科研
- 課題研究“家常話”
：在教學(xué)研究中以科研的方式做教研，課題研究不失為一種好方式。一個高品質(zhì)的課題，要有通透的問題意識，通過扎實(shí)的文獻(xiàn)研究，基于課堂開展豐富的實(shí)踐研究，并嚴(yán)格按照申報立項的要求，推進(jìn)每項研究內(nèi)容落地，進(jìn)而形成結(jié)構(gòu)化的高度相關(guān)的系列成果。關(guān)鍵詞：課題研究；科研；教研2021年5月，我領(lǐng)銜的江蘇省基礎(chǔ)教育前瞻性教改實(shí)驗(yàn)項目“時代性價值指向的高中歷史教學(xué)建構(gòu)”實(shí)踐推廣活動在蘇州吳江舉行?；顒又?，省教育學(xué)會和省規(guī)劃辦的專家認(rèn)為，該教改項目“有鮮明的問題導(dǎo)向”“有獨(dú)特的教
教育研究與評論 2023年9期2023-10-18
- 我國果樹科研與產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展對策探析
相連。為推進(jìn)果樹科研與產(chǎn)業(yè)深度融合發(fā)展，梳理回顧了我國果樹科研與產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展的歷程，從種質(zhì)資源研究、品種選育研究、栽培技術(shù)創(chuàng)新及果實(shí)采后貯藏與加工技術(shù)研究等方面介紹了產(chǎn)業(yè)發(fā)展的階段性情況，并在此基礎(chǔ)上分析了當(dāng)前科研支撐果樹產(chǎn)業(yè)發(fā)展存在的主要問題，提出了進(jìn)一步加強(qiáng)果樹新型種質(zhì)創(chuàng)新和新品種選育、進(jìn)一步加強(qiáng)果樹適宜栽培技術(shù)集成研究、進(jìn)一步加強(qiáng)果實(shí)采后與加工技術(shù)科技支撐、圍繞科研與產(chǎn)業(yè)深度融合推動果樹科學(xué)研究自立自強(qiáng)等相關(guān)對策建議。關(guān)鍵詞 果樹；科研；產(chǎn)業(yè)融合；對
南方農(nóng)業(yè)·下旬 2023年7期2023-10-08
- 科研融入本科教學(xué)的研究
操作，具備基本的科研素養(yǎng)。為使同學(xué)們更好地掌握本門課程，主要在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)模式上進(jìn)行優(yōu)化。教學(xué)內(nèi)容上將科研融入本科教學(xué)，運(yùn)用所學(xué)到的知識引導(dǎo)學(xué)生解決實(shí)際的科研問題。教學(xué)模式上充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺采取線上和線下相結(jié)合的模式，適當(dāng)縮短教師講授時間，增加學(xué)生上機(jī)練習(xí)時間，增加課堂翻轉(zhuǎn)環(huán)節(jié)。這樣可加深學(xué)生對相關(guān)內(nèi)容的理解，拓展學(xué)生的視野，提高學(xué)生的科研創(chuàng)新能力。關(guān)鍵詞：計算機(jī)在化學(xué)中的應(yīng)用；本科教學(xué)；科研；教學(xué)內(nèi)容；教學(xué)模式中圖分類號：G642? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)
高教學(xué)刊 2023年26期2023-09-16
- 堅守為黨獻(xiàn)策初心 當(dāng)好黨的思想理論建設(shè)生力軍
對建校40年來的科研工作從理論研究、對策研究、教研咨一體化、屯墾學(xué)研究體系、科研服務(wù)和管理五個方面進(jìn)行總結(jié)梳理，為進(jìn)一步做好科研工作、提高管理服務(wù)水平提供參考借鑒。[關(guān)鍵詞]黨校；科研；決策咨詢[中圖分類號]D261.4? ? ? ? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A? [文章編號]1009—0274（2023）04—0098—07[作者簡介]李暘，男，兵團(tuán)黨委黨校（行政學(xué)院）科研處（決策咨詢部）研究人員，研究方向：企業(yè)管理、組織行為學(xué)?；仡欉^去的40年，兵團(tuán)黨
兵團(tuán)黨校學(xué)報 2023年4期2023-08-30
- “放管服”背景下高校科研經(jīng)費(fèi)采購管理研究
郭其摘 要：科研經(jīng)費(fèi)采購支出作為科研經(jīng)費(fèi)支出的主要組成部分，如何規(guī)范管理好科研經(jīng)費(fèi)采購，如何整合資源做好科研經(jīng)費(fèi)采購服務(wù)，對于搞好科研經(jīng)費(fèi)管理，提高科研經(jīng)費(fèi)使用效益具有十分重要的意義。文章對高校科研經(jīng)費(fèi)采購管理在“放管服”背景下出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析，提出相關(guān)改進(jìn)意見。關(guān)鍵詞：高校 科研 采購 “放管服”中圖分類號：F233? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1004-4914（2023）08-074-03一、引言科技是第一生產(chǎn)力，一直以來黨中央和國務(wù)院高度重視科研創(chuàng)
經(jīng)濟(jì)師 2023年8期2023-08-29
- 科研―知識―實(shí)踐全流程砌體結(jié)構(gòu)教學(xué)探索
摘要 文章遵循“科研育人”“課程育人”“實(shí)踐育人”的思路，對砌體結(jié)構(gòu)課程進(jìn)行了科研―知識―實(shí)踐全流程架構(gòu)設(shè)計，以形成新型教學(xué)體系。①基于課程設(shè)計任務(wù)形成新型課程知識體系框架；②圍繞知識體系從哪里來的問題，建立最新科研成果與知識框架的對應(yīng)關(guān)系；③圍繞知識體系往哪里去的問題，建立最新規(guī)范、圖集內(nèi)容與課程知識的對應(yīng)關(guān)系。通過科研―知識―實(shí)踐全流程聯(lián)通，使學(xué)生掌握知識的來龍去脈，有的放矢地開展學(xué)習(xí)，為學(xué)生做好課程設(shè)計及適應(yīng)未來工作提供助力。關(guān)鍵詞 砌體結(jié)構(gòu)課程；科
科教導(dǎo)刊 2023年8期2023-08-11
- 企業(yè)裁員、企業(yè)捐贈與ESG得分的相關(guān)關(guān)系研究
要】論文分別對科研裁員、銷售裁員與企業(yè)捐贈的相關(guān)關(guān)系進(jìn)行了考察。通過考察科研和銷售增員對捐贈的影響考察裁員對捐贈的影響是否存在安慰劑效應(yīng)。最后引入ESG評分考察有科研裁員的企業(yè)是否存在以穩(wěn)定ESG評分為目的，以增加企業(yè)捐贈為手段的道德平衡現(xiàn)象。結(jié)果表明：①科研裁員與企業(yè)捐贈存在顯著的正相關(guān)關(guān)系；②銷售裁員與捐贈不存在顯著的相關(guān)關(guān)系；③科研增員與捐贈并不存在顯著的相關(guān)關(guān)系；④銷售增員與捐贈存在顯著的負(fù)相關(guān)關(guān)系；⑤銷售裁員與科研裁員具有異質(zhì)性；⑥存在科研裁員
中小企業(yè)管理與科技·上旬刊 2023年7期2023-08-08
- 科研促教學(xué)—傳熱學(xué)課程教學(xué)優(yōu)化探究
效果，本文主要從科研融入教學(xué)、學(xué)生參與科研兩個方面來優(yōu)化教學(xué)，為傳熱學(xué)課程教學(xué)改革提供參考。關(guān)鍵詞：傳熱學(xué) 教學(xué) 科研 優(yōu)化高校教師的主要工作是教學(xué)和科研，雖然對于高校教師來說，教學(xué)和科研工作都有自己的規(guī)律和側(cè)重點(diǎn)。但實(shí)際上，教學(xué)與科研必須緊密結(jié)合，形成互動，才能更好的促進(jìn)其共同發(fā)展。一方面，教學(xué)為科研明確方向，成為科研成果交流討論的平臺；另一方面，科學(xué)研究可以促進(jìn)教學(xué)。如果沒有扎實(shí)的科研基礎(chǔ)和深厚的科研背景，沒有長期科研工作積累的經(jīng)驗(yàn)和成果，教學(xué)質(zhì)量就無
時代汽車 2023年12期2023-07-10
- 高校專利轉(zhuǎn)化的困境與對策分析
關(guān)鍵詞]高校? 科研? 專利轉(zhuǎn)化? 創(chuàng)新基金項目：2022年西安市科技計劃軟科學(xué)重點(diǎn)項目“秦創(chuàng)原支撐引領(lǐng)全市高質(zhì)量發(fā)展路徑研究”（22RKYJ0010）；2023年度陜西省科技廳軟科學(xué)研究計劃一般項目“秦創(chuàng)原促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化的職務(wù)發(fā)明權(quán)屬改革研究”（2023-CX-RKX-003）。國家知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略實(shí)施以來，我國高校的專利創(chuàng)造、運(yùn)用和管理水平不斷提高，專利申請量和授權(quán)量大幅提升，但是高校專利轉(zhuǎn)化率卻只有5%左右，長期低位徘徊。雖然2015年已經(jīng)修訂了《中華
陜西教育·高教版 2023年5期2023-06-23
- 淺談科研對實(shí)驗(yàn)教學(xué)的建設(shè)與完善作用
的入手點(diǎn)。教學(xué)與科研是研究型院校的兩大主要職能，本文將從實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容的改進(jìn)、實(shí)驗(yàn)平臺的完善、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)幾個方面探討科研對實(shí)驗(yàn)教學(xué)的建設(shè)與完善作用。[關(guān)鍵詞]科研? 實(shí)驗(yàn)教學(xué)? 實(shí)驗(yàn)平臺基金項目：國家自然科學(xué)基金（52075541）。十九世紀(jì)初，著名教育家洪堡就曾提出“教學(xué)與研究統(tǒng)一”“通過研究進(jìn)行教學(xué)”的重要思想，在若干年的實(shí)踐中，該思想得到了院校與社會的廣泛認(rèn)可，由此奠定了教學(xué)與科研相統(tǒng)一的重要發(fā)展理念地位。當(dāng)然，任何一種觀點(diǎn)、理
陜西教育·高教版 2023年5期2023-06-23
- 疏離還是統(tǒng)一？
元化大學(xué)，教學(xué)與科研作為大學(xué)不可缺少的發(fā)展要素經(jīng)歷了從疏離到統(tǒng)一，從統(tǒng)一到分離的過程。無論大學(xué)面臨怎樣的變革，其教育的靈魂不會改變，即“對人的教育”，人才培養(yǎng)是聯(lián)結(jié)大學(xué)教學(xué)與科研的紐帶與基礎(chǔ)。大學(xué)教育應(yīng)是基于科研的教學(xué)，而大學(xué)科研是基于教學(xué)的科研，二者相互關(guān)聯(lián)，只有努力平衡二者的矛盾，積極構(gòu)建依存關(guān)系，才能提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)大學(xué)的教育內(nèi)涵。借鑒西方大學(xué)教學(xué)科研良性互動優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)的同時，結(jié)合我國大學(xué)教學(xué)科研相互脫節(jié)的現(xiàn)象提出了建議。關(guān)鍵詞：西方大學(xué)；教學(xué)；
- 大數(shù)據(jù)時代研究生數(shù)據(jù)素養(yǎng)的培養(yǎng)模式探索
數(shù)據(jù)素養(yǎng)；教學(xué)；科研；實(shí)踐；培養(yǎng)模型中圖分類號：G424 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1009-3044（2023）12-0113-030 引言為了促進(jìn)大數(shù)據(jù)的快速發(fā)展，國務(wù)院在2015 年9月頒發(fā)了《促進(jìn)大數(shù)據(jù)發(fā)展行動綱要》，在這份行動綱要中明確肯定了大數(shù)據(jù)時代需要將數(shù)據(jù)作為戰(zhàn)略資源的地位，強(qiáng)調(diào)對我國數(shù)據(jù)人才的培養(yǎng)。這份行動綱要一方面突出強(qiáng)調(diào)了數(shù)據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)的必要性，從另一面也突出了大數(shù)據(jù)知識普及與培訓(xùn)的重要性，從中可以清晰地看到，國家將數(shù)據(jù)教育和數(shù)據(jù)素養(yǎng)
電腦知識與技術(shù) 2023年12期2023-06-10
- 基于Vue.js的科研管理系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)策略研究
或缺的管理模式，科研是高?！败泴?shí)力”建設(shè)的重點(diǎn)組成部分，科研水平的提高伴隨著學(xué)院的成長，越來越多的老師參與到科研工作中，科研成果也隨之增加，管理難度也日益凸顯。部分高校科研管理工作仍然停留在傳統(tǒng)模式，在管理過程中出現(xiàn)大量不易管理的紙質(zhì)文件，數(shù)據(jù)收集和統(tǒng)計時常會出現(xiàn)漏登、錯登、統(tǒng)計不完善的情況。學(xué)院科研管理實(shí)現(xiàn)信息化改革迫在眉睫，因此，文章的研究會促進(jìn)高校科研管理系統(tǒng)的信息化發(fā)展。該研究運(yùn)用MVVM開發(fā)模式和新型前端開發(fā)框架Vue.js技術(shù)，研究高校科研信息
電腦知識與技術(shù) 2023年6期2023-04-14
- 專升本學(xué)生科學(xué)研究能力培養(yǎng)類課程改進(jìn)
能力培養(yǎng)；林學(xué)；科研在本科階段科學(xué)研究能力培養(yǎng)過程中，林學(xué)專業(yè)專升本學(xué)生在學(xué)習(xí)期待、修業(yè)年限等多個方面與全國統(tǒng)一招生錄?。ㄒ韵潞喎Q統(tǒng)招本科）的學(xué)生有所區(qū)別[1]，高校應(yīng)有針對性地開展專升本學(xué)生的教學(xué)工作[2]。如果對兩種不同升學(xué)方式的學(xué)生采用較為類似的培養(yǎng)方案，會出現(xiàn)專科期間與本科期間的課程銜接不順的問題[3]。在林學(xué)專升本學(xué)生的林學(xué)專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程、林業(yè)試驗(yàn)設(shè)計、科技論文寫作等課程的教學(xué)過程中，如果未能針對性地進(jìn)行教學(xué)大綱的編制，可能會導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)積極性
客聯(lián) 2022年10期2022-07-06
- 西部醫(yī)學(xué)高?；A(chǔ)醫(yī)學(xué)研究生科研水平提升研究
衡量標(biāo)準(zhǔn)之一就是科研水平。與中東部地區(qū)相比較，西部醫(yī)學(xué)類高?；A(chǔ)醫(yī)學(xué)研究生培養(yǎng)在經(jīng)費(fèi)投入、生源水平等方面均有較明顯差距。將從地區(qū)實(shí)際情況出發(fā)，統(tǒng)籌整合現(xiàn)有的教育醫(yī)療資源，以存在問題為導(dǎo)向，精準(zhǔn)“靶向”提出對策，持續(xù)提升基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)研究生科研水平，積極推動“健康中國”卓越人才培養(yǎng)。[關(guān)鍵詞] 西部地區(qū);研究生;基礎(chǔ)醫(yī)學(xué);科研[基金項目] 2020年度廣西壯族自治區(qū)學(xué)位與研究生教育改革課題“廣西醫(yī)科大學(xué)雙一流建設(shè)背景下的研究生管理模式初探——以基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院為例”（J
教育教學(xué)論壇 2022年22期2022-07-06
- 思想政治教育科研的戰(zhàn)略性思考
開展思想政治教育科研工作， 但是教師在開展科研工作還存著些許不足。對此，本文將對思想政治教育科研展開戰(zhàn)略性思考，以期參考。關(guān)鍵詞：思想政治;科研;教育思想政治教育（簡稱思政）作為落實(shí)立德樹人的核心課程，承擔(dān)著提升學(xué)生思政素養(yǎng)的重任。而教師作為開展思政教育的主體，其科研能力在某種程度上決定了思政教育的質(zhì)量，對此院校就必須要重視思政教育科研的整體水平，以此來提升思政教育的育人效果。一、院校要創(chuàng)新科研發(fā)展思路科研是推動中職教育發(fā)展的不竭動力，因此就需要創(chuàng)新科研發(fā)
三悅文摘·教育學(xué)刊 2022年11期2022-06-19
- 基于優(yōu)化整合的遼寧省農(nóng)業(yè)科學(xué)院崗位設(shè)置與管理工作探討
新挑戰(zhàn)。分析農(nóng)業(yè)科研院所崗位設(shè)置與管理工作的主要變化和存在的問題，從規(guī)劃人員結(jié)構(gòu)、下放管理權(quán)限、設(shè)置協(xié)調(diào)崗位、完善評價體系等方面提出相應(yīng)對策。關(guān)鍵詞：農(nóng)業(yè);科研;崗位;設(shè)置;管理中圖分類號：F324.3;D630.3? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? 文章編號：1674-1161（2022）01-0068-03收稿日期：2021-09-20作者簡介：劉春妍（1989—），女，碩士，助理研究員，主要從事人事管理和玉米遺傳育種工作。通信作者：郝 楠（1982—），男
農(nóng)業(yè)科技與裝備 2022年1期2022-06-14
- 淺析檢驗(yàn)檢測認(rèn)證機(jī)構(gòu)科研管理系統(tǒng)
檢驗(yàn)檢測認(rèn)證機(jī)構(gòu)科研管理系統(tǒng)建設(shè)的必要性，提出系統(tǒng)需求及功能設(shè)計，從而提高檢驗(yàn)檢測認(rèn)證機(jī)構(gòu)科技創(chuàng)新管理水平，推動檢驗(yàn)檢測機(jī)構(gòu)高質(zhì)量發(fā)展?！娟P(guān)鍵詞】 檢驗(yàn)檢測;科研;信息化【DOI編碼】 10.3969/j.issn.1674-4977.2022.01.021Analysis on Scientific Research Management System of Inspection Examination and Certification Institu
品牌與標(biāo)準(zhǔn)化 2022年1期2022-04-25
- 地方高職院?；?span id="j5i0abt0b" class="hl">科研創(chuàng)新團(tuán)隊建設(shè)研究
職業(yè)技術(shù)學(xué)院化工科研團(tuán)隊現(xiàn)狀出發(fā)，分析科研創(chuàng)新團(tuán)隊建設(shè)存在的問題，提出了保障科研經(jīng)費(fèi)、加大培訓(xùn)力度、增強(qiáng)凝聚力、機(jī)制改革、文化建設(shè)和平臺建設(shè)等措施來推動科研創(chuàng)新團(tuán)隊建設(shè)，可提高地方高職院校化工團(tuán)隊的科研水平和創(chuàng)新能力。關(guān)鍵詞 科研；創(chuàng)新；團(tuán)隊；化工中圖分類號：G712文獻(xiàn)標(biāo)識碼：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2022.02.0041概述1.1科研創(chuàng)新團(tuán)隊內(nèi)涵及性質(zhì)地方高職院校主要任務(wù)是培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才，同時承擔(dān)著服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展
科教導(dǎo)刊 2022年2期2022-03-11
- 創(chuàng)新發(fā)展視角下的國有企業(yè)科研人員梯隊建設(shè)初探
[關(guān)鍵詞]創(chuàng)新;科研;梯隊建設(shè)中圖分類號：G322 ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ? ? ? ? 文章編號：1674-1722（2022）03-0076-03當(dāng)前，我國已經(jīng)開啟全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程，科技創(chuàng)新作為提高社會生產(chǎn)力和綜合國力的戰(zhàn)略支撐，必須擺在國家發(fā)展全局的核心位置[1]。國有企業(yè)作為中國特色社會主義制度的重要物質(zhì)基礎(chǔ)和政治基礎(chǔ)，是我們黨執(zhí)政興國的重要支柱和依靠力量。在建設(shè)世界科技強(qiáng)國、加快實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)的進(jìn)程中，國
管理學(xué)家 2022年3期2022-03-09
- 高職院校教師科研工作的現(xiàn)狀調(diào)研及提升途徑
王北一摘? 要：科研實(shí)踐和教學(xué)工作緊密相連，前者為后者提供有力的保障，對提高教師教學(xué)質(zhì)量具有促進(jìn)作用。為充分掌握高職院校教師的科研工作實(shí)際狀況，文章以廣東職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，在校內(nèi)進(jìn)行了學(xué)校教師科研工作的現(xiàn)狀調(diào)研。通過問卷作答的方式，從調(diào)研樣本的基本信息、科研工作現(xiàn)狀、科研工作目的、科研工作困難和需求等方面進(jìn)行數(shù)據(jù)采集和分析，得到對應(yīng)的調(diào)研結(jié)論，并提出提升教師科研工作的有效途徑。關(guān)鍵詞：高職院校;教師;科研;現(xiàn)狀;提升中圖分類號：G710? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)
高教學(xué)刊 2022年4期2022-03-01
- 基于高職院校教師科研與教學(xué)矛盾探討
育存在教師教學(xué)和科研兩張皮的現(xiàn)象，本文以西安某高校為例，探討如何改善教師教學(xué)和科研分離問題并提出改進(jìn)措施。關(guān)鍵詞：高職院校 教學(xué) 科研 創(chuàng)新Discussion on the Contradictions Between Scientific Research and Teaching of Teachers in Higher Vocational CollegesZhang Zongfang Bi Enxing Zhang LiyuanAbstract
時代汽車 2021年24期2021-12-30
- 淺議國有企業(yè)開展的科研項目采購方式之選擇
：國有企業(yè)開展的科研項目在對外委托采購過程中是否必須采取招標(biāo)方式，一直是困擾著國有企業(yè)科研管理人員的問題之一。在企業(yè)審計日趨嚴(yán)格的形勢下，國有企業(yè)科研管理者對科研項目應(yīng)該采用何種采購方式莫衷一是，而采用招標(biāo)方式已經(jīng)成為規(guī)避審計問責(zé)的“最佳策略”，這種做法是否真的合理？這種做法在實(shí)踐中又會給科研項目帶來哪些困擾？關(guān)鍵詞：科研;采購;方式科研能力和科研水平直接關(guān)系到企業(yè)的發(fā)展和未來。隨著全球化競爭的不斷加強(qiáng)，提升企業(yè)的科研水平和科研能力已經(jīng)成為企業(yè)管理者關(guān)注的
科技研究·理論版 2021年19期2021-12-15
- 高校教師外派學(xué)者經(jīng)歷對其科研影響的探索研究
等方式提升教師的科研水平，縮小與國外的差距。然而對此缺乏必要的實(shí)證研究進(jìn)行驗(yàn)證。研究收集參與“青年骨干教師研修計劃”的經(jīng)管專業(yè)訪問學(xué)者的客觀數(shù)據(jù)，進(jìn)行規(guī)范的實(shí)證研究，得出：和沒有訪學(xué)經(jīng)歷的教師相比，具有訪學(xué)經(jīng)歷的高校教師在科研學(xué)術(shù)水平上得到了顯著的提升。并且在具有訪學(xué)經(jīng)歷的高校教師群體中，學(xué)者年齡相對較大、外派時間越長、派往高校世界排名越靠前，對外派高校教師的科研水平提升會越明顯?；谘芯拷Y(jié)果，研究也提出了一些可行的建議和未來的研究方向。關(guān)鍵詞： 高校教師
上海管理科學(xué) 2021年5期2021-12-09
- 從通識到精準(zhǔn)：不同起點(diǎn)教師課題研究方案撰寫指導(dǎo)探索
析這一群體教師的科研能力水平，了解不同科研水平層次教師的特征后，探索出“從通識到精準(zhǔn)，分層對不同起點(diǎn)教師進(jìn)行課題研究方案撰寫跟進(jìn)性指導(dǎo)”的培訓(xùn)方式，以幫助該群體教師找到撰寫課題方案的適切路徑，提升教科研水平?！娟P(guān)鍵詞】通識;精準(zhǔn);科研;方案撰寫進(jìn)行課題研究是一線教師專業(yè)成長的必由之路，撰寫課題方案是課題研究過程中的重要步驟。課題研究方案能體現(xiàn)出教師的教育科學(xué)研究深度，但方案撰寫的優(yōu)劣卻受到教師的研究經(jīng)驗(yàn)、公文寫作水平等多方面因素的影響。教研團(tuán)隊以區(qū)域內(nèi)一次
教學(xué)月刊·小學(xué)綜合 2021年11期2021-12-08
- 系統(tǒng)論視角下的科研項目管理
系統(tǒng)論的新視角對科研項目管理中的預(yù)算管理、過程管理以及評估管理三個方面開展分析，針對科研項目中的三個關(guān)鍵要素以目標(biāo)為導(dǎo)向進(jìn)行整合，將涉及的“人、財、事”放在同一系統(tǒng)視域內(nèi)進(jìn)行研究。通過系統(tǒng)論這一新的思想認(rèn)識基礎(chǔ)，在科研項目管理中利用好有限的資源，辯證處理好各項要素及其之間的關(guān)系，最終達(dá)到科研項目既定的任務(wù)，提升科研項目管理成效。[關(guān)鍵詞]系統(tǒng)論;科研;項目管理;預(yù)算;過程;評估及反饋中圖分類號：G221? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ?
管理學(xué)家 2021年20期2021-12-04
- 高校科研經(jīng)費(fèi)信息化管理探索
戰(zhàn)略的重大舉措，科研經(jīng)費(fèi)管理的質(zhì)量和效果直接影響高校科研項目的實(shí)施方式以及實(shí)施效果。課題制管理模式下，需要對每一個立項的課題做全面且規(guī)范化精細(xì)化的管理，管理部門也須加強(qiáng)對課題經(jīng)費(fèi)的審計，給財務(wù)管理工作帶來不少難度。本文著眼利用信息技術(shù)手段改進(jìn)科研經(jīng)費(fèi)管理的角度，提出一些工作體會和解決辦法，希望能夠?qū)Ω咝?span id="j5i0abt0b" class="hl">科研經(jīng)費(fèi)的管理產(chǎn)生一定的積極影響和借鑒意義。關(guān)鍵詞：科研? 科研經(jīng)費(fèi)? 信息化管理一、??? 高校科研經(jīng)費(fèi)管理現(xiàn)狀（一）???????? 高校科研經(jīng)費(fèi)體量不
科技信息·學(xué)術(shù)版 2021年31期2021-12-03
- 航天科研單位科研生產(chǎn)流程優(yōu)化工作的探析與應(yīng)用
慶 佟延麗摘要：科研研究生產(chǎn)工藝過程管理優(yōu)化技術(shù)是不斷穩(wěn)步提高生產(chǎn)能力和管理效率的重要技術(shù)措施之一。通過開展專項科研研究生產(chǎn)工藝過程優(yōu)化技術(shù)研究與推廣應(yīng)用，針對整個科研生產(chǎn)管理過程中普遍存在的熱點(diǎn)問題，對各個科研生產(chǎn)要素集成系統(tǒng)資源進(jìn)行優(yōu)化配置，實(shí)現(xiàn)資源合理配置，以利于達(dá)到不斷提高科研產(chǎn)品質(zhì)量、提高批量生產(chǎn)能力、提高生產(chǎn)管理效率的主要目的。關(guān)鍵詞：科研;生產(chǎn);流程優(yōu)化一、流程優(yōu)化工作開展情況1.工作目標(biāo)該項指標(biāo)目的成功實(shí)施必將使我們不僅能夠在期內(nèi)縮短企業(yè)產(chǎn)
科學(xué)與生活 2021年25期2021-12-02
- 構(gòu)建本科生導(dǎo)師制下創(chuàng)新型人才的模塊化培養(yǎng)新模式
理論為載體，提出科研與教學(xué)相結(jié)合的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)新模式，并論述其架構(gòu)、實(shí)施規(guī)則和模塊關(guān)系，以形成模塊化課程體系。以機(jī)械工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式為應(yīng)用案例，結(jié)合導(dǎo)師研究方向構(gòu)建理論與實(shí)踐相結(jié)合的模塊化課程框架，并通過“挖掘機(jī)冷卻風(fēng)扇結(jié)構(gòu)的應(yīng)力分析與優(yōu)化”課題的順利開展，論證文章提出的新模式在人才培養(yǎng)實(shí)踐中的可行性和有效性。關(guān)鍵詞：導(dǎo)師制;本科生;科研;創(chuàng)新型人才;模塊化中圖分類號：G640 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? ? ? ? ?文章編號：2096-000X（2021
高教學(xué)刊 2021年33期2021-11-28
- 新時代高校青年教師職業(yè)發(fā)展路徑漫談
、研究方向建立、科研思路來源、研究團(tuán)隊加入、職業(yè)快速發(fā)展、科研工作與教學(xué)工作的有機(jī)協(xié)調(diào)等方面探討了青年教師職業(yè)發(fā)展路徑規(guī)劃和推進(jìn)方法，為滿足高校青年教師的職業(yè)發(fā)展需求提供思路。關(guān)鍵詞：新時代;“雙一流”建設(shè);高校青年教師;職業(yè)發(fā)展;教學(xué);科研中圖分類號：G640? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2021）28-0157-04Abstract： Under the background of entering a n
高教學(xué)刊 2021年28期2021-11-13
- 醫(yī)學(xué)?？粕?span id="j5i0abt0b" class="hl">科研訓(xùn)練計劃的實(shí)踐與思考
的搖籃，大學(xué)生的科研訓(xùn)練計劃是高校人才培養(yǎng)的一個重要手段，學(xué)生科研訓(xùn)練（SRT）計劃的實(shí)現(xiàn)提高大學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為核心的綜合素質(zhì)，幫助教師更新教育觀念，改善實(shí)驗(yàn)條件，提高管理水平。關(guān)鍵詞：醫(yī)學(xué);?？粕?科研;訓(xùn)練計劃;實(shí)踐與思考;引言大學(xué)生科研訓(xùn)練計劃（Student ResearchTraining Program，簡稱SRTP）是我國教育改革的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新能力的有效途徑。美國哈佛大學(xué)校長陸登庭（譯）認(rèn)為“進(jìn)入新世紀(jì)，最好的教育是有利
科學(xué)與生活 2021年4期2021-11-10
- 應(yīng)用型本科院校中科研與實(shí)踐教學(xué)融合的探究
教育的理念，進(jìn)行科研反哺教學(xué)的探究，提出了幾種較為有效的科研與實(shí)踐教學(xué)融合手段，深化本科教育教學(xué)改革，進(jìn)行新工科的育人探索之路，培養(yǎng)新時代卓越工程技術(shù)人才。關(guān)鍵詞：科研;反哺;新工科;物聯(lián)網(wǎng);實(shí)踐教學(xué)中圖分類號：G642? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1009-3044（2021）25-0257-02Abstract： In the undergraduate talent training of "new engineering"， practi
電腦知識與技術(shù) 2021年25期2021-11-07
- 汲取科研實(shí)踐智慧，助力教師成長
許多關(guān)于一線教師科研現(xiàn)狀分析與一線教師如何做科研的文章。那些成熟的論述都可以給教師一定啟示，指導(dǎo)大家在科研的路上少走彎路。作為一線的小學(xué)任課教師，需要更多的是實(shí)踐智慧，只有找到汲取科研智慧的切入點(diǎn)，在實(shí)踐中歷練科研實(shí)踐能力，走出科研困境才能為教師成長助力。[關(guān)鍵詞]教師;科研;實(shí)踐智慧目前，有很多一線教師認(rèn)為科研就是做課題、寫文章。盡管現(xiàn)在職稱評定淡化了科研課題與論文，但如果有多少還可以起作用的。有的教師認(rèn)為要參加課題就要參加級別高的、容易結(jié)題的（結(jié)題時湊
教書育人·校長參考 2021年10期2021-11-03
- “黨建+科研”黨支部建設(shè)的探索與實(shí)踐
在高校中，教師的科研能力以及黨組織的宣傳也是教師黨員體現(xiàn)自身價值的重要表現(xiàn)。本文的中心是以教師的科研工作為主體，來分析與探討如何將科研與黨建進(jìn)行優(yōu)質(zhì)的融合，使黨組織發(fā)揮應(yīng)有的領(lǐng)導(dǎo)作用，促進(jìn)基層教師開展積極的科研工作，這樣才能夠建設(shè)一個具有明確目的的，以黨的領(lǐng)導(dǎo)為主要思想的教師黨支部。關(guān)鍵詞：教工黨支部;科研;黨的領(lǐng)導(dǎo)科技創(chuàng)新是社會發(fā)展的動力，是社會發(fā)展的第一生產(chǎn)力，也是最基本的動力，是全面推進(jìn)黨的偉大建設(shè)的重要組成部分。對于科研單位來說，應(yīng)該積極響應(yīng)黨的領(lǐng)
科學(xué)與生活 2021年19期2021-10-30
- 高校開展重大政策執(zhí)行審計探討
展[摘要]本文以科研“放管服”政策執(zhí)行審計為例，探討高校對國家重大政策執(zhí)行審計的目標(biāo)定位、組織方式、審計方法、審計內(nèi)容、審計評價等，為高校今后開展重大政策執(zhí)行審計提供一些路徑和借鑒。[關(guān)鍵詞]高校? 科研? ?“放管服”? ?重大政策執(zhí)行審計一、引言為貫徹落實(shí)國家科研“放管服”政策，Z 大學(xué)高度重視，成立了以黨委書記、校長為組長的科研“放管服”任務(wù)落實(shí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對“放管服”政策落實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組對政策落實(shí)進(jìn)行了任務(wù)分解，明確到責(zé)任單位，并要求
中國內(nèi)部審計 2021年10期2021-10-30
- PDCA循環(huán)在醫(yī)院科研項目申報和管理中的運(yùn)用與成效
吳艷艷【摘要】科研項目申報和管理是科學(xué)研究的起點(diǎn)，是醫(yī)院科研發(fā)展的基礎(chǔ)，是科研產(chǎn)出的依托同時也是青年人才培育的有力支撐;本文以區(qū)屬二甲醫(yī)院為例，面對科研項目申報數(shù)量較少，中標(biāo)率較低，科研積極性不高的現(xiàn)狀，運(yùn)用PDCA循環(huán)管理的方法分析影響科研項目申報和管理的因素并提出解決方案，聯(lián)合多部門從組建團(tuán)隊、強(qiáng)化培訓(xùn)、激勵機(jī)制、院校合作等多個方面采取針對性舉措，激發(fā)科研項目申報積極性，提高科研項目中標(biāo)率，強(qiáng)化立項項目過程化管理，確保科研結(jié)題成效。實(shí)踐證明，該管理方
康頤 2021年18期2021-10-28
- 優(yōu)化教研機(jī)構(gòu)管理 推動區(qū)域教育質(zhì)量提升
立足培訓(xùn)、教研、科研，充分發(fā)揮部門職能，著力提升區(qū)域教育質(zhì)量。[關(guān)鍵詞] 培訓(xùn);教研;科研;質(zhì)量提升為了推動區(qū)域教育質(zhì)量的提升，教師進(jìn)修學(xué)校必須立足培訓(xùn)、教研、科研，優(yōu)化部門工作流程，優(yōu)化機(jī)構(gòu)管理。下面，筆者以自己所在的教師進(jìn)修學(xué)校為例，探討教研機(jī)構(gòu)在推動區(qū)域教育質(zhì)量提升方面的做法。一、培訓(xùn)為先，提升教師管教技能要提高教育質(zhì)量，首先要提升教師素質(zhì)。要提升教師素質(zhì)，培訓(xùn)必不可少。在培訓(xùn)管理上，我校主要聚焦對象，從內(nèi)容與形式上發(fā)力。（一）確定培訓(xùn)對象，開展針對
教書育人·校長參考 2021年8期2021-09-30
- 科研在“光纖通信”課程教學(xué)中的應(yīng)用
王超摘 要：科研可以為創(chuàng)新產(chǎn)品和新型技術(shù)提供很好的理論和實(shí)驗(yàn)依據(jù)，以探索、創(chuàng)新、研究的過程帶動科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。文章以“光纖通信”課程為教學(xué)實(shí)例，將理論教學(xué)、科研和工程實(shí)踐三者結(jié)合，將科研實(shí)踐融合到課程教學(xué)中，利用資源合理結(jié)合，提高學(xué)生的創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力。關(guān)鍵詞：“光纖通信”;科研;課程教學(xué)0? ? 引言隨著知識經(jīng)濟(jì)時代的到來，如何實(shí)現(xiàn)科技創(chuàng)新，將科研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源，多渠道地在教學(xué)中應(yīng)用，是教學(xué)型大學(xué)在發(fā)展中應(yīng)著重解決的問題。將科研應(yīng)用到教學(xué)中，不僅可以
無線互聯(lián)科技 2021年15期2021-09-26
- 大數(shù)據(jù)背景下民辦高校科研現(xiàn)狀分析
經(jīng)過多年的發(fā)展，科研工作取得了一定的成績。但總體而言，科研實(shí)力仍然薄弱，極大地影響了進(jìn)一步發(fā)展。本文以大數(shù)據(jù)技術(shù)為基礎(chǔ)，對民辦高校科研“學(xué)研產(chǎn)”一體化發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，發(fā)現(xiàn)存在與教學(xué)關(guān)聯(lián)性差、科研成果應(yīng)用性不強(qiáng)、轉(zhuǎn)化效率低等問題，并分別從科研管理發(fā)展模式、保障機(jī)制和協(xié)同創(chuàng)新等方面提出有針對性的建議，以期幫助民辦高校進(jìn)一步開展科研工作。關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù);民辦高校;科研中圖分類號：TP311? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1009-3044（2021）23
電腦知識與技術(shù) 2021年23期2021-09-24
- 科研助力人才創(chuàng)新實(shí)踐能力培養(yǎng)的研究
實(shí)踐總結(jié)，提出以科研助力人才培養(yǎng)的實(shí)踐方案。方案以學(xué)生為主體，教師輔助指導(dǎo)，進(jìn)行科研實(shí)踐教學(xué)模式的探索，豐富專業(yè)教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力。[關(guān)鍵詞] 輕化工程;科研;創(chuàng)新能力;實(shí)踐能力一、引言在當(dāng)前競爭日趨激烈的國際形勢下，創(chuàng)新型人才是最重要的戰(zhàn)略資源，高等教育階段是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的決定性時期[1，2]。以創(chuàng)新理念為指導(dǎo)，在教育理念上追求獨(dú)立自主，將研討式教學(xué)模式貫穿整個教學(xué)體系，可以有效拓寬學(xué)生思路，積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深層次思考，提高創(chuàng)新能力
教育教學(xué)論壇 2021年35期2021-09-23
- OneNote在教師知識管理中的實(shí)踐應(yīng)用
理，對教師教學(xué)、科研和實(shí)踐等能力的提升都具有積極的促進(jìn)作用。本文介紹了通過微軟辦公軟件OneNote管理教師個人知識的步驟和方法，以幫助廣大教師提高個人知識管理水平，更高效地開展專業(yè)化學(xué)習(xí)，更好地掌握知識?！娟P(guān)鍵詞】知識管理;OneNote;專業(yè)化;科研【中圖分類號】G434 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【論文編號】1671-7384（2021）09-082-02教師是立教之本、興教之源。在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的任何時期、任何階段，教師對于教育都是不可或缺也是不可替代的。信息
中小學(xué)信息技術(shù)教育 2021年9期2021-09-22
- 廣西獨(dú)立學(xué)院英語教師科研話語權(quán)現(xiàn)狀及對策研究
獨(dú)立學(xué)院英語教師科研話語權(quán)現(xiàn)狀為出發(fā)點(diǎn)，闡述廣西獨(dú)立學(xué)院英語教師科研話語權(quán)現(xiàn)狀及對策的意義和價值，深入研究并分析其內(nèi)容以及研究思路、方法，旨在對獨(dú)立學(xué)院英語教師科研現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，并對引起現(xiàn)狀的原因進(jìn)行深入分析，進(jìn)而提出改進(jìn)建議，希望能為廣西獨(dú)立學(xué)院英語教師科研的發(fā)展提供參考，為廣西獨(dú)立學(xué)院英語教師科研質(zhì)量的提升出謀劃策?！娟P(guān)鍵詞】獨(dú)立學(xué)院;英語教師;科研;話語權(quán)【作者簡介】蘇道佳（1981.08-），男，壯族，廣西賓陽人，南寧師范大學(xué)師園學(xué)院，講師，研究生
校園英語·上旬 2021年6期2021-09-17
- 淺析民辦高校科研狀況與對策研究
熊啟純摘?要：科研有助于民辦高校實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵發(fā)展，提高學(xué)校整體辦學(xué)實(shí)力，但因民辦高校科研起步晚及辦學(xué)經(jīng)費(fèi)的限制，科研工作不盡如人意，這種狀況必然會影響到民辦高校的長遠(yuǎn)發(fā)展。鑒于此，針對民辦高校的科研狀況，分析原因并提出對策。關(guān)鍵詞：民辦高校;科研;狀況;對策高校四大任務(wù)“培養(yǎng)人才、科學(xué)研究、服務(wù)社會和文化傳承”。科學(xué)研究作為高校的四大基本功能之一，是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的動力，在學(xué)校發(fā)展中起著關(guān)鍵性作用，在教學(xué)水平不斷提高的情況下，民辦高校目前的科研工作整體上基礎(chǔ)力
科技風(fēng) 2021年20期2021-09-16
- 軍工科研事業(yè)單位管理會計應(yīng)用研究
珊摘要：隨著軍工科研院所改革政策的發(fā)展與新的事業(yè)單位會計準(zhǔn)則的頒布，我國軍工科研院所在會計領(lǐng)域的地位將越來越重要。就在當(dāng)今這樣的大背景下，我國軍工科研院所應(yīng)積極轉(zhuǎn)變觀念，充分認(rèn)識管理會計的特點(diǎn)，并將其與單位實(shí)際發(fā)展情況相結(jié)合，應(yīng)積極探索管理會計理論和方法在科研院所的應(yīng)用途徑，創(chuàng)造性地運(yùn)用管理會計理論和方法來認(rèn)識本單位財務(wù)中所存在的問題，按照科研單位運(yùn)行管理機(jī)制，優(yōu)化科研單位經(jīng)濟(jì)管理，提高管理會計的工作效率和水平。在本文中，筆者就軍工科研事業(yè)單位管理會計發(fā)展
商業(yè)2.0-市場與監(jiān)管 2021年10期2021-09-13
- 高校素質(zhì)拓展特征研究述評
解。高校素質(zhì)拓展科研工作應(yīng)結(jié)合我國高校素質(zhì)拓展研究現(xiàn)狀尋找值得借鑒的經(jīng)驗(yàn)，同時，我國各級科研管理機(jī)構(gòu)應(yīng)加大素質(zhì)拓展科研工作的重視及科研項目的投入力度。關(guān)鍵詞? 高校? 素質(zhì)拓展? 科研21世紀(jì)以來，隨著社會的高速發(fā)展，各行各業(yè)更新?lián)Q代的速度都在不斷提高，這也使得社會對人才的要求變得更加苛刻?，F(xiàn)如今，用人單位對人才的需求不僅僅是擁有專業(yè)的知識和技能，還要求人才具備良好的心理素質(zhì)、健康的身體、較強(qiáng)的合作意識、不斷的創(chuàng)新思維、認(rèn)真的工作態(tài)度等。與此同時，在學(xué)校教
體育時空 2021年6期2021-09-10
- 自然科學(xué)與技術(shù)類人才團(tuán)隊科學(xué)素養(yǎng)量化指標(biāo)設(shè)計及評價系統(tǒng)的開發(fā)
科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)是科研工作者進(jìn)行學(xué)術(shù)研究和交流的必備能力，而國內(nèi)科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)相關(guān)評價體系構(gòu)建尚處于初步探索和發(fā)展階段。國內(nèi)近幾年也開始對該主題進(jìn)行了多角度的研究，現(xiàn)有的研究成果中，雖然已有部分學(xué)者通過借鑒其他素養(yǎng)的評價標(biāo)準(zhǔn)或自建評價體系對不同人才群體的科學(xué)素養(yǎng)進(jìn)行了一些量化指標(biāo)的評價體系設(shè)計，但由于指標(biāo)體系缺乏統(tǒng)一的理論基礎(chǔ)。本文以廣西八桂學(xué)者專項管理工作為例，研究采用組合賦權(quán)法建立八桂學(xué)者及團(tuán)隊科學(xué)素養(yǎng)量化評價指標(biāo)體系，搭建一套符合廣西區(qū)特色和時代特征的
科技研究 2021年18期2021-09-10
- 讓科研成為架構(gòu)教材與課堂的橋梁
力，迎難而上，走科研之路，讓科研引領(lǐng)學(xué)校向前進(jìn)，讓科研引領(lǐng)老師快速成長，讓科研培育學(xué)生健康發(fā)展，達(dá)成讓科研“為教學(xué)服務(wù)”“為老師服務(wù)”“為學(xué)生服務(wù)”“為課堂服務(wù)”的實(shí)踐舉措。科研引路，指向課堂，以課堂作為研究與推進(jìn)的平臺，從實(shí)實(shí)在在的研究層面回答了科研是為誰服務(wù)的問題，那就是服務(wù)于“教師教，學(xué)生學(xué)，課堂構(gòu)建”。關(guān)鍵詞：科研; 課堂; 舉措; 橋梁中圖分類號：G622.0? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ?文章編號：1006-3315（2021）9-
科學(xué)大眾·教師版 2021年9期2021-09-05
- 論如何做好小學(xué)語文的科研工作
況，我們教師提高科研素養(yǎng)并做好科研工作有助于我們的教學(xué)。關(guān)鍵詞：小學(xué) 語文 科研DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.06.050教師，不僅是我們自身的職業(yè)，更是我們的職責(zé)所在。我們有責(zé)任，有義務(wù)做好自己的本職工作，簡而言之，我們需要提升自身的能力，拓寬自身的眼界，強(qiáng)化科研意識并付諸行動，于科研成果中尋求語文教學(xué)的有效方法，從而提高同學(xué)們的成績。如何做好小學(xué)語文的科研工作呢？我們可以從以下三方面著手。一、讓教師參加教學(xué)理論培
中華活頁文選·教師版 2021年6期2021-08-30
- 面向船舶科研院所知識工程體系模型構(gòu)建研究
意義]旨在為船舶科研院所知識管理建設(shè)提供可落地的最佳工程實(shí)踐。[方法/過程]首先簡要分析船舶科研院所在知識管理工作中的現(xiàn)狀及特點(diǎn)，以此提出解決問題的出發(fā)點(diǎn)和思路。通過分析船舶科研院所的科研生產(chǎn)過程及知識管理活動過程，設(shè)計適合船舶科研單位實(shí)際情況的知識管理系統(tǒng)總體模型，包括知識資產(chǎn)庫模型、知識管理平臺模型和知識運(yùn)營體系模型。最后通過將知識管理模型應(yīng)用到某船舶科研單位進(jìn)行實(shí)踐，驗(yàn)證該模型的有效性和適應(yīng)性。[結(jié)果/結(jié)論]通過將該模型應(yīng)用到某型號領(lǐng)域知識進(jìn)行驗(yàn)證，
知識管理論壇 2021年2期2021-08-27
- 公共管理專業(yè)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建
與社會需求脫節(jié)，科研、教學(xué)、學(xué)習(xí)之間碎片化等諸多問題，很難滿足新時代公共管理卓越人才需求。要主動適應(yīng)新發(fā)展階段的要求，探索借鑒教育學(xué)前沿理論，構(gòu)建基于“科研—教學(xué)—學(xué)習(xí)連接體”的公共管理專業(yè)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。關(guān)鍵詞： 公共管理專業(yè)? ?拔尖創(chuàng)新人才? ?培養(yǎng)模式? ?科研—教學(xué)—學(xué)習(xí)連接體公共管理類專業(yè)一直肩負(fù)著為政府及非政府公共機(jī)構(gòu)培養(yǎng)高層次、應(yīng)用型專門人才的重任。新時代公共管理學(xué)科已演變?yōu)橐孕姓芾頌橹攸c(diǎn)、經(jīng)管法文協(xié)調(diào)發(fā)展的多學(xué)科性專業(yè)群。在全球化
文教資料 2021年14期2021-08-27
- 科研促進(jìn)了高職教師教學(xué)水平提升嗎？
要 高職院校對于科研與教學(xué)的關(guān)系一致存在不同的認(rèn)識，這不利于二者的相互促進(jìn)、共同發(fā)展。針對這一問題，以AHSM職業(yè)技術(shù)學(xué)院2015年至2018年的面板數(shù)據(jù)為樣本，運(yùn)用多種計量模型實(shí)證研究發(fā)現(xiàn)：高職教師的科研工作促進(jìn)了教學(xué)水平提升，科研做得好的教師獲得的教學(xué)評價更高。進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)：職稱晉升壓力是高職教師開展科研工作的驅(qū)動力之一，對于科研促進(jìn)教學(xué)水平提升起到了正向調(diào)節(jié)作用。同時發(fā)現(xiàn)，教師在“本科”和“研究生”階段所接受的“科研訓(xùn)練”和“教學(xué)訓(xùn)練”的情況，以及
職業(yè)技術(shù)教育 2021年15期2021-08-27
- 企業(yè)科研項目管理信息化建設(shè)路徑探究
核心競爭力離不開科研實(shí)力，在競爭日益激烈的市場環(huán)境下，構(gòu)建科學(xué)的科研項目管理路徑，提升科研水平是企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的重要途徑。信息化技術(shù)在科研項目管理中發(fā)揮越來越重要的作用，以信息化技術(shù)為支持，構(gòu)建科研項目管理信息系統(tǒng)，更好地規(guī)避科研風(fēng)險，提升科研產(chǎn)出效率。文章圍繞這一議題做了論述，以供參考。[關(guān)鍵詞] 科研；項目；信息化建設(shè)；項目管理；路徑中圖分類號： G221 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1674-1722（2021）13-0073-03科研水平是衡量一個企
管理學(xué)家 2021年13期2021-08-23
- 科研事業(yè)單位重大科技基建項目審計對策
題和對策，以推動科研事業(yè)單位重大科技基建項目審計工作更好地適應(yīng)科技創(chuàng)新的新形勢和新要求。[關(guān)鍵詞]科研? ?事業(yè)單位? ?科技基建? ?項目審計一、概述“十三五”期間，面向世界科技前沿、面向經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場、面向國家重大需求，黨和國家布局地球系統(tǒng)與環(huán)境、材料、粒子物理和核物理、空間和天文等領(lǐng)域的十多個重大科技基建項目。科研事業(yè)單位作為專門從事科學(xué)技術(shù)基礎(chǔ)研究和應(yīng)用開發(fā)的機(jī)構(gòu)，承接大量國家重大科技基建項目的建設(shè)工作。截至2019年底，科研單位承接國家已批準(zhǔn)立項、在
中國內(nèi)部審計 2021年7期2021-08-23
- 新工科背景下功能材料類課程教學(xué)實(shí)踐探索
討新工科背景下將科研融入本科生功能材料類課程教學(xué)的重要意義，針對課前準(zhǔn)備，課堂演練和課后拓展三個階段提出了將科研融入功能材料課程教學(xué)實(shí)踐的具體做法，同時從建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論角度分析了將科研融入本科生功能材料課程教學(xué)的必要條件，以期加強(qiáng)新工科背景下人才創(chuàng)新能力、多學(xué)科融合視野以及實(shí)踐能力的培養(yǎng)，促進(jìn)新工科建設(shè)人才培養(yǎng)目標(biāo)達(dá)成。[關(guān)鍵詞] 新工科;科研;功能材料類課程[基金項目] 2017—2020年湖南省普通高等學(xué)?！笆濉睂I(yè)綜合改革試點(diǎn)項目（22）;20
教育教學(xué)論壇 2021年24期2021-08-17
- 口腔專業(yè)醫(yī)學(xué)生早期接觸科研活動的調(diào)查分析
業(yè)醫(yī)學(xué)生早期接觸科研活動的現(xiàn)狀，分析影響口腔醫(yī)學(xué)生早期接觸科研活動的因素，為探討可行的早期科研接觸訓(xùn)練方案提供參考。對廣西醫(yī)科大學(xué)口腔專業(yè)的182名本科生、碩士/博士研究生進(jìn)行自制問卷匿名調(diào)查，采用SPSS 26軟件進(jìn)行卡方檢驗(yàn)分析。調(diào)查對象中，96.7%認(rèn)為本科階段接觸科研是必要的，95.6%的被調(diào)查者對科研感興趣，其中博士研究生中所占比例更高;46.15%的被調(diào)查者在本科階段參與過科研活動，而其中88.2%的被調(diào)查者因自身科研素質(zhì)不足而覺得科研活動難以
教育教學(xué)論壇 2021年25期2021-08-06
- 教育科研在青年教師專業(yè)成長中的作用研究
學(xué)研究。關(guān)鍵詞：科研;教研;一體化教學(xué)科研是高中教師最重要的工作。大多數(shù)人對它們沒有清晰的認(rèn)識。他們認(rèn)為教學(xué)研究和科學(xué)研究是兩個領(lǐng)域，不可能是一體的，其實(shí)我們可以把教學(xué)研究和科學(xué)研究轉(zhuǎn)化為，讓科學(xué)研究走進(jìn)教學(xué)，針對教學(xué)中存在的問題提出合理的解決方案，幫助教師形成明確的解決問題的思路，即教研結(jié)合，教師在實(shí)際的教學(xué)過程中，可以運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)理論來解決問題。二者可以有機(jī)地聯(lián)系在一起，青年教師可以通過教育研究和科學(xué)研究來提高自己的教育水平，促進(jìn)自己的成長。一、教育
學(xué)習(xí)與科普 2021年6期2021-08-01
- 首屆中央研究院浙江籍院士群體分析
取得了令人矚目的科研成就，是促進(jìn)我國科學(xué)發(fā)展壯大的一支重要力量。關(guān)鍵詞 中研院院士 浙江 教育 科研中圖分類號 N092文獻(xiàn)標(biāo)識碼 A1948年3月25-28日，中央研究院第二屆評議會第五次年會召開，選舉首屆院士81名。因故未能出席會議的浙江大學(xué)校長竺可楨，在3月28日的日記中記載了他統(tǒng)計院士大學(xué)分布的結(jié)果：“北京大學(xué)、清華大學(xué)各九人，浙大四人，中央大學(xué)三人，南開、武大、復(fù)旦各只一人而已?！保╗1]，頁73）這個統(tǒng)計不全面也不很準(zhǔn)確。9月23日，第一次院士
科學(xué)文化評論 2021年1期2021-07-25
- 地市級三甲綜合醫(yī)院科研提升之科研項目全周期管理
院為例，調(diào)查分析科研提升過程中存在的問題，結(jié)合激勵因素-保健因素理論，分析科研項目全周期管理應(yīng)對策略的作用，探討地市級三甲綜合醫(yī)院科研提升的困境及科研項目全周期管理的作用。研究表明，常州市第二人民醫(yī)院科研提升面臨的困境有：整體科研氛圍不濃厚，部分科研工作者缺乏積極性，年輕科研工作者研究基礎(chǔ)薄弱，部分科研工作者缺乏相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，不知道如何選題，不熟悉如何書寫標(biāo)書，重申報輕實(shí)施，從而導(dǎo)致部分項目延遲結(jié)題，課題經(jīng)費(fèi)未能嚴(yán)格按照預(yù)算執(zhí)行，科研項目缺乏延續(xù)性、臨床轉(zhuǎn)化不
管理學(xué)家 2021年10期2021-07-14
- 高校博物館在教學(xué)和科研中的功能探索與發(fā)揮
校進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)和科研服務(wù)的重要場所之一，通過極具觀賞性且蘊(yùn)含特色知識的展品或藏品向大學(xué)生輸送相關(guān)專業(yè)知識，是對課堂教學(xué)和實(shí)驗(yàn)室科研的重要補(bǔ)充。以河北大學(xué)博物館生物部為例，簡要介紹了博物館基本概況、動物學(xué)科特色和服務(wù)對象，并詳細(xì)論述了動物相關(guān)展廳在科教活動中的功能發(fā)揮，進(jìn)而結(jié)合國內(nèi)高校博物館現(xiàn)狀分析了科教實(shí)踐中的優(yōu)勢和不足，同時提出了改進(jìn)措施，為其他高校博物館的建設(shè)和發(fā)展提供了參考。[關(guān)鍵詞] 高校博物館;生物學(xué)教學(xué);科研;功能發(fā)揮[基金項目] 2019年度
教育教學(xué)論壇 2021年19期2021-07-07
- 科研育人在研究生教育中存在的問題及對策研究
波摘? 要：大學(xué)科研育人是在進(jìn)行科研的過程中潛移默化的培育人才，鍛煉人才。發(fā)揮科研育人的真正功能，對于研究生培養(yǎng)、發(fā)展意義深遠(yuǎn)。在高校育人過程中，尤其是科研育人過程中，主要存在思想引領(lǐng)、平臺建設(shè)及評價制度建設(shè)等方面的問題，文章提出了解決措施，即用科研育人的思想武裝學(xué)生，營造科研育人的優(yōu)質(zhì)氛圍，構(gòu)建完整的獎懲體系制度，建立科學(xué)的科研育人運(yùn)行體制機(jī)制，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。切實(shí)將科研實(shí)踐與思想品德的形成結(jié)合起來，學(xué)生科研水平的提高與思想品德的提升相結(jié)合，在科研
高教學(xué)刊 2021年9期2021-06-21