成績
- 高職院?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的探索與創(chuàng)新
出的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽成績，是對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師生的巨大正向激勵，將有利于推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作的不斷發(fā)展。本文立足多年參賽實(shí)踐，抓細(xì)節(jié)，抓落實(shí)，研究“互聯(lián)網(wǎng)+”等大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽出現(xiàn)的一些薄弱環(huán)節(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為培育出更多優(yōu)質(zhì)項(xiàng)目探索制度保障。關(guān)鍵詞：創(chuàng)新；創(chuàng)業(yè)；大賽；成績；激勵；制度中圖分類號：F24?????文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A??????doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.04.0450?引言中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，是由教育
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2023年4期2023-02-19
- 有效提高學(xué)生引體向上成績的方法研究
影響學(xué)生引體向上成績的因素，并找出能提高學(xué)生引體向上成績的具體、有效的方法，以此真正提高學(xué)生引體向上的能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。關(guān)鍵詞：體育測試;引體向上;中學(xué)生;成績作者簡介：林艷（1979—），女，江蘇省南京市金陵中學(xué)仙林分校。引 言在中學(xué)畢業(yè)生體育升學(xué)考試中，引體向上是男生選考項(xiàng)目之一。隨著社會對體育教學(xué)關(guān)注度的不斷提升，教育工作者也探索了許多方法和手段以提升學(xué)生的引體向上成績。雖然經(jīng)過教師和學(xué)生的共同努力，學(xué)生整體的引體向上成績有所提升，但仍有較多
求知導(dǎo)刊 2022年9期2022-06-15
- ACT對職校學(xué)生考試焦慮及成績的影響
期提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。方法：將高考試焦慮的學(xué)生隨機(jī)分組，對干預(yù)組進(jìn)行為期8周的接納承諾療法團(tuán)體干預(yù)，對照組不干預(yù)，之后比較兩組的考試焦慮水平和學(xué)業(yè)成績。結(jié)果：干預(yù)組學(xué)生考試焦慮水平比對照組學(xué)生下降的多，兩組都處于焦慮良好程度的水平，干預(yù)組學(xué)業(yè)成績也比對照組學(xué)業(yè)成績下降的慢。結(jié)論：接納承諾療法能降低職校學(xué)生的考試焦慮，但是通過考試焦慮水平的降低去進(jìn)一步影響學(xué)生的學(xué)業(yè)成績則需要進(jìn)一步探討。關(guān)鍵詞：職校學(xué)生;考試焦慮;成績;接納承諾療法（ACT）1.問題提出職校
中原商報·科教研究 2022年2期2022-06-09
- 精細(xì)化階段式帶教在急診護(hù)理臨床教學(xué)中的應(yīng)用
護(hù)理;臨床教學(xué);成績【中圖分類號】R472.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2026-5328（2022）03--01在急診護(hù)理實(shí)習(xí)教學(xué)過程中采用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，主要為教師講解理論知識，并在學(xué)生的實(shí)際護(hù)理過程中進(jìn)行指導(dǎo)。在此種教學(xué)過程中，學(xué)生只是被動的接受學(xué)習(xí)，對學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展程度不高[1]。而采用精細(xì)化階段式帶教模式，更容易突出學(xué)習(xí)是以規(guī)范化培訓(xùn)護(hù)士為主體的，具有針對性強(qiáng)的特點(diǎn)，且分階段更有利于學(xué)生循序漸進(jìn)地掌握專業(yè)知識，提升專業(yè)技能。本研究旨在
錦州醫(yī)科大學(xué)報 2022年3期2022-06-06
- 決策樹在大學(xué)外語等級考試成績分析中的應(yīng)用
的不斷推進(jìn)，考試成績數(shù)據(jù)分析已成為考試管理領(lǐng)域的一大課題。本文以寧波市大學(xué)外語等級考試成績數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，利用決策樹模型挖掘出影響考試成績的關(guān)鍵因素，為高校進(jìn)一步提高大學(xué)外語教學(xué)水平提供科學(xué)有效的參考。關(guān)鍵詞：大學(xué)外語等級考試;成績;決策樹中圖分類號：G424.74? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1674-2346（2022）01-0096-051? ? 大學(xué)外語等級考試成績分析的意義大學(xué)外語等級考試是教
- BOPPPS教學(xué)模式聯(lián)合網(wǎng)絡(luò)平臺在肝膽外科臨床實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用及對理論、技能評分的影響分析
論知識和技能考核成績，并比較兩組的對教學(xué)模式的滿意度。結(jié)果：試驗(yàn)組學(xué)生的相關(guān)理論知識和技能考核成績均顯著高于傳統(tǒng)組（P<0.05）;試驗(yàn)組學(xué)生的滿意度顯著高于傳統(tǒng)組（P<0.05）。結(jié)論：將BOPPPS教學(xué)模式聯(lián)合網(wǎng)絡(luò)平臺應(yīng)用在肝膽外科臨床實(shí)踐教學(xué)中，能有效提升學(xué)生的相關(guān)理論知識和技能考核成績，增加學(xué)生的滿意度。關(guān)鍵詞：成績;網(wǎng)絡(luò)平臺;肝膽外科;BOPPPS教學(xué)模式【中圖分類號】? R256.4【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1673-9026（2022）1
中國典型病例大全 2022年14期2022-05-27
- 淺談如何提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績
曹佳君摘要：考試成績是學(xué)生學(xué)習(xí)效率的重要體現(xiàn)，也是教師教學(xué)成果的直接展示。在當(dāng)前我國的人才選拔模式下，考試成績依然是決定大多人未來發(fā)展的重要因素。小學(xué)階段教學(xué)中教師除了做好學(xué)生的基礎(chǔ)知識教育之外，也要關(guān)注學(xué)生的知識遷移能力、實(shí)踐應(yīng)用能力教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)基本素質(zhì)與良好的應(yīng)用意識，指導(dǎo)學(xué)生在考試的過程中能夠穩(wěn)定發(fā)揮，使學(xué)生能夠形成良好的應(yīng)試習(xí)慣與應(yīng)試能力，不斷提升他們的數(shù)學(xué)考試成績。關(guān)鍵詞：小學(xué)生;數(shù)學(xué);考試;成績數(shù)學(xué)成績是學(xué)生一段時間內(nèi)學(xué)習(xí)成果的綜合
快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊 2022年14期2022-05-15
- 引導(dǎo)學(xué)生如何做好初中數(shù)學(xué)課堂筆記
鍵詞：中學(xué)數(shù)學(xué);成績;筆記;學(xué)習(xí)習(xí)慣“好記性不如爛筆頭”，想要用心好數(shù)學(xué)，記住教師所講的知識，數(shù)學(xué)課上就得跟著老師的思維走，數(shù)學(xué)課就好比是一道菜，我們教師就好比一個廚師，要做好的“數(shù)學(xué)課”這道菜，作為學(xué)生吃的食物，營養(yǎng)價值高，味道好，筆記就是不可缺少一調(diào)味料，對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)起著非常重要的作用，對學(xué)生提高數(shù)學(xué)能力水平的有著更積極的影響。下面我們將談?wù)勛龊脭?shù)學(xué)課堂筆記的意義以及如何引導(dǎo)學(xué)生做好數(shù)學(xué)筆記的習(xí)慣。一、做好數(shù)學(xué)課堂筆記的意義1. 做好筆記，培養(yǎng)學(xué)生思維
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2022年1期2022-04-20
- 提高初中男生引體向上成績方法探究
，導(dǎo)致引體向上的成績不理想。因此，體育教師需要組織引導(dǎo)初中男生進(jìn)行有針對性的引體向上訓(xùn)練，在提高成績的同時，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的基本準(zhǔn)則。關(guān)鍵詞：初中生;引體向上;成績;有效方法引言：德智體美勞是對學(xué)生的素質(zhì)定位的基本準(zhǔn)則，其中體育與健康不僅是一門學(xué)科，更是授予學(xué)生健康的知識、技能，發(fā)展他們的體力，增強(qiáng)他們的體質(zhì)，培養(yǎng)他們的意志力的教育。尤其是對于初中男生，他們正處于身體發(fā)育的關(guān)鍵階段，如果在體育方面得到有效的引導(dǎo)，將會促進(jìn)其身體的茁壯和健康成長，以及意志力的增
學(xué)生之友 2022年1期2022-04-20
- 青年期刊的政治站位和學(xué)術(shù)追求筆談
：青年學(xué)術(shù)期刊的成績、差距、目標(biāo)青年學(xué)術(shù)期刊的發(fā)展要靠各家青年期刊的共同努力，《廣東青年研究》就是其中一支，創(chuàng)刊兩年來，我們看到了它的發(fā)展勢頭，在此通過分析成績，找準(zhǔn)差距，尋求對策。我講三個關(guān)鍵詞：成績、差距、目標(biāo)。第一，“成績”有目共睹。表現(xiàn)在五個方面：第一方面是封面、版式設(shè)計(jì)，清新淡雅，賞心悅目。第二方面是欄目設(shè)置合理，“特稿”“前沿觀察”“中國共產(chǎn)黨與青年”“共青團(tuán)改革與建設(shè)”“國家治理與青年發(fā)展”“志愿服務(wù)與創(chuàng)新”“粵港澳與青年”等，體現(xiàn)了自己的特
廣東青年研究 2022年1期2022-02-26
- 小學(xué)班主任如何有效提高小學(xué)生的綜合成績
有效的提高他們的成績。關(guān)鍵詞：小學(xué)班主任;提高;成績;有效;小學(xué)學(xué)生中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A小學(xué)學(xué)生也是以學(xué)習(xí)為其主導(dǎo)活動，但是小學(xué)學(xué)生又是剛剛才步入校園進(jìn)行一定的獨(dú)立學(xué)習(xí)甚至是獨(dú)立生活，這就是告訴我們小學(xué)學(xué)生還是需要班主任的一定指導(dǎo)的，而且以學(xué)習(xí)為主要指導(dǎo)活動，就是提高學(xué)習(xí)成績才是最重要的事情，這也是我們必須且應(yīng)該做的，我們的每一步都是需要對學(xué)生負(fù)責(zé)任才能會對一定階段的學(xué)生產(chǎn)生積極影響，而且在目前，不僅僅是在學(xué)校內(nèi)需要加強(qiáng)管理，更是需要一定的其
小作家報·教研博覽 2022年1期2022-02-23
- 小學(xué)數(shù)學(xué)成績平穩(wěn)提高的方法探究
有時候數(shù)學(xué)的一門成績分?jǐn)?shù)就有可能是不同的學(xué)生的成績極大的差距，所以，將數(shù)學(xué)學(xué)好是非常重要的一件事情，但是數(shù)學(xué)成績的提高并不是一件容易的事情，有的家長從小學(xué)時期，甚至更早就開始給學(xué)生們報名各種奧數(shù)班、數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班，但是盲目的尋找成績提高的方法并不是一個正確的方法，只有“對癥下藥”，找到適合學(xué)生自己的方法，才能更好的提高數(shù)學(xué)成績，下面我們就以小學(xué)數(shù)學(xué)為例，探究一下提高數(shù)學(xué)成績的方法。關(guān)鍵詞：提高;成績;方法;探究;小學(xué)數(shù)學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)，在一定程度上說難也不難，但是說
學(xué)習(xí)與科普 2022年3期2022-02-22
- 世界田壇競爭格局與中國田徑競技表現(xiàn)分析
京奧運(yùn)會田徑比賽成績為研究對象，采用文獻(xiàn)資料法、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法等對世界各大洲田徑競技成績進(jìn)行研究，并分析我國在東京奧運(yùn)會田徑比賽競技表現(xiàn)。結(jié)果表明：本屆田徑比賽運(yùn)動員共打破3項(xiàng)世界紀(jì)錄和9項(xiàng)奧運(yùn)會紀(jì)錄;依據(jù)金牌和獎牌數(shù)對世界各大洲由強(qiáng)到弱的排序，依次為歐洲>北美洲>非洲>亞洲>南美洲>大洋洲;比賽更加激烈，金牌呈多元態(tài)勢發(fā)展;美國雖然金牌、獎牌數(shù)下降明顯，但整體實(shí)力依舊強(qiáng)勁。中國田徑在本屆比賽中表現(xiàn)優(yōu)異。關(guān)鍵詞：東京奧運(yùn)會;田徑;成績;團(tuán)體總分;格局中圖分類號
哈爾濱體育學(xué)院學(xué)報 2021年6期2021-12-28
- 初中男生引體向上成績的提高策略
行訓(xùn)練，快速提高成績，甚至得到滿分，成了廣大體育教師與學(xué)生共同努力的方向。本文通過整理文獻(xiàn)資料，并結(jié)合十多年的體育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出可供參考的練習(xí)方法，供大家借鑒。【關(guān)鍵詞】中考體育；男生；引體向上；成績【中圖分類號】G633.96【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A【文章編號】1004—0463（2021）01—0126—02為貫徹落實(shí)《甘肅省人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳等部門關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作實(shí)施意見的通知》（甘政辦發(fā)〔2014〕94號）[1]，全面推進(jìn)素質(zhì)教育和深化學(xué)
甘肅教育 2021年1期2021-12-27
- 提高高中政治成績方法探究
識還要兼顧一定的成績與學(xué)習(xí)方法，所以，高中生一定要將知識成績提高上去，才能既學(xué)習(xí)到知識，改變思想，又能提高成績，所以，我們就以高一學(xué)生的政治知識為例，探究一下提高政治成績的方法?！娟P(guān)鍵詞】提高;高中政治;成績;方法;探究高中階段面臨著最大型的考試就是高考，這有可能是決定每一個學(xué)生一生的考試，有的學(xué)生進(jìn)入到不一樣的大學(xué)就會體驗(yàn)不同的人生，有著不同的見解，這也是決定了一個人生生涯的高度，所以，學(xué)生們在高中時期極其努力的想要獲得高的成績、高的分?jǐn)?shù)，這也是時代發(fā)展
家庭教育報·教師論壇 2021年41期2021-12-09
- 基于成就目標(biāo)理論下中考體育選項(xiàng)的教學(xué)研究
考，中考體育選項(xiàng)成績有了顯著提高;成就目標(biāo)具有激勵學(xué)生的作用;成就目標(biāo)理論在中考體育選項(xiàng)教學(xué)的運(yùn)用能有效提高課堂教學(xué)效果。關(guān)鍵詞：成就目標(biāo);中考體育;成績中圖分類號：G623.8文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1992-7711（2021）18-061近年來，國家相繼出臺《關(guān)于強(qiáng)化學(xué)校體育促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展的意見》《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》等文件精神，初步遏制了學(xué)生體質(zhì)和健康水平繼續(xù)下降的趨勢，但從總體來看，學(xué)校體育教育仍然是整個教育工作的痛點(diǎn)。多部門
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師教育（上、下） 2021年18期2021-12-02
- 提高新課程初中化學(xué)總復(fù)習(xí)教學(xué)有效性的思考
化學(xué);復(fù)習(xí)教學(xué);成績。復(fù)習(xí)是中考之前的系統(tǒng)復(fù)習(xí)和準(zhǔn)備，是一項(xiàng)復(fù)雜且艱巨的教學(xué)任務(wù)，需要廣大的化學(xué)教師在有限時間內(nèi)指導(dǎo)學(xué)生的系統(tǒng)地復(fù)習(xí)知識，同時也要訓(xùn)練學(xué)生全方面的能力。隨著新課標(biāo)的提出，為實(shí)現(xiàn)科學(xué)且有效的化學(xué)中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)，提供了明確的方向。所以說，作為化學(xué)教師，我們需要依據(jù)新課標(biāo)來推進(jìn)復(fù)習(xí)教學(xué)策略的改革與優(yōu)化，讓化學(xué)中考復(fù)習(xí)能夠在高效中不斷前行。一、讓學(xué)生正視自我的薄弱環(huán)節(jié)初中化學(xué)教師在開啟相關(guān)的復(fù)習(xí)體系后，首先應(yīng)該讓學(xué)生在完成相關(guān)的學(xué)習(xí)和探索，正視本人的
家庭教育報·教師論壇 2021年10期2021-11-29
- 中學(xué)語文教學(xué)導(dǎo)語芻議
語;啟迪;興趣;成績導(dǎo)語，顧名思義，是指教師在一堂課的開始，根據(jù)課文內(nèi)容，采用豐富多彩的語言，使學(xué)生的注意力迅速集中到課堂上，為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣導(dǎo)入新課的話語，又被稱為“起始課”，它包括口頭語言和肢體語言，是教師提高教學(xué)質(zhì)量的有效手段之一。一、導(dǎo)語的作用（一）導(dǎo)語能起到“定向”的作用一堂課的開講， 猶如小提琴演奏，第一個音符就定下了樂曲的基調(diào)。語文課的開講，教師要引導(dǎo)學(xué)生迅速了解這堂課的教學(xué)目的是什么，學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是什么，學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是什么，學(xué)習(xí)的難點(diǎn)在哪
啟迪與智慧·下旬刊 2021年9期2021-11-12
- 班級管理中高中學(xué)困生轉(zhuǎn)化對策研究
何提高學(xué)困生學(xué)習(xí)成績，進(jìn)而為素質(zhì)教育的落實(shí)提供保障已經(jīng)成為高中數(shù)學(xué)教學(xué)亟待探究的問題。我們都知道，在高中時期，高中生的學(xué)習(xí)能力各有不同，這也要求我們要秉承整體化的眼光，做好學(xué)困生成績提高工作，讓每一位高中生都能獲得良好的學(xué)習(xí)收益，幫助他們考入理想高中。所以，本文就高中數(shù)學(xué)學(xué)困生成績的提高策略做了詳細(xì)闡述，以期能夠給廣大教師提供一些教育借鑒。關(guān)鍵詞：高中數(shù)學(xué);學(xué)困生;成績;提高策略在重視素質(zhì)教育與教學(xué)改革的同時，數(shù)學(xué)新課標(biāo)也對每個高中學(xué)生提出了更高的要求，特
三悅文摘·教育學(xué)刊 2021年40期2021-11-11
- 提高小學(xué)生課余田徑訓(xùn)練成績策略探討
，為提高田徑運(yùn)動成績，需要除體育課教學(xué)外利用課余訓(xùn)練提高訓(xùn)練水平。本文通過對課余訓(xùn)練的特點(diǎn)研究與田徑運(yùn)動的特點(diǎn)進(jìn)行結(jié)合，通過分析課余訓(xùn)練的特點(diǎn)和現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)存在的問題，在為學(xué)校體育中田徑課余訓(xùn)練提供指導(dǎo)，讓體育教師遵循課余訓(xùn)練規(guī)律的同時更注重田徑運(yùn)動項(xiàng)目的特點(diǎn)，在有限時間內(nèi)更好的提高學(xué)校田徑訓(xùn)練隊(duì)員的成績，在各項(xiàng)比賽中取得較好成績。關(guān)鍵詞：課余訓(xùn)練;田徑運(yùn)動;成績;小學(xué)1.研究目的與意義本文以課余訓(xùn)練為出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合田徑運(yùn)動的特點(diǎn)并把二者有機(jī)結(jié)合，旨在通過研究
啟迪·上 2021年7期2021-10-24
- 提高八年級下冊道德與法治成績的方法研究
判斷，導(dǎo)致學(xué)生的成績普遍有所下降。筆者在實(shí)際的教學(xué)過程中研究提高成績的方法，總結(jié)出行之有效的七點(diǎn)方法。且認(rèn)為不管什么樣的方法，其本質(zhì)都是教師在向?qū)W生傳遞一種態(tài)度。關(guān)鍵詞：成績；道德與法治；方法；態(tài)度中圖分類號：G633.2文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1992-7711（2021）15-0081初中階段共六冊道德與法治。第一冊以“小我的成長”為主題，分為四個單元，教材內(nèi)容設(shè)置合理，符合從小學(xué)剛過渡到中學(xué)的學(xué)生心理，緊貼他們的生活實(shí)際，易于接受、易于學(xué)習(xí)。第二冊以
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究 2021年15期2021-10-04
- 高斯樸素貝葉斯算法在大學(xué)生成績預(yù)測中的應(yīng)用研究
杰摘要 針對學(xué)生成績預(yù)測過程中預(yù)測方法過于復(fù)雜、涉及數(shù)據(jù)集過于龐大的問題，本文提出了基于高斯樸素貝葉斯算法的學(xué)生成績預(yù)測。本文采集選修《大學(xué)生計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》共計(jì)465名本科生的三次平時測驗(yàn)成績作為樣本集，并劃分為訓(xùn)練集和測試集，采用交叉驗(yàn)證的策略避免過擬合問題。結(jié)果表明，基于高斯樸素貝葉斯算法的預(yù)測模型在測試集上預(yù)測的精度達(dá)到92%，樸素貝葉斯方法可以直接基于平時測驗(yàn)成績預(yù)測學(xué)生的最終考試成績。另外，實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，樣本集的數(shù)據(jù)分布越是接近于正態(tài)分布，預(yù)測精度越高
電腦知識與技術(shù) 2021年20期2021-09-26
- 淺談提高學(xué)生數(shù)學(xué)成績的有效教學(xué)方法
試中，取得良好的成績。這一目的對于小學(xué)數(shù)學(xué)教師而言，就成了如何利用有限的課堂時間，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)成績。鑒于此，本文從立足基礎(chǔ)進(jìn)行教學(xué)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)效能;培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，牢記數(shù)學(xué)語用知識;注重教學(xué)重心的偏移，全面提升學(xué)生的綜合能力三方面，對提高小學(xué)學(xué)生數(shù)學(xué)成績的有效教學(xué)方法，進(jìn)行簡要探究，以期為廣大小學(xué)數(shù)學(xué)教師的日常教學(xué)實(shí)踐，提供一定借鑒。關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);基礎(chǔ);學(xué)習(xí)習(xí)慣;教學(xué)重心;成績小學(xué)數(shù)學(xué)教師要想利用有限的數(shù)學(xué)課堂，去提升學(xué)生的數(shù)學(xué)成績，就需要首先讓
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年27期2021-09-22
- 初三體育課分層教學(xué)對體育中考成績的影響
，提升學(xué)生的體育成績。在初三體育課程中，應(yīng)用分層教學(xué)法，可以有效的增加體育課堂的質(zhì)量，增添體育活動的趣味色彩。本文簡要分析了目前中考體育教學(xué)觀念中存在的問題，討論了分層教學(xué)法在初三體育課的實(shí)際教學(xué)意義，提出了提升學(xué)生體育中考成績的方法措施，希望可以起到關(guān)鍵重要的作用。關(guān)鍵詞：初三;體育課;分層教學(xué);中考;成績;影響中圖分類號：A?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A?文章編號：（2021）-13-090前言素質(zhì)教育理念的發(fā)展，愈來愈看重學(xué)生的全面發(fā)展，愈來愈評估學(xué)生的綜合素質(zhì)。
小作家報·教研博覽 2021年13期2021-09-10
- 如何提高高中生的化學(xué)成績
漸導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)成績下降。然而，化學(xué)科目作為高考中的一門重要科目，提高化學(xué)成績更加有利于拔高學(xué)生的總體成績。因此，本文通過分析化學(xué)教學(xué)中存在的問題并提出相應(yīng)對策，以達(dá)到提高學(xué)生成績的目的?！娟P(guān)鍵詞】高中化學(xué)? 學(xué)生? 成績中圖分類號：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.02.190 教師的教學(xué)方式會直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)興趣。教師要想提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，很重要的一點(diǎn)就是改變傳統(tǒng)的教
南北橋 2021年2期2021-09-10
- 提高初中物理成績的途徑探究
科，而且對于物理成績的要求可能會影響到以后的成績，也會影響到進(jìn)入到高中的成績，在一開始學(xué)習(xí)物理時，一定不能抱著一定的“僥幸心理”，這個科目與學(xué)生新接觸的學(xué)科不同，他不僅僅是新接觸的知識學(xué)科，而且也是會影響到學(xué)生以后的學(xué)習(xí)，會在一定程度上影響學(xué)生的自信心，這些都是較為重要的因素，所以一定要在開始階段就認(rèn)真的學(xué)習(xí)物理知識，掌握好這個學(xué)科在開始的基礎(chǔ)知識，才能在以后的學(xué)習(xí)上能夠比較順利，從而更好的學(xué)習(xí)物理知識，那么物理學(xué)科成績應(yīng)該怎樣進(jìn)行提高呢？下面我們就來以九
學(xué)習(xí)與科普 2021年19期2021-09-10
- 提升高中化學(xué)踩線生成績的策略探討
這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)成績剛好達(dá)到批次線，但是，在同批次的考生中又不占據(jù)優(yōu)勢，所以很容易出現(xiàn)高不成低不就的現(xiàn)象。而且，高中化學(xué)對于很多高中生來說，學(xué)習(xí)起來，具有一定的難度，這門科目對于踩線生的整體成績具有較大的影響。本文就提升高中化學(xué)踩線生成績的策略提出了一些看法。關(guān)鍵詞：高中化學(xué);踩線生;成績;提升前言：根據(jù)某些教學(xué)數(shù)據(jù)研究發(fā)現(xiàn)，踩線生的學(xué)習(xí)成績極其不穩(wěn)定，很容易因?yàn)橥獠恳蛩鼗蛘咦陨砬楦幸蛩爻霈F(xiàn)成績波動。但是這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣比較良好，生活比較自律，并且很多
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年25期2021-09-10
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何提高學(xué)困生數(shù)學(xué)成績
師不能只關(guān)注學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生，還需要關(guān)注學(xué)困生這一群體，了解學(xué)困生在學(xué)習(xí)中所出現(xiàn)的具體問題，改善學(xué)困生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，讓其擁有更加強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣，能夠積極地投入到學(xué)習(xí)過程中。由此，本文就以小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科為例，談?wù)勅绾卧诮虒W(xué)中提高學(xué)困生的數(shù)學(xué)成績。【關(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué);學(xué)困生;成績;策略在小學(xué)數(shù)學(xué)階段，教師一般會在班級內(nèi)進(jìn)行集中授課。有的學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)扎實(shí)，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，所以他們可以快速理解教師所講的內(nèi)容，但有的學(xué)生吸收知識的速度較慢、理解能力不佳、學(xué)習(xí)態(tài)度也不夠端正
文理導(dǎo)航 2021年17期2021-06-24
- 主成分分析法在學(xué)生成績分析與評價中的應(yīng)用
成分分析法在學(xué)生成績分析與評價中的應(yīng)用重要分支，其在教育教學(xué)中的應(yīng)用較少，卻已被證實(shí)具有良好的效果。文章的研究是采用主成分分析的方法，對某高校學(xué)生專業(yè)成績進(jìn)行系統(tǒng)綜合分析，在成績平均分的基礎(chǔ)上做進(jìn)一步評價和分類。利用主成分分析法對綜合評價后的學(xué)生進(jìn)行分類，不但對綜合信息有宏觀的了解，還能夠進(jìn)一步分析信息的背景，為教育過程中的決策活動提供更準(zhǔn)確信息。關(guān)鍵詞：成績;主成分分析;SPSS中圖分類號：G642? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：2096-000
高教學(xué)刊 2021年3期2021-06-20
- 淺談如何提高高中學(xué)生的語文成績
此提高學(xué)生的語文成績成為教師必須完成的任務(wù)?！娟P(guān)鍵詞】高中語文? 學(xué)生? 成績中圖分類號：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.10.135學(xué)生和教師都知道提高語文成績的重要性，可是很多學(xué)生的成績總是得不到提高，這其中主要有兩點(diǎn)原因，一是學(xué)生的學(xué)習(xí)方法不對，因而盡管學(xué)生花費(fèi)很多精力去學(xué)習(xí)卻得不到理想的效果，二是教師的教學(xué)還有明顯短板，不能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況調(diào)整教學(xué)模式，導(dǎo)致學(xué)生的積極性不高，學(xué)習(xí)
南北橋 2021年10期2021-05-30
- 新時代新奮斗：新時代中國特色社會主義時期的職業(yè)教育
展，取得新的發(fā)展成績，走出了中國特色現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展道路、建立了中國特色現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展體系、形成了世界上最大的職業(yè)教育發(fā)展規(guī)模、構(gòu)建了職業(yè)教育法律法規(guī)制度標(biāo)準(zhǔn)、建成了產(chǎn)教協(xié)同發(fā)展校企共同育人格局、提升了職業(yè)教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展能力，形成具有中國特色的職業(yè)教育發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，即堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、堅(jiān)持人民中心、堅(jiān)持立德樹人、堅(jiān)持依法治教、堅(jiān)持改革創(chuàng)新、堅(jiān)持政府統(tǒng)籌、堅(jiān)持質(zhì)量為先、堅(jiān)持產(chǎn)教融合、堅(jiān)持服務(wù)社會。進(jìn)入新時代，職業(yè)教育發(fā)展面臨新的任務(wù)，要樹立科學(xué)發(fā)展理念、全面
職業(yè)技術(shù)教育 2021年33期2021-04-13
- “成績”和“你”不全等， 坦然面對一切
蹶不振？對待學(xué)習(xí)成績的態(tài)度，是否認(rèn)為成績高于一切，或者視成績為無物？對待各科目的態(tài)度，是否偏科？對待競爭和名次的態(tài)度，是勝不驕敗不餒，還是勝則驕，敗則餒？對待表揚(yáng)和批評的態(tài)度，是需要老師和家長的表揚(yáng)、批評才能努力學(xué)習(xí)，或者對此已經(jīng)無動于衷？當(dāng)你回答完以上的問題，你就對自己的學(xué)習(xí)動機(jī)有了更為全面的了解。如果，你確實(shí)屬于學(xué)習(xí)動力不足的同學(xué)，也不要?dú)怵H，這也是可以通過你自己的努力而改善的，因?yàn)樵斐蛇@一現(xiàn)況的原因也是多種多樣的，有些需要你的父母幫助，老師、同學(xué)的幫
學(xué)生導(dǎo)報·初中版 2021年1期2021-04-02
- 基于Excel和Access的學(xué)生成績單設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
運(yùn)用Excel對成績數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、整理，保證成績的及時性、準(zhǔn)確性和完整性。然后，利用Access較強(qiáng)的數(shù)據(jù)庫管理功能和不用編程的優(yōu)勢，對成績進(jìn)行管理和輸出。主要功能包含成績查詢，成績單的設(shè)計(jì)、打印輸出，具有易實(shí)現(xiàn)，易上手的特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)快速、準(zhǔn)確、高效的成績管理，并能依托成績系統(tǒng)開展相關(guān)工作，方便師生，促進(jìn)教學(xué)教務(wù)管理。關(guān)鍵詞：成績;Excel;Access;報表中圖分類號：TP317? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1009-3044（2021）02-00
電腦知識與技術(shù) 2021年2期2021-03-24
- 家庭環(huán)境對中學(xué)生成績的影響因素分析
以初三學(xué)生的學(xué)業(yè)成績的好壞就顯得尤其重要，然而很多的學(xué)者和任教的教師甚至是家長很少把初三學(xué)生的學(xué)業(yè)成績的影響歸結(jié)到家庭。故本文的筆者從初三學(xué)生的數(shù)學(xué)成績為出發(fā)點(diǎn)，深度分析影響學(xué)生數(shù)學(xué)成績的家庭因素以及相對應(yīng)的規(guī)避的措施。關(guān)鍵詞：初三;數(shù)學(xué);成績;影響因素;措施前言：家庭是學(xué)生生存和生長的根據(jù)地，家庭對學(xué)生的影響是終生的。我們很容易把學(xué)生的教養(yǎng)和素質(zhì)歸結(jié)于父母的培養(yǎng)，但是其實(shí)一個學(xué)生的成績的好壞也和家庭環(huán)境中的眾多因素有著關(guān)系。一、家庭因素對學(xué)生成績的影響1
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年48期2021-02-24
- 淺談提高女生仰臥起坐成績的練習(xí)方法
，在仰臥起坐中的成績也就相對越高，仰臥起坐的訓(xùn)練相對來說較為枯燥，學(xué)生平躺，由同組成員或者器械等幫助學(xué)生固定退步，學(xué)生膝關(guān)節(jié)彎曲60°角，通過收縮腹肌，使得身體活動，這個過程中，學(xué)生需要動作規(guī)范，才能夠在不同的裁判判定形式下，得到應(yīng)有的成績。本文針對女生仰臥起坐運(yùn)動，展開了對提高學(xué)生成績的方式分析。關(guān)鍵詞：女生;仰臥起坐;成績;練習(xí)方法引言：仰臥起坐雖然運(yùn)動形式簡單、運(yùn)動占用場地不大，運(yùn)動活動中，女生基本都能夠參與，但實(shí)際學(xué)生的仰臥起坐成績卻有很大的差異，
錦繡·下旬刊 2020年11期2020-12-24
- 如何提高初中生英語成績
初中英語;提高;成績;方法學(xué)校的任務(wù)是為國家培養(yǎng)與輸送社會發(fā)展及建設(shè)之才，因此許多學(xué)校以素質(zhì)教育為指導(dǎo)，著力于學(xué)生的思維創(chuàng)新與興趣培養(yǎng)。但是，在落實(shí)素質(zhì)教育相關(guān)工作的同時，各教師要關(guān)注與重視學(xué)生的英文成績，成績是反映和表現(xiàn)學(xué)生對知識理解掌握程度的基礎(chǔ)標(biāo)志，可以暴露教學(xué)授課中的缺陷，歸納總結(jié)學(xué)生的疑惑與學(xué)習(xí)難點(diǎn)。因此，怎樣有效提升初中生的英語成績逐步成為英語教研室的工作重點(diǎn)。一、做好充分的備課工作準(zhǔn)備工作環(huán)節(jié)是個人開展工作、落實(shí)行動的前提基礎(chǔ)，詳細(xì)分為心理準(zhǔn)
新課程·上旬 2020年27期2020-12-23
- 醫(yī)學(xué)生睡眠質(zhì)量與人格特征、學(xué)習(xí)動機(jī)、成績的關(guān)系研究
特征、學(xué)習(xí)動機(jī)、成績之間的關(guān)系，找出影響醫(yī)學(xué)生睡眠質(zhì)量相關(guān)影響因素之間的關(guān)系。方法：選用PSQI睡眠質(zhì)量指數(shù)量表、EPQ人格問卷調(diào)查表以及大學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)量表，按照整群抽樣方法，對新疆醫(yī)科大學(xué)564名本科臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生開展問卷調(diào)查。結(jié)果：（1）睡眠質(zhì)量好的醫(yī)學(xué)生平均成績、學(xué)習(xí)動機(jī)得分高于睡眠質(zhì)量不好的醫(yī)學(xué)生，EPQ-N、EPQ-P得分低于睡眠質(zhì)量不好的醫(yī)學(xué)生，而且EPQ-N、EPQ-P得分較低的醫(yī)學(xué)生的睡眠質(zhì)量、學(xué)習(xí)成績較好，學(xué)習(xí)動機(jī)較強(qiáng)。（2）醫(yī)學(xué)生的P
健康之友·下半月 2020年11期2020-12-09
- 從“成績”到“成功”
師不僅要關(guān)注學(xué)生成績，更要關(guān)注他們的成就感體驗(yàn)，讓學(xué)生在體驗(yàn)成功的感受中快樂學(xué)習(xí)?！娟P(guān)鍵詞】低年級課堂 語文教學(xué) 成就感體驗(yàn)語文課是小學(xué)課堂教學(xué)的重要組成部分，語文教師肩負(fù)著拓展學(xué)生語文知識與技能的重要任務(wù)。小學(xué)低年級學(xué)生年齡和身心發(fā)展具有特殊性，低年級語文教師在課堂教學(xué)中要格外關(guān)注學(xué)生的成就感體驗(yàn)，讓學(xué)生在語文課堂中獲得“成功”的體驗(yàn)，進(jìn)而更好地完成培養(yǎng)目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的全面提升。一、成就感體驗(yàn)實(shí)施與研究現(xiàn)狀通過《小學(xué)低年級學(xué)生語文學(xué)業(yè)情緒調(diào)查問卷
閱讀（教學(xué)研究） 2020年8期2020-11-06
- 高校本科成績管理工作的分析及探究*
本嵩摘? ?要：成績管理是高校本科教學(xué)管理過程中的重要環(huán)節(jié)之一。新形勢下，高校追求“規(guī)范化”和“個性化”相結(jié)合的本科教學(xué)人才培養(yǎng)改革。如何在規(guī)范成績管理過程的基礎(chǔ)上開展“以學(xué)生為中心”的個性化成績管理模式是教學(xué)管理過程中的重點(diǎn)。文章以湘潭大學(xué)為例，分析高校成績管理存在的普遍問題，提出以信息化和管理規(guī)范化為中心的解決對策，旨在為高校成績科學(xué)化管理提供參考。關(guān)鍵詞：成績;教學(xué)改革;管理模式中圖分類號：G647 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1673-8454（20
中國教育信息化·高教職教 2020年10期2020-11-02
- 進(jìn)步,從仿寫開始
仿寫; 練習(xí); 成績; 模板中圖分類號：G623.2? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? 文章編號：1006-3315（2020）10-030-001在小學(xué)語文作文教學(xué)的仿寫訓(xùn)練中，學(xué)生能夠在教師有效的指導(dǎo)下和作文基本的模板展示下，快速找到寫好作文的訣竅。一、從好句展開仿寫教學(xué)在小學(xué)語文的教學(xué)中，教師如果想要指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)寫好作文，幫助寫作能力不好的學(xué)生提高作文的成績，那么教師可以從好句仿寫方面展開教學(xué)。因?yàn)榉聦懞镁淠軌蜃寣W(xué)生得到一些有內(nèi)涵的好句積
科學(xué)大眾·教師版 2020年10期2020-10-30
- 利用多元化評價，激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣
的發(fā)展。關(guān)鍵詞 成績;作業(yè);表現(xiàn)中圖分類號：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1002-7661（2020）26-0190-01以前，教師從單元檢測、期末考試兩個方面考核數(shù)學(xué)總評成績，其中單元檢測成績占40%，期末成績占60%。通過新課程培訓(xùn)，筆者感到忽視學(xué)習(xí)過程，只注重閉卷考試成績的考核必須改一改，于是制定了新的數(shù)學(xué)總評成績考核辦法：單元檢測成績占20%、期末考試成績占35%、書面作業(yè)成績占25%、課堂表現(xiàn)成績占15%探索、創(chuàng)新能力成績占5%。一、知識
讀寫算 2020年26期2020-10-26
- 利用信息技術(shù)創(chuàng)新小學(xué)語文教與學(xué)模式的實(shí)踐研究
面影響受教育者的成績和重要態(tài)度是特別高的，旨在應(yīng)對增長整體需要科學(xué)素養(yǎng)，教育者需要把控基本的語文方法、工具與科學(xué)。同時采納語文背景下的特定科學(xué)資源為受教育者提供優(yōu)良求知的機(jī)會，關(guān)注受教育者。注意怎樣以及何時有效地在語文中使用科學(xué)。本文探討了信息科學(xué)創(chuàng)新對該階段的語文授課的影響。通過教育者掌握最新的信息科學(xué)創(chuàng)新并采納到該階段語文的授課過程中，最終進(jìn)一步培養(yǎng)受教育者的興趣愛好，及時的提高受教育者的語文成績。關(guān)鍵詞：信息科學(xué)創(chuàng)新;該階段語文;成績;積極性;應(yīng)用中
讀與寫·中旬刊 2020年5期2020-10-23
- 這樣做，孩子的數(shù)學(xué)成績提高了
年來，我校的數(shù)學(xué)成績顯著，多次受到領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長的好評，我們幾位數(shù)學(xué)老師也得到了學(xué)生的認(rèn)可。那么如何提高農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)成績，我覺得這得力于以下幾方面的有機(jī)組合。一、合理分組，明確目標(biāo);二、多獎勵，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;三、重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成;四、合理評價學(xué)生作業(yè)。關(guān)鍵詞：成績;興趣;評價;重視近年來，由于經(jīng)濟(jì)的增長，生活水平的提高，農(nóng)村家長對孩子的教育就更加重視。所以大批農(nóng)村學(xué)生擁向城鎮(zhèn)學(xué)校，造成縣城學(xué)校人員擁擠，大班額現(xiàn)象普遍存在，有些農(nóng)村學(xué)校一個班只
學(xué)習(xí)周報·教與學(xué) 2020年10期2020-10-21
- 中學(xué)美術(shù)課堂學(xué)生學(xué)習(xí)評價的探討
詞：初中;美術(shù);成績;評價近年來，針對初中學(xué)生美術(shù)課堂學(xué)生學(xué)習(xí)情況評價作一些有益的探討和研究，把課堂教學(xué)管理、美術(shù)作業(yè)成績和參加美術(shù)有關(guān)各項(xiàng)競賽獲獎情況結(jié)合起來，提出能合理的評價學(xué)生在美術(shù)課堂上學(xué)習(xí)依據(jù)和過程，來提高學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的重視。一.評價的目的和內(nèi)容1、評價的目的。目前大多數(shù)學(xué)校都偏面地用學(xué)生美術(shù)技能的好壞直接評價或衡量一位學(xué)生美術(shù)成績和發(fā)展方向。教育經(jīng)驗(yàn)證明“教師在日常教育教學(xué)活動中與學(xué)生的一言一行，直接鼓勵著或打擊著學(xué)生的發(fā)展，因?yàn)閷W(xué)生在教師的
科學(xué)導(dǎo)報·學(xué)術(shù) 2020年13期2020-10-21
- 初中語文書寫規(guī)范對初中生成績影響的研究
規(guī)范;教學(xué)策略;成績1 引言語文思維能力是建立在多次語文訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，而語文書寫規(guī)范可以幫助學(xué)生更好地參與語文習(xí)題訓(xùn)練，拿到更高的成績。語文學(xué)習(xí)的本質(zhì)是語文思維活動，而交流是活動開展的必要環(huán)節(jié)，我們通過分析現(xiàn)有的交流方式，可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的自主探究能力得到鍛煉，動手實(shí)踐能力也有所提高。初中語文書寫規(guī)范包括抽象性和直觀性語文書寫規(guī)范，分別在不同的層次上表達(dá)了語言的邏輯性。多數(shù)初中生答題思路是有的，但是總是因?yàn)檎Z文書寫規(guī)范運(yùn)用不恰當(dāng)而失分。文字、符號、圖形都是語文
科學(xué)導(dǎo)報·學(xué)術(shù) 2020年13期2020-10-21
- 成績管理系統(tǒng)對教學(xué)方面的影響
思同摘要：學(xué)生的成績是評價學(xué)生在校表現(xiàn)的指標(biāo)之一，有效的成績管理系統(tǒng)能夠測定學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。對于初中數(shù)學(xué)教學(xué)更是如此，學(xué)校教學(xué)的目標(biāo)之一是培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，建立靈活的成績管理系統(tǒng)能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行考核，檢驗(yàn)學(xué)生對于知識的掌握水平，因此，對初中學(xué)生的數(shù)學(xué)成績進(jìn)行管理會對數(shù)學(xué)教學(xué)起到重要影響。本文以初中數(shù)學(xué)教學(xué)為例，在分析初中數(shù)學(xué)成績管理的現(xiàn)狀特征的基礎(chǔ)之上，淺析初中數(shù)學(xué)成績管理系統(tǒng)對于初中數(shù)學(xué)教學(xué)的影響。關(guān)鍵詞：成績;管理系統(tǒng);初中數(shù)學(xué)教學(xué)成績管理系統(tǒng)能夠測定學(xué)
教育周報·教育論壇 2020年18期2020-10-21
- 飛行技術(shù)專業(yè)大學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析
。大學(xué)期間的學(xué)習(xí)成績可以反應(yīng)出大學(xué)生對學(xué)習(xí)的態(tài)度、理論課程掌握的程度，本文結(jié)合飛行技術(shù)專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績分析當(dāng)前飛行技術(shù)專業(yè)大學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。關(guān)鍵詞：飛行技術(shù)專業(yè);成績;學(xué)習(xí)一、學(xué)習(xí)狀況了解飛行技術(shù)專業(yè)大學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的方式非常多，學(xué)期期末考試成績不能完全代表這一個學(xué)期他的學(xué)習(xí)狀況，但學(xué)期期末考試成績是一種非常直觀的方式，期末考試成績能讓我們簡單了解飛行技術(shù)專業(yè)大學(xué)生學(xué)習(xí)狀況做參考。通過對飛行技術(shù)專業(yè)大學(xué)生期末考試成績進(jìn)行分析，簡單了解目前專業(yè)的學(xué)習(xí)狀況。結(jié)合
視界觀·上半月 2020年3期2020-10-21
- “三段式”教學(xué)法在高中地理教學(xué)中的探究
段式”教學(xué)模式、成績、問題等方面進(jìn)行論述?！娟P(guān)鍵詞】“三段式”教學(xué)法 ? 自主學(xué)習(xí) ? 合作探究 ? 訓(xùn)練反饋 ? 成績 ?問題高中地理在文科中知識性強(qiáng)、難理解，被稱為文科中的理科。教學(xué)中長期存在著以老師講授、學(xué)生被動接受知識為主，教學(xué)效果較低的現(xiàn)象。怎樣通過課堂結(jié)構(gòu)的改革，把學(xué)生的學(xué)習(xí)情感由抑制被動轉(zhuǎn)為喜歡主動，一直是我們教師在思考的問題。我們學(xué)校結(jié)合教育教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)，創(chuàng)造性地提出三段式教學(xué)法。這種教學(xué)模式讓學(xué)生經(jīng)歷了“自主學(xué)習(xí)”、“合作探究”、“訓(xùn)練反
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教育科研 2020年26期2020-10-09
- 國家臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格分階段考試研究—成績分析與策略思考
定向醫(yī)學(xué)生的考試成績為樣本，對成績進(jìn)行描述性分析和Pearson分析。結(jié)果：理論考試成績的通過率為74%，技能考試成績的通過率為100%，是否通過執(zhí)業(yè)醫(yī)師分階段考試與在校學(xué)習(xí)成績排名有關(guān)系，執(zhí)業(yè)醫(yī)師第一階段考試通過率為74%，與其他學(xué)院相比存在差距，需進(jìn)一步提高。結(jié)論：提出提高教師重視程度，修訂教學(xué)大綱，改革教學(xué)模式，將醫(yī)師資格分階段考試納入教學(xué)計(jì)劃等方面的建議，以期提高學(xué)院醫(yī)師資格分階段考試的通過率。[關(guān)鍵詞] 執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格分階段考試;成績;分析[作者簡
教育教學(xué)論壇 2020年39期2020-10-09
- 日語學(xué)習(xí)筆記特點(diǎn)的初步探索
學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)筆記 成績中圖分類號：G712 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A0引言在日語學(xué)習(xí)中或者語言學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)筆記發(fā)揮著很大的作用。一個好的學(xué)習(xí)筆記將書中的內(nèi)容、課件拋開，按照邏輯思維重新整理起來，最終形成自己的知識體系。好的學(xué)習(xí)筆記可以讓思路更清晰，每個人的知識體系不同，因此我們需要形成自己的知識體系。開展日語學(xué)習(xí)筆記特點(diǎn)的初步探索實(shí)踐，幫助學(xué)生更好地提升學(xué)習(xí)動力，改善學(xué)習(xí)效果。清華大學(xué)外教、日語教學(xué)專家笈川幸司，曾經(jīng)說在學(xué)習(xí)日語中提倡大家記好筆記，日本人有一個很好的習(xí)
科教導(dǎo)刊·電子版 2020年20期2020-10-09
- 淺談提高藝術(shù)生的文化課成績的策略
錄取形式是以專業(yè)成績劃線為“門檻”，以綜合成績（文化課成績占比+專業(yè)課成績占比）為錄取依據(jù)。而藝考生文化課基礎(chǔ)相對薄弱，他們復(fù)習(xí)的時間又不是很多，這時就要采取行之有效的學(xué)習(xí)策略來解決這些問題，從而錄取心儀的高校。關(guān)鍵詞：藝術(shù)生;成績;策略近年來，各高校對藝考生文化課成績的要求逐年提高。這樣一來，藝術(shù)生文化課成績能否提高就成了高考成敗的關(guān)鍵;而藝考生要提高文化課成績往往又是時間緊、任務(wù)重、難度大。首先表現(xiàn)在在時間上，每年三月份后藝考生的各種校考才結(jié)束，藝考生
世界家苑·學(xué)術(shù) 2020年3期2020-09-10
- 2018年世界團(tuán)體錦標(biāo)賽女子50公里競走成績分析研究
體錦標(biāo)賽;競走;成績一、前言女子50公里競走項(xiàng)目是2017年才獲得國際田聯(lián)認(rèn)可成為比賽項(xiàng)目之一，此前該項(xiàng)目的世界紀(jì)錄是由葡萄牙名將亨利克斯保持的4小時05分56秒，因此在本次太倉國際田聯(lián)競走團(tuán)體錦標(biāo)賽女子50公里競走項(xiàng)目中，不少選手都是首次進(jìn)行50公里的比賽。我國本土選手梁瑞以4小時04分36秒的成績獲得冠軍的同時打破該項(xiàng)目的世界紀(jì)錄，尹航以4小時09分09秒獲得亞軍，其余兩名選手馬發(fā)穎和我組入圍選手李毛措以4小時14分28秒和4小時14分47秒晉級前八名
體育風(fēng)尚 2020年12期2020-09-10
- 競技健美操男子單人操成績影響因素分析
站男子單人操決賽成績，并研究各分項(xiàng)成績對總成績進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析，可以非常明確得出各分項(xiàng)成績對總成績有非常顯著差異，由此結(jié)論可以得出本文通過分析2018年、2019年全國健美操聯(lián)賽第四站男子單人操決賽成績，來研究各分項(xiàng)成績對總成績進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析，可以非常明確得出各分項(xiàng)成績對總成績有非常顯著差異，由此結(jié)論可以得出影響總成績的因素有完成分、藝術(shù)分和難度分。教練員對健美操運(yùn)動員進(jìn)行成套訓(xùn)練時不能只關(guān)注難度的訓(xùn)練，還要進(jìn)行成套動作的完成和藝術(shù)的表現(xiàn)力的訓(xùn)練。關(guān)鍵詞：競
體育風(fēng)尚 2020年1期2020-09-10
- 小學(xué)畢業(yè)班學(xué)生數(shù)學(xué)運(yùn)算能力的培養(yǎng)
鍵詞]小學(xué)數(shù)學(xué);成績;興趣;計(jì)算能力小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)具有較高的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，小學(xué)階段是培養(yǎng)人數(shù)學(xué)素養(yǎng)的最關(guān)鍵階段。數(shù)學(xué)是小學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和其他學(xué)科的重要基礎(chǔ)。數(shù)學(xué)離不開計(jì)算，計(jì)算貫穿數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的全過程。培養(yǎng)學(xué)生具有正確、迅速、合理靈活的計(jì)算能力是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的目標(biāo)之一。對于小學(xué)畢業(yè)班學(xué)生，計(jì)算能力的提高更加重要。一、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況教師要了解學(xué)生的計(jì)算水平，根據(jù)學(xué)生的真實(shí)水平進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練。開學(xué)初，可以進(jìn)行計(jì)算大比拼，比拼的習(xí)題類型有：口算、簡算、脫式計(jì)
黑河教育 2020年9期2020-09-10
- 如何提高中學(xué)生短跑成績的有效方法的分析
以，這個運(yùn)動項(xiàng)目成績的好壞直接影響到學(xué)生整個田徑水平的提升。其中，在體育測試中，影響中學(xué)生短跑成績的因素是多方面的，包括生理、心理以及技術(shù)等方面的因素。為此，本文從中學(xué)生的生理、心理以及短跑運(yùn)動技術(shù)等方面展開分析，提出具有針對性的學(xué)生短跑訓(xùn)練方法，以期增強(qiáng)學(xué)生的短跑訓(xùn)練積極性，從而促使學(xué)生達(dá)到良好的短跑訓(xùn)練效果，進(jìn)而取得更好的短跑成績。關(guān)鍵詞：高中生;短跑;訓(xùn)練;成績前言：短跑是一切體育運(yùn)動的基礎(chǔ)，對學(xué)生的綜合素養(yǎng)要求比較高，由此成為了高中生體育測試的基礎(chǔ)
高考·下 2020年11期2020-09-10
- 提高學(xué)生成績的教學(xué)方法探究
? ?要】學(xué)習(xí)成績是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)效果的主要標(biāo)準(zhǔn)之一，而學(xué)習(xí)成績是否理想，取決于整個教學(xué)中的教學(xué)質(zhì)量以及學(xué)生的學(xué)習(xí)方法是否科學(xué)合理。所以教師在日常教學(xué)中，不僅要注重學(xué)生的知識儲備量，還要注重對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的教學(xué)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行引導(dǎo)糾正?！笆谌艘贼~，不如授人以漁”，學(xué)生只有掌握了正確合理的學(xué)習(xí)方法，才能積極主動學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效果才能得到較大的提高，才能促進(jìn)各方面能力的發(fā)展?！娟P(guān)鍵詞】初中數(shù)學(xué) ?學(xué)生 ?成績中圖分類號：G4 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A D
南北橋 2020年17期2020-09-10
- 全國中學(xué)生田徑錦標(biāo)賽成績探析
生;田徑錦標(biāo)賽;成績一、引言國家體育總局、教育部聯(lián)合制訂并印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)競技體育后備人才培養(yǎng)工作的指導(dǎo)意見》中指出，體教結(jié)合是推動競技體育后備人才培養(yǎng)的最佳路徑，并明確指出學(xué)校體育是競技體育后備人才培養(yǎng)基礎(chǔ)，所以作為競技體育后備人才培養(yǎng)基礎(chǔ)的學(xué)校體育顯得尤為重要。本文以2018年全國中學(xué)生田徑錦標(biāo)賽成績為例，對我國各地區(qū)學(xué)校田徑運(yùn)動的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行分析。2018年全國中學(xué)生田徑錦標(biāo)賽于2018年7月29日在黑龍江省大慶市圓滿結(jié)束，來自全國28個省市（直轄市
體育時空 2020年11期2020-09-10
- 中小學(xué)籃球隊(duì)如何快速出成績
體水平不佳，比賽成績較差，需要進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練和管理。本文主要結(jié)合中小學(xué)籃球隊(duì)如何快速出成績的主題進(jìn)行探究，包括明確籃球教學(xué)的主要內(nèi)容、做好籃球運(yùn)動員選材工作、制定科學(xué)合理的訓(xùn)練計(jì)劃、有效加強(qiáng)多方面科學(xué)訓(xùn)練、更好做好籃球隊(duì)組織管理等。中小學(xué)體育教師可以根據(jù)實(shí)際情況，落實(shí)以上相關(guān)舉措，進(jìn)而全面提高籃球隊(duì)的總體成績。關(guān)鍵詞：中小學(xué)籃球隊(duì);成績;教學(xué)內(nèi)容;選材;訓(xùn)練計(jì)劃;訓(xùn)練內(nèi)容籃球運(yùn)動作為一項(xiàng)集體性運(yùn)動，集競技、健身、益智、娛樂等為一體，具有較強(qiáng)的對抗性、游戲性、
體育風(fēng)尚 2020年10期2020-09-10
- 小學(xué)體育項(xiàng)目成績等級設(shè)計(jì)策略
高小學(xué)生各項(xiàng)體育成績，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)是我們體育老師面臨的一個大問題，本文通過小學(xué)生體育項(xiàng)目成績等級進(jìn)行有效的設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生對體育練習(xí)的積極性和趣味性，達(dá)到提高學(xué)生體育成績，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的目的。關(guān)鍵詞：體育項(xiàng)目;成績;等級設(shè)計(jì)小學(xué)生體質(zhì)健康問題越來越受國家、社會、學(xué)校及家長的關(guān)注。體育教師如何提高學(xué)生各項(xiàng)體育的成績？針對這個問題，我校開展了“小學(xué)生體育成績等級評價模式的實(shí)驗(yàn)研究”，探索科學(xué)的體育成績等級評價方法，讓小學(xué)體育成績等級標(biāo)準(zhǔn)在小學(xué)體育教學(xué)評價中開展，
體育風(fēng)尚 2020年7期2020-09-10
- 新體育中考改革下如何提高體育薄弱生成績的研究與對策
學(xué)生提升中考體育成績更加困難，在這樣的條件下，在體育項(xiàng)目當(dāng)中一些較弱成績的學(xué)生就必須要更加的努力來應(yīng)對中考。本文對新體育中考改革下關(guān)于體育薄弱生成績展開探究分析，以求能夠給體育薄弱生帶來更好的計(jì)劃，提高其體育成績。關(guān)鍵詞? 中考體育? 體育薄弱生? 成績? 研究對策在初中體育當(dāng)中，會存在一些體育較為困難的學(xué)生，往往由于各種因素使得在平時的體育成績測試當(dāng)中總是不及格的現(xiàn)象，且由于長期的體育不及格，會形成在體育課程中的恐懼感和一種自我放棄的態(tài)度，對于這種情況，
體育時空 2020年7期2020-09-10