馮　　偉

(黑龍江財經(jīng)學院 會計系，哈爾濱 150025)

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論民辦高校大學生的發(fā)展需要與思想政治教育的契合

馮偉

(黑龍江財經(jīng)學院 會計系，哈爾濱 150025)

摘要：隨著我國高等教育的普及，民辦高校已經(jīng)成為了一個不可忽視的群體。區(qū)別于公辦高校，民辦高校有其特殊性。為了培養(yǎng)高素質的棟梁之才，民辦高校應特別重視思想政治教育。未來一段時間，應該緊密結合民辦高校大學生的發(fā)展需要，結合民辦大學生的特點，引領大學生思想政治教育走上規(guī)范化、程序化、科學化的發(fā)展道路。

關鍵詞：民辦高校；發(fā)展需要；思想政治教育；契合

1引言

在當前我國的高等教育中，民辦教育是一個非常重要的組成部分，為確保我國科教興國戰(zhàn)略的順利實施，在日益激烈的市場競爭中立于不敗之地，必須重視民辦高校大學生的思想政治教育工作。要根據(jù)我國國情，找準民辦高校教育與思想政治教育的結合點，弄清民辦高校教育與思想政治教育尚存在的問題，并針對這些問題找到可行的對策。

2我國民辦高校大學生思想政治教育的現(xiàn)狀

2.1我國民辦高校大學生思想政治教育的背景

民辦高校是隨著市場競爭日益激烈、對高等教育需求的增加、對人才要求的逐步增多而逐漸發(fā)展起來的高等教育機構，在我國教育體系中，是作為公辦高校重要補充的一種“新型”高等院校。隨著我國民辦高校的辦學規(guī)模及辦學程序的逐漸成熟，招生及日常管理工作不斷規(guī)范化與制度化，其思想政治工作也逐漸引起了國家的重視。國家在出臺一系列法律法規(guī)來規(guī)范我國的民辦高等學校的教育問題，凈化教育環(huán)境的同時，民辦高校也正采取一系列措施，進行自我調整、自我規(guī)范，在幾十年的發(fā)展時間里，取得了比較大的成就[1]。思想政治教育是我黨的政治優(yōu)勢和優(yōu)良傳統(tǒng)，無論在革命戰(zhàn)爭年代，還是在和平建設時期，抑或是在改革開放的新時代，思想政治教育工作都對推動我國各項事業(yè)的穩(wěn)步發(fā)展發(fā)揮著不可替代的重要作用。因此，在未來一段時間，國家政府和民辦高校要齊心合力，共同沿著正確的社會主義方向發(fā)展，積極發(fā)揮基層黨組織的政治核心作用，根據(jù)我國民辦高校發(fā)展的現(xiàn)狀，找到與思想政治教育的契合點，切實加強民辦高等院校大學生的思想政治教育工作。目前，我國民辦高校對思想政治教育的重視程度尚未達到一定的水平，一方面是因為部分民辦高校的創(chuàng)辦者對思想政治教育認識不夠，另一方面，是因為教育者本身對思想政治教育不夠重視，在實際教學過程中并未盡心盡力[2]。

2.2我國民辦高校大學生思想政治教育工作中遇到的問題

由于辦學方式比較特殊，民辦高校也呈現(xiàn)多元化發(fā)展的局面，我國的民辦高等院校在各方面都存在著一些不穩(wěn)定的因素。民辦高校的思想政治教育機構不健全、體制不完善、責任不到位的情況，是這些不穩(wěn)定因素的具體體現(xiàn)，最終導致其思想政治教育效果并不明顯。民辦高校教育經(jīng)費比較緊張，在教育經(jīng)費的分配上對專業(yè)課資源建設的傾斜比較大，在教學設備和實驗儀器的使用上投入比較多，而在思想政治教育上的資金扶持力度明顯不足，師資力量不夠，對教育不夠重視的情況時有發(fā)生。民辦高校的思想政治教育體系整體力量較為薄弱，師資力量主要是離退休人員、社會兼職人員、普通高等院校大學生等，他們的思想素質參差不齊，學生輔導員的地位和作用模糊不清，甚至沒有專職的輔導員及政治輔導員，這些都導致學生功利化的思想意識，增加了民辦高校開展思想政治教育工作的難度。相關資料顯示，民辦高校的學生與普通公立大學的學生在人生價值觀、公德意識和道德行為等方面有所差異，水平參差不齊，綜合素質較低，思想認識與道德行為相脫離，價值取向功利化，學習目的不明確等問題嚴重存在[3]。因此，非常有必要全面開展民辦大學生的思想政治教育工作，盡早解決他們遇到的思想政治問題，將問題扼殺在萌芽狀態(tài)。

2.3網(wǎng)絡信息時代給民辦高校思想政治教育發(fā)展帶來的沖擊

網(wǎng)絡時代，人們獲取信息的速度越來越快，獲取知識與信息的周期大大縮短。對于大學生群體而言，接受新鮮事物的能力比較快，但是分辨是非的能力還有待提高，很容易受到互聯(lián)網(wǎng)上的不良信息及資源的影響，甚至影響到大學生的人生觀及價值觀的形成與完善，一旦受到不良信息的引導，則會造成嚴重的后果。特別是民辦高校的大學生，自我掌控能力較弱，對新鮮事物的好奇心強，更容易受到各種信息的干擾，因此必須根據(jù)這一特點做出決策，以應對網(wǎng)絡時代對大學生思想政治教育的挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡時代對民辦高校大學生的負面影響主要有網(wǎng)絡成癮、網(wǎng)絡垃圾信息污染、社交能力減弱、辨別是非能力下降、意識形態(tài)及道德防御能力下降等等?！熬W(wǎng)癮”現(xiàn)在已經(jīng)成為一種新的心理疾病，一份針對民辦大學生的問卷調查顯示，有75%左右的被調查者有不同程度的“網(wǎng)癮”傾向，這對于還處于成長期的青少年的危害是巨大的，不僅會影響學業(yè)，還可能會影響大學生個性的形成和價值取向的發(fā)展，應當予以足夠的重視。

3找準民辦高校教育與思想政治教育的契合點

3.1積極構建民辦大學思想政治教育制度化體系

民辦高校的創(chuàng)辦者要積極構建思想政治教育的制度化體系，認識到思想政治教育工作的重要性，反思過往思想政治教育工作中容易被忽視的重要問題，積極研究應對措施。民辦高校的思想政治教育工作者也要在思想上和認識上與黨中央保持高度一致，將民辦高校的思想政治教育工作堅持不懈地開展下去。民辦高校要建立合理的工作制度，將思想政治職責作為考核業(yè)績的一部分，并合理規(guī)劃教育經(jīng)費，加大對思想政治教育的扶持力度，對思想政治教育劃撥專款，為開展思想政治教育創(chuàng)造有利的經(jīng)濟基礎，切實推進思想政治教育工作。對思想政治教育的教師要時常組織培訓，學習黨的最新思想，提高其對民辦高校大學生的思想教育能力，解放思想，實事求是，結合民辦高校的實際情況，找到適合民辦高校大學生的思想教育新模式。民辦高校要堅持以人為本的科學發(fā)展觀，堅定不移地實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好思想政治教育工作，以學生為核心，積極引導學生進行思想政治教育的自覺性，促進學生全面、快速發(fā)展。對思想政治教育工作也要制訂嚴格的計劃，并督促其執(zhí)行和實施，同時要根據(jù)實際情況隨時進行調整與完善，使民辦高校的思想政治教育工作的重點更加突出，措施更加得力，效果也更加明顯。

3.2積極解決民辦大學思想政治教育工作中遇到的具體問題

民辦高校的學生大多是在高考中發(fā)揮失常的學生，文化課基礎差，對學習缺乏信心和興趣，思想不穩(wěn)定的情況時常出現(xiàn)，自卑感強烈，對教育和管理的逆反心理也很強，若不對學生進行正確的思想政治教育，引導學生形成正確的思想和行為，幫助學生形成積極向上的生活態(tài)度和學習態(tài)度，他們很容易就走向死胡同，在社會上也無立足之地。因此，必須認識到民辦高等院校大學生思想政治教育的重要性。學校的教育對于大學生是非常重要的，要重視學生的思想與心理狀況，使學生忘記高考失利帶來的失落感，通過豐富多彩的校園活動、耐心細致的學習教導、體貼入微的人文關懷，使學生對民辦高校產(chǎn)生熱情，找準自己的定位，發(fā)現(xiàn)自己的特長與優(yōu)勢所在，重拾學習與成長的自信心，以飽滿的熱情投入到學習生活當中去，做好人才培養(yǎng)工作，使學生形成正確的人生觀和價值觀，為祖國的發(fā)展做出貢獻。在師資方面也要有所加強，要提高思想政治教育工作者的薪資待遇，激發(fā)他們工作的熱情。積極開展教師培訓，可以結合在崗培訓和脫崗培訓等方式，提高教師的思想政治教育水平，并通過筆試、做報告、策劃活動等方式，對思想政治教育工作者的專業(yè)知識、教學能力、心理健康狀況進行考察，考察合格方可上崗。教師要采用靈活多樣的思想政治教育方法，提高學生的學習興趣，針對個別思想意識取向迷茫混亂的學生，要采取個別教學、積極疏導的方式，讓學生明白道理，增強學生明辨是非的能力[3]。在教學過程中，要改善授課方法，增強課堂教學的吸引力和感染力，給學生留下正面的、積極向上的深刻印象，從而取得理想的教學效果。

3.3努力消除網(wǎng)絡時代對民辦大學思想政治教育的負面影響

民辦高校的教育工作者要從現(xiàn)實出發(fā)，緊密結合民辦大學生的性格特點，消除網(wǎng)絡時代對民辦大學學生的負面影響。結合網(wǎng)絡時代信息量大、獲取信息快的特點，引導學生正確利用網(wǎng)絡資源，學習更多的專業(yè)知識，激發(fā)學生的潛力和學習知識的積極性，提高學生接受知識的能力。在滿足學生合理、正確的需要的同時，及時掌握學生的思想動態(tài)，扭轉學生的不合理或不切實際的需要，使民辦高校大學生結合自身的特點，運用正確的方式自覺抵制不良文化的消極影響，掌握一技之長，努力提高自身的能力，從而保證在瞬息萬變的時代立于不敗之地。要引導學生學會自我調節(jié)，自我教育，將外部壓力轉化為學習的內在動力，主動接受教育。總之，只有找出民辦高等學校的教育與思想政治教育的完美契合點，才能使我國民辦高校教育的明天更加美好。

參考文獻：

[1]董迪.論大學生的發(fā)展需要與高校思想政治教育的契合[J].科教文化，2013，(2)：164.

[2]房長宏，劉亞杰.擴招后高校學生思想政治教育的現(xiàn)狀及對策研究分析[J].價值工程，2011，(5)：54.

[3]鄭應友.民辦高校大學生思想政治教育的問題及對策[J].管理科學文摘，2008，(5)：54.

(責任編輯：朱嵐)

中圖分類號：G641

文獻標志碼：A

文章編號：1001-7836(2015)01-0012-02

作者簡介：馮偉(1982—)，男，黑龍江哈爾濱人，團總支書記，講師，從事思想政治教育、教育心理、創(chuàng)業(yè)教育研究。

收稿日期：2014-07-11

doi:10.3969/j.issn.1001-7836.2015.01.006