褚菁玉 常衛(wèi)萍 鮑硯春

【摘要】隨著當(dāng)前我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，教育事業(yè)作為立國(guó)之本，已經(jīng)得到了社會(huì)上越來(lái)越多的關(guān)注與重視。在眾多的教育階段中，小學(xué)階段已經(jīng)成為了學(xué)生們成長(zhǎng)的最基本的階段，受到了教育事業(yè)中眾多研究者們的不斷分析與研究。特別是隨著世界經(jīng)濟(jì)的世界化發(fā)展，我國(guó)對(duì)英語(yǔ)的教育與培養(yǎng)得到了越來(lái)越多的重視。本文主要論述的是，當(dāng)前我國(guó)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面的發(fā)展現(xiàn)狀，以及在這之中存在的一些不足與缺點(diǎn)，并且根據(jù)當(dāng)前小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際情況制定出了一些與之相適應(yīng)的解決措施與方法，以期在日后的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，為本事業(yè)的順利發(fā)展起到一些積極的作用。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)英語(yǔ)教師 職業(yè)素養(yǎng) 現(xiàn)狀 措施

【中圖分類(lèi)號(hào)】G424.22 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】2095-3089（2014）6-0154-02

當(dāng)前世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展已經(jīng)朝著一個(gè)比較廣泛的方向發(fā)展了，隨著經(jīng)濟(jì)全球化的快速發(fā)展，要求當(dāng)前眾多的國(guó)家之間需要進(jìn)行更多的溝通與交流，這樣一來(lái)，就需要我們對(duì)各國(guó)之間的語(yǔ)言有所了解與掌握，特別是對(duì)英文的掌握，十分符合當(dāng)前我國(guó)對(duì)外貿(mào)易的發(fā)展現(xiàn)狀。小學(xué)階段的學(xué)生們需要注重培養(yǎng)英文學(xué)習(xí)能力，這就對(duì)小學(xué)的英語(yǔ)教師的職業(yè)素養(yǎng)提出了更高的要求，需要教師們加強(qiáng)對(duì)自身的要求，以身作則，樹(shù)立起對(duì)學(xué)生們的英語(yǔ)能力的培養(yǎng)，以此來(lái)促進(jìn)小學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)能力。

一、小學(xué)英語(yǔ)教師應(yīng)當(dāng)具備的教育理念

人們對(duì)教育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，指的就是教育理念。教育理念不單單能反映出教育問(wèn)題的變化情況，也能對(duì)教育現(xiàn)實(shí)產(chǎn)生一定的影響與反應(yīng)。只有對(duì)現(xiàn)代教育理念進(jìn)行了分析與理解，才會(huì)有對(duì)現(xiàn)代的教育。小學(xué)英語(yǔ)教師們應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)自身對(duì)當(dāng)前時(shí)代精神緊緊相聯(lián)系的教學(xué)理念，只有這樣才能培養(yǎng)自身對(duì)自身教學(xué)能力的提升與學(xué)習(xí)。在眾多主要的教學(xué)理念中，作為小學(xué)英語(yǔ)教師，應(yīng)當(dāng)著重掌握以下兩種教學(xué)理念：

（一）宏觀(guān)的教育理念

當(dāng)我們站在宏觀(guān)的教育理念的角度的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的過(guò)程中，需要教師們加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)教育的關(guān)注與重視。在這個(gè)過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)教師們主觀(guān)意識(shí)的培養(yǎng)與提高，著重提高小學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)能力與掌握能力。

首先，小學(xué)生作為一個(gè)學(xué)生，也是同樣生活在社會(huì)中的人。雖然他們的年齡比較小，但是他們與成年人同樣具有平等的人權(quán)。需要得到小學(xué)英語(yǔ)教師的格外關(guān)注與重點(diǎn)培養(yǎng)，只有這樣才能為我國(guó)日后的經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出更多的積極貢獻(xiàn)。

其次，小學(xué)生們是許多正在發(fā)展著的人。小學(xué)生們具有成年人們不具備的，一些獨(dú)特的成長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，例如，小學(xué)生們身上有著無(wú)限的發(fā)展?jié)摿Γ谒麄兩砩洗嬖谠S多與成年人不同之處。

第三，小學(xué)生們是一群獨(dú)立的人群。小學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)自身對(duì)活動(dòng)完成的主觀(guān)能動(dòng)性，并且能夠自主的分享活動(dòng)的權(quán)利與機(jī)會(huì)。這樣的情況下，小學(xué)英語(yǔ)教師就應(yīng)當(dāng)逐漸加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生們的能力的培養(yǎng)。

第四，小學(xué)生們同樣是完整的人。小學(xué)生們不單單具有健全的身體，也有著完整的精神世界。因此，小學(xué)生們應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)自身身體健康與精神世界的發(fā)展與培養(yǎng)。這樣一來(lái)說(shuō)，小學(xué)英語(yǔ)教師應(yīng)當(dāng)在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中，要留心小學(xué)生們不同的性格特點(diǎn)與個(gè)人素質(zhì)，只有這樣才能更好的為小學(xué)生們學(xué)習(xí)英語(yǔ)，制造出一個(gè)更加合適的學(xué)習(xí)環(huán)境，從而幫助小學(xué)生們快樂(lè)、健康的成長(zhǎng)。

（二）建立正確的英語(yǔ)教育角度

站在英語(yǔ)教育的角度來(lái)看，不難發(fā)現(xiàn)的是，當(dāng)前我國(guó)小學(xué)英語(yǔ)的教師，應(yīng)當(dāng)深刻的意識(shí)到當(dāng)前英語(yǔ)課程發(fā)展的整體目標(biāo)是，全面提高小學(xué)生們的英語(yǔ)素養(yǎng)。

隨著當(dāng)前的課程改革的腳步不斷向前的推進(jìn)，英語(yǔ)教育的新型理念已經(jīng)對(duì)過(guò)去傳統(tǒng)的英語(yǔ)教育方式產(chǎn)生了越來(lái)越大的沖擊。在我國(guó)最新出臺(tái)的“英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)”中，明確提到當(dāng)前小學(xué)階段中，應(yīng)當(dāng)著重培養(yǎng)小學(xué)生們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣，積極的培養(yǎng)他們樹(shù)立起對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一種熱情，并且樹(shù)立起小學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)發(fā)音、字詞方面的學(xué)習(xí)能力，從而為日后小學(xué)生們更好、更快的學(xué)習(xí)英語(yǔ)打下更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、有效提高小學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的措施

首先，小學(xué)英語(yǔ)教師應(yīng)當(dāng)在這個(gè)過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)不斷的加強(qiáng)自身對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)與總結(jié)，為小學(xué)生們樹(shù)立起一定的榜樣作用。更好的幫助小學(xué)生們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中，對(duì)不懂的英語(yǔ)知識(shí)進(jìn)行積極的發(fā)問(wèn)等。

其次，小學(xué)英語(yǔ)教師應(yīng)當(dāng)在教學(xué)的過(guò)程中，不斷加強(qiáng)周?chē)挠⒄Z(yǔ)研討氛圍。在校園中，應(yīng)當(dāng)積極開(kāi)展一些與小學(xué)英語(yǔ)相關(guān)的主題活動(dòng)，在這個(gè)活動(dòng)中，可以增強(qiáng)小學(xué)英語(yǔ)教師們的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，可以加強(qiáng)教師之間的互動(dòng)與成長(zhǎng)，從而更加有效的促進(jìn)我國(guó)教育事業(yè)的快速發(fā)展。

最后，當(dāng)前我國(guó)眾多的師范院校，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)師范生們的教育與培養(yǎng)。在校園中，培養(yǎng)起更多、更優(yōu)秀的英語(yǔ)教師，以此在日后的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，能夠使教師的行列多增一些新鮮的血液，為我國(guó)的英語(yǔ)教育做出巨大的貢獻(xiàn)。

總結(jié)：

綜上所述，隨著我國(guó)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，相關(guān)的教育事業(yè)也得到了越來(lái)越多的發(fā)展與重視，特別是在小學(xué)英語(yǔ)教育這一方面，也得到了越來(lái)越多的關(guān)注與重視，國(guó)家也傾注了越來(lái)越多的精力在這上面。為了更好的發(fā)展我國(guó)的經(jīng)濟(jì)與教育，相關(guān)的教育工作者應(yīng)當(dāng)不斷的加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生們英語(yǔ)能力的培養(yǎng)。這樣一來(lái)，就需要小學(xué)英語(yǔ)教師加強(qiáng)自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，更好的培養(yǎng)小學(xué)生們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力。

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