丁督前

摘要：在我國羽毛球運動具有廣泛的群眾基礎(chǔ)，當(dāng)然，羽毛球課在高校中也逐步成為學(xué)生主要選修體育運動項目之一。筆者在文章中深入分析研究了目前高校羽毛球教學(xué)所存在的問題，同時也提出相關(guān)的建議和對策。

關(guān)鍵詞：高校體育；羽毛球教學(xué)；分析研究；方法改革；對策

前言：在所有的體育項目中，羽毛球運動因為高雅而具有較強的魅力，其在國際上也具有較高的美譽度和較強的影響力。另外，羽毛球運動還因為將鍛煉性、簡便性和娛樂性融于一體而在我國具有廣泛的群眾基礎(chǔ)，從而使得羽毛球也被納入高校體育教學(xué)運動項目。不過，羽毛球運動自身的技術(shù)性較強，技術(shù)要求也較為細膩，并且變化多、速度快，其比賽競爭十分激烈，所以學(xué)生能夠較好地掌握和提升羽毛球技術(shù)肯定難度較大。為此，筆者在本文中深入地分析研究了當(dāng)前高校羽毛球教學(xué)存在的問題以及處理的對策。

一、分析在當(dāng)前高校羽毛球教學(xué)中依然還存在的實現(xiàn)問題

筆者通過對大量教學(xué)實踐的總結(jié)發(fā)現(xiàn)，這些問題主要表現(xiàn)在以下幾個方面。1、單一化的羽毛球教學(xué)內(nèi)容。在當(dāng)前的普通高校中，并沒有統(tǒng)一的羽毛球教材，很多都是根據(jù)自身情況而選擇相對合適的版本，不過這些教材內(nèi)容過于豐富且理論性較強，所以這些教材并不適合普通高校的學(xué)生。但是，所選擇的羽毛球教材內(nèi)容動作單調(diào)重復(fù)而又沒有一點理論性，往往又會使學(xué)生產(chǎn)生厭倦、無所謂、興趣降低等消極現(xiàn)象。為此，筆者認(rèn)為：羽毛球課教學(xué)首先要安排步法學(xué)習(xí)，然后安排基本技術(shù)動作手法的學(xué)習(xí)，最后再安排戰(zhàn)術(shù)運用的學(xué)習(xí)，使學(xué)生有一個循序漸進的過程。2、各個高校相對缺乏羽毛球教學(xué)場地。高校在推行了學(xué)生自由選修體育項目后，學(xué)生選擇球類項目的居多，其中羽毛球項目特別受到學(xué)生們的歡迎。通過分析調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)，在我國高校中擁有室內(nèi)羽毛球場的較少，即使是有也是與排球場、籃球場共用，大部分高校都僅有室外場地，并且其數(shù)量也十分有限，很難保證教學(xué)正常使用。在課堂教學(xué)中，一般情況下每個班的學(xué)生是40名左右，所以在學(xué)生練習(xí)時至少要保證每10人一塊場地，而在同一節(jié)課全校應(yīng)該有十多個班級上課，可見羽毛球場地的需求量之大。3、高水平的羽毛球老師較為缺乏。羽毛球?qū)I(yè)在我國體育院校內(nèi)開設(shè)年限還不長，培養(yǎng)的學(xué)生人數(shù)十分有限，當(dāng)然羽毛球?qū)I(yè)的研究生或者是羽毛球水平較高的體育研究生更是少之又少了，也因此造成了普通高校中嚴(yán)重缺乏羽毛球?qū)ｍ椑蠋?。老師如果對羽毛球的基本技術(shù)和教法只是膚淺地了解，那就難以保證提高羽毛球教學(xué)質(zhì)量。

二、高校羽毛球教學(xué)效果能夠提高的基本對策

筆者經(jīng)過深入分析與研究，提出了幾種提高羽毛球教學(xué)效果的對策。1、羽毛球教學(xué)內(nèi)容突出系統(tǒng)性，努力發(fā)展學(xué)生個性。老師在選擇羽毛球教材時要充分分析學(xué)生的實際情況，要充分適應(yīng)學(xué)生的基礎(chǔ)，其宗旨是培養(yǎng)學(xué)生的羽毛球興趣，其內(nèi)容必須具有一定的技術(shù)性和知識性，同時還要有增強學(xué)生體質(zhì)的實效性，其內(nèi)容的難易程度也要適中，使學(xué)生通過自身努力能夠充分理解和順利完成，從而使學(xué)生在內(nèi)心產(chǎn)生積極體驗的沖動，也在心理上產(chǎn)生對羽毛球強烈的需求感，同時也產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)羽毛球的興趣。老師在教學(xué)過程中，將突出學(xué)生戰(zhàn)術(shù)運用的學(xué)習(xí)作為羽毛球教學(xué)內(nèi)容的重點，同時還要把基本技術(shù)和步法的教學(xué)結(jié)合在一起，基本技術(shù)與戰(zhàn)術(shù)運用結(jié)合在一起，以幫助學(xué)生建立和理解羽毛球運動比賽的基本概念，使其在理解的基礎(chǔ)上掌握相應(yīng)的動作技巧，既培養(yǎng)和提高了學(xué)生學(xué)習(xí)羽毛球的興趣，也培養(yǎng)了學(xué)生的戰(zhàn)術(shù)運用水平。2、在羽毛球教學(xué)中合理運用多媒體對技術(shù)動作進行演示。將多媒體技術(shù)運用到羽毛球教學(xué)中可以完整地、準(zhǔn)確地對教學(xué)過程進行再現(xiàn)，特別是對一些復(fù)雜動作，還可以分成細節(jié)進行多次演示。體育教師在組織學(xué)生觀看重大的羽毛球賽事的錄像時，要注意引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注錄像中的重要的動作及其運用的戰(zhàn)術(shù)，要求學(xué)生注意領(lǐng)會動作的變化規(guī)律。同時，老師還要對錄像中的一些技戰(zhàn)術(shù)重點進行講解，既提高了學(xué)生對羽毛球運動的領(lǐng)悟能力，也提高了學(xué)生羽毛球興趣。在學(xué)生觀看完錄像后，就可以鼓勵他們自覺練習(xí)基本技術(shù)，如吊球、高遠球、放網(wǎng)前球等。使學(xué)生的羽毛球比賽的興趣更濃厚，也激發(fā)學(xué)生去模仿高水平運動員的精彩技術(shù)，從而也可以大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，當(dāng)然其羽毛球技術(shù)水平也有所大幅度提升。3、高校盡可能地組織高水平羽毛球賽事。水平高的比賽更能吸引學(xué)生的關(guān)注程度，使學(xué)生既能觀賞比賽，又能領(lǐng)略羽毛球運動帶來的魅力，當(dāng)然也使使更多的學(xué)生參與到羽毛球運動中來。另外，比賽也給那些通過努力訓(xùn)練后獲得一定水平的學(xué)生提供一個展示自我能力的平臺。如此操作也會使更多的學(xué)生積極主動地進行羽毛球練習(xí)，長此以往，既能促進學(xué)生進一步認(rèn)識和理解羽毛球運動的本質(zhì)，還能在一定程度上提高學(xué)生的羽毛球比賽水平，使其成為良性循環(huán)。不過，在組織比賽時，要充分考慮各院校之間客觀存在的水平差異，對比賽進行分不同層次設(shè)置，使比賽更精彩和更加激烈，對學(xué)生更具吸引力。4、各個高校要加大投入，力求改善和完善羽毛球運動場館設(shè)施建設(shè)。其一，科學(xué)合理的規(guī)劃羽毛球場館建設(shè)。校區(qū)內(nèi)各個運動體育場地建設(shè)比例結(jié)構(gòu)必須與改革發(fā)展的需要相符合，使以前那種以幾個大項目為主的傳統(tǒng)局面得以改變。其二，努力促使場館的利用率得到有效提高，除了在正常的教學(xué)時間開放外，在課余時間還要加強管理，力求在早中晚以及雙休日也開放，給學(xué)生提供盡可能多的練習(xí)機會。另外，還可以在課余開展形式上靈活多樣運營模式，實行有償健身和有償教學(xué)，爭取能夠以館養(yǎng)館，從而減輕學(xué)校的經(jīng)濟負擔(dān)。

總而言之，今后高校體育活動的主選項目的發(fā)展方向是實效性、興趣性和終身性，當(dāng)然也較好地迎合了“全民健身”戰(zhàn)略。羽毛球會因為自身的優(yōu)勢以及人們對其的較高的認(rèn)可度，而必然會成為高校體育運動中最受歡迎的主選項目之一，同時也會給學(xué)生的體育興趣和終身體育意識打下堅實的基礎(chǔ)。（作者單位：蘭州大學(xué)體育教研部）

參考文獻：

[1]周威.高校羽毛球教學(xué)調(diào)查與思考[J].職教探索與研究，2007.

[2]曾五一，顧俊杰，王曉春.南京市高校羽毛球運動開展現(xiàn)狀與對策.南京體育學(xué)院學(xué)報，2002.（5）.