呂云珠

【摘 要】 興趣在英語(yǔ)教學(xué)中和英語(yǔ)學(xué)習(xí)中起著重要的作用，它貫穿于整個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程的始終，也是學(xué)習(xí)成績(jī)成功與否的關(guān)鍵。因此，英語(yǔ)教師必須最大程度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而達(dá)到最佳的教學(xué)效果。本文就如何培養(yǎng)興趣，優(yōu)化課堂進(jìn)行簡(jiǎn)要論述。

【關(guān)鍵詞】 興趣；英語(yǔ)；中學(xué)生

【中圖分類號(hào)】G63.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2015）15-0-01

興趣，對(duì)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)是非常重要的。它貫穿于整個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程的始終，也是學(xué)習(xí)成績(jī)成功與否的關(guān)鍵。為了達(dá)到目標(biāo)，我們英語(yǔ)教師應(yīng)當(dāng)有一個(gè)明確的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)理念，興趣在英語(yǔ)教學(xué)中和英語(yǔ)學(xué)習(xí)中起著重要的作用，正因?yàn)橛辛伺d趣，學(xué)生才能達(dá)到上述的目標(biāo)。那么，我們?cè)诮虒W(xué)中如何促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，下面就談幾點(diǎn)方法。

一、建立新型的師生關(guān)系

“親其師才能信其道”這個(gè)道理很簡(jiǎn)單，學(xué)生如果喜歡一個(gè)老師就愿意聽(tīng)他的課，就會(huì)喜歡他教的學(xué)科。因此要讓學(xué)生對(duì)英語(yǔ)感興趣就必須讓學(xué)生喜歡英語(yǔ)老師，現(xiàn)代教育觀認(rèn)為人的本性是積極的、向上的，具有生長(zhǎng)與進(jìn)取的潛力，教育的目的是開(kāi)發(fā)人的潛能、促進(jìn)人的健全發(fā)展，因此，我們必須和學(xué)生建立新型的師生關(guān)系。新型的師生關(guān)系包含以下幾種類型：（1）合作的師生關(guān)系；（2）和諧的師生關(guān)系；（3）互動(dòng)的師生關(guān)系；（4）融洽的師生關(guān)系。

合作的師生關(guān)系能夠使學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)，使他們樂(lè)意參加到教師和學(xué)生共同進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)中來(lái)；和諧的師生關(guān)系，是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)勁動(dòng)力；互動(dòng)的師生關(guān)系構(gòu)成了教學(xué)活動(dòng)中的正反饋機(jī)制。通過(guò)反饋可以加強(qiáng)正效應(yīng)，也可以加劇負(fù)效應(yīng)；融洽的師生關(guān)系，讓學(xué)生覺(jué)得老師是最值得信任的人，跟老師無(wú)話不說(shuō)、無(wú)事不談，達(dá)到師生關(guān)系的最佳狀態(tài)。

二、引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，活躍課堂

初中學(xué)生具有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和榮譽(yù)感，將競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入英語(yǔ)課堂教學(xué)中來(lái)，則是一種行之有效的形式。在課堂教學(xué)中，教師可以充分利用教材內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)，在課堂教學(xué)中開(kāi)展學(xué)生樂(lè)于參與的活動(dòng)，如辯論會(huì)、搶答競(jìng)賽、猜謎語(yǔ)大賽等。學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，感受到學(xué)習(xí)帶來(lái)的樂(lè)趣，這就調(diào)動(dòng)了全體學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如：為了鞏固學(xué)生的單詞，我經(jīng)常在利用課堂幾分鐘來(lái)一個(gè)拼“單詞大王”競(jìng)賽，以小組為單位，在有限的時(shí)間內(nèi)，讓小組學(xué)生派代表到黑板前拼寫(xiě)單詞，看哪個(gè)小組寫(xiě)得又多又快又準(zhǔn)確。有時(shí)候玩“單詞接龍”的游戲，第一個(gè)學(xué)生拼讀出一個(gè)單詞，后一個(gè)學(xué)生用第一個(gè)學(xué)生的單詞結(jié)尾的字母開(kāi)頭再拼讀另一個(gè)單詞，由此類推，拼讀錯(cuò)誤或不能按要求拼讀單詞的同學(xué)表演節(jié)目。這種方式很受學(xué)生歡迎，他們情緒高昂，即使是上課無(wú)精打采的同學(xué)也能興致勃勃的參與，不僅激發(fā)了學(xué)生的聽(tīng)課興趣也提高了他們的聽(tīng)課效率。

三、善于抓住教育的時(shí)機(jī)

對(duì)于部分學(xué)習(xí)不自覺(jué)性的學(xué)生來(lái)說(shuō)，要學(xué)好英語(yǔ)幾乎是不可能的事，因?yàn)樗麄內(nèi)狈ψ钇鸫a的興趣。學(xué)好英語(yǔ)需要持之以恒的毅力，而他們?nèi)狈Φ耐褪沁@種鍥而不舍的精神，如果只是一味地向他們灌輸學(xué)好英語(yǔ)的種種好處，恐怕收效甚微。但是如能把這些學(xué)生在其它方面的興趣，遷移到學(xué)英語(yǔ)中來(lái)，則可事半功倍。班上有幾個(gè)男生特別愛(ài)玩電腦，有一次，班上的電腦出現(xiàn)故障，我特意叫他們來(lái)幫忙看看是什么原因。屏幕上出現(xiàn)的全是英文提示，這些學(xué)生根本說(shuō)不出個(gè)所以然來(lái)，這時(shí)我就在耐心地給予翻譯。順便問(wèn)他們?cè)谕骐娔X過(guò)程中是否這次類似的情況，他們連連點(diǎn)頭稱是。我告訴他們：即使玩也要懂英語(yǔ)。事后，我發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)課上，這幾個(gè)學(xué)生狀態(tài)明顯改變了。可見(jiàn)，巧妙地遷移學(xué)生的興趣，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣大有裨益。

四、讓學(xué)生感受成功的喜悅

學(xué)習(xí)語(yǔ)言的最終目的就是要會(huì)使用因此教師要盡量多為學(xué)生創(chuàng)造說(shuō)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。為此，我在英語(yǔ)課上增加“課前三分鐘表演”的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生到講臺(tái)前表演他們自編的課本劇。根據(jù)教材和學(xué)生的實(shí)際需要，劇情可依照已學(xué)過(guò)的課文的情景，也可自己創(chuàng)設(shè)情景，但是臺(tái)詞必需要運(yùn)用已學(xué)過(guò)的類型。我在課前確定一個(gè)話題，要求學(xué)生提前準(zhǔn)備，并注重會(huì)話的整體性和真實(shí)性，而且要求內(nèi)容充實(shí)、語(yǔ)言運(yùn)用正確。為了確保表演的完整性和準(zhǔn)確性，學(xué)生便會(huì)在課后認(rèn)真準(zhǔn)備、反復(fù)操練，這種課后口語(yǔ)作業(yè)充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的積極性和對(duì)語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用能力。這種課前表演是對(duì)語(yǔ)言的活用，從而加深對(duì)新學(xué)內(nèi)容的理解，最終達(dá)到“學(xué)以致用”。這種方法不僅培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造思維能力而且極大程度地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

五、潛移默化，循循善誘

近年來(lái)，明溪出國(guó)打工的人猛增。不少學(xué)生的父母、親戚都在國(guó)外，出了國(guó)的人，更是深刻地體會(huì)到學(xué)好英語(yǔ)的重要性。我就用他們熟悉的人和事做實(shí)例，讓他們明白英語(yǔ)的重要性、從而激發(fā)他們對(duì)英語(yǔ)的興趣。當(dāng)然我還必須讓他們明白學(xué)英語(yǔ)并不只是為了出國(guó)打工，真正的用途是為了讓中國(guó)走向世界。

總之，興趣是學(xué)好英語(yǔ)的前提和保障，作為英語(yǔ)教師，不僅要向?qū)W生傳授語(yǔ)言知識(shí)并使他們掌握技能，更要重視培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，這樣才能獲得事半功倍的效果。

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