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      關(guān)于循證實(shí)踐在理工科研究生科研中應(yīng)用的思考

      2015-05-30 18:12:35韓幫軍任敏
      求知導(dǎo)刊 2015年10期
      關(guān)鍵詞:科研

      韓幫軍 任敏

      摘 要:循證實(shí)踐理論源自循證醫(yī)學(xué),并不斷向其他學(xué)科滲透。在理工科研究生培養(yǎng)過程中,嘗試應(yīng)用循證實(shí)踐思想引導(dǎo)研究生形成正確、規(guī)范的科研思維和科研方法,提高研究質(zhì)量,有助于避免重復(fù)研究,具有重要意義。

      關(guān)鍵詞:循證實(shí)踐;理工科研究生;科研

      循證實(shí)踐是理念始于20世紀(jì)末發(fā)展起來的循證醫(yī)學(xué)。其定義為“慎重、準(zhǔn)確和明智地應(yīng)用當(dāng)前所能獲得的最佳的研究證據(jù),同時(shí)結(jié)合臨床醫(yī)生的個(gè)人專業(yè)技能和多年臨床經(jīng)驗(yàn),考慮患者的權(quán)利、價(jià)值和愿望,將三者完善地結(jié)合以制訂出患者的治療措施”[1]。此后,它便以迅雷不及掩耳之勢席卷了整個(gè)醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域,并不斷向其他學(xué)科滲透。對(duì)于初涉科研領(lǐng)域的理工科研究生,嘗試應(yīng)用循證實(shí)踐思想使其形成正確、規(guī)范的科研思維與科研方法,對(duì)于減少無效或效能不高的研究,提高研究質(zhì)量,避免重復(fù)研究,具有重要意義。

      一、當(dāng)前理工科研究生科研中存在的問題

      目前理工科研究生在科研選題、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)等方面存在一些問題,主要表現(xiàn)在:① 科研選題缺乏堅(jiān)實(shí)的證據(jù),一味跟風(fēng)[2];②研究方向主要是跟著文獻(xiàn)走,而不是從生產(chǎn)實(shí)踐中尋找問題、解決問題;③重視過程的研究,而輕視結(jié)果的觀察;④一味追求最好的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,沒有對(duì)研究成果的技術(shù)性與經(jīng)濟(jì)性進(jìn)行統(tǒng)籌考量,不能過渡到應(yīng)用環(huán)節(jié);⑤只重視對(duì)近期或階段性的實(shí)驗(yàn)研究結(jié)果的觀察和總結(jié),而忽視了長期或整體的生產(chǎn)實(shí)踐工藝的設(shè)計(jì)和構(gòu)建,往往使所研究的階段性成果無法在整體的實(shí)踐工藝中得到應(yīng)用。

      二、循證實(shí)踐在指導(dǎo)研究生科研上的應(yīng)用

      1. 循證實(shí)踐與科研選題

      在指導(dǎo)研究生科研選題時(shí),科研人員應(yīng)做好三件事情:一是要了解問題的研究狀況,二是要分析問題的研究價(jià)值,三是要考慮解決問題的可能性。這就要求科研人員應(yīng)熟悉自己的專業(yè)領(lǐng)域,在生產(chǎn)實(shí)踐過程中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,從實(shí)踐的證據(jù)中尋找研究的目標(biāo);之后要對(duì)所選課題進(jìn)行查新并評(píng)價(jià),根據(jù)文獻(xiàn)論證強(qiáng)度的大小,做出相應(yīng)結(jié)論。

      2. 循證實(shí)踐與科研設(shè)計(jì)

      選題之后,便會(huì)形成一套比較成熟的全面設(shè)想,將這一設(shè)想加以條理化,包括研究目標(biāo)、研究方案、技術(shù)路線、實(shí)驗(yàn)方案和預(yù)期目標(biāo)的確立等,這些是研究生科研工作的核心,是針對(duì)某項(xiàng)科研課題而制定的總體計(jì)劃與方案。科研設(shè)計(jì)的好壞不僅直接關(guān)系到科研的科學(xué)性、先進(jìn)性與可靠性,而且決定了完成課題的速度與是否經(jīng)濟(jì)等問題。

      例如,在誘變篩選既能高效處理生活污水又能高效回收生物油脂的高脂微藻藻株的研究生課題中,可以這樣設(shè)計(jì)藻株的篩選實(shí)驗(yàn):首先,以市政污水為對(duì)象和培養(yǎng)基,初選幾種常見的可在污水中生長的微藻,分析其在城市污水中的生長潛力,并確定適合處理污水的優(yōu)勢藻種。其次,對(duì)初選的優(yōu)勢藻種進(jìn)行紫外誘變。對(duì)誘變后得到的微藻在市政污水中的生長特性、油脂積累特性進(jìn)行分析,篩選出較理想的高脂微藻,并考察其對(duì)污水的處理效果。最后,對(duì)篩選得到的高脂微藻,通過酯交換反應(yīng)提取生物柴油,摸索獲得最佳生物柴油產(chǎn)率的條件。本實(shí)驗(yàn)的技術(shù)路線見下圖。

      確定了研究方法之后,研究人員還要從以下三個(gè)層次來綜合考慮擬做的研究的科研價(jià)值及應(yīng)用價(jià)值的大小。

      (1)真實(shí)性的評(píng)價(jià):指任何擬被采用的證據(jù)必須是真實(shí)的,否則將在實(shí)踐應(yīng)用中造成不良后果。

      (2)重要性的評(píng)價(jià):指研究的結(jié)果是否具有實(shí)踐價(jià)值,應(yīng)有評(píng)價(jià)的指標(biāo)。以上經(jīng)過誘變篩選出的微藻藻粉,用氯仿—甲醇提取法提取藻細(xì)胞總脂后,計(jì)算生物柴油的產(chǎn)率(如下表)??梢姡ㄟ^正交實(shí)驗(yàn)確定的提取生物柴油的產(chǎn)率最高可達(dá)67%。這種高產(chǎn)率的生物柴油是可再生的、難得的、優(yōu)質(zhì)的石油和柴油替代品,對(duì)于應(yīng)對(duì)全球性能源危機(jī)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

      (3)適用性的評(píng)價(jià):對(duì)研究成果進(jìn)行真實(shí)性及重要性的評(píng)價(jià)后,研究人員仍需對(duì)其是否能適用于面臨的問題進(jìn)行嚴(yán)格評(píng)價(jià)。經(jīng)過對(duì)于以上課題獲取的生物柴油進(jìn)行嚴(yán)格分析,可知:與常規(guī)柴油相比,生物柴油具有優(yōu)勢,適用性強(qiáng),具體如下:①產(chǎn)自植物而不是石油,作為燃料不會(huì)增加大氣中 CO2的含量;②生物降解性能高;③生物柴油中硫含量低,可減少約30%的二氧化硫和硫化物的排放量;④生物柴油的閃點(diǎn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于普通柴油,不容易意外失火,因此使用、運(yùn)輸、處理和儲(chǔ)藏都更加安全。

      3. 循證實(shí)踐與科研實(shí)施及結(jié)果分析

      在具體的研究探索過程中,研究人員指導(dǎo)研究生對(duì)以下方面進(jìn)行循證實(shí)踐論證。

      (1)明確研究對(duì)象的來源,應(yīng)該科學(xué)合理地選擇標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比選。

      (2)根據(jù)研究類型,事先做好統(tǒng)計(jì)分析方案,確定應(yīng)用的統(tǒng)計(jì)學(xué)方法。同時(shí),應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法確定樣本數(shù)量,也要考慮研究過程中可能出現(xiàn)的操作失誤、無效數(shù)據(jù)等情況。

      (3)確定每個(gè)研究變量的詳細(xì)測量方法,在實(shí)際測量過程中,對(duì)可能出現(xiàn)的偏倚進(jìn)行事先評(píng)估及預(yù)防,保證測量質(zhì)量。

      (4)給出和研究與假設(shè)有關(guān)的各個(gè)具體結(jié)果,對(duì)定量結(jié)果的敏感性進(jìn)行確切分析;同時(shí)結(jié)合潛在的偏倚和不精確的來源,討論研究的局限性。對(duì)結(jié)果的分析研究人員應(yīng)給出每組主要指標(biāo)和次要指標(biāo)的偏差和可信區(qū)間。

      循證實(shí)踐強(qiáng)調(diào)按證據(jù)做出科研決策,而證據(jù)就是當(dāng)代科學(xué)研究的結(jié)果。循證理論的問世,為理工科科研工作者進(jìn)行科研活動(dòng)提供了新的思維和方法。循證實(shí)踐倡導(dǎo)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)與遵循系統(tǒng)研究的科學(xué)證據(jù)完美結(jié)合。研究人員在科研實(shí)踐中,應(yīng)用循證實(shí)踐思維和方法,能極大地促進(jìn)研究生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題和創(chuàng)新研究能力的提高。

      參考文獻(xiàn):

      [1]Glaszious.P.DL,Straus S.E., Richardson W.S.,et al.Evidence-based medicine:How to practice and teach EBM[J].3rd ed.Edinburgh:Churchill Livingstone, 2011.

      [2]高永平.科研選題不能盲目跟風(fēng)[J].上海教育科研,2012(11).

      (作者單位:韓幫軍 黑龍江大學(xué)建筑工程學(xué)院;任 敏 哈爾濱醫(yī)科大學(xué)附屬第二醫(yī)院)

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