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      淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生運(yùn)算能力的培養(yǎng)

      2015-04-20 08:14:46周冬梅
      新課程·小學(xué) 2015年1期
      關(guān)鍵詞:運(yùn)算能力基本技能基礎(chǔ)知識(shí)

      周冬梅

      摘 要:基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),是培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生基本技能的前提。學(xué)生只有在獲得基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上,強(qiáng)化課堂學(xué)、思、練,才有可能獲得較強(qiáng)的運(yùn)算能力。

      關(guān)鍵詞:運(yùn)算能力;基本技能;基礎(chǔ)知識(shí)

      培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力,掌握必要的運(yùn)算技能,能準(zhǔn)確進(jìn)行運(yùn)算,是小學(xué)低段數(shù)學(xué)教學(xué)的一項(xiàng)重要目標(biāo)。結(jié)合具體的教學(xué)實(shí)踐談幾點(diǎn)做法。

      一、認(rèn)真研讀教材和課標(biāo),明確教材的編排特點(diǎn)和目標(biāo)以及要求

      學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時(shí),運(yùn)算能力尚未形成。有些學(xué)生雖然會(huì)進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的加減法運(yùn)算,但這時(shí)的運(yùn)算還處于一種不自覺(jué)的狀態(tài),并沒(méi)有形成能力。怎樣促使剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生從不會(huì)算到會(huì)算,從不自覺(jué)的運(yùn)算到自覺(jué)的運(yùn)算,形成一定能力呢?我認(rèn)為,教師必須認(rèn)真研讀課標(biāo)和教材,明確學(xué)段教學(xué)目標(biāo)。因?yàn)榻滩氖歉鶕?jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律編寫的,是課堂教學(xué)的主要依據(jù),所以,我們必須搞清自己所教年段要培養(yǎng)學(xué)生哪些運(yùn)算能力,這些運(yùn)算能力分別要達(dá)到什么程度,它們之間有什么內(nèi)在聯(lián)系,哪些是重難點(diǎn),需要破難解惑。明確了這些,教師就能夠全局在胸,有目標(biāo)、有計(jì)劃地進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng),達(dá)到口算、筆算能力的初步形成。

      二、夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),做到三個(gè)“注重”

      基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),是培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生基本技能的前提。學(xué)生只有在獲得基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上,才有可能獲得一定程度的運(yùn)算能力。因此,一定要重視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),在這方面,我做到了三個(gè)“注重”。首先,注重概念教學(xué);其次,注重運(yùn)算意義的教學(xué);再次,注重運(yùn)算律的教學(xué)。

      三、強(qiáng)化課堂學(xué)、思、練,掌握基本技能,基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)

      掌握基礎(chǔ)知識(shí),就為提高學(xué)生的運(yùn)算能力打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)生運(yùn)算能力的形成,還要靠大量的精煉。因此我堅(jiān)持精講精練,使學(xué)生在課堂上的學(xué)、思、練有機(jī)鏈接,不斷改進(jìn)課堂教學(xué),提高學(xué)習(xí)效率,保證每節(jié)課學(xué)生在組內(nèi)形成學(xué)、思、練的熱烈氛圍。首先,做到精心安排,按照循序漸進(jìn)的原則設(shè)計(jì)練習(xí)。其次,嚴(yán)密組織,興趣是最好的老師,低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)持久力差,為了使學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)中保持旺盛的精力和濃厚的興趣,我采用了多種多樣的學(xué)習(xí)方

      式和練習(xí)方法。再次,要認(rèn)真指導(dǎo),給予評(píng)價(jià),及時(shí)糾錯(cuò),及時(shí)表?yè)P(yáng),表?yè)P(yáng)在練習(xí)中有創(chuàng)造性的思維和方法。最后,要重視口算教學(xué),打好筆算基礎(chǔ)。

      總之,培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力不是一日之功,我們要?jiǎng)?chuàng)造性地使用教材,啟發(fā)學(xué)生思考,使他們肯于動(dòng)腦,善于發(fā)問(wèn),有意識(shí)地發(fā)展學(xué)生的思維能力,拓展學(xué)生的運(yùn)算思維,逐步提升學(xué)生的運(yùn)算能力。

      參考文獻(xiàn):

      呂乾軍.淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)[J].新課程,2011(12).

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