用愛灑向這片熱土

謝愛桂　胡平

2012年9月1日，帶著漁洋學區(qū)和漁洋中學的委托，我來到距漁洋鎮(zhèn)近三十里的五洲中心小學支教，并擔任學校工會主席和一個年級數學教學工作。在支教的這二年中，我深深地體會到教育的壓力，體驗到路途遙遠、寒風刺骨的艱苦，但同時也深深地感受到支教的快樂，并體會到這份工作體現出的人生價值，就像齊秦的那首歌名一樣——《痛并快樂著》。下面我將從以下三個方面匯報我的支教工作：

一、調整心態(tài)，克服困難，盡快融入當地的教學生活和學習當中

到中心小學支教，我確實有一些實際困難：路途遙遠，工作量大，各方面資源都比鎮(zhèn)中鎮(zhèn)小匱乏得多，初來乍到真的很不適應，很想退縮。但是當我看到學校那些五十多歲的老教師每天也是騎著摩托車風雨無阻地趕到學校，學校的三位校長還承擔著為學生做早餐的工作，值日的那周每天不到三點就動身趕往學校生火做飯了；還有那些新招錄的教師，他們剛剛大學畢業(yè)，正直人生最美好的青春年華，卻放棄了在大城市工作的機會，來到農村，為孩子們帶來知識和希望。再想想自己，現在是一名支教教師，既來之，則安之，眼前的困難都算不了什么。

二、潛心施教，以身示范，帶好一門功課

來到中心小學支教，我們肩負著學區(qū)、學校對我們的重托，因此帶好一門功課是我們支教教師必須履行的職責。

（一）讓全體學生掌握每個小的知識點

數學知識體系是由很多個知識點組成的，知識點與知識點之間是互相呼應的，舊知識點沒掌握，必然會影響到新知識點的學習，所以我們必須讓全體學生掌握每個小的知識點。例如在講圖形面積的時候，要涉及圖形的高，尤其是鈍角三角形有兩條高在圖形外面，學生很難理解，一節(jié)課下來，仍有幾個女生掌握不了，特別是宋佳慧同學。午休時，我對她進行單獨輔導，從高的文字定義、圖形定義，以及與其他三角形的高的聯系和區(qū)別等多方位進行講解，并在草稿紙上給她演示，不一會兒，她就掌握得非常好了。

（二）注重家庭作業(yè)的及時反饋

通過家訪，我發(fā)現班上四十六個孩子就有四十個是留守兒童，也就預示著學生每天的家庭作業(yè)既沒有家長監(jiān)督，更沒有人輔導，因此會出現學生家庭作業(yè)不認真，甚至作業(yè)不完成的情況。果不其然，第一次就有很多學生作業(yè)不認真，甚至還出現以謝浩然同學為例的近十個學生作業(yè)沒做的情況。對此，我先做第一步工作，“攻克”那些不完成作業(yè)的學生：我點名表揚并頒發(fā)一個練習本給作業(yè)完成好的同學作為獎勵；對沒有完成作業(yè)的同學進行“口頭警告”，并暫時取消這些學生原本早餐后的自由活動。當看到作業(yè)完成了的同學在操場上快樂玩耍，而自己卻在教室里“補作業(yè)”，這些孩子對待作業(yè)的態(tài)度就發(fā)生了變化。一個星期以后，謝浩然就對我說：“老師，我作業(yè)不做就會被口頭警告，還要利用自己的休息時間去補做，我很羨慕那些作業(yè)完成好還被表揚的同學，我懂得了作業(yè)是身為學生應該完成的任務，我會好好完成作業(yè)的?！?/p>

通過一學年的努力，我所帶的四年級學生數學平均成績達到九十四分，居全鎮(zhèn)第一，所帶班級綜合排名也是由之前的排名最末，一躍至全鎮(zhèn)第一！

三 、管好一個新手，帶動一個教研組，逐步提高學校的教學質量

作為一名支教教師，不僅僅要帶好一門功課，更重要的是做好示范作用，把一些先進的教學理念和方法來和大家分享，學校的教研工作我們責無旁貸。

如去年，學區(qū)進行小學數學同課異構的教學比武，我們五洲中心小學新教師李賓雁主動參加這個活動。她選擇的課題是《小數的乘法》，一節(jié)課上完后，我發(fā)現了她普通話比較好，有親和力，課件做得也比較漂亮，但同時也存在一些明顯的問題：內容太多，上課三十分鐘了，例題都沒講完；重點不突出，難點沒突破。上完課后我和她進行了探討，通過我給她的建議，結合她自己的體會，幫助她進行了第一次修改。第二天，她將該課重上一遍，我聽了又發(fā)現新的問題：老師講得太多，學生自主探究太少，老師對學生評價的方式方法不恰當。隨即對該課進行了第二次修改。第三天聽課，大概流程沒有什么問題了，但我對她強調了一些細節(jié)問題：數學語言不專業(yè)；教學中對學生德育滲透不夠等。一直到參加活動之前，這節(jié)課不知道改了多次，用她自己的話說就是“做夢都在上這節(jié)課”。最后，在學區(qū)的教學比武活動中，李賓雁老師獲得了第一名的好成績。

在我的建議下，每個學期的第一個月，學校都進行常態(tài)的課內比教學活動，到今年十月，這種活動已經進行了三次。同時，我還帶領這些新教師走出去，到漁洋中學參加教研活動，通過觀摩優(yōu)秀教師的示范課，與授課教師面對面地交流，聽漁洋中學教育專家的點評，這些新教師在一系列活動中不斷成長。在漁洋鎮(zhèn)期末統(tǒng)考試中，我校取得了4個年級第一、1個第二、數學單科5個第一的優(yōu)異成績！

對我們來說，走進中心小學，無怨無悔，支教二載，受益終生。支教不僅使我們多了一次投身實踐、增長才干的機會，更使我們的心靈得到了前所未有的凈化和升華。這一段閱歷將成為我們人生中最為寶貴的精神財富，激勵我們在今后的人生道路上不斷前行。endprint