李少杰

【摘 要】本文從獨(dú)立學(xué)院圖書(shū)館的角度出發(fā)，探討了當(dāng)前環(huán)境下圖書(shū)館數(shù)字資源建設(shè)與服務(wù)模式。結(jié)合南開(kāi)大學(xué)濱海學(xué)院圖書(shū)館數(shù)字資源建設(shè)的歷程分析了數(shù)字資源在建設(shè)、宣傳與利用方面的一些問(wèn)題。

【關(guān)鍵詞】獨(dú)立學(xué)院 圖書(shū)館 數(shù)字資源 服務(wù)

【中圖分類(lèi)號(hào)】G258.6???????????????【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A?????????????????【文章編號(hào)】2095-3089（2015）17-0228-02

我國(guó)高校圖書(shū)館的數(shù)字資源建設(shè)始于上世紀(jì)80年代，一開(kāi)始以各館自建數(shù)據(jù)庫(kù)為主。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，各大數(shù)據(jù)庫(kù)商如雨后春筍般涌現(xiàn)出來(lái)。近年來(lái)，智能手機(jī)、平板電腦等新型終端產(chǎn)品的出現(xiàn)，改變了人們的閱讀習(xí)慣，大多數(shù)人愿意拿著手機(jī)或者是平板電腦閱讀，所以圖書(shū)館數(shù)字資源的建設(shè)勢(shì)在必行。當(dāng)前數(shù)字資源市場(chǎng)良莠不齊，各種中外文的數(shù)據(jù)資源展開(kāi)了激烈的競(jìng)爭(zhēng)。如何用有限的資金挑選出最合適的數(shù)據(jù)資源是各圖書(shū)館都需要研究的問(wèn)題。以下結(jié)合南開(kāi)大學(xué)濱海學(xué)院圖書(shū)館的數(shù)字資源建設(shè)情況探討?yīng)毩W(xué)院圖書(shū)館在這方面工作的一些經(jīng)驗(yàn)。并分析如何有效的利用圖書(shū)館數(shù)字資源為廣大讀者的學(xué)習(xí)與工作提供最大的服務(wù)。

一、數(shù)字資源的發(fā)展

1、圖書(shū)館數(shù)字資源的概念

圖書(shū)館數(shù)字資源就是利用數(shù)字技術(shù)采集、存儲(chǔ)和管理各種文獻(xiàn)信息資源。圖書(shū)館數(shù)字資源的建立與發(fā)展與計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展密不可分，上世紀(jì)80年代，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展，圖書(shū)館出現(xiàn)了最早的數(shù)字資源，就是各圖書(shū)館自己建立的書(shū)目信息。比較起卡片目錄的方法，利用計(jì)算機(jī)檢索方便、快捷、準(zhǔn)確、信息存儲(chǔ)量大，從一出現(xiàn)就受到讀者的歡迎。上世紀(jì)90年代開(kāi)始，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的革命性發(fā)展，相繼涌現(xiàn)出了CNKI、萬(wàn)方、維普等一系列的商業(yè)文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)。到目前，在數(shù)據(jù)資源市場(chǎng)，各種文獻(xiàn)數(shù)據(jù)資源層出不窮，中外文數(shù)據(jù)庫(kù)商的競(jìng)爭(zhēng)也愈演愈烈。

2、現(xiàn)階段圖書(shū)館數(shù)字資源的構(gòu)成

現(xiàn)階段圖書(shū)館數(shù)字資源的構(gòu)成主要分為兩大部分，文獻(xiàn)資源與非文獻(xiàn)資源。文獻(xiàn)資源主要包括：圖書(shū)、期刊、報(bào)紙、論文、會(huì)議等一系列出版及非出版的文獻(xiàn)資源。

非文獻(xiàn)資源包括：各種考試培訓(xùn)系統(tǒng)、精品課程系統(tǒng)、以及各種非書(shū)資料（隨書(shū)光盤(pán)、影像信息、錄音信息等）

二、高等學(xué)校圖書(shū)館數(shù)字資源的建設(shè)

我國(guó)高校的數(shù)字資源建設(shè)主要包括自建和購(gòu)買(mǎi)兩大部分。各高校自建的特色數(shù)據(jù)庫(kù)，?包括一些具有地區(qū)特色、本校學(xué)科專(zhuān)業(yè)特色和本館資源特色的數(shù)據(jù)庫(kù)，如特色館藏庫(kù)、專(zhuān)題文獻(xiàn)庫(kù)、學(xué)科導(dǎo)航庫(kù)、學(xué)術(shù)成果庫(kù)、學(xué)位論文庫(kù)等。購(gòu)買(mǎi)的數(shù)據(jù)庫(kù)受各高校經(jīng)費(fèi)的影響側(cè)重不同，但是相同的是各高校都在大力發(fā)展數(shù)字資源建設(shè)，尤其是近年來(lái)，?各高校館充分利用國(guó)家對(duì)?“211?工程”、“985?工程”、“研究生院”等院校的資助，以及高校擴(kuò)大招生規(guī)模所帶來(lái)的發(fā)展機(jī)遇，?積極推進(jìn)數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)，大量購(gòu)置中外文數(shù)據(jù)庫(kù)。有的高校每年用來(lái)建設(shè)數(shù)字資源的經(jīng)費(fèi)能戰(zhàn)到全部經(jīng)費(fèi)的三分之一甚至更多。

三、獨(dú)立學(xué)院圖書(shū)館數(shù)字資源的建設(shè)

我國(guó)的獨(dú)立學(xué)院，是民辦高等教育的重要組成部分。是在我國(guó)高等教育迅速發(fā)展，?高等教育由精英化階段向大眾化階段過(guò)渡的大背景下應(yīng)運(yùn)而生的。自1999年6月誕生以來(lái)，對(duì)于區(qū)域高等教育布局結(jié)構(gòu)的合理化，?人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)的多元化以及促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)的全面發(fā)展都有著強(qiáng)有力的推動(dòng)作用，已經(jīng)成為我國(guó)高等教育的重要組成部分。作為高等院校教學(xué)支柱之一的圖書(shū)館，在獨(dú)立學(xué)院教學(xué)當(dāng)中所扮演的角色更加重要。但是由于獨(dú)立學(xué)院建設(shè)的時(shí)間較短，館藏文獻(xiàn)不能滿(mǎn)足讀者學(xué)習(xí)生活需要，數(shù)字資源的建設(shè)起步晚，內(nèi)容不夠豐富。在這種情況下，如何有效的平衡紙質(zhì)文獻(xiàn)和數(shù)字資源的建設(shè)，合理的進(jìn)行數(shù)字資源的配置，不僅可以彌補(bǔ)紙質(zhì)文獻(xiàn)不足，也能夠讓讀者利用現(xiàn)代化手段更加高效的獲得自己所需要的信息。

獨(dú)立學(xué)院圖書(shū)館數(shù)字資源在建設(shè)時(shí)應(yīng)該根據(jù)本學(xué)院自身的專(zhuān)業(yè)設(shè)置以及經(jīng)費(fèi)情況，讀者利用情況等做出綜合考量。

1、數(shù)字資源內(nèi)容要適用于教學(xué)及讀者需要

獨(dú)立學(xué)院圖書(shū)館數(shù)字資源建設(shè)一定要符合學(xué)院自身的專(zhuān)業(yè)設(shè)置。以南開(kāi)大學(xué)濱海學(xué)院圖書(shū)館為例，學(xué)院立足于本科教學(xué)，致力培養(yǎng)復(fù)合型應(yīng)用型人才。2004年建院之以來(lái)，圖書(shū)館在大力購(gòu)買(mǎi)紙本文獻(xiàn)，增加館藏圖書(shū)的同時(shí)，數(shù)字資源的建設(shè)也相應(yīng)的展開(kāi)。相比于研究型大學(xué)及大型綜合院校，我館沒(méi)有追求高學(xué)術(shù)價(jià)值的外文數(shù)據(jù)庫(kù)，而是從學(xué)院教學(xué)及讀者實(shí)際需要出發(fā)，先是購(gòu)買(mǎi)了同方知網(wǎng)（CNKI）數(shù)據(jù)庫(kù)的五個(gè)主要子庫(kù)（期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)，優(yōu)秀博碩士論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)，全國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)，重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù)，中國(guó)年鑒全文數(shù)據(jù)庫(kù)）和英語(yǔ)在線(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)。這些數(shù)據(jù)庫(kù)的購(gòu)買(mǎi)與使用都是建立在學(xué)院發(fā)展及讀者學(xué)習(xí)需要的基礎(chǔ)上。數(shù)據(jù)庫(kù)點(diǎn)擊量大，利用率高，讀者評(píng)價(jià)較高。相應(yīng)的，圖書(shū)館的經(jīng)費(fèi)也物有所值。

2、購(gòu)買(mǎi)前先試用

圖書(shū)館在購(gòu)買(mǎi)開(kāi)通一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)之前，都應(yīng)該開(kāi)通試用，試用之后可以通過(guò)對(duì)讀者的問(wèn)卷調(diào)查，試用期間的數(shù)據(jù)庫(kù)擊點(diǎn)量統(tǒng)計(jì)，使用情況反饋等進(jìn)行研究，最終決定數(shù)據(jù)庫(kù)的購(gòu)買(mǎi)與否。

3、數(shù)字資源的組成多樣化

獨(dú)立學(xué)院圖書(shū)館經(jīng)費(fèi)比較緊張，數(shù)字資源的建設(shè)不可能面面俱到。所以在立于足教學(xué)及讀者學(xué)習(xí)需要的基礎(chǔ)上，數(shù)據(jù)庫(kù)的組成一定要多樣化，且要避免重復(fù)購(gòu)買(mǎi)。數(shù)字資源的使用離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)的支持，所以也應(yīng)該以學(xué)院自身網(wǎng)絡(luò)環(huán)境及硬件設(shè)備的條件，合理的選擇包庫(kù)、鏡像等數(shù)據(jù)資源的使用模式。以南開(kāi)大學(xué)濱海學(xué)院圖書(shū)館為例，期刊論文型的數(shù)據(jù)庫(kù)購(gòu)買(mǎi)了同方知網(wǎng)（CNKI）數(shù)據(jù)庫(kù)，采用包庫(kù)加鏡像的方式;電子圖書(shū)型的數(shù)據(jù)庫(kù)超星匯雅電子書(shū)、五車(chē)電子書(shū)數(shù)據(jù)庫(kù)采用鏡像的方式;網(wǎng)絡(luò)課堂型的數(shù)據(jù)庫(kù)有精品課數(shù)據(jù)庫(kù)，該數(shù)據(jù)庫(kù)屬于共享數(shù)據(jù)庫(kù);考試培訓(xùn)數(shù)據(jù)庫(kù)有英語(yǔ)在線(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)、起點(diǎn)就業(yè)拓展培訓(xùn)考試數(shù)據(jù)庫(kù)，采用鏡像方式;隨書(shū)光盤(pán)數(shù)據(jù)庫(kù)有博云非書(shū)數(shù)據(jù)庫(kù)，應(yīng)用軟件商提供的軟件系統(tǒng)自建數(shù)據(jù)庫(kù);另外還有綜合型的超星獨(dú)秀學(xué)術(shù)搜索數(shù)據(jù)庫(kù)，采用包庫(kù)的方式。這些數(shù)據(jù)庫(kù)形式多樣，內(nèi)容豐富，使用方便，鏡像方式更是脫離互聯(lián)網(wǎng)也可以使用。這些數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)有效的補(bǔ)充了圖書(shū)館紙質(zhì)文獻(xiàn)的不足。

4、數(shù)字資源獲取多渠道

獨(dú)立學(xué)院圖書(shū)館數(shù)字資源建設(shè)的原則就是花最少的錢(qián)買(mǎi)最需要的資源。在這一原則下，購(gòu)買(mǎi)的方式也是多種多樣的，可以單獨(dú)購(gòu)買(mǎi)，也可以參加集團(tuán)采購(gòu)（如CALIS的集團(tuán)采購(gòu)）。還可以根據(jù)自身辦學(xué)過(guò)程中積累的文獻(xiàn)來(lái)構(gòu)建自己的數(shù)據(jù)庫(kù)，如學(xué)位論文庫(kù)等。另外，近年來(lái)隨著開(kāi)放獲?。∣pen?Access）概念的興起，互聯(lián)網(wǎng)上可以獲得許多免費(fèi)的學(xué)術(shù)資源。

5、數(shù)字資源的共享

獨(dú)立學(xué)院圖書(shū)館除了自己購(gòu)買(mǎi)數(shù)據(jù)資源、自建數(shù)據(jù)資源外，還可以大力開(kāi)展館際合作，共享數(shù)據(jù)資源。以南開(kāi)大學(xué)濱海學(xué)院圖書(shū)館為例，本館獲得了辦學(xué)母體校南開(kāi)大學(xué)的大力支持，可以共享大部分南開(kāi)大學(xué)的數(shù)據(jù)資源。在成為T(mén)ALIS成員館之后，加強(qiáng)與天津地區(qū)獨(dú)立學(xué)院與高職院校之間的合作，共享如精品課數(shù)據(jù)庫(kù)等數(shù)據(jù)資源。

6、依托現(xiàn)代化手段，利用數(shù)據(jù)資源開(kāi)展服務(wù)

圖書(shū)館大力建設(shè)數(shù)字資源的最終目的，是為了服務(wù)廣大讀者，使讀者能夠更快、更準(zhǔn)確、更方便的獲得所需要的文獻(xiàn)信息資源。數(shù)字資源的購(gòu)買(mǎi)只是數(shù)字資源建設(shè)應(yīng)用的第一步，接下來(lái)就是如何利用數(shù)字資源的種種優(yōu)勢(shì)服務(wù)廣大讀者。

首先要做好數(shù)據(jù)資源的宣傳，讓讀者熟知圖書(shū)館數(shù)字資源的種類(lèi)，使用方法等。南開(kāi)大學(xué)濱海學(xué)院圖書(shū)館在網(wǎng)站上將所有的數(shù)據(jù)庫(kù)資源以列表的方式呈現(xiàn)出來(lái)，并且區(qū)分了已經(jīng)購(gòu)買(mǎi)和正在試用的數(shù)據(jù)庫(kù)。制作宣傳手冊(cè)，如讀者指南等，詳細(xì)說(shuō)明了數(shù)據(jù)庫(kù)的訪問(wèn)方式，放到圖書(shū)館大廳等讀者可以獲取的地方。開(kāi)通了微博、微信公眾號(hào)等現(xiàn)代化的宣傳手段，定期向讀者推送。其次，開(kāi)展數(shù)據(jù)庫(kù)使用培訓(xùn)，同時(shí)利用微博微信推送。利用開(kāi)展讀書(shū)節(jié)、服務(wù)月等活動(dòng)的契機(jī)，開(kāi)展數(shù)據(jù)庫(kù)有獎(jiǎng)競(jìng)賽等活動(dòng)。在學(xué)期末及畢業(yè)季讀者撰寫(xiě)論文需要大量查閱資料的時(shí)候，適時(shí)推送數(shù)字資源，逐步提高數(shù)據(jù)庫(kù)的使用率。以同方知網(wǎng)（CNKI）數(shù)據(jù)庫(kù)為例，我館近幾年的瀏覽及下載量。

服務(wù)讀者是圖書(shū)館的天職，在數(shù)據(jù)資源的利用上也是如此。如何在龐雜的數(shù)據(jù)資源中找出讀者需要的文獻(xiàn)信息提供給讀者是我們圖書(shū)館工作人員要解決的問(wèn)題。首先要對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)資源進(jìn)行整合，分類(lèi)。在圖書(shū)館網(wǎng)站的主頁(yè)上設(shè)置專(zhuān)欄，將本館的數(shù)據(jù)庫(kù)資源整合鏈接，每個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)的鏈接都配上專(zhuān)門(mén)的說(shuō)明。讓讀者一眼就可以看到該資源可以檢索到哪些信息。其次數(shù)據(jù)庫(kù)也要“私人定制”，現(xiàn)在很多數(shù)據(jù)資源都可以提供定制的服務(wù)。以同方知網(wǎng)（CNKI）數(shù)據(jù)庫(kù)為例，可以建立個(gè)人數(shù)字圖書(shū)館，只要加入到本學(xué)院的數(shù)字圖書(shū)館機(jī)構(gòu)館，就可以使用本館的所有資源。在個(gè)人館中，每個(gè)讀者都可以根據(jù)自己的需要定制自己需要的學(xué)科，根據(jù)自己的習(xí)慣布局頁(yè)面的顯示。數(shù)據(jù)資源會(huì)將讀者關(guān)心的學(xué)科領(lǐng)域最前沿的信息進(jìn)行推送。在這個(gè)定制過(guò)程中，圖書(shū)館可以發(fā)揮專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，為讀者定制更加專(zhuān)業(yè)的導(dǎo)航。圖書(shū)館要設(shè)立專(zhuān)門(mén)針對(duì)數(shù)據(jù)資源的咨詢(xún)平臺(tái)，為讀者解答使用中遇到的問(wèn)題。要詳細(xì)了解讀者在使用數(shù)據(jù)資源時(shí)的需求，給出最優(yōu)的建議。定期開(kāi)展數(shù)據(jù)庫(kù)的使用培訓(xùn)并設(shè)立問(wèn)卷，了解讀者使用過(guò)程中遇到的普遍問(wèn)題，統(tǒng)一進(jìn)行講解?？傊褪菍⒎?wù)進(jìn)行到底。

四、結(jié)語(yǔ)

近年來(lái)，隨著廣大讀者閱讀習(xí)慣的改變，圖書(shū)館數(shù)字資源的建設(shè)大有超越傳統(tǒng)印刷文獻(xiàn)的勢(shì)頭。如何把握住圖書(shū)館的發(fā)展方向，服務(wù)廣大讀者是我們圖書(shū)館工作人員面臨的新任務(wù)新課題。就讀立學(xué)院而言，在資源建設(shè)時(shí)要兼顧傳統(tǒng)印刷文獻(xiàn)和數(shù)字資源的同時(shí)，也要傾聽(tīng)讀者的心聲，從全心全意服務(wù)讀者的角度出發(fā)，打造緊跟時(shí)代發(fā)展的新型圖書(shū)館。

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