范娟

【摘要】提升學(xué)生綜合素養(yǎng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的教育工程，針對(duì)英語學(xué)科特點(diǎn)如何成就學(xué)生的英語綜合素養(yǎng)呢？下面圍繞深圳市教育局提出的八大素養(yǎng)來談?wù)勎业囊恍┛捶ā?/p>

【關(guān)鍵詞】品德 身心 學(xué)習(xí) 創(chuàng)新 國際 審美 信息 生活

【中圖分類號(hào)】G623.31 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2015）01-0122-01

一、品德素養(yǎng)

結(jié)合我們身邊的社區(qū)和校園，大家都切身感受到了，社區(qū)的環(huán)境讓我們感受到了提高學(xué)生的良好品德迫在眉睫。從眼前著手，從身邊作起，從小事做起，需要我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”般的熏陶和感染，潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。

二、身心素養(yǎng)

首先要有好的身體，愉快的心情，那么學(xué)習(xí)才能事半功倍，學(xué)習(xí)英語也是一樣。

三、學(xué)習(xí)素養(yǎng)

1.學(xué)習(xí)興趣，著名教育家皮亞杰說過：“所有智力活動(dòng)方面都要依賴于興趣?！弊蛱炻犃丝到淌诘闹v座中，說到興趣是動(dòng)力，情景的設(shè)計(jì)是否成功才能帶動(dòng)興趣。例如我班學(xué)生在學(xué)習(xí)幫助游客這一課的時(shí)候，描述左轉(zhuǎn)彎，右轉(zhuǎn)彎是難點(diǎn)，于是我制作了許多商店名稱和街道名稱的大卡片，利用教室的走廊為街道，把商店名稱發(fā)給左右兩邊的學(xué)生，請(qǐng)學(xué)生當(dāng)游客問路，我來示范，讓學(xué)生直觀的區(qū)分左轉(zhuǎn)彎右轉(zhuǎn)彎，然后請(qǐng)幾組學(xué)生來對(duì)話，學(xué)生一方面對(duì)直觀的事物感興趣，加上親自體驗(yàn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣自然就有了，那么學(xué)習(xí)效果也就達(dá)到了。

2.學(xué)習(xí)習(xí)慣，首先要養(yǎng)成按計(jì)劃學(xué)習(xí)的習(xí)慣，計(jì)劃應(yīng)該包括每天的時(shí)間安排、考試復(fù)習(xí)安排和雙休日、寒暑假安排；什么時(shí)間干什么，達(dá)到什么要求要明確；這樣的學(xué)習(xí)就會(huì)有的放矢。其次要講求效益，有些同學(xué)，學(xué)習(xí)磨得厲害，平時(shí)看書寫作業(yè)，心不在焉，算算時(shí)間到是耗了很多，效益不好。其原因就是沒有形成專時(shí)專用、講求效益的習(xí)慣。學(xué)習(xí)，應(yīng)該速度、質(zhì)量并重，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，按要求完成一定數(shù)量的任務(wù)。這個(gè)道理大家都明白，但真正要做到，并不是一件容易的事。

3.學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)能力也就是通常所說的“會(huì)學(xué)”，所以，學(xué)生只有懂得“會(huì)學(xué)”，才能實(shí)現(xiàn)“學(xué)會(huì)”，才能不斷提高學(xué)習(xí)能力。下面說一下學(xué)習(xí)方法上我的一點(diǎn)做法，說到小組合作大家都不陌生，我的小組合作是這樣做的，首先確定四人組長(zhǎng)，組長(zhǎng)的職責(zé)是幫助小組成員學(xué)會(huì)老師要求的內(nèi)容，例如，讀會(huì)當(dāng)堂課的所學(xué)單詞，組長(zhǎng)要帶讀，要檢查，不會(huì)的要教，在組內(nèi)做到優(yōu)生幫中等生，中等生幫差生，一般優(yōu)生幫差生的時(shí)候，耐心不夠，因此中等生適合幫助差生。接著落實(shí)的環(huán)節(jié)首先是組內(nèi)，然后是全班快速檢查，一人讀一個(gè)，不會(huì)的同學(xué)，下課之后這個(gè)組的組長(zhǎng)要留下來教會(huì)他，讀會(huì)為止。如果是涉及小組長(zhǎng)有事沒空檢查，于是我會(huì)安排兩位負(fù)責(zé)檢查讀背的英語班干來檢查，課間還沒有讀會(huì)的同學(xué)，都要找時(shí)間到他們這里來繼續(xù)讀，繼續(xù)學(xué)，放學(xué)的時(shí)候我會(huì)去班級(jí)落實(shí)是否還有同學(xué)沒有學(xué)會(huì)。真正做到組內(nèi)互學(xué)互助，課后查漏補(bǔ)缺。學(xué)生從會(huì)學(xué)到學(xué)會(huì)的過程，大概就是這樣吧。

四、創(chuàng)新素養(yǎng)

在英語教學(xué)中，要改變以往的“注入式”教學(xué)為“啟發(fā)式”教學(xué)。首先教師要轉(zhuǎn)變觀念，在自己的課堂教學(xué)上出新意，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新教學(xué)，才有可能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造能力。例如在我的英語課前5分鐘的FREETALK，學(xué)生就能根據(jù)自己的見解說出不一樣的句子，其次是改編故事，扮演故事情節(jié)，這其中我就嘗試學(xué)生大膽增加自己的語言和表演動(dòng)作，從這樣的嘗試中看到了學(xué)生們是在主動(dòng)的學(xué)，快樂的學(xué)。

五、國際素養(yǎng)

為了學(xué)生能接觸到“原汁原味”的英語，切身感受中西文化，提高學(xué)生運(yùn)用英語的能力，我校上學(xué)期聘請(qǐng)了外教，學(xué)生與他們交流的過程中了解到了中西文化的不同，在語音、語調(diào)、運(yùn)用能力等方面得到全面的提高，希望本學(xué)期還能繼續(xù)讓更多的學(xué)生受益。

六、審美素養(yǎng)

走在沙河的校園中，郁郁蔥蔥的綠樹頓時(shí)讓我們感到心情非常愉悅，教學(xué)樓上的書法和英語小貼士，感受到了這里的文化氣息非常濃厚。因此從我們的身邊引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美，感受美，引導(dǎo)學(xué)生確立健康的審美標(biāo)準(zhǔn)，把握正確的審美導(dǎo)向，不斷提升審美品味。為了培養(yǎng)學(xué)生的審美素養(yǎng)，我制定了每月學(xué)一首經(jīng)典英文歌曲和觀看一部原版英語電影，以此熏陶學(xué)生的審美素養(yǎng)。

七、信息素養(yǎng)

當(dāng)今信息技術(shù)的迅猛發(fā)展為小學(xué)英語教學(xué)提供了廣闊的發(fā)展空間，我校校園網(wǎng)中已構(gòu)建數(shù)字化的英語學(xué)習(xí)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)英語學(xué)習(xí)的補(bǔ)充和拓展。主要從以下方面入手：

1.建立學(xué)科網(wǎng)站，搭建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)

英語組上學(xué)期在全組老師的合力下建立了沙河小學(xué)英語網(wǎng)站，通過英語網(wǎng)站的建立，使學(xué)生的英語學(xué)習(xí)延伸到課外、使英語教學(xué)更好地為所有愛好英語的孩子、家長(zhǎng)、教師提供盡可能的幫助。

2.豐富課程資源、拓展學(xué)生視野

網(wǎng)絡(luò)上的各種媒體資源以及專門為英語教學(xué)服務(wù)的網(wǎng)站為各個(gè)層次的英語教學(xué)提供了豐富的資源。我們將其搜集、整理、歸納分門別類地插入到我們的英語網(wǎng)站中，使各個(gè)年級(jí)的學(xué)生都有網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源，例如校園網(wǎng)中的生本平臺(tái)，英語學(xué)習(xí)都為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)的渠道。

八、生活素養(yǎng)

1.學(xué)會(huì)安全生活，引導(dǎo)學(xué)生理解生命、尊重生命、珍惜生命。

2.學(xué)會(huì)自主生活，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本生活技能，強(qiáng)化時(shí)間管理，學(xué)會(huì)自我管理、自主生活。

3.學(xué)會(huì)低碳生活，引導(dǎo)學(xué)生成為低碳生活的宣傳者和實(shí)踐者。

最后提升小學(xué)生英語綜合素養(yǎng)需要我們更新觀念，樂于接受新事物，接受新挑戰(zhàn)，運(yùn)用科學(xué)的藝術(shù)教學(xué)法來關(guān)愛學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，這樣才能真正地培養(yǎng)和提高小學(xué)生英語的綜合素養(yǎng)。