☉浙江省玉環(huán)實驗學校杭州校區(qū)　康國軍

人品引領作品，閱讀成全寫作
——2015年高考淅江卷作文題解讀

☉浙江省玉環(huán)實驗學校杭州校區(qū)康國軍

【考題呈現(xiàn)】

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）

古人說“言為心聲”“文如其人”。性惰褊急則為文局促，品性澄淡則下筆悠遠，這意味著作品的格調趣味與作者人品應該是一致的。

金代元問好《論詩絕句》卻認為“心畫心聲總失真，文章寧復見為人”。藝術家筆下的高雅不能證明其為人的脫俗。這意味著作品的格調趣味與作者人品有可能是背離的。

對此你有什么看法？寫一篇文章闡明你的觀點。

【注意】①題目自擬，觀點自定。②明確文體，不得寫成詩歌。③不得少于800字。④不得抄襲、套作。

【閱卷總評】

每一年，浙江卷作文題都是一大看點，因為它的文藝范兒，因為它的哲理腔，因為它的文化味。今年依然如故。不變的是材料作文形式和審題基本無障礙，變化的是內容。

從“行走在消逝中”“觸摸都市或感受鄉(xiāng)村”開始，到“我的時間”“三句話說‘童真’”“門與路”，浙江作文考題立意多在尋求回歸與尋找純真的世界里徘徊，在詩意理性里打轉，但今年的考題，格調趣味顯得更高端，更雅致，更學術，也更考量著學生的閱讀與寫作水平。

作文，無論是出題還是行文，都必須接地氣，觀照當下，有一定的現(xiàn)實性和引領性。功利浮躁的現(xiàn)實之下，人品與文品分離的現(xiàn)象愈演愈烈，滿紙仁義道德，滿腹男盜女娼的人也不在少數(shù)。此考題含蓄地“揭出病痛，以引起療救的注意”，是對經(jīng)濟潮流下人品與文品分離的現(xiàn)實的扭轉匡正，旨在引導“文品與人品”的統(tǒng)一。

要論述清文品與人品的關系，有點難為學生了。畢競知曉作品已屬不易，逞論作家，而且要關注作家的人