周浩

【摘 要】班主任工作既要把握班級整體的管理，又要顧及班級成員的個性發(fā)展。管理好班級，班主任是主導(dǎo)者，又是協(xié)調(diào)者，協(xié)調(diào)所有任課教師以及各種因素參與班級的管理，以家校教育緊密結(jié)合的方式，取得工作進步。

【關(guān)鍵詞】管理 成績 后進生 家校聯(lián)合

一、工作中取得的進步

班級各項常規(guī)工作有條不紊，學(xué)生的養(yǎng)成教育初見成效。開學(xué)初我組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。學(xué)生在思想上健康成長，紀(jì)律上以我為榜樣，學(xué)習(xí)上力爭上游，言行規(guī)范，活動積極，紀(jì)律、衛(wèi)生、升旗、兩操等各方面均積極上進，在本年級組，我班的流動紅旗最多，得到領(lǐng)導(dǎo)的好評，師生的羨慕。

學(xué)生成績穩(wěn)步上升。本學(xué)期雖然有的學(xué)科沒有提高平均成績，但是學(xué)生們能夠頂住學(xué)習(xí)壓力，以積極的狀態(tài)面對學(xué)習(xí)，這本身就是進步。而且可喜的是本學(xué)期本班各科平均成績均在年級段及全市名列前列。

作為班主任，我不僅注重他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，指導(dǎo)他們主動地、富有個性地學(xué)習(xí)，而且從多方面著手，力求使他們認(rèn)識自我、發(fā)現(xiàn)自我、確立自信。在學(xué)校舉行的“詩歌朗誦”、“安全知識競賽”活動中，我班學(xué)生劉大智、王琪、陳萌等幾位同學(xué)以出色的表現(xiàn)贏得了兩個全校第一的好成績。在數(shù)學(xué)知識競賽、講故事比賽、體育競賽、班隊會競賽等一系列活動中，同學(xué)們逐漸擁有了良好的心態(tài)、積極向上的心理，養(yǎng)成了讀書讀報看新聞的好習(xí)慣，并取得了優(yōu)異的成績。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，搞清他們成為差生的原因，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友；及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值；同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。本班的姜峰同學(xué)，由于父母忙于工作，對他的關(guān)心甚少，養(yǎng)成了諸多不良習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績一直反復(fù)無常。他喜歡音樂，喜歡唱歌，那就讓他在同學(xué)面前演唱，于是他找到了自己的優(yōu)勢和信心，學(xué)習(xí)成績和日常行為有了很好的改觀。

二、積極主動地和各科教師聯(lián)系，發(fā)揮好紐帶作用

在與任課教師的交往中，我尊重各任課教師的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己，凡事都主動地同其他教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免激化矛盾，在這方面，我平時注意多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。

三、日常工作的可取之處

我是名班主任同時也是一名音樂教師，我認(rèn)為音樂給我的工作添加了不少催化劑。例如組織全班同學(xué)自己策劃班級音樂會，既發(fā)揮了班委會的組織能力，又使有音樂才能的同學(xué)得到了展示機會。課余時間組織全班同學(xué)學(xué)習(xí)簡單的合唱曲，既陶冶了情操，又鍛煉了集體凝聚力，學(xué)習(xí)之余給同學(xué)們播放諸多適合他們年齡心理的歌曲，大家學(xué)唱歌曲樂此不疲。音樂教科書中有英文歌曲部分，我一詞一句教他們唱，鍛煉了他們的英語語感?？傊魳方處煿芾戆嗉壒ぷ骶哂凶约邯毺氐膬?yōu)勢。。

不光音樂在教學(xué)中發(fā)揮作用，這學(xué)期后進生轉(zhuǎn)化工作也取得成績，姜峰、李揚、劉書杰學(xué)習(xí)態(tài)度逐漸變好，紀(jì)律也有大幅改變，學(xué)習(xí)成績明顯進步。雖然李揚同學(xué)還是沒有及格，可是他一直在努力。我想他將來進步會越來越大。之所以后進生轉(zhuǎn)化工作這么順利，我覺得就是教師的信任給了他們莫大的力量。他們收獲了自尊心和自信心，讀書又幫他們找回了學(xué)習(xí)的興趣，有了這些怎么能不進步呢？

四、繼續(xù)做好家校聯(lián)合教育方式

幾年來的班主任工作，使我體會到，要管理好班級，教育好學(xué)生，就要對事業(yè)、對學(xué)生有充分的愛心投入，要像父母愛子女那樣去理解和關(guān)心學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。平時，我能關(guān)心愛護班里的每一個學(xué)生，對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血，一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作。教師與家長互相配合，才能使每一位學(xué)生健康成長。這學(xué)期，根據(jù)學(xué)校的安排，我們成功地召開了一次家長會。會上，我向家長們介紹了學(xué)校情況和如何加強對學(xué)生的教育，并虛心聽取了家長的意見。通過一系列的工作，更好地教育了學(xué)生。

五、仍需不斷改進的地方

學(xué)期初，我把本班的奮斗目標(biāo)定為“不比聰明比進步”。我把這句話放在我班后黑板上讓學(xué)生們不斷以此鞭策自己，并且一直向這方面努力。盡管取得一些成績，但是一些工作仍需不斷改進，比如暫差生的輔導(dǎo)工作、班級管理工作、學(xué)生良好學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)等。我相信：只要不斷堅持，就一定能實現(xiàn)。

總之，在這一個學(xué)期里，我通過努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。還有半學(xué)期我的學(xué)生就要畢業(yè)了，心里難免有些不舍，我會一如既往地讓他們在快樂和感恩中學(xué)習(xí)。我想相信，在我們的共同努力下，一定能取得更好的成績。

【參考文獻】

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