班主任應(yīng)多關(guān)心愛護學(xué)生

劉東 閻平

摘 要：班主任是班級的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，班級管理藝術(shù)是成就良好班級的關(guān)鍵要素，班主任對學(xué)生的有效關(guān)愛，是其與學(xué)生建立良好的師生感情的基本條件，更是促進(jìn)學(xué)生健康成長的法寶。

關(guān)鍵詞：班級管理；班主任；關(guān)愛

中圖分類號：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1002-7661（2015）07-153-01

周所周知，在高中學(xué)校生活中，班主任是與學(xué)生接觸最多的人，班主任是班級的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。只有更好地開展班主任工作，才能與學(xué)生建立良好的師生感情，才能進(jìn)行互動式的交流與溝通，而通過不斷的交流，才能更大程度上激化學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

一、班主任關(guān)心愛護學(xué)生有什么作用呢？

只有關(guān)愛學(xué)生，教師才能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂于接受 教育，教育才能收到良好的效果。

只有關(guān)愛學(xué)生，才能教會學(xué)生去愛身邊的每一個人，愛身邊的一草一木。同時，教師對學(xué)生無私、高尚的愛的情感，會因為遷移作用，引起學(xué)生相應(yīng)的情感，使他們在潛移默化當(dāng)中逐步產(chǎn)生關(guān)心人、同情人和熱愛人的心理，有利于 陶冶他們愛集體，關(guān)愛他人的健康的社會情感。

只有關(guān)愛學(xué)生，教師才能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點及其興奮點，就能通過交流促使學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)，創(chuàng)建一個民主協(xié)作的教育氛圍，使學(xué)生取長補短，激發(fā)出積極進(jìn)取的創(chuàng) 造才能，使個人的發(fā)展與班集體活動協(xié)調(diào)一致。

二、班主任需要怎樣來關(guān)心愛護學(xué)生呢？

筆者覺得首先應(yīng)該真情投入，勁量營造溫馨和諧的“家庭”環(huán)境。利用自己的真情，讓他感受到老師的愛；讓他感受到，世上還有比他母親更愛他的人；讓他感受到世界充滿愛。 用情感關(guān)懷的態(tài)度，親切溫和的語氣，尊重理解的氛圍，此時，他便可感受到老師和同學(xué)們都是自己的知心朋友，是最可信賴的人，這樣我們的感情才能得到交流，他也容易接受教育和指引。

其次關(guān)愛每一個學(xué)生，不忽視、不歧視任何一個學(xué)生。自尊心強的學(xué)生，要積極引導(dǎo)，充分尊重他們的人格；自尊心弱的學(xué)生，要引導(dǎo)他們不要放棄自己，積極評價自己，積極參加各種有益活動，使他們認(rèn)識到自己的閃光點，經(jīng)常溝通，使他們不自暴自棄，從生活上體貼他們，讓他們感受到集體的溫暖，逐步樹立自尊心和自信心。

另外，筆者覺得教師要尊重學(xué)生、信任學(xué)生，讓學(xué)生有話敢說，有疑敢問，做到真理面前人人平等，鼓勵學(xué)生和教師討論問題，力求與學(xué)生交流時氣氛民主、和諧，充滿情趣。只有民主、平等、融洽的新型師生關(guān)系，才能取得雙方之間心靈的溝通，才能促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性、創(chuàng)造性的發(fā)揮。

由于個性、興趣愛好、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、家庭環(huán)境等不同，每個學(xué)生的情況都盡不相同，這就要求我們要善于區(qū)別對待，具體問題具體分析，做到“特別的愛獻(xiàn)給特別的您”。作為班主任，要建立一份盡可能翔實的學(xué)生個人檔案。這份檔案應(yīng)當(dāng)包括以下內(nèi)容：學(xué)生的學(xué)習(xí)情況（入學(xué)總成績、單科成績、優(yōu)秀科目、蹩腳科目等），學(xué)生的家庭情況（住址、經(jīng)濟收入、父母受教育程度、從事的職業(yè)等），學(xué)生的興趣愛好、特長、不良傾向等。在此基礎(chǔ)上，我們才能做到“特別的愛獻(xiàn)給特別的您”。在處理問題時，把人和事具體結(jié)合起來，把“愛”落到實處。一般說來，對待品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生在肯定他們長處的同時，班主任要幫助他們分析自己的不足，以便促使他們獲取更大的進(jìn)步，這是一種關(guān)愛。對待那些存在這樣那樣“問題”的學(xué)生，班主任則要善于挖掘他們身上的閃光點，多給他們以肯定性的評價，少用并且最好不用否定性評價，幫助他們找到前進(jìn)的方向和動力，這更是一種關(guān)愛。

總的來說，只有班主任老師不斷發(fā)揮自己的才能，關(guān)心愛護學(xué)生，才能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和品德方面不斷進(jìn)步，健康成長。