缺乏一定的規(guī)范和系統(tǒng)性，“重學(xué)生干部輕一般學(xué)生”、“重?cái)?shù)量輕質(zhì)量”、“重專業(yè)學(xué)習(xí)輕政治表現(xiàn)”等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。從對大學(xué)生黨員教育培訓(xùn)上來看，各高校更為關(guān)注對學(xué)生黨員入黨前的教育與培訓(xùn)，而往往忽略了入黨后對學(xué)生黨員的再教育，這嚴(yán)重影響了大學(xué)生黨員模范作用的發(fā)揮。除此之外，大學(xué)生黨員模范作用發(fā)揮實(shí)踐平臺的不足，監(jiān)督制度的執(zhí)行不力以及評價(jià)和激勵(lì)機(jī)制的欠缺，都使得部分大學(xué)生黨員對自身的職責(zé)不明確，從而導(dǎo)致其在日常學(xué)習(xí)生活中無法凸現(xiàn)先進(jìn)性。因此，創(chuàng)新黨員教育培養(yǎng)模式、激發(fā)學(xué)生黨員先鋒模范帶頭作用的體制機(jī)制尤為重要。筆者所在學(xué)院，在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，在學(xué)生黨員中開展“黨員骨干師范引領(lǐng)班”項(xiàng)目，以此為載體開展實(shí)踐活動(dòng)和理論研究，將理論研究與實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)結(jié)合在一起，為推動(dòng)基層黨建工作創(chuàng)新、加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治教育工作進(jìn)行了有效探索和實(shí)踐。

二、“黨員骨干示范引領(lǐng)班”項(xiàng)目內(nèi)涵

（一）意義和目標(biāo)

“黨員骨干示范引領(lǐng)班”工作項(xiàng)目旨在培養(yǎng)和激發(fā)大學(xué)生黨員愛國、求實(shí)、團(tuán)結(jié)、進(jìn)步的高尚情操，崇尚科學(xué)、追求卓越的堅(jiān)定信念，自立自強(qiáng)的拼搏精神，努力培養(yǎng)一批理想遠(yuǎn)大、信念堅(jiān)定、德才兼?zhèn)涞那嗄犟R克思主義者，使基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和大學(xué)生黨員的先鋒模范作用在高校各項(xiàng)工作中得以充分發(fā)揮。

實(shí)施“黨員骨干示范引領(lǐng)班”工作項(xiàng)目就是要在大學(xué)生黨員群體中，選拔一批優(yōu)秀黨員骨干，采取理論與實(shí)踐教育相結(jié)合的方式，加強(qiáng)黨的理論、國史國情、勵(lì)志成才等方面的教育，使之堅(jiān)定信念、開闊視野、增長見識、提高能力，打造一支政治堅(jiān)定、德才兼?zhèn)?、勇挑重?fù)?dān)的優(yōu)秀青年黨員骨干隊(duì)伍。在此基礎(chǔ)上，充分利用和發(fā)揮好黨員骨干隊(duì)伍整體和個(gè)體的示范引領(lǐng)效應(yīng)，以點(diǎn)帶面發(fā)揮好黨員骨干在師生群體中的影響力、號召力和親和力，影響和帶動(dòng)身邊一大批師生積極進(jìn)步、追求卓越，營造青年健康成長的良好氛圍，為推動(dòng)基層黨建工作創(chuàng)新、加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治教育工作、促進(jìn)精神文明建設(shè)提供強(qiáng)有力的思想保證。

（二）內(nèi)容

在高校大學(xué)生思想政治教育工作過程中，學(xué)生干部和學(xué)生黨員骨干是最重要的兩支隊(duì)伍，也是我們開展思想政治教育工作的重要抓手。學(xué)生干部隊(duì)伍依托學(xué)生會(huì)、社團(tuán)等載體開展工作，工作范圍也側(cè)重于思想政治教育工作中的日常管理、組織協(xié)調(diào)等事務(wù)性工作，學(xué)生黨員骨干主要依托黨支部開展工作，更多的是意識形態(tài)領(lǐng)域的工作。但就作用發(fā)揮方面，學(xué)生黨員骨干尚缺乏有效的、統(tǒng)一的，形成規(guī)模的鍛煉平臺和實(shí)踐載體，以至大學(xué)生黨員骨干在大學(xué)生群體中的示范引領(lǐng)作用發(fā)揮的不夠淋漓盡致，筆者所在的河南農(nóng)業(yè)大學(xué)資源與環(huán)境學(xué)院緊密結(jié)合自身實(shí)際情況，積極探索發(fā)揮大學(xué)生黨員骨干示范引領(lǐng)作用的新方法新思路，尋求教育管理的最佳切入點(diǎn)，力求取得實(shí)效。

1.建立健全組織載體，構(gòu)建有效的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制

通過黨員示范引領(lǐng)班、實(shí)踐團(tuán)等形式，匯集一批有代表性的大學(xué)生黨員骨干力量，通過一定形式的教育提升和實(shí)踐活動(dòng)，從中感悟提升，提高黨性修養(yǎng)，培養(yǎng)成為同齡人中的覺悟者、先行者。黨員骨干分布在各年級、班級和黨支部，組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)各學(xué)生黨支部，著力提高學(xué)生黨員整體素質(zhì)，支持、參與學(xué)院學(xué)生工作，促進(jìn)學(xué)院學(xué)生工作的順利開展。

2.建立健全活動(dòng)載體，建立良好的示范機(jī)制

通過活動(dòng)載體，發(fā)揮好黨員骨干的星火輻射作用，影響身邊的同學(xué)、宿舍、班級、支部。比如精讀一本政治理論書籍、開展一次優(yōu)秀黨員事跡的社會(huì)調(diào)研、宣講一次黨員事跡報(bào)告，加入一個(gè)志愿者組織、做好一項(xiàng)社會(huì)兼職工作、組織一次公益活動(dòng)，聯(lián)系一個(gè)低年級團(tuán)支部、引導(dǎo)一名入黨積極分子、創(chuàng)建一個(gè)文明宿舍等，在大學(xué)生中發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。

3.突出大學(xué)生黨員骨干示范引領(lǐng)實(shí)效

通過大學(xué)生黨員骨干在思想政治教育中發(fā)揮先進(jìn)作用，在文化課程學(xué)習(xí)中發(fā)揮表率作用，在密切聯(lián)系群眾中發(fā)揮橋梁作用，在精神文明創(chuàng)建中發(fā)揮模范作用，在班團(tuán)支部建設(shè)中發(fā)揮核心作用，在社會(huì)服務(wù)工作中發(fā)揮骨干作用，把大學(xué)生黨員骨干示范引領(lǐng)作用逐級滲透推廣至大學(xué)生黨員，再到整個(gè)大學(xué)生群體。

三、“黨員骨干示范引領(lǐng)班”的實(shí)踐與探索

在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，反復(fù)討論、選取方向，本著推動(dòng)工作實(shí)際、解決具體問題、提高黨建工作水平的原則，制定了詳細(xì)的工作計(jì)劃和方案，明確了工作意義、目標(biāo)、程序及有關(guān)要求，在全院上下進(jìn)行廣泛宣傳。按照程序，在大學(xué)生黨員中遴選優(yōu)秀黨員骨干80余人組成“黨員骨干示范引領(lǐng)班”，開展了一系列卓有成效的實(shí)踐教育活動(dòng)。

（一）通過報(bào)告會(huì)、錄像和學(xué)習(xí)資料等形式，加強(qiáng)黨員骨干的理論修養(yǎng)

1.圍繞黨性教育、理想信念教育、成才教育，舉辦有針對性的報(bào)告會(huì)

舉辦《青年黨員的時(shí)代責(zé)任》、《中華復(fù)興之夢與青年的歷史使命》等一系列主題報(bào)告會(huì)和對青年黨員如何加強(qiáng)自身建設(shè)，培養(yǎng)責(zé)任意識、奉獻(xiàn)意識，提高黨性修養(yǎng)；如何堅(jiān)定理想信念，將追求和實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢融入中華民族偉大復(fù)興中去；如何使自己成長為新時(shí)代優(yōu)秀共產(chǎn)黨員進(jìn)行了深刻的教育；邀請河南省青年五四獎(jiǎng)?wù)芦@得者等優(yōu)秀典型人物，舉辦現(xiàn)身說法報(bào)告會(huì)，激勵(lì)青年黨員要目標(biāo)明確，刻苦學(xué)習(xí)，掌握真才實(shí)學(xué)，勵(lì)志成才。

2.組織自學(xué)資料和集中觀看錄像

為了加強(qiáng)黨員骨干的理論學(xué)習(xí)和對先進(jìn)典型的學(xué)習(xí)，精選《中國夢黨員干部讀本》、《做最好的共產(chǎn)黨員》等一系列學(xué)習(xí)資料，加強(qiáng)對黨的基本知識、理論及先進(jìn)典型案例的學(xué)習(xí)；組織觀看了反映原中共四川省萬源市委常委、組織部長李林森的“永遠(yuǎn)百姓第一、工作當(dāng)命抗死神、燃盡生命寫忠誠”的感人事跡的錄像《雨中的樹》、《焦裕祿》、《十八大報(bào)告輔導(dǎo)》等，從中受到了極大的鼓舞與激勵(lì)，更加堅(jiān)定了理想信念，明白了人生奮斗的意義。

（二）通過實(shí)地訪談、座談會(huì)、考察等形式，提升黨員骨干的實(shí)踐認(rèn)知

1.組織對優(yōu)秀共產(chǎn)黨員典型案例開展實(shí)地訪談

為突出教育效果，組織黨員骨干示范引領(lǐng)班成員到河南漯河、開封蘭考、駐馬店確山等地，與優(yōu)秀共產(chǎn)黨員典型進(jìn)行面對面的訪談、交流。先后對國家五四青年獎(jiǎng)?wù)芦@獎(jiǎng)?wù)咄蹯`光，“全國十佳大學(xué)生村官村民貼心人”蘭考縣葡萄架鄉(xiāng)董莊村黨支部書記程廣京，全國高校創(chuàng)業(yè)典型河南希芳閣綠化工程有限公司董事長王洋洋，優(yōu)秀校友、確山縣副縣長張保紅，省級“五好”社區(qū)黨組織鄭州亞星社區(qū)黨支部等進(jìn)行實(shí)地訪談交流。

在訪談活動(dòng)中，大家對王靈光的實(shí)踐才是硬道理；程廣京的扎根基層，服務(wù)農(nóng)民的無私奉獻(xiàn)精神；亞星社區(qū)黨支部書記周炎紅踏實(shí)肯干、樂于奉獻(xiàn)的精神；王洋洋的身為黨員應(yīng)具備勇于直面挫折，肯于吃苦耐勞的品質(zhì)；張保紅十幾年如一日扎根基層，帶領(lǐng)農(nóng)民致富，將全省有名的窮鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)展成如今繁榮富庶的樣貌的奮斗歷程有了更真切的體會(huì)，觸動(dòng)了內(nèi)心深處，有了更深刻的認(rèn)識和思考，深受教育與鼓舞。每一次和身邊先進(jìn)典型的面對面交流，都給黨員骨干帶來了正能量，更加堅(jiān)定了作為一名共產(chǎn)黨員就要發(fā)揮好模范帶頭作用的信心。

2.開展紅色革命傳統(tǒng)實(shí)踐教育

組織黨員骨干參觀由周恩來總理親自題名的“確山竹溝革命紀(jì)念館”，回顧了劉少奇、李先念等老一輩無產(chǎn)階級革命家的戰(zhàn)斗足跡，感受了他們忠于黨、忠于祖國、忠于人民的高尚品質(zhì)和艱苦奮斗、自強(qiáng)不息的優(yōu)秀品質(zhì)。在竹溝革命烈士陵園，在高高矗立的竹溝革命烈士紀(jì)念碑前，面對著無數(shù)革命先烈的英靈，黨員骨干引領(lǐng)班全體成員站在黨旗下，重溫誓詞，莊嚴(yán)宣誓：為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終生！大家在先輩們曾灑下熱血和汗水的地方宣誓，對黨的宗旨有了更深切的認(rèn)識，更強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感油然而生。

（三）通過理論和實(shí)踐的提升，開展示范引領(lǐng)活動(dòng)

黨員骨干班成員在一系列教育活動(dòng)的基礎(chǔ)上，結(jié)合在整個(gè)活動(dòng)過程中的體會(huì)和收獲，以個(gè)人、小組兩種渠道形式，制訂詳細(xì)的工作計(jì)劃，在學(xué)院黨委的帶領(lǐng)下，有步驟、有計(jì)劃地在宿舍、班級、支部開展一系列黨員示范引領(lǐng)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)從“獨(dú)唱—領(lǐng)唱—合唱”，發(fā)揮好星火燎原作用，帶動(dòng)身邊的師生積極追求進(jìn)步，營造健康成長氛圍。

黨員骨干個(gè)人，以其所在的宿舍、班級和支部為單位，將堅(jiān)定的理想信念、良好的個(gè)人修養(yǎng)、積極進(jìn)取的拼搏精神、團(tuán)結(jié)互助、服務(wù)他人的奉獻(xiàn)意識充分的展現(xiàn)，以其在學(xué)習(xí)、工作和生活中優(yōu)異的表現(xiàn)和行動(dòng)時(shí)時(shí)刻刻影響、帶動(dòng)和感召身邊人，及時(shí)幫扶思想上落后、行動(dòng)上懶惰的后進(jìn)分子。通過發(fā)揮黨員骨干的支點(diǎn)效應(yīng)，以點(diǎn)帶面，積聚身邊優(yōu)秀群體所散發(fā)出來的正能量，傳遞給每一位青年學(xué)子，形成積極進(jìn)取的成長氛圍。

組織黨員骨干班成員開展志愿服務(wù)活動(dòng)，從活動(dòng)中感受“學(xué)習(xí)雷鋒、服務(wù)他人、提升自己”的志愿精神。骨干班成員在校園內(nèi)開展“落葉歸根”志愿服務(wù)活動(dòng)，他們自發(fā)組織志愿者在校園內(nèi)的行道樹周圍圈建籬笆，將校園內(nèi)的落葉及時(shí)清理并堆放至籬笆內(nèi)，反復(fù)踩壓、澆水，并定期維護(hù)，實(shí)現(xiàn)落葉積肥，實(shí)現(xiàn)校園內(nèi)的綠色環(huán)保。

大一新生報(bào)到后，學(xué)院一改往年采取黨建報(bào)告會(huì)的形式集中和新生們談入黨問題，而是選派黨員骨干班成員參與到新生的入黨教育活動(dòng)當(dāng)中去，深入到班級和宿舍與大學(xué)新生面對面交流座談，與大學(xué)新生們談理想、談大學(xué)生活、談身邊的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、談如何以實(shí)際行動(dòng)加入黨組織等。這種直接和優(yōu)秀學(xué)長學(xué)姐們面對面的交流，使新生們更容易接受一些積極的建議，比采取大型報(bào)告會(huì)的效果反而更好，對大學(xué)新生的理想信念和三觀教育更為直接和深入，對大學(xué)新生思想上的觸動(dòng)更為深刻。

四、“黨員骨干示范引領(lǐng)班”的啟示

（一）拓寬了黨建工作思路，為黨建工作創(chuàng)新進(jìn)行了有效探索

通過“黨員骨干示范引領(lǐng)班”工作項(xiàng)目的實(shí)施和有效開展，為高校黨建工作找到了一個(gè)強(qiáng)有力的抓手。以發(fā)揮黨員骨干的示范引領(lǐng)作用為核心，輻射到全體師生黨員隊(duì)伍中去，可以促進(jìn)黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)等工作更加深入、更加有效地開展，切實(shí)提高黨建工作成效，為提高黨建工作科學(xué)化水平提供了有效的探索。

（二）豐富了黨員教育方式，切實(shí)提高黨員教育的實(shí)效性

在工作項(xiàng)目的實(shí)施中，通過報(bào)告會(huì)、錄像和學(xué)習(xí)資料等形式，加強(qiáng)黨員骨干的理論修養(yǎng)；通過實(shí)地訪談、座談會(huì)、考察等形式，提升黨員骨干的實(shí)踐認(rèn)知，整個(gè)過程注重理論和實(shí)踐教育的結(jié)合，將黨性教育、理想信念教育、成才教育三位一體融入其中。從實(shí)際效果看，尤其是實(shí)踐環(huán)節(jié)很受教育，師生黨員普遍反映收獲很大。在后期的示范引領(lǐng)作用發(fā)揮環(huán)節(jié)，黨員骨干的主觀能動(dòng)性得以充分發(fā)揮，在實(shí)踐中不斷得以鍛煉和提高，黨員的教育效果顯著。

（三）加強(qiáng)了黨員隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)一批大學(xué)生黨員骨干

黨員骨干示范引領(lǐng)班的成員是從各支部中擇優(yōu)遴選出來的，代表了黨員隊(duì)伍中的優(yōu)秀群體，多數(shù)擔(dān)任支部書記等黨內(nèi)職務(wù)。通過工作項(xiàng)目的實(shí)施，對這批黨員骨干自身建設(shè)有較大促進(jìn)，對支部工作的開展也給予具體指導(dǎo)，通過這個(gè)過程，勢必培養(yǎng)出一批黨員隊(duì)伍，為今后黨建工作的開展提供人才保障。

（四）深化了思想政治教育，助推大學(xué)生成長成才

通過本工作項(xiàng)目，每年有計(jì)劃地打造一批優(yōu)秀黨員骨干，宣傳好、發(fā)揮好這些骨干的示范引領(lǐng)作用，使其成為所在年級、支部、班級和宿舍中的榜樣和先進(jìn)典型，發(fā)揮好身邊榜樣的作用，用身邊事影響身邊人，通過定期舉辦一些黨建活動(dòng)，對身邊的大學(xué)生起到一定的思想政治教育作用，作為思想政治教育的種子播撒在學(xué)生當(dāng)中，在一定程度上分擔(dān)了學(xué)院的思想政治教育工作的壓力，擴(kuò)大了學(xué)院思想政治教育工作的覆蓋面，提高了學(xué)院思想政治教育工作的精細(xì)化程度，為大學(xué)生思想政治教育工作提供有效的支撐和輔助作用。

五、結(jié)語

河南農(nóng)業(yè)大學(xué)資源與環(huán)境學(xué)院在創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的過程中，始終以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以大學(xué)生“修身樹德”行動(dòng)貫穿始終，以“階梯素質(zhì)教育”為主線，大力推進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育。在全院青年師生黨員中開展“黨員骨干示范引領(lǐng)班”項(xiàng)目活動(dòng)。學(xué)院黨委以工作項(xiàng)目為載體開展實(shí)踐活動(dòng)和理論研究，將理論研究與實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)結(jié)合在一起，為推動(dòng)基層黨建工作創(chuàng)新、加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治教育工作、促進(jìn)精神文明建設(shè)提供了可借鑒的模式，具備一定的推廣和示范意義。