淺談加強(qiáng)中職生思想道德教育的舉措

蔣秀玲 （甘肅省高臺(tái)縣教體局 734300）
葛發(fā)武 （甘肅省高臺(tái)縣職業(yè)中專 734300）

中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)結(jié)合現(xiàn)代職業(yè)教育的實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn)，尋求加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育的舉措，逐步改進(jìn)職業(yè)學(xué)校德育教育教學(xué)工作，不斷提高中職生的思想修養(yǎng)和個(gè)人素質(zhì)。

思想道德 教育 舉措

中等職業(yè)學(xué)校肩負(fù)著為國(guó)家培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者的重要任務(wù)，加強(qiáng)中職生的思想道德教育、提高思想道德素質(zhì)，對(duì)于全面實(shí)施科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，提高勞動(dòng)者的素質(zhì)，將具有重大而深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)結(jié)合職業(yè)教育實(shí)際和中職學(xué)生的特點(diǎn)，逐步改進(jìn)德育教育教學(xué)工作，努力提高中職學(xué)生的思想道德素質(zhì)。下面，筆者粗淺地談一下當(dāng)前加強(qiáng)中職學(xué)生思想道德建設(shè)的舉措。

一、健全制度，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校計(jì)劃成立青少年思想道德教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，專門負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的有效開展。為了進(jìn)一步加強(qiáng)預(yù)防青少年違法犯罪工作，學(xué)校可與轄區(qū)派出所配合，做到“警校桂鉤” “警校共育”，共同商討加強(qiáng)中職生思想道德教育的方法和途徑。學(xué)校可聘請(qǐng)司法人員擔(dān)任校外法制副校長(zhǎng)，定期指導(dǎo)我們開展學(xué)法、普法宣傳教育工作，并對(duì)學(xué)生中的不良行為進(jìn)行及時(shí)的幫教和警示，做到內(nèi)外結(jié)合，上下聯(lián)動(dòng)，從而有力地強(qiáng)化思想道德工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。

中職學(xué)校要在教育規(guī)劃中納入青少年的道德教育、精神文明教育、日常行為規(guī)范教育等內(nèi)容，同時(shí)還要制定一系列與之相關(guān)、行之有效的規(guī)程、制度、措施等，將德育教育工作與其他工作同籌劃、同部署、同檢查、同總結(jié)；要充分發(fā)揮學(xué)校教師、學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)的力量，廣泛開展法制教育、思想道德教育工作，把青少年學(xué)生的違法犯罪行為扼殺在萌芽狀態(tài)。

二、注重培訓(xùn)，強(qiáng)化德育隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)校要重視德育工作隊(duì)伍建設(shè)，要打造一支能力過硬的德育工作隊(duì)伍。班主任、任課教師在學(xué)校德育工作中扮演著重要角色，發(fā)揮著決定作用，是學(xué)校實(shí)施德育工作的主力軍。每學(xué)年開學(xué)之初，學(xué)校政教處都會(huì)召開新生班級(jí)班主任德育工作培訓(xùn)會(huì)，對(duì)新生班班主任就學(xué)生德育工作的思路、要求、工作方法等進(jìn)行培訓(xùn)，指導(dǎo)新生班主任開展德育工作。每學(xué)期定期召開班主任德育工作研討會(huì)，各年級(jí)班主任分別談自己在德育工作上的好的做法和經(jīng)驗(yàn)，找出自己工作上的不足，讓班主任之間能夠互相交流學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。除此之外，各教學(xué)部、學(xué)科組還應(yīng)利用教學(xué)部會(huì)和學(xué)科組會(huì)，對(duì)其他教師進(jìn)行德育工作培訓(xùn)。學(xué)校團(tuán)委還會(huì)對(duì)學(xué)生會(huì)成員進(jìn)行德育工作培訓(xùn)，讓學(xué)生會(huì)也發(fā)揮德育教育的作用。通過一系列的舉措，可逐步形成一支由班主任、任課教師、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)成員組成的德育工作隊(duì)伍。

三、多措并舉，全面開展德育教育

1.把德育教育納入課堂教學(xué)之中。學(xué)校要充分發(fā)揮課堂教學(xué)主陣地作用，把德育教育作為中職生的必修內(nèi)容，劃入課堂教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中。通過教師日積月累、潛移默化地滲透，可讓學(xué)生從內(nèi)心深處遵紀(jì)守法。政治課教師要把德育教育作為經(jīng)常性的教學(xué)活動(dòng)，把德育知識(shí)列為考查學(xué)生思想道德水平的重要內(nèi)容之一。其他學(xué)科教師也要在教學(xué)活動(dòng)中滲透德育教育，切實(shí)提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平，讓他們嚴(yán)于律己、恪守規(guī)則，知法守法。

2.把德育教育與課外實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來。學(xué)校不能把德育教育僅局限在課堂上，要和課外實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來。每學(xué)期可邀請(qǐng)司法、公安、交警等部門的同志到學(xué)校進(jìn)行法制專題講座，邀請(qǐng)辦案人員給學(xué)生傳授實(shí)用的法律知識(shí)，講述辦案經(jīng)歷，以案講法，用活生生的案例教育學(xué)生既要學(xué)會(huì)依法保護(hù)自己，又要做到知法、懂法、不犯法。學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)還可以組織相關(guān)的知識(shí)競(jìng)賽，帶學(xué)生參觀法律知識(shí)宣傳展板、觀看法制教育電影、宣傳片等活動(dòng)來增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)，提高他們的道德水準(zhǔn)和個(gè)人素質(zhì)。

3.把道德教育與家長(zhǎng)學(xué)校結(jié)合起來。家長(zhǎng)學(xué)校是家長(zhǎng)協(xié)助學(xué)校教育學(xué)生的重要途徑，更是德育工作的重要陣地。學(xué)校要重視家長(zhǎng)學(xué)校的創(chuàng)建，制定家長(zhǎng)學(xué)校的整體規(guī)劃和學(xué)年計(jì)劃，建立家長(zhǎng)參教助育制度。學(xué)校還要定期召開學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，通過家校溝通、家校聯(lián)手、家校協(xié)助等方式，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)校管理，共同做好學(xué)生的教育工作，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才。

4.把德育工作和學(xué)校各項(xiàng)工作結(jié)合起來。學(xué)校成立德育管理領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)總負(fù)責(zé)，制定細(xì)致的工作計(jì)劃和健全的管理機(jī)制，把德育工作和學(xué)校的各項(xiàng)工作結(jié)合起來，做到管理育人、教學(xué)育人、活動(dòng)育人、環(huán)境育人，形成學(xué)校事事有人抓、事事有人管，德育教育無處不在的教育格局。學(xué)校還要建好德育教育的四條網(wǎng)絡(luò)：一是校長(zhǎng)、政教處、團(tuán)委、班主任組成的德育管理工作網(wǎng)絡(luò)，二是副校長(zhǎng)、教導(dǎo)處主任、學(xué)科組長(zhǎng)、各科教師組成的德育教育工作網(wǎng)絡(luò)，三是政教處、學(xué)生會(huì)、班委會(huì)、學(xué)生組成的自我教育網(wǎng)絡(luò)，四是學(xué)校、社區(qū)、家長(zhǎng)委員會(huì)、家庭組成的家校輔助教育網(wǎng)絡(luò)。

四、途徑多樣，大力開展德育教育系列活動(dòng)

1.組織先進(jìn)事跡宣講，豐富學(xué)校的德育內(nèi)涵。學(xué)?？山M織一些“德育標(biāo)兵”“道德模范”講述自己的先進(jìn)事跡、成才經(jīng)歷、奮斗經(jīng)歷以及心路歷程，讓學(xué)生受到教育和熏陶。

2.抓住節(jié)日契機(jī)，拓展德育教育新視野。借助傳統(tǒng)節(jié)日、重大紀(jì)念日等契機(jī)，組織開展形式多樣的系列主題教育活動(dòng)，讓學(xué)生受到愛國(guó)主義、集體主義教育，提升其道德素養(yǎng)。

3.組織各種形式的“主題觀摩班會(huì)”。政教處可定期組織開展以“勵(lì)志、誠(chéng)信、守紀(jì)、友愛”等為主題的觀摩班會(huì)，使社會(huì)主義核心價(jià)值體系在班會(huì)中得以弘揚(yáng)，同時(shí)也能起到很好的教育作用。

4.學(xué)校團(tuán)委可利用每年的迎新生晚會(huì)、校園藝術(shù)節(jié)、經(jīng)典詩(shī)文朗誦、“四崗”育人等活動(dòng)，將德育教育融入到活動(dòng)當(dāng)中，使學(xué)生在活動(dòng)中培養(yǎng)集體觀念、合作精神、集體榮譽(yù)感和自我管理，自我約束意識(shí)。

5.政教處根據(jù)學(xué)校實(shí)際制定科學(xué)合理的《班級(jí)考核制度》《住校生管理辦法》等管理制度，并加大檢查力度，發(fā)現(xiàn)問題隨時(shí)解決，將問題消滅在萌芽狀態(tài)。

6.利用軍訓(xùn)時(shí)機(jī)，滲透德育教育。軍訓(xùn)中的隊(duì)列體能訓(xùn)練、內(nèi)務(wù)整理、紀(jì)律要求、就餐要求、環(huán)境整治、野外拉練等內(nèi)容無不體現(xiàn)著嚴(yán)明的紀(jì)律，有著嚴(yán)格的要求、通過軍事化訓(xùn)練，學(xué)生的思想覺悟，紀(jì)律意識(shí)、合作意識(shí)、耐挫能力等都能得到質(zhì)的飛躍。

總之，德育教育是一個(gè)長(zhǎng)期而復(fù)雜的過程，具有漸進(jìn)性和反復(fù)性。我們要充分發(fā)揮學(xué)校各處室的作用，齊抓共管、多措并舉，使學(xué)生的道德水平不斷有新的提高。

（責(zé)編 吳海婷）