王海燕

【摘 要】在當(dāng)前的信息化時(shí)代中，信息技術(shù)對(duì)當(dāng)代的小學(xué)語文教育提出了全新的挑戰(zhàn)，并要求將信息技術(shù)有效地融合到語文教育體系中去，才能更好地發(fā)揮信息技術(shù)在當(dāng)前語文教育中的作用。為此，我們就必須要努力變革傳統(tǒng)的教學(xué)方式和方法，實(shí)現(xiàn)小學(xué)語文教學(xué)方式和觀念上的不斷創(chuàng)新。本文對(duì)多媒體信息技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中遇到的問題進(jìn)行分析，并提出了如何有效地解決這些問題，希望能夠更好地促進(jìn)我國語文教學(xué)工作的順利開展。

【關(guān)鍵詞】多媒體信息技術(shù) ? ?小學(xué)語文 ? ?運(yùn)用

一、前言

當(dāng)前是一個(gè)全新的信息時(shí)代，小學(xué)語文教學(xué)也面臨磁卡全新的挑戰(zhàn)。所以，當(dāng)代的語文教學(xué)者一定要能夠順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流，要將多媒體信息技術(shù)有效地融合到小學(xué)語文教學(xué)中去，同時(shí)，不斷創(chuàng)新當(dāng)前語文教學(xué)手段，對(duì)傳統(tǒng)觀念進(jìn)行及時(shí)更新。只有這樣，才能最大程度地加強(qiáng)多媒體信息技術(shù)在語文教學(xué)體系中的效用，使其能夠更好地為教師和學(xué)生服務(wù)。

二、多媒體技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的重要性分析

如何更好地利用人體視聽器官進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而有效地發(fā)揮人體本身的潛能，這是當(dāng)前小學(xué)語文教學(xué)者亟須解決的問題之一。為此，我們只有巧妙地利用多媒體信息技術(shù)的多種功能，有效地調(diào)動(dòng)小學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性和興趣，才能讓更多的學(xué)生記住教師所教的知識(shí)。

在傳統(tǒng)的語文教學(xué)方法中，我們一般是依靠教師口頭教授，這種傳統(tǒng)的教學(xué)方式使得教學(xué)效果直線下降，也讓學(xué)生感受到語文學(xué)習(xí)的乏味無趣，使得當(dāng)前的語文教學(xué)課堂氣氛呆板、沉悶。而多媒體信息技術(shù)在語文教育中的應(yīng)用則可以有效彌補(bǔ)這一缺陷。多媒體可以利用幻燈、投影、電視、電腦等多媒體信息手段進(jìn)行教學(xué)，這樣就可以有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引起學(xué)生的好奇心和興趣。另一方面，我們還可以利用多媒體信息技術(shù)將豐富的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)引入語文教學(xué)課堂中去，這不僅僅能夠拓展小學(xué)生的眼界，增長他們的知識(shí)，豐富他們的人生閱歷，還能夠使學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)資源的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)會(huì)如何自主性學(xué)習(xí)，這對(duì)他們今后的學(xué)習(xí)和生活具有重要的影響。多媒體技術(shù)讓更多的小學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中進(jìn)行知識(shí)的學(xué)習(xí)和探究，進(jìn)一步加深了學(xué)生對(duì)語文課本的了解程度，讓學(xué)生真正地愛上語文這門課程。

三、小學(xué)語文教學(xué)如何有效利用多媒體信息技術(shù)

1. 語文課堂教學(xué)與多媒體信息技術(shù)的運(yùn)用

信息技術(shù)在現(xiàn)代化的社會(huì)中發(fā)揮著獨(dú)特的作用，在當(dāng)前的語文教學(xué)過程中的作用也是一樣的，信息技術(shù)相比之前傳統(tǒng)的語文教學(xué)方法來說，在很多的方面都具有特別的優(yōu)勢(shì)。但是，我們也應(yīng)該看到多媒體教學(xué)的局限性，這就需要我們?cè)诮虒W(xué)過程中能夠根據(jù)小學(xué)語文教學(xué)課程的進(jìn)度安排。我們?cè)谶\(yùn)用多媒體信息技術(shù)時(shí)，一定要有選擇性地運(yùn)用多媒體技術(shù)，只有這樣，才能有效地發(fā)揮小學(xué)語文優(yōu)勢(shì)。為此，在語文教學(xué)過程中，要根據(jù)語文教學(xué)的進(jìn)度和課程內(nèi)容的不同，適當(dāng)安排相應(yīng)的教學(xué)手段，因?yàn)橛械牡胤竭\(yùn)用多媒體教學(xué)比較好，而有的地方運(yùn)用多媒體教學(xué)則很有可能會(huì)影響教學(xué)效果。所以，我們?cè)谶\(yùn)用多媒體信息技術(shù)時(shí)，一定要能采用合理有效的信息技術(shù)教學(xué)方法和手段，對(duì)于一些沒有必要采用多媒體教學(xué)的地方，我們就要采用傳統(tǒng)的語文教學(xué)手段。

2. 加強(qiáng)對(duì)專業(yè)信息技術(shù)的培訓(xùn)，不斷提高教師運(yùn)用多媒體信息技術(shù)的素養(yǎng)

從當(dāng)前的多媒體教學(xué)效果來看，我們一定要注重在教學(xué)過程中有效地利用好多媒體，使得在教學(xué)過程中教師和學(xué)生進(jìn)行良好的溝通。同時(shí)，還要能夠巧妙地運(yùn)用多媒體信息技術(shù)和產(chǎn)品，或者可以組織專家對(duì)教師進(jìn)行定期培訓(xùn)，只有這樣才能切實(shí)提高語文教師的信息技術(shù)水平，使其更好地運(yùn)用多媒體信息技術(shù)。從學(xué)生的心理角度看，多媒體信息技術(shù)對(duì)小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量的提高起著非常重要的作用，這就要求教師在平時(shí)的生活和研究中，樹立更為嚴(yán)格的信息技術(shù)運(yùn)用意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)多媒體信息技術(shù)知識(shí)的更新。其次，還應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)多媒體信息技術(shù)功能的研究，使得教師能夠更好掌握多媒體信息技術(shù)。只有這樣才能更好地提高小學(xué)語文教學(xué)的水準(zhǔn)。

3. 切實(shí)提高信息技術(shù)教學(xué)的硬件設(shè)備

在當(dāng)前信息化的時(shí)代，我們只有不斷加強(qiáng)對(duì)信息技術(shù)的研究和利用，才能更好地促進(jìn)我國信息技術(shù)教學(xué)條件的升級(jí)和更替。就當(dāng)前的情況來看，要想努力提升小學(xué)語文教學(xué)水平，首先就要改善信息技術(shù)教學(xué)的硬件設(shè)施，為信息技術(shù)在語文教學(xué)中的運(yùn)用打下良好的基礎(chǔ)。所以，現(xiàn)階段，我們就一定要注重在小學(xué)語文教學(xué)過程中，加強(qiáng)對(duì)語文教學(xué)設(shè)備的購置，可以開放一些語音室和電子閱覽室，也只有這樣才能有效地促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。其次，我們還應(yīng)該主動(dòng)構(gòu)建良好的多媒體信息技術(shù)學(xué)習(xí)和運(yùn)用氛圍，這樣才能讓更多的學(xué)生真正地喜愛上語文學(xué)科，切實(shí)提高多媒體教學(xué)在小學(xué)語文中的教學(xué)效果。

四、結(jié)語

總的來說，為了能夠更好地促進(jìn)多媒體信息技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用，我們必須不斷加強(qiáng)小學(xué)語文教學(xué)課程與信息技術(shù)的結(jié)合，切實(shí)注重教師教學(xué)信息技術(shù)的培訓(xùn)，提高教學(xué)信息技術(shù)方面的素養(yǎng)，從而培養(yǎng)一支高素質(zhì)的多媒體信息技術(shù)人才隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)小學(xué)語文教學(xué)的信息化。同時(shí)，還需要學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者切實(shí)改進(jìn)信息技術(shù)教學(xué)條件的硬件設(shè)備以及一些軟件設(shè)施，或者可以開放一些語音室。只有這樣才能更好促進(jìn)小學(xué)語文教學(xué)水平的進(jìn)一步提升，讓更多的學(xué)生真正地對(duì)語文感興趣。

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