鄧雄

摘 要：知識(shí)經(jīng)濟(jì)是21世紀(jì)世界經(jīng)濟(jì)的一個(gè)重要特征。知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來(lái)引起社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化領(lǐng)域的巨大而又深刻的變化，給思想政治教育方法帶來(lái)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。思想政治教育方法作為一門學(xué)科，必須積極迎接挑戰(zhàn)，充分利用知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的各種有利條件，化被動(dòng)為主動(dòng)，與時(shí)俱進(jìn)地進(jìn)行改革和創(chuàng)新，方能在新的環(huán)境條件下取得實(shí)效。

關(guān)鍵詞：知識(shí)經(jīng)濟(jì)；思想政治教育；方法；創(chuàng)新

一、知識(shí)經(jīng)濟(jì)及其特征

知識(shí)經(jīng)濟(jì)是與傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、工業(yè)經(jīng)濟(jì)相對(duì)的一種新型經(jīng)濟(jì)類型。它是一種建立在對(duì)知識(shí)和信息的生產(chǎn)、分配和使用基礎(chǔ)上的經(jīng)濟(jì)形態(tài)。

1.知識(shí)化。知識(shí)經(jīng)濟(jì)是以知識(shí)及其產(chǎn)品的生產(chǎn)、流通和消費(fèi)為主的經(jīng)濟(jì)。知識(shí)成為生產(chǎn)的第一要素，知識(shí)經(jīng)濟(jì)的核心在于創(chuàng)造知識(shí)和應(yīng)用知識(shí)的效率。知識(shí)作為一種無(wú)形資產(chǎn)投入生產(chǎn)、再生產(chǎn)。知識(shí)生產(chǎn)率成為衡量知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代綜合國(guó)力的一個(gè)重要指標(biāo)。

2.信息化。信息和通訊技術(shù)在知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中處于中心地位。信息高速公路的建成，網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展，使世界的任何一個(gè)角落都能迅速地獲得來(lái)自世界各地的信息和知識(shí)。信息化將標(biāo)志著世界經(jīng)濟(jì)力的大大提高。

3.開放性。知識(shí)化、網(wǎng)絡(luò)化使世界變成交互開放的有機(jī)整體?？刂菩畔ⅰ褐扑枷氲墓铝⑸鐣?huì)變得越來(lái)越不切實(shí)際。

4.可持續(xù)性。傳統(tǒng)的工業(yè)經(jīng)濟(jì)以稀缺的自然資源為主要依托，必然帶來(lái)資源逐漸短缺、人類生存環(huán)境日益惡化的結(jié)果。知識(shí)經(jīng)濟(jì)則不然，它以智力資源為首要依托，通過(guò)智力資源開發(fā)自然資源來(lái)創(chuàng)造新財(cái)富。在生產(chǎn)中以高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)為支柱，包括信息科學(xué)技術(shù)、生命科學(xué)技術(shù)、新材料科學(xué)技術(shù)、空間和海洋科學(xué)技術(shù)。知識(shí)經(jīng)濟(jì)的消費(fèi)是以高技術(shù)的產(chǎn)品和通過(guò)信息產(chǎn)生的新知識(shí)為主，大大提高了其他經(jīng)濟(jì)要素的生產(chǎn)能力，具有連續(xù)增長(zhǎng)、回報(bào)遞增的特征。

二、知識(shí)經(jīng)濟(jì)為思想政治教育方法帶來(lái)的挑戰(zhàn)

知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)對(duì)傳統(tǒng)的思想政治教育方法提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

1.伴隨知識(shí)更新速度的加快和信息的增多，傳統(tǒng)的單一的思想政治教育方法已經(jīng)不能適應(yīng)思想政治教育的發(fā)展。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代方法的多樣化是各門學(xué)科發(fā)展的顯著特點(diǎn)。傳統(tǒng)的思想政治教育方法是在長(zhǎng)期的歷史發(fā)展過(guò)程中形成的，是適應(yīng)當(dāng)時(shí)的歷史條件的，在新的歷史條件下，難免會(huì)顯得單一。思想政治教育作為一門重要的學(xué)科，必須適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的這種變化趨勢(shì)。

2.知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，人們將把更多的時(shí)間用在對(duì)應(yīng)用性知識(shí)的學(xué)習(xí)上，而對(duì)思想政治教育的內(nèi)容關(guān)注的時(shí)間會(huì)越來(lái)越少。在這種情況下，傳統(tǒng)的思想政治教育方法就顯得不夠精煉，缺乏有效性和針對(duì)性。雖然傳統(tǒng)的思想政治教育方法在長(zhǎng)期的發(fā)展中積累了較多的經(jīng)驗(yàn)，但這些方法種類繁多，優(yōu)勢(shì)不突出。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈，使人們對(duì)應(yīng)用性的知識(shí)需求更加強(qiáng)烈，比如關(guān)于電腦的知識(shí)、世界上比較重要的幾種語(yǔ)言等等，而對(duì)政治、倫理等的關(guān)注有所減弱。思想政治教育方法要在一定的時(shí)間將思想政治教育的內(nèi)容有效地傳輸給教育對(duì)象，要求思想政治教育方法必須克服傳統(tǒng)思想政治教育方法的不夠精煉、缺乏有效性及針對(duì)性等弱點(diǎn)。

三、知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代下發(fā)展思想政治教育方法的對(duì)策

知識(shí)經(jīng)濟(jì)的靈魂就是創(chuàng)新，思想政治教育方法要適應(yīng)不斷變化發(fā)展的形勢(shì)，就必須勇于方法創(chuàng)新，唯有創(chuàng)新才是思想政治教育方法體系發(fā)展的出路。具體對(duì)策有以下幾個(gè)方面。

1.必須實(shí)現(xiàn)思想政治教育方法的多樣化。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代社會(huì)發(fā)展越來(lái)越多元化，影響人們思想形成的因素也越來(lái)越復(fù)雜，這也決定了思想政治教育依靠單一的方法難以湊效。必須采取多種方法，齊頭并進(jìn)，形成教育合力，才能收到良好的教育效果。

2.思想政治教育方法必須體現(xiàn)出民主性和選擇性，能夠有效地激發(fā)教育對(duì)象的自我教育熱情，充分體現(xiàn)受教育者的主體性。必須更多的采取啟發(fā)、示范等疏導(dǎo)的方式，變單向的灌輸為雙向的交流。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代大眾傳播媒介日益發(fā)達(dá)，人們獲取的信息量越來(lái)越大，社會(huì)參與的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，學(xué)習(xí)型社會(huì)不斷發(fā)展，必須充分尊重受教育者的主體性，更多地采取啟發(fā)、示范等疏導(dǎo)的方式，使教育者與受教育者能在平等的基礎(chǔ)上進(jìn)行交流，增進(jìn)了解，達(dá)到以情感人，以理服人的目的。思想政治教育者必須放下架子，把受教育者當(dāng)做朋友，理解他們的感情，通過(guò)交流溝通架起互相信任的橋梁，思想政治教育工作才能收到良好的效果。

3.思想政治教育方法必須變單一型為綜合型，變封閉型為開放型。在保持相互開放的條件下實(shí)現(xiàn)多學(xué)科方法的交叉整合。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，使得國(guó)家邊界對(duì)信息的屏蔽作用大大減弱。多數(shù)情況下思想政治教育者掌握的信息，受教育者也知道，有時(shí)甚至比教育者掌握的更多，所以思想政治教育工作者必須從封閉的圈子中走出來(lái)，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，積極利用網(wǎng)絡(luò)媒體開放性的特點(diǎn)，變思想政治教育方法封閉型為開放型。同時(shí)，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展的整體化趨勢(shì)更加明顯，學(xué)科間的聯(lián)系不斷加強(qiáng)，要求思想政治教育方法必須實(shí)現(xiàn)多學(xué)科方法的交叉整合。

4.變顯性教育為顯性教育與隱性教育相結(jié)合。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，經(jīng)濟(jì)和政治的相互滲透及交叉發(fā)展，使傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)與政治界限明顯縮小，政治的表現(xiàn)形態(tài)進(jìn)一步隱性化和無(wú)形化，人們的政治觀念逐漸淡化，而思想政治工作卻具有強(qiáng)烈的政治規(guī)定性。因此，為了使新時(shí)期的思想政治教育達(dá)到其工作目的，應(yīng)注意運(yùn)用隱性思想政治教育方法。因?yàn)殡[性思想政治教育方法的工作意圖不明顯，符合知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代思想政治教育客體的思想行為特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，能有效避免其對(duì)抗情緒和逆反心理，從而提高思想政治教育的效果。

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