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      認(rèn)知視角下的“的”字結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)指構(gòu)式及其認(rèn)知轉(zhuǎn)喻觀

      2015-04-29 00:44:03袁鵬舉李奕蓉
      現(xiàn)代語(yǔ)文 2015年1期
      關(guān)鍵詞:源域指代構(gòu)式

      袁鵬舉 李奕蓉

      摘 要:認(rèn)為“的”字結(jié)構(gòu)是獨(dú)立構(gòu)式,且屬“心理”構(gòu)式,具有主觀性、隱晦性、推導(dǎo)性的特征,并對(duì)其進(jìn)行了范疇化分類。重點(diǎn)分析了“的字結(jié)構(gòu)”形成的概念轉(zhuǎn)喻觀及其形成機(jī)制,提出構(gòu)式需符合“小部分來(lái)轉(zhuǎn)指整體,個(gè)性轉(zhuǎn)指共性,所屬轉(zhuǎn)指領(lǐng)屬”的規(guī)則。最后分析了“的字構(gòu)式”從發(fā)出—填補(bǔ)—理解的完成過(guò)程,并以金字塔型次序機(jī)制圖為例加以說(shuō)明。

      關(guān)鍵詞:“的”字結(jié)構(gòu) ?認(rèn)知 ?轉(zhuǎn)喻

      一、引言

      漢語(yǔ)“的”字在語(yǔ)義語(yǔ)法構(gòu)成中的地位舉足輕重,針對(duì)它的研究十分豐富:有從漢語(yǔ)名物化角度來(lái)考察的,如朱德熙將“X的(‘X表示‘的前面的部分)”結(jié)構(gòu)分為副詞性的、形容詞性的、名詞性的三類,并對(duì)每種結(jié)構(gòu)的結(jié)構(gòu)指代條件和限制進(jìn)行描述[1](P16~31)。陸儉明援引配價(jià)理論,得出當(dāng)“N的(‘N為名詞性短語(yǔ))”中“N”是受中心語(yǔ)(一價(jià)名詞)支配的,從屬名詞的時(shí)候“N的”不能用來(lái)指代整個(gè)名詞性短語(yǔ)的判斷[2](P44~49)。還有從語(yǔ)法語(yǔ)義方面來(lái)進(jìn)行研究的,如范繼淹探討了“的”字結(jié)構(gòu)替代中心語(yǔ)的語(yǔ)義規(guī)則[3](P25~29)。沈家煊則首次提出轉(zhuǎn)指本質(zhì)就是轉(zhuǎn)喻的觀點(diǎn),引用完形理論、配價(jià)圖式、顯著度和語(yǔ)境調(diào)控理論等對(duì)其認(rèn)知理?yè)?jù)給予解釋[4](P20~24)。本文從認(rèn)知角度出發(fā),對(duì)“的”字結(jié)構(gòu)進(jìn)行深入考查。

      二、“的”字結(jié)構(gòu)作轉(zhuǎn)指用

      (一)“的”字結(jié)構(gòu)構(gòu)式

      關(guān)于“的”字結(jié)構(gòu),語(yǔ)言界存在著不同的界定。本文認(rèn)為作為獨(dú)立的轉(zhuǎn)指短語(yǔ)構(gòu)式或在上下文語(yǔ)境中出現(xiàn)的“的”字結(jié)構(gòu),都應(yīng)被認(rèn)為是一種獨(dú)立的語(yǔ)言構(gòu)式,而非簡(jiǎn)單的“省略”。

      1.區(qū)別于簡(jiǎn)單省略句的語(yǔ)義補(bǔ)充

      “的”字結(jié)構(gòu)省略句是一種避免重復(fù)、突出新信息的語(yǔ)法修辭手段,具有指代功能;而“的”字結(jié)構(gòu)作轉(zhuǎn)指在表示具體事物時(shí)同樣具有指代功能。需要提及的是,在表抽象概念時(shí),“的”字結(jié)構(gòu)還具有附加作為話語(yǔ)接收者一方主觀而抽象的“補(bǔ)充省略”內(nèi)容的特點(diǎn)。轉(zhuǎn)指在更大程度上具有主觀性、隱晦性、推導(dǎo)性。可以說(shuō)“的”字結(jié)構(gòu)作為一種構(gòu)式接近于“心理”構(gòu)式。

      請(qǐng)看下面的例子:

      (1)張大爺說(shuō),拿了這些錢(qián),我要給老伴買(mǎi)好吃的(東西)。

      (2)馬路上這么多“小紅領(lǐng)巾”,到底是哪一個(gè)扶你起來(lái)的?

      例(1)中,張大爺“給老伴買(mǎi)好吃的”,省略了“東西”這一整個(gè)名詞短語(yǔ)的中心成分,“好吃的”作為修飾語(yǔ)給我們補(bǔ)充原句省略提供了線索。例(2)中,問(wèn)句后面“扶你起來(lái)的”省略的部分應(yīng)該是“紅領(lǐng)巾”,實(shí)際上“一條紅領(lǐng)巾”肯定扶不起一位老奶奶,此處指的是少先隊(duì)員。正是在認(rèn)知機(jī)制的作用下,我們對(duì)語(yǔ)言材料加以主觀性加工才得以補(bǔ)充出正確的語(yǔ)義成分。

      2.區(qū)別于簡(jiǎn)單省略句的成分缺省

      有些“的”字結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)指可被看作對(duì)上下文部分語(yǔ)義的省略,而有些省略卻不能使用轉(zhuǎn)指來(lái)替代。如例(3)和例(4)。

      (3)近期市場(chǎng)供應(yīng)的蔬菜十分緊張,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出去年的四分之一。

      (4)大運(yùn)河南段航道正在修復(fù)中,目前甬江兩岸的已基本形成。

      例(3)符合語(yǔ)義,理解起來(lái)不會(huì)造成困難,而當(dāng)用“供應(yīng)的”這一“的”字結(jié)構(gòu)來(lái)省略句子中心語(yǔ)成分“蔬菜”時(shí),句子無(wú)論從語(yǔ)義還是語(yǔ)法上,均不為人所認(rèn)可。例(4)中的“甬江兩岸的”實(shí)指“甬江兩岸的航道”,此處可以看作轉(zhuǎn)指和省略。其原因是例(4)中上文已出現(xiàn)了“航道”這一源替代物,但就單個(gè)句子來(lái)說(shuō),我們可判斷,省略有時(shí)并不能用“的”字結(jié)構(gòu)來(lái)替代,兩者仍存在區(qū)別。

      3. 區(qū)別于結(jié)尾句的“的”

      “的”字有時(shí)在句中可起到收尾作用,說(shuō)明一種方式、作用、情況或直接表達(dá)情感,與之相比較,本文的“的”字結(jié)構(gòu)則不同。

      (5)任女士說(shuō):“我當(dāng)自行車(chē)用的。”

      (6)就實(shí)力而言,本賽季云南隊(duì)的則有所削弱。

      任女士為省錢(qián)和環(huán)保買(mǎi)了一輛電動(dòng)汽車(chē)卻遭到了丈夫的質(zhì)疑,她解釋說(shuō)“我當(dāng)自行車(chē)用的”,此處“的”并不是我們說(shuō)的“的”字結(jié)構(gòu),因?yàn)槲覀兏緹o(wú)法補(bǔ)出“的”后指代的語(yǔ)義成分,因而應(yīng)當(dāng)被看成是作句子的結(jié)句詞來(lái)使用的。而例(6)“云南隊(duì)的”后面則可明確地補(bǔ)出指代成分:“云南隊(duì)的實(shí)力”。

      (二)“的”字結(jié)構(gòu)的分類范疇化

      在語(yǔ)言結(jié)構(gòu)中,“的”字結(jié)構(gòu)無(wú)處不在,形式千變?nèi)f化,其中的前修飾后轉(zhuǎn)指部分也各有不同。對(duì)它們進(jìn)行小類的范疇化描寫(xiě),有助于歸納這些小類的相似性質(zhì)和總結(jié)它們的特性。

      1.單一“X的”結(jié)構(gòu)和復(fù)合“X的”結(jié)構(gòu)

      (7)紅的(裙子)/火辣辣的(天)/昨天的(報(bào)紙)/沿海的(沙灘)

      在這些結(jié)構(gòu)中,“的”字前出現(xiàn)的都是單一性質(zhì)的簡(jiǎn)單修飾語(yǔ),用來(lái)說(shuō)明所轉(zhuǎn)指目標(biāo)域即“X的”后隱含的中心語(yǔ)成分的某種特性或歸屬,“X”可以是名詞、代詞、數(shù)量詞、形容詞、副詞、動(dòng)詞、數(shù)量詞、擬聲詞等,以下例(8)則是復(fù)合“X的”結(jié)構(gòu),它可以是上面某些詞的組合,也包括介詞短語(yǔ)等。

      (8)廣州派來(lái)的(調(diào)查員)/位于橋東頭的(廟)/千百年來(lái)夢(mèng)寐以求的(中國(guó)夢(mèng))

      2.抽象的“X的”結(jié)構(gòu)和具體的“X的”結(jié)構(gòu)

      前文提到,當(dāng)“X的”結(jié)構(gòu)中“X”為抽象詞匯表示概念想象時(shí),“的”后轉(zhuǎn)指不一定能夠?yàn)槿藗兯a(bǔ)充,所以區(qū)分抽象的或具體的“X的”結(jié)構(gòu)很有必要。

      (9)朝鮮經(jīng)濟(jì)如何改革還是個(gè)未解之題,現(xiàn)在,人們所能做的只有等待。

      (10)羊就這樣丟了,不光是因?yàn)樵鹤娱T(mén)沒(méi)有鎖好,一定是還有人為因素的。

      例(9)中“人們所能做的”是轉(zhuǎn)指“人們所能做的事”,表示具體的應(yīng)對(duì)朝鮮經(jīng)濟(jì)改革難題狀況人們所采取的措施,即看得見(jiàn)摸得著的“等待”,讀完例(10)我們會(huì)下意識(shí)地想到“人為因素的參與”這一搭配,作為抽象組合,對(duì)抽象轉(zhuǎn)指進(jìn)行識(shí)別和判斷時(shí),在上下文直接找則比在人的認(rèn)知機(jī)制中找多了道程序。

      3.“的”字結(jié)構(gòu)與語(yǔ)境中的“的”字結(jié)構(gòu)

      從前人的文獻(xiàn)研究中可以看到,很多“的”字結(jié)構(gòu)作為簡(jiǎn)單的構(gòu)式行不通,而放到一定的語(yǔ)境中則符合語(yǔ)法語(yǔ)義。對(duì)此構(gòu)式作討論第一步應(yīng)將“的”字結(jié)構(gòu)語(yǔ)料區(qū)分為“帶語(yǔ)境的”和“不帶語(yǔ)境的”,只要提供合適的上下文語(yǔ)境,任何 “的”字結(jié)構(gòu)都可以起轉(zhuǎn)指作用并得到合理解釋。

      (11)他最在行的(事)/ *他最精明的(事)

      (12)從大量信息中迅速提取有效信息并做出判斷,這是他最在行的。

      (13)犯了錯(cuò),趕緊找老師賠禮道歉作保證,這是他最精明的。

      上例中,“他最在行的”可以做轉(zhuǎn)指指事情,而“他最精明的”卻不可以,但是如果給這兩個(gè)“的”字結(jié)構(gòu)一定的語(yǔ)境則均成立。如例(12),相對(duì)于別的事情,如接聽(tīng)電話、打印文件等等,“提取有效信息并做判斷”也許是“他”作為秘書(shū)比較出色的方面,在此方面“在行”。而例(13),也許“他”會(huì)精明地投機(jī)取巧考試,也許“他”做人精明,但是當(dāng)犯了錯(cuò)的時(shí)候,“找老師賠禮道歉作保證”就體現(xiàn)出這個(gè)精明的人“最精明”的一面??梢?jiàn)語(yǔ)境為“的”字結(jié)構(gòu)作轉(zhuǎn)指提供了可能。

      三、“的”字結(jié)構(gòu)的“提取映射觀”

      “的”字結(jié)構(gòu)從源域到目標(biāo)域的轉(zhuǎn)指實(shí)際上仍是反映了一種“映射”的聯(lián)系,具有源域所具有的特性的轉(zhuǎn)指可看作是對(duì)源域某些信息的主觀性提取,對(duì)源域信息的部分覆蓋。這樣的映射更緊密地體現(xiàn)了兩者的聯(lián)系,有利于體現(xiàn)二者的共同性。而“的”字結(jié)構(gòu)之所以轉(zhuǎn)指就在于對(duì)源域整體門(mén)類下隱含著許多的特殊分類,如果不存在分類,也就無(wú)法對(duì)分類進(jìn)行提取。這一點(diǎn)類似于很多語(yǔ)言學(xué)家提到的“區(qū)別性特征”,如陳香蘭(2010)、嚴(yán)辰松(2007)都闡述過(guò)。本文認(rèn)為,漢語(yǔ)“的”字結(jié)構(gòu)對(duì)源域的提取并不是任意性的,要符合“小部分來(lái)轉(zhuǎn)指整體,個(gè)性轉(zhuǎn)指共性,所屬轉(zhuǎn)指領(lǐng)屬”的特征。例如:

      (14)He always enjoy Shakespeare.

      (15)* 他非常喜歡讀魯迅。

      (16)魯迅的,老舍的,余秋雨的,圖書(shū)館里能有的書(shū)就盡量多讀讀。

      在英語(yǔ)中轉(zhuǎn)指可用作兩種方式:以部分來(lái)替代整體;以整體來(lái)替代部分。在例(14)中,“enjoys Shakespeare”即“enjoy Shakespeares books”。但幾乎同樣的句式例(15)就不可以說(shuō),而必須加上“的”構(gòu)成“的”字結(jié)構(gòu),這說(shuō)明漢語(yǔ)此構(gòu)式的形成有一定特殊性。

      上文例(11),說(shuō)一個(gè)人最在行,潛在意是還有很多地方這個(gè)人很在行,但都沒(méi)這方面出色,用“他最在行的”也就在各個(gè)小類中做了提取。而“他最精明的”則不一樣,在沒(méi)有語(yǔ)境的情況下我們來(lái)做一個(gè)考查,看圖1:

      圖1

      在圖1中,左圖被分為各個(gè)方面,如方面1、2、3等等,以此提取出了“在行”這一方面,從而又提取出了“最在行的一方面。而右圖“他最精明的”構(gòu)式圖中,方面1、2、3等等他都在行,我們無(wú)法再提取出一個(gè)圓圈來(lái)指代“最精明”的一方面。因此,我們所提取的信息是右邊整個(gè)大圓圈中普遍信息所映射出來(lái)的內(nèi)容。而可做轉(zhuǎn)指的左圖提取部分也正顯示了上文所提到的“小部分轉(zhuǎn)指整體,個(gè)性轉(zhuǎn)指共性,所屬轉(zhuǎn)指領(lǐng)屬”的特征。

      四、“的”字結(jié)構(gòu)作轉(zhuǎn)指的提取

      在前人的文獻(xiàn)中很多人提到了顯著度的問(wèn)題,如“壺開(kāi)了的”,人們一定會(huì)聯(lián)想到“壺開(kāi)了的水”,因?yàn)閴卦谡J(rèn)知上比水顯著。另外還提到了“的”字結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)喻的高低屬性問(wèn)題,以往對(duì)它的討論未綜合的考慮到是否有關(guān)于語(yǔ)境的問(wèn)題,因而并不全面。作為一個(gè)構(gòu)式一定是放到句子中的,而句子又一定是處在上下文語(yǔ)境中的,因此關(guān)于“的”字結(jié)構(gòu)的形成機(jī)制應(yīng)參照下面的因素塔,由上而下的考慮。

      圖2

      當(dāng)我們用固定搭配作轉(zhuǎn)指時(shí),常常能夠成功傳達(dá)轉(zhuǎn)指所表達(dá)的意思。換句話說(shuō),固定搭配處在金字塔的最頂端,它為人們的熟悉度也最高,這種轉(zhuǎn)指不必依賴語(yǔ)境,因此可單獨(dú)出現(xiàn),但數(shù)量不多。如例(17)。

      (17)到手的(獵物)/嘶啞的(嗓子)/縮小搜捕的(范圍)/長(zhǎng)久以來(lái)的(目標(biāo))

      因語(yǔ)境很有可能在之前或之后已提到這個(gè)轉(zhuǎn)指,或未提到但提供的信息對(duì)轉(zhuǎn)指提供了條件。如例(18)“我們學(xué)校的”指本校師生。

      (18)今天的報(bào)紙說(shuō)江東曙光中學(xué)2000多名師生開(kāi)會(huì)動(dòng)員各自的親朋好友承諾“今年過(guò)節(jié)不燃放煙花爆竹”,我們也動(dòng)員一下我們學(xué)校的吧。

      關(guān)于“重讀”,前人在以前提及“的”字結(jié)構(gòu)時(shí)就給予了關(guān)注,包括重讀在內(nèi)的眼神、手勢(shì)也是語(yǔ)境的一種。對(duì)“的字轉(zhuǎn)指”的提取預(yù)設(shè)條件,提供信息。

      顯著度在不考慮語(yǔ)境時(shí)對(duì)“的”字結(jié)構(gòu)中的轉(zhuǎn)指起到至關(guān)重要的作用,如我們上文提到的“壺開(kāi)了的(水)”,顯著度高的事物會(huì)在同類中被提取,作為轉(zhuǎn)指的目標(biāo)域。

      推測(cè)處在金字塔的最底端,是人們?cè)谑褂没蚶斫狻暗淖洲D(zhuǎn)指”時(shí)最不常用的方法,因?yàn)樵摲椒ń?jīng)常導(dǎo)致語(yǔ)義的偏差,但它仍不失為一種聽(tīng)話人做認(rèn)知的“轉(zhuǎn)指”補(bǔ)足時(shí)需要用的一種方法。

      五、結(jié)語(yǔ)

      本文在前人研究的基礎(chǔ)上對(duì)“的”字結(jié)構(gòu)做了一些細(xì)節(jié)上的修補(bǔ)?!暗摹弊纸Y(jié)構(gòu)作為構(gòu)式絕不是簡(jiǎn)單的省略,而是涉及認(rèn)知的帶有主觀性的補(bǔ)足,文章將其進(jìn)行了一些范疇化分類,使“的”字結(jié)構(gòu)梳理后在構(gòu)式、成分、語(yǔ)義上得到更清晰的整理。此外,本文將“的”構(gòu)式與英語(yǔ)的轉(zhuǎn)喻作比較,在舉例說(shuō)明的基礎(chǔ)上指出對(duì)“的”字構(gòu)式做轉(zhuǎn)指成分提取要遵循的條件。而最后的“形成機(jī)制先后”金字塔從視覺(jué)上為“的”字結(jié)構(gòu)形成因素提供了更直觀的參考,希望是一種能在具體運(yùn)用中提供幫助的有用組合。

      參考文獻(xiàn):

      [1]朱德熙.自指和轉(zhuǎn)指:漢語(yǔ)名詞化標(biāo)記“的、者、之、所”的語(yǔ)法功能和語(yǔ)義功能[J].方言,1983,(1).

      [2]陸儉明.隱喻、轉(zhuǎn)喻散譯[J].外國(guó)語(yǔ),2009,(1).

      [3]范繼淹.“的”字短語(yǔ)代替名詞的語(yǔ)義規(guī)則[A].范繼淹語(yǔ)言論文集[C].北京:語(yǔ)文出版社,1986.

      [4]沈家煊.語(yǔ)法六講[M].北京:商務(wù)印書(shū)館,2011.

      [5]陳香蘭.“的”字結(jié)構(gòu)的構(gòu)式觀與轉(zhuǎn)喻思維屬性特點(diǎn)[J].外語(yǔ)研究,2010,(5).

      [6]嚴(yán)辰松.限制性“X的”結(jié)構(gòu)及其知道功能的實(shí)現(xiàn)[J].解放軍外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)報(bào),2007,(5).

      (袁鵬舉 ?浙江寧波 寧波大學(xué)馬克思主義學(xué)院 ?315211;李奕蓉 ?寧波大學(xué)外語(yǔ)學(xué)院 315211)

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