通過IPv6實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革提高學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力

趙祥敏

摘 要：由于用IPv6替代IPv4成為全球共識，為了滿足社會的需求，所以培養(yǎng)大量具備IPv6技術(shù)的高科技人才尤為重要。針對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)類課程中IPv6這一熱門知識點(diǎn)的教學(xué)現(xiàn)狀，本文從精心設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、引用仿真軟件、借助于社會實(shí)踐平臺等方面對如何通過IPv6實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革，提高學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力進(jìn)行了探討。

關(guān)鍵詞：IPv6； 教學(xué)改革；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

引言：據(jù)官方數(shù)字，基于IPv4的現(xiàn)有互聯(lián)網(wǎng)，用于標(biāo)識全球網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和終端設(shè)備的網(wǎng)絡(luò)地址約有40億個(gè)，目前已基本分配完。IP協(xié)議是互聯(lián)網(wǎng)存在的基礎(chǔ)，由于現(xiàn)版本協(xié)議IPv4地址數(shù)量不足，用IPv6替代IPv4成為全球共識，因此，IPv6的研究與應(yīng)用日益重要。由于IPv6與IPv4兩者并不兼容，所以IPv6技術(shù)是實(shí)驗(yàn)教學(xué)中必不可少的。隨著我國政府、企業(yè)構(gòu)建下一代網(wǎng)絡(luò)步伐的不斷加快以及運(yùn)營商和內(nèi)容服務(wù)商對IPv6的支持與推廣，學(xué)生在IPv6知識方面的不足，將直接影響其專業(yè)知識體系與就業(yè)。因此，培養(yǎng)具備IPv6知識的高素質(zhì)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)技術(shù)創(chuàng)新人才迫在眉睫[1]。

一、精心設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力

實(shí)驗(yàn)教學(xué)不能只是理論課程的一個(gè)輔助，IPv6實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革應(yīng)以教學(xué)內(nèi)容改革為突破口，以提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)業(yè)能力為目標(biāo)。

根據(jù)社會對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方面人才的需求，我們首先對實(shí)驗(yàn)內(nèi)容進(jìn)行了整合，在實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的選取上，遵循由淺入深，循序漸進(jìn)的原則，把實(shí)驗(yàn)內(nèi)容劃分為基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)、綜合性實(shí)驗(yàn)和探索性實(shí)驗(yàn)四大類[2-4]。其次，在教學(xué)內(nèi)容上應(yīng)注重實(shí)驗(yàn)部分和應(yīng)用部分并重，使學(xué)生在掌握實(shí)驗(yàn)的同時(shí)能為就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。最后，我們還在實(shí)驗(yàn)內(nèi)容中增加“思考與總結(jié)”環(huán)節(jié)，在每做完一個(gè)實(shí)驗(yàn)后，讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)驗(yàn)情況，寫出相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)總結(jié)，這樣既避免了學(xué)生做完實(shí)驗(yàn)不知道操作結(jié)果說明了什么，也為學(xué)生提供了思考和反思的空間，為提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力創(chuàng)造了良好的環(huán)境。

二、引用仿真軟件，提高學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力

隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)飛速的發(fā)展，虛擬實(shí)驗(yàn)室的產(chǎn)生和發(fā)展正好彌補(bǔ)了傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室的不足，給實(shí)驗(yàn)教學(xué)提供了無限的發(fā)展空間。虛擬仿真實(shí)驗(yàn)的一大特點(diǎn)就是不受實(shí)驗(yàn)設(shè)備、實(shí)驗(yàn)時(shí)間和實(shí)驗(yàn)空間的條件限制，只要有計(jì)算機(jī)，用網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)仿真軟件就能模擬各種網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)。目前比較流行的網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)仿真軟件有Packet Tracer、Dynamips、Scapy、GNS3，這幾款軟件有各自的優(yōu)缺點(diǎn)。Packet Tracer是由Cisco公司發(fā)布的一個(gè)輔助學(xué)習(xí)工具，為學(xué)習(xí)思科網(wǎng)絡(luò)課程的初學(xué)者去設(shè)計(jì)、配置、排除網(wǎng)絡(luò)故障提供了網(wǎng)絡(luò)模擬環(huán)境。用戶可以在軟件的圖形用戶界面上直接使用拖曳方法建立網(wǎng)絡(luò)拓?fù)?，并可提供?shù)據(jù)包在網(wǎng)絡(luò)中行進(jìn)的詳細(xì)處理過程，觀察網(wǎng)絡(luò)實(shí)時(shí)運(yùn)行情況。Dynamips是用于模擬CISCO7200？IOS的模擬器，它的主要功能是在一臺PC機(jī)上模擬多臺CISCO7200路由器。GNS3是一款優(yōu)秀的具有圖形化界面可以運(yùn)行在多平臺（包括Windows， Linux， and MacOS等）的網(wǎng)絡(luò)虛擬軟件。Cisco網(wǎng)絡(luò)設(shè)備管理員或是想要通過CCNA，

CCNP，CCIE等Cisco認(rèn)證考試的相關(guān)人士可以通過它來完成相關(guān)的實(shí)驗(yàn)?zāi)M操作。同時(shí)它也可以用于虛擬體驗(yàn)Cisco網(wǎng)際操作系統(tǒng)IOS或者是檢驗(yàn)將要在真實(shí)的路由器上部署實(shí)施的相關(guān)配置。Scapy是一款強(qiáng)大的交互式數(shù)據(jù)包處理工具、數(shù)據(jù)包生成器、網(wǎng)絡(luò)掃描器、網(wǎng)絡(luò)發(fā)現(xiàn)工具和包嗅探工具。它提供多種類別的交互式生成數(shù)據(jù)包或數(shù)據(jù)包集合、對數(shù)據(jù)包進(jìn)行操作、發(fā)送數(shù)據(jù)包、包嗅探、應(yīng)答和反饋匹配等等功能。

利用這幾款仿真軟件做虛擬實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生既掌握了幾種網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)仿真軟件，又掌握了一門先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)方法，提高了學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力，在將來的就業(yè)競爭中具有一定的優(yōu)勢。

三、結(jié)束語

IPv6實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺為學(xué)生提供了必要的實(shí)踐環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生以探索的方式學(xué)習(xí)，提高IPv6網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力，以適應(yīng)將來職業(yè)的需求。通過近幾年對IPv6實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革， 在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力方面積累了很多經(jīng)驗(yàn)，取得了很大收獲，使學(xué)生綜合素質(zhì)得到很大提高。在今后的IPv6實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作中，我們還需要不斷探索和創(chuàng)新，努力完善實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺，為培養(yǎng)更優(yōu)秀的下一代網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用人才而奮斗。

參考文獻(xiàn)：

[1] 錢文昆. 地方高校校園網(wǎng)IPv6 升級途徑探討[J]. 麗水學(xué)院學(xué)報(bào)， 2009，（2）： 78-81.

[2] 羅新.IPv6實(shí)驗(yàn)環(huán)境及實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J].實(shí)驗(yàn)室科學(xué)，2012，15（1）： 136-139.