契合
- 詩藝、審美與生命哲學：論梁宗岱的“契合”觀
主義詩學體系?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">契合”作為梁宗岱詩學的核心概念，兼具詩歌藝術(shù)、審美方式與生命哲學三重含義。對梁宗岱而言，“契合”既是象征意境之精髓與詩歌創(chuàng)作的方法，又是探索靈魂奧秘的審美方式，還是他所推崇的處理人與自然、世界關(guān)系的根本準則。闡釋梁宗岱的“契合”觀不僅為深入研究其詩論與理論貢獻提供了一條新的路徑，還有助于彰顯他對宇宙意識與人生價值的哲學性思考。［關(guān)鍵詞］梁宗岱；“契合”；詩歌藝術(shù)；審美方式；生命哲學［基金項目］國家社會科學基金項目“中國現(xiàn)代文學批評編年史（1
關(guān)東學刊 2023年3期2023-09-11
- 論馬克思主義生態(tài)觀與儒家生態(tài)思想的契合
方面不謀而合，其契合的價值對新時代建設(shè)生態(tài)文明以及應對全球生態(tài)危機具有重要的理論和實踐意義。關(guān)鍵詞：馬克思主義生態(tài)觀；儒家生態(tài)思想；契合黨的十八大以來，習近平總書記高度重視生態(tài)文明建設(shè)，大力推進生態(tài)文明建設(shè)。生態(tài)文明的興衰是關(guān)乎國家可持續(xù)發(fā)展的千年大計，生態(tài)環(huán)境保護已經(jīng)成為世界各國共同關(guān)注的問題，也關(guān)乎著人類能否可持續(xù)發(fā)展。隨著經(jīng)濟全球化不斷深入發(fā)展，各國之間的經(jīng)濟發(fā)展規(guī)模也不斷擴大，人們對自然的索取程度也不斷加深，這對人類的生存環(huán)境造成了巨大的威脅?；?/div>
中國軍轉(zhuǎn)民·下半月 2023年6期2023-09-03
- 論馬克思主義同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的契合點及其當代價值
們之間具有內(nèi)在的契合性，主要表現(xiàn)在思維方式、歷史觀、價值目標、知行觀、自然觀和理論品格等方面。當前，充分發(fā)揮這些契合點的價值，有利于增強人民對“中國化時代化的馬克思主義行”的認同感，有利于增強人民的文化自信，也會讓當代中國馬克思主義展現(xiàn)出更加令人信服、更加強大的真理力量，助力實現(xiàn)中華民族偉大復興。［關(guān)鍵詞］馬克思主義；中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；契合［中圖分類號］D60? ［文獻標識碼］A? ［文章編號］1672-2426（2023）05-0009-07習近平總書記黨政干部學刊 2023年5期2023-06-18
- 試論高中語文教學與傳統(tǒng)文化的契合
;傳統(tǒng)文化教育;契合中國的歷史往往是用文字的方式表達的，古代利用文字的方式來表現(xiàn)自身的意識形態(tài)、生存環(huán)境等等。中國傳統(tǒng)文化教育很強調(diào)對人本身的教養(yǎng)，在培育孩子語文素質(zhì)上也發(fā)揮了十分關(guān)鍵的作用。而在高中語文教學中也涉及到了很多中國傳統(tǒng)文化內(nèi)容，但是很多老師們卻忽視了對這種中國傳統(tǒng)文化的教育，從而使得良好的傳統(tǒng)文化教育慢慢地消失，所以，在今后的語言教育進程中，老師們必須注意中國傳統(tǒng)文化教育與高中語文教育的結(jié)合，使孩子從中國傳統(tǒng)文化教育和語篇學習過程中獲得充分成民族文匯 2022年21期2022-06-01
- 績效管理系統(tǒng)和創(chuàng)新模式：一個理論框架
構(gòu)建與創(chuàng)新模式相契合的動態(tài)復雜績效管理系統(tǒng)， 助力企業(yè)適時地維持和推進組織中的雙環(huán)學習過程、解決企業(yè)創(chuàng)新不足的問題、生成獨特的創(chuàng)新文化?！娟P(guān)鍵詞】績效管理系統(tǒng);動態(tài)性;復雜性;創(chuàng)新模式;契合【中圖分類號】F234.3? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? 【文章編號】1004-0994（2022）02-0144-8一、引言企業(yè)管理者對組織控制系統(tǒng)的認知正在逐漸轉(zhuǎn)變， 從把組織控制系統(tǒng)看做“機器”轉(zhuǎn)變?yōu)榘阉鼈兛醋鼍哂小吧Α钡挠袡C體。 相應地， 用簡單的規(guī)財會月刊·下半月 2022年1期2022-03-26
- 淺析馬克思主義與中國傳統(tǒng)文化的契合
開放性出發(fā)，探索契合的可能性，進而探究兩者在社會理想、民本思想、社會實踐以及辯證法方面的契合表現(xiàn)。同時，馬克思主義與中國傳統(tǒng)文化契合的實現(xiàn)，離不開中國進取之士的不懈努力奮斗，為此，需要積極培養(yǎng)信仰馬克思主義主體、樹立尊重差異和博采眾長的科學態(tài)度并堅持捍衛(wèi)馬克思主義的指導地位不變，不斷推進馬克思主義與中國傳統(tǒng)文化深入結(jié)合、創(chuàng)新、發(fā)展?！娟P(guān)鍵詞】馬克思主義;中國傳統(tǒng)文化;契合【中圖分類號】A8 ? ? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A ? ? ? ? ?【今古文創(chuàng) 2022年3期2022-02-03
- 石油企業(yè)黨建工作與經(jīng)營契合模式構(gòu)建
完善與健全的二者契合模式，將黨建工作的作用與價值充分發(fā)揮出來，不斷提高石油企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營水平。本文主要對石油企業(yè)黨建工作與生產(chǎn)經(jīng)營之間的關(guān)系進行分析，進而提出石油企業(yè)黨建工作與經(jīng)營契合模式的構(gòu)建策略，希望給相關(guān)人員提供參考性建議。關(guān)鍵詞：石油企業(yè);黨建工作;經(jīng)營;契合現(xiàn)階段，對于大型國有石油企業(yè)來說，在實際生產(chǎn)經(jīng)營環(huán)節(jié)既要追求經(jīng)濟效益的發(fā)展，還要滿足社會效益的提升。只有協(xié)調(diào)好彼此之間的關(guān)系，分析二者的利與弊，基于黨建工作基礎(chǔ)上，構(gòu)建完善的經(jīng)產(chǎn)經(jīng)營契合模式[1科學與生活 2021年16期2021-11-25
- 淺論演員的“第一自我”與“第二自我”
本我與超我的靈魂契合，實現(xiàn)演員和角色的共鳴，從而達到第一自我和第二自我的完美契合。關(guān)鍵詞：第一自我，第二自我，角色，靈魂，契合在演員演出的過程中，能夠打動觀眾的心，使角色成為一個鮮活的生命，引起觀眾不自覺的靈魂帶入，真切的感受到角色的經(jīng)歷，同時也能夠在規(guī)定場景中去了解其心境從而達到靈魂的共鳴，即所謂的契合。在演員創(chuàng)作角色的過程中，也是本我對[1]角色的理解，在理解的過程學會融入自我進去，達到角色也是本我發(fā)展中的自我的目標，最終實現(xiàn)超我的境界。這可能是角色的文學天地 2021年6期2021-11-10
- 互動性在契合包裝中的應用
例，探索互動性在契合包裝中應用的方法及意義，在產(chǎn)品包裝的視覺和結(jié)構(gòu)上進行互動性契合的探索研究，使堅果包裝與消費者之間建立一種互動關(guān)系，在互動契合中傳遞產(chǎn)品信息與品牌文化，提升品牌與產(chǎn)品在消費者心中的影響力，從而與消費者建立情感契合，進而提升產(chǎn)品的市場競爭力。關(guān)鍵詞：互動性;契合;消費體驗;堅果包裝設(shè)計中圖分類號：TS206.2 文獻標識碼：A 文章編號：1004-9436（2021）16-0-02堅果，是閉果類的統(tǒng)稱，常見的有核桃、巴旦木等，它們含有豐富的藝術(shù)科技 2021年16期2021-10-21
- 房地產(chǎn)開發(fā)前期策劃與規(guī)劃設(shè)計的有機融合
策劃;規(guī)劃設(shè)計;契合中圖分類號：F293 文獻標識碼：A 文章編號：1674-1064（2021）04-066-02DOI：10.12310/j.issn.1674-1064.2021.04.033在房地產(chǎn)建設(shè)項目中，前期策劃與規(guī)劃設(shè)計尤為關(guān)鍵，保證二者的質(zhì)量至關(guān)重要，有助于提升房地產(chǎn)投資效率，進而全面實現(xiàn)房地產(chǎn)項目的各項指標。對于項目實施來說，房地產(chǎn)開發(fā)前期是十分關(guān)鍵的，對項目實施具有一定影響。因此，應將規(guī)劃設(shè)計與策劃有機融合科技尚品 2021年4期2021-09-10
- 小學語文閱讀與表達的契合策略探討
讀教學與表達教學契合展開詳細分析，便詳細闡述促進小學語文閱讀與表達相互契合的可行性策略。希望可以對相關(guān)教師具有一定的啟示及幫助。關(guān)鍵詞：小學;語文;閱讀與表達;契合;策略探討小學語文教學，對于學生進行閱讀教學與表達教學是必不可少的核心內(nèi)容，所以，當前小學教師重點關(guān)心的問題是如何將閱讀與表達進行相關(guān)契合，提高小學生閱讀及表達能力的全面提高。由于處于小學階段的學生思維比較活躍，具有十分豐富的想象力，所以，小學語文教師在對學生進行教育工作時，應以培養(yǎng)學生的閱讀興學習與科普 2021年10期2021-09-10
- 高中語文教學與傳統(tǒng)文化的契合探究
學與傳統(tǒng)文化更加契合。本文將針對如今高中語文教學與傳統(tǒng)文化契合的現(xiàn)狀，提出針對性建議及措施促進高中語文教學與傳統(tǒng)文化契合，并深刻體會高中語文教學與傳統(tǒng)文化契合為傳統(tǒng)文化及教育事業(yè)帶來的益處，旨在全面促進傳統(tǒng)文化繼承，促進高中語文教育事業(yè)發(fā)展。關(guān)鍵詞：高中語文;教學模式;傳統(tǒng)文化;契合隨著當代社會經(jīng)濟水平不斷提高，人們對知識的需求也產(chǎn)生了一定變化，雖對傳統(tǒng)文化仍有敬意，但對于傳統(tǒng)文化傳承卻過于忽視。相對于初中及小學階段而言，高中生擁有更好的理解能力及融會貫通高考·中 2021年1期2021-09-10
- 本土調(diào)試下的馬克思主義與我國傳統(tǒng)文化的會通與交涉
;中國傳統(tǒng)文化;契合中圖分類號：B27 文獻標識碼：A 文章編號：1004-9436（2021）10-0-02文化能夠鑄就民族精神的獨特性，讓各民族保持自身的鮮明特色。中國傳統(tǒng)文化源遠流長，是中國人民精神相連的文化源泉，體現(xiàn)的是中國人民的價值判斷、倫理道德、生活智慧和民風民俗。面對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，我們不可忘其根本，要在歷史的沃土繁育新的文化之花，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化熠熠生輝。馬克思主義的中國化與中國傳統(tǒng)文化的交流互鑒，也要求在推進馬克思主義中國化的同時，關(guān)注中國傳藝術(shù)科技 2021年10期2021-08-09
- 試論高中語文教學與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的契合
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化契合的重要性，其次概述高中語文教學與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的融合。關(guān)鍵詞：高中語文;中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;契合語文學科是建立在文化基礎(chǔ)上的學科，語文是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、歷史知識、文學創(chuàng)作的極大合成，在高中語文教學中融合中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，可以讓學生了解更多的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激發(fā)學生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的興趣，加強學生的文化分辨能力，提高語文課堂的教學效率。一、高中語文教學中中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化契合的意義（一）促進學生全面發(fā)展高中語文教學中包含諸多中華優(yōu)秀傳新課程·上旬 2021年41期2021-07-28
- 中職語文教學與傳統(tǒng)文化的契合
教學;傳統(tǒng)文化;契合語文教育的重點就在于文化的教育，而傳統(tǒng)文化是中華文化的歷史積淀，是針對現(xiàn)如今中職語文教育中不可或缺的一部分內(nèi)容。而通過傳統(tǒng)文化的學習，能夠讓學生充分明白中華文化的源遠流長和博大精深。這些都是積淀了幾千年來的優(yōu)秀文化的一部分，對于學生語文學習以及樹立自身正確的思想觀念起著十分巨大的正向作用。本文就此詳細展開關(guān)于如何貫徹傳統(tǒng)文化到課堂的敘述。一、中職語文教學與傳統(tǒng)文化契合要點（一）學生中職語文教師需秉持“以人為本”的教育理念，從學生文化素養(yǎng)學習周報·教與學 2021年7期2021-06-09
- 高中語文教學與傳統(tǒng)文化的契合
? 傳統(tǒng)文化? 契合引言隨著高中語文教學改革的深入開展，教師在提高學生語文學習能力過程中，還應該重視開展傳統(tǒng)文化教育，通過傳統(tǒng)文化教育，加強學生對于傳統(tǒng)文化的理解與掌握能力，從而為學生日后發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。1. 高中語文與傳統(tǒng)文化契合的意義針對我國高中語文的新課改要求來看，將語文教學與傳統(tǒng)文化相互結(jié)合是最新的趨勢。將兩者有機地融合起來，對學生的綜合能力提升有著重要的作用。首先，傳統(tǒng)文化與高中語文的向性非常貼合，傳統(tǒng)文化中有豐富多彩的歷史故事，能夠幫助學生提考試與評價 2021年4期2021-05-08
- 淺談小學生的“天性”如何與課堂教學環(huán)節(jié)相“契合”
課堂環(huán)節(jié)設(shè)置相“契合”的一些方法策略，順著小學生的“天性”，設(shè)置合理的課堂教學環(huán)節(jié)，提高課堂教學質(zhì)量，提高課堂學習效率，希望可以給其他老師提供一些積極的借鑒?！娟P(guān)鍵詞】小學生;心理特點;契合;課堂教學環(huán)節(jié)前言：教育史上有過兩種影響深遠的課堂教學的結(jié)構(gòu)模式，一是德國教育家赫爾巴特的“四段論”，赫爾巴特把學生學習的內(nèi)部心理過程 “明了-聯(lián)合-概括-應用”，視為教學過程的四個階段;二是前蘇聯(lián)教育家凱洛夫的“五環(huán)法”，凱洛夫用教師的施教程序“組織教學-復習舊課-課家庭教育報·教師論壇 2021年49期2021-04-23
- 微課與高校兼職檔案員培訓的契合性研究
方面均具有內(nèi)在的契合性。在當今信息化時代，高校專職檔案人員要加強先進的信息化教育技術(shù)學習，開展微課制作比賽，建立高校檔案培訓微課資源庫。關(guān)鍵詞?微課 高校兼職檔案員 培訓 契合高校兼職檔案員處于檔案工作第一線，兼職檔案員的檔案工作水平直接影響高校檔案的保存價值和利用價值，因此，利用現(xiàn)代化信息技術(shù)手段加強兼職檔案員培訓工作是非常必要的。而在當今“移動互聯(lián)網(wǎng)+”時代，基于網(wǎng)絡和新媒體平臺的“微型化”培訓引導著培訓方式的變革，微課以短小精悍、主題突出及信息化和開蘭臺世界 2020年9期2020-12-28
- 聲樂演唱與鋼琴伴奏契合的藝術(shù)效果
琴伴奏者需要相互契合，從而發(fā)揮出真正聲樂表演的魅力和藝術(shù)力。在對聲樂演唱與鋼琴伴奏契合效果進行研究時，相關(guān)人員必須明確聲樂演唱和鋼琴伴奏之間的關(guān)系，并以此為基礎(chǔ)逐漸深入地進行分析，知道找到契合的方式，從而有效體現(xiàn)出聲樂演唱和鋼琴伴奏結(jié)合的藝術(shù)效果。【關(guān)鍵詞】聲樂演唱;鋼琴;伴奏;契合;藝術(shù)效果【中圖分類號】J616;J624.1? ? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ? ? 【文章編號】1002-767X（2020）22-0054北方音樂 2020年22期2020-12-15
- 基于流程再造的高校一站式服務大廳建設(shè)探析
一站式服務大廳;契合;大學改革流程再造理論是20世紀90年代興起于西方的組織發(fā)展理論，最早在企業(yè)的流程管理中被提出，為當時處于發(fā)展困境中的企業(yè)提供了一劑良藥，隨后被跨界應用于政府流程設(shè)計和高校管理實踐。高校一站式服務大廳是高校管理實踐發(fā)展到一定程度的產(chǎn)物，是高校工作理念從管理本位向師生本位轉(zhuǎn)變的重要表現(xiàn)形式。當前，高校一站式服務大廳建設(shè)發(fā)展進入瓶頸期，從側(cè)面反映出高校改革的嚴峻形勢。流程再造理論為高校一站式服務大廳建設(shè)提供指導，也為高校探索改革突破口提供了辦公室業(yè)務 2020年10期2020-11-18
- 論人生教育中生命教育與道德教育的融合
道德;教育價值;契合生命教育的內(nèi)涵不僅是尊重生命、維護生命健康，更重要的是要給生命賦予價值和意義。道德教育要在生命教育中發(fā)揮作用，除了遵守人的發(fā)展和教育科學的基本規(guī)律外，還應當接受社會主義道德和共產(chǎn)主義道德的指引，這樣才能合理地發(fā)揮其作用，才能樹立文化自信，實現(xiàn)中華民族的偉大復興。一、生命教育中融入道德教育的必要性生命教育不僅包括了生命健康的自然層面，也包括了生命成長和發(fā)展的社會層面。不能靜止和孤立地看待生命教育的內(nèi)涵和要求。生命教育需要道德教育的融入，欠教學與管理(理論版) 2020年2期2020-10-29
- 少數(shù)民族傳統(tǒng)圖案與視覺傳達設(shè)計藝術(shù)的契合探究
達設(shè)計藝術(shù)之間的契合策略，使用少數(shù)民族的文化特色，讓視覺設(shè)計內(nèi)容更加豐富。關(guān)鍵詞：少數(shù)民族;傳統(tǒng)圖案;視覺傳達設(shè)計;契合引言：少數(shù)民族的傳統(tǒng)文化流傳時間很久，因為我國的少數(shù)民族很多，因此形成了各種各樣不同的多元民族傳統(tǒng)圖案，欣賞價值是很高的。隨著不同的外來文化的入侵，很多少數(shù)民族文化正在不斷的湮沒在歷史長河當中。因此，如果能夠有效地讓少數(shù)民族的圖案和現(xiàn)代設(shè)計相互融合，也是能夠讓少數(shù)民族的傳統(tǒng)文化得以流傳下去的一個重要的手段。而少數(shù)民族傳統(tǒng)圖案也能夠讓現(xiàn)代化青年生活 2020年1期2020-10-21
- 高中語文教學與傳統(tǒng)文化的契合路徑
文教育與傳統(tǒng)文化契合的現(xiàn)狀進行深入的分析總結(jié)，并提出幾點能夠提升兩者契合度的路徑，以期能夠為傳統(tǒng)文化的發(fā)揚和發(fā)展做出一些貢獻。關(guān)鍵詞：高中語文教學;傳統(tǒng)文化;契合中圖分類號：G63? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2020）29-0119-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.29.059眾所周知，我國有著上下五千年的悠久歷史，而歷史中的各種優(yōu)秀傳統(tǒng)文化無疑是我國學周刊 2020年29期2020-10-12
- 關(guān)于“中國近代史綱要”課教學與講好中國故事相契合的淺思考
講好中國故事高度契合。中國近現(xiàn)代史本身就是一部宏大的敘事故事?！熬V要”課教學與講好中國故事在內(nèi)容與價值取向上具有高度一致性、在目標和意義上具有高度吻合性、在立場和態(tài)度上具有高度同向性?！熬V要”課必須講好中國故事。關(guān)鍵詞： “綱要”課? ? 中國故事? ? 契合2013年6月，習近平總書記在會見第七屆世界華僑華人社團聯(lián)誼大會代表時，首次提出要“講好中國故事，傳播好中國聲音”[1]（64）。之后，全國各行各業(yè)從各自的工作角度出發(fā)，就如何講好中國故事做了不懈努力文教資料 2020年10期2020-09-24
- 試論高中語文教學與傳統(tǒng)文化的契合
學與傳統(tǒng)人文化的契合，對繼承和發(fā)展傳統(tǒng)文化，幫助學生樹立正確價值觀，培養(yǎng)學生優(yōu)良道德品質(zhì)有著積極的促進作用。文章分析了高中語文教學與傳統(tǒng)文化契合的意義，并提出了高中語文教學與傳統(tǒng)文化契合的策略。關(guān)鍵詞：高中語文教學;傳統(tǒng)文化;契合中國傳統(tǒng)文化是中華民族歷經(jīng)幾千年歷史實踐創(chuàng)造出來的精神財富，融入人們生活的各個方面，并潛移默化地影響著人們的思想言行。人教版高中語文教材中，傳統(tǒng)文化主要通過古文學和一些典籍中體現(xiàn)，但是很多現(xiàn)代文中也有傳統(tǒng)文化，比如魯迅的祝福、毛澤讀天下 2020年20期2020-09-22
- 思想政治教育參與社會治理的契合
的內(nèi)在關(guān)聯(lián)和深度契合，有力支撐了思想政治教育將宣傳治理理念、培育治理意識、組織動員多元主體參與作為基本路徑，在社會治理實踐活動中凝聚思想共識、形成強大合力、共謀“中國之治”。關(guān)鍵詞：思想政治教育;社會治理;參與;契合社會治理作為國家治理的重要領(lǐng)域和微觀基礎(chǔ)，關(guān)乎國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的實現(xiàn)。但目前社會治理仍然存在公眾參與面不廣、積極性不高、形式較為單一等問題，迫切需要思想政治教育喚起人們關(guān)注社會治理、參與社會治理的意識和自覺，參與到社會治理實踐中來。中原商報·科教研究 2020年19期2020-09-10
- 論高中語文教學與傳統(tǒng)文化的契合路徑研究
教學;傳統(tǒng)文化;契合;分析;研究我國傳統(tǒng)文化的表達方式有許多種，但是最主要的表達形式就是語言，因為古代的人們更喜歡用語言的形式去表達他們的思想、他們的生活和他們的經(jīng)歷。在現(xiàn)在的大多數(shù)高中課堂上，語文教師會回忽略了對傳統(tǒng)文化的教學，而僅僅只是向?qū)W生們傳授課本知識，所以，在今后的教學過程中，教師們更應該重視對學生們的自身修養(yǎng)進行培育，要將課本知識與傳統(tǒng)文化相結(jié)合，讓學生們不斷加強對傳統(tǒng)文化的理解和滲透，從而得到全面的發(fā)展。1.高中語文教學與傳統(tǒng)文化契合的現(xiàn)狀當高考·下 2020年2期2020-09-10
- 論高中語文教學與傳統(tǒng)文化契合途徑
中語文與傳統(tǒng)文化契合途徑做出了研究。關(guān)鍵詞：高中語文;傳統(tǒng)文化;契合;途徑契合指兩種物質(zhì)的投合、相融。語文教學與傳統(tǒng)文化教學有著先天的姻親關(guān)系，但是，在中外文化交流日益頻繁，外來文化大量融入中國的背景下，找到語文教學與傳統(tǒng)文化的契合途徑，使語文教學與傳統(tǒng)文化教學變得和諧如一，是傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展的要求，也是語文核心素養(yǎng)教學的要求。那么，在高中語文教學中，如何增加教學與傳統(tǒng)文化的契合度呢？1.立足教學設(shè)計，探究傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵傳統(tǒng)文化是先人留給我們的寶貴財富高考·上 2020年10期2020-09-10
- 離合器楔合失敗因素分析
斜撐式超越離合器契合失敗故障。Abstract： Throughing analyze working principle and structure stress of sprag overrunning clutch ， find the influence factors of the clutch reliable wedge. Obtain the key control elements of designing ，manufacture an內(nèi)燃機與配件 2020年15期2020-09-10
- 園林設(shè)計中傳統(tǒng)與現(xiàn)代的契合探討
計中傳統(tǒng)與現(xiàn)代的契合進行探討，首先介紹了當前園林設(shè)計中存在的問題，緊接著就這些問題從四大方面闡述了推進傳統(tǒng)與現(xiàn)代在園林設(shè)計中結(jié)合的具體措施。以此來供園林設(shè)計者參考與借鑒。【關(guān)鍵詞】 園林設(shè)計;傳統(tǒng)與現(xiàn)代;契合;探討中圖分類號：TU986.2? ? ? ? ? ? ?文獻識別碼：A? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2096-1073（2020）09-00106-107Combination of Traditional and Modern in Ga現(xiàn)代農(nóng)業(yè)研究 2020年9期2020-09-01
- 淺論水墨人物畫的造型意識轉(zhuǎn)換與筆墨語言的契合
并與筆墨語言完美契合，才能實現(xiàn)畫面圖式上更好的表達。關(guān)鍵詞：素描;造型意識;筆墨語言;契合中圖分類號：J212 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2020）14-0172-01一、前言傳統(tǒng)中國畫的造型意識主要來源于中國傳統(tǒng)哲學思想和傳統(tǒng)文化，重詩意和意境，而新一代的美術(shù)生，則是由素描的觀察方法構(gòu)建起來的寫實性造型意識，這使得水墨人物畫的創(chuàng)作產(chǎn)生了巨大的斷層。要解決這一問題，除了要建立傳統(tǒng)筆墨意識，并在此基礎(chǔ)上加強傳統(tǒng)筆墨技法的訓練外，更需要加強文藝生活·中旬刊 2020年5期2020-08-14
- 關(guān)于大學生思想政治教育工作與就業(yè)工作契合研究
作節(jié)奏等進行合理契合更加容易獲得理想的工作效果。本文針對這個問題展開分析，探討關(guān)于大學生思想政治教育工作與就業(yè)工作的契合思路。[關(guān)鍵詞] 思想政治教育;就業(yè);契合;大學生[基金課題] 2020年沈陽大學生思想政治教育研究課題·專項課題“當代大學生思想政治教育與就業(yè)指導融合研究”（SDSZ-2020-050），負責人：蔡洪宇[作者簡介] 王純爽（1992—），女，遼寧沈陽人，法學碩士，沈陽藥科大學講師，主要從事大學生思想政治教育研究;賈 玥（1982—），女教育教學論壇 2020年30期2020-08-11
- 高中語文教學與傳統(tǒng)文化的契合研究
語文;傳統(tǒng)文化;契合中圖分類號：G633.3 文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2020）16-0086-01引言高中語文與傳統(tǒng)文化信息相結(jié)合，應找到相互銜接的契機，找準教材中的知識與傳統(tǒng)文化內(nèi)容關(guān)聯(lián)緊密的部分，教師應營造出輕松愉悅的氣氛，構(gòu)建語文的平等交流平臺，提高學生的課堂學習主動積極性，教師應引導學生從被動到主動全身心融入到語文的場景中來，在傳統(tǒng)文化的熏陶下，對學生進行精神教育，促使學生的文學素養(yǎng)逐漸提高。1.傳統(tǒng)文化與高中語文教學契合的有讀與寫·上旬刊 2020年6期2020-07-23
- 高中語文課外群文閱讀與傳統(tǒng)文化的契合
閱讀與傳統(tǒng)文化的契合進行探究。【關(guān)鍵詞】高中語文? 課外閱讀? 傳統(tǒng)文化? 契合【中圖分類號】G633.3 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）26-0070-02我國傳統(tǒng)文化在繼承與發(fā)展中存在著很多問題。導致學生之間缺少真誠，傳統(tǒng)禮儀遺忘、誠信缺失、孝悌觀嚴重缺乏、愛國思想認識不深等現(xiàn)象。出現(xiàn)了很多有違傳統(tǒng)文化的奇異現(xiàn)象，比如，許多學生看見老人躺在地上不敢上前去扶;對于優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化的了解程度少之又少;被老人問起一問三不知，說什么課程教育研究 2020年26期2020-07-17
- 會通與交融：馬克思主義與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的契合
與馬克思主義價值契合性為其提供了生長的土壤。馬克思主義和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的“合理因素”的會通和交融，不但“激活”了傳統(tǒng)文化中原有生命力的因素，而且也使馬克思主義通過中國化的形式在中國生根、開花、結(jié)果。關(guān)鍵詞：馬克思主義;中國傳統(tǒng)文化;契合中國兩千多年來，儒家文化一直占據(jù)著思想文化領(lǐng)域的主流地位，承前啟后、綿延不絕。然而，這種傳統(tǒng)文化在鴉片戰(zhàn)爭以后遭遇了現(xiàn)實危機。 面對鴉片戰(zhàn)爭后中國遭遇的“千年未有之大變局”，一些開明士大夫也曾嘗試用傳統(tǒng)文化來解決危機、以期青年與社會 2020年15期2020-07-14
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源與高校“基礎(chǔ)”課契合度研究
化;“基礎(chǔ)”課;契合中圖分類號：G641文獻標識碼：A 文章編號：1009 — 2234（2020）04 — 0122 — 04中國特色社會主義進入新時代，大學生也呈現(xiàn)出新的階段性特征，從思維模式、價值觀念、心理狀態(tài)、生活態(tài)度和行為習慣等方面都發(fā)生了重大的變化。因而必須高度重視大學生的思想政治教育，深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊含的“思政元素”，將其融入“基礎(chǔ)”課教學，以此加深大學生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認知，增強文化認同，進而提升高?！盎A(chǔ)”課的針對性和實效理論觀察 2020年4期2020-05-13
- 中國古典園林建造手法與現(xiàn)代景觀設(shè)計的契合研究
和現(xiàn)代景觀設(shè)計的契合進行了分析，并且提出了一些問題和相關(guān)的對策。關(guān)鍵詞：古典園林;建造手法;現(xiàn)代景觀;契合1 ?前言中國古典園林藝術(shù)是指以江南私家園林和北方皇家園林為代表的中國山水園林形式。中國古典園林建筑形式在傳統(tǒng)的建筑中具有不可替代的作用，并且隨著歷史文化的積淀，成為人類文明的重要遺產(chǎn)，世界藝術(shù)之奇觀。它被舉世公認為世界園林之母。西方也在一段時期內(nèi)掀起“中國園林熱”。我國的造園藝術(shù)以追求自然精神境界為最終和最高目的，從而達到"雖由人作，宛自天開"的審美裝飾裝修天地 2020年3期2020-05-06
- 問題意識與高校思政課教學主體的內(nèi)在契合
教學主體進行有效契合，并且切實貫穿于高校思政課程的教學工作中，促進學生今后更好的發(fā)展。關(guān)鍵詞：問題意識;高校思政課;契合高校思政課教學主體主要包括兩部分：一是教育者，即老師，二是受教育者，即學生，二者同屬于教學活動中的教學主體，并且具有充分的自主性。問題的產(chǎn)生在一定程度上標志著思想的進步，標志著思想的創(chuàng)新，因此，問題也被看作是思想的生長點。問題意識指的是人產(chǎn)生的一種思維的問題性心理，指的是人在對一些客觀事實或者是客觀真理進行學習時，所產(chǎn)生的一種疑惑的心理狀科學大眾 2020年2期2020-04-16
- 淺析中國傳統(tǒng)文化與馬克思主義的契合點
通性。他們的價值契合主要體現(xiàn)在共產(chǎn)主義社會藍圖與“大同”社會理想模式相契合，馬克思主義群眾史觀與中國傳統(tǒng)文化中“民本思想”的契合，正是這種契合性使得中國先進的知識分子接受了馬克思主義這種外來文化，并在日后把它作為了中國特色社會主義建設(shè)的指導思想。[關(guān)鍵詞]中國傳統(tǒng)文化;馬克思主義;契合[作者簡介]張亞男（1988-），女，漢族，山東菏澤人，德州學院馬克思主義學院，助教，研究方向：思想政治教育。王瑾（1989-），女，漢族，山東青州人，濰坊護理職業(yè)學院，助教黨史博采·理論版 2020年3期2020-04-13
- 職業(yè)技能競賽對學生職業(yè)技能培養(yǎng)的影響
養(yǎng);導游;關(guān)系;契合職業(yè)技能競賽是一項檢驗職業(yè)院校教學成果，展示師生風采，增強校際交流，促進校企產(chǎn)教融合的重要活動。目前，無論是國家、地方相關(guān)行政機關(guān)，還是各職業(yè)院校都非常重視這一活動。通過職業(yè)技能競賽平臺，對高職院校的課堂教學活動進行延伸，以賽促教、以賽促學;通過職業(yè)技能競賽平臺，對接行業(yè)企業(yè)，促進了產(chǎn)教融合、校企合作;通過職業(yè)技能競賽平臺，深化高職教育改革，更好的服務地方經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展。本文試圖以我校旅游管理專業(yè)為例，結(jié)合《2019年湖南省職業(yè)院校科學與財富 2020年2期2020-04-01
- 新能源企業(yè)財務內(nèi)控與成本管理契合下的路徑探究
內(nèi)控與成本管理相契合的工作路徑值得思考。[關(guān)鍵詞] 新能源企業(yè)；財務內(nèi)控；成本管理；契合中圖分類號：F275 文獻標識碼：A新能源企業(yè)在發(fā)展中依賴于大資金的驅(qū)動，所以需在研發(fā)與生產(chǎn)中加強財務內(nèi)控管理?！柏攧諆?nèi)控”所蘊含的工作內(nèi)容十分豐富，不僅含有在價值層面開展資金預算管理的內(nèi)容，也包括在實物層面實施資產(chǎn)保護的工作內(nèi)容。經(jīng)驗表明，在新能源企業(yè)專項生產(chǎn)過程中，因會受到信息不對稱因素的干擾，那種以加強財務內(nèi)控監(jiān)管為主線的經(jīng)濟策略，無力解決一線班組層級的資金預算管管理學家 2020年24期2020-03-25
- 中國傳統(tǒng)年畫在商業(yè)插畫設(shè)計中的發(fā)展
;現(xiàn)代商業(yè)插畫;契合;發(fā)展民間年畫是承載中國傳統(tǒng)文化的藝術(shù)表現(xiàn)形式之一。為了使年畫藝術(shù)的社會價值和藝術(shù)價值在當今社會得以留存，從事年畫創(chuàng)作者需要改變老一套的思維方式。所以，這就需要我們不僅要對它進行整理、保護，更需要將中國民間年畫置于時代的背景中，總結(jié)并把握傳統(tǒng)年畫的視覺語言，通過研究古代的人文精神與表現(xiàn)方式，發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)年畫的內(nèi)在價值與其靈魂表現(xiàn)，設(shè)計出靈魂與形式并存的真正的藝術(shù)品。而這些就是現(xiàn)代商業(yè)插畫設(shè)計形成的根基和溯源。同時，現(xiàn)代商業(yè)插畫是一種文化，它讀書文摘（下半月） 2020年8期2020-03-10
- 小學語文閱讀與寫作有效契合途徑研究
文閱讀與寫作有效契合途徑研究。【關(guān)鍵詞】 小學語文;閱讀寫作;契合就目前的情況來看，語文教學主要包括“識字寫字、閱讀、寫作、口語交際、綜合性學習”等幾個方面，在這幾個部分中，閱讀和寫作是可以相互促進、相互契合的。老師在課堂教學中，需要注意在閱讀教學的同時訓練學生的寫作能力。在開展寫作教學的同時，教給學生一些實用的閱讀策略，這樣才有利于提高課堂教學效率。新課標對于課堂教學提出了新的要求，因此老師在課堂中，需要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的觀念，采取一些有效的措施，促進閱讀和寫作小學生作文輔導·上旬刊 2020年1期2020-03-05
- 從女性主義的角度對比研究《流浪女伶》和《莎菲女士的日記》
菲女士的日記》 契合 差異20世紀初，女權(quán)運動在西方世界如火如荼地開展著，女性文學也在法國得到了極大的發(fā)展，科萊特一生筆耕不輟，作品圍繞女性感情、家庭生活以及不同時期女性的身份問題展開，個人生活肆意大膽，部分作品含有濃重的自傳風格。文學界有人稱其為法國女性文學的先驅(qū)，波伏娃也把她視作自己的女權(quán)啟蒙“繆斯”?？迫R特于1910年與第一任丈夫離婚，同年極富自傳色彩的小說《流浪女伶》面世。同一時間，在世界的另一邊，五四運動也在中國掀起了婦女解放的思潮，婦女受到鼓勵名作欣賞·學術(shù)版 2020年2期2020-02-28
- 中國傳統(tǒng)文化與馬克思主義的契合
主義社會之間有相契合的部分，契合點在于二者在社會理想在追求目標上、分配方式上和人的發(fā)展上有著相融相通之處。說明中國傳統(tǒng)文化與馬克思主義是相契合的，確保中國傳統(tǒng)文化歷久彌新和馬克思主義的指導地位。關(guān)鍵詞 大同社會 共產(chǎn)主義社會 中國傳統(tǒng)文化 馬克思主義 契合中圖分類號：A81 文獻標識碼：A DOI： 10.19387/j.cnki.1009-0592.2020.01.354大同社會和共產(chǎn)主義社會分別是中國傳統(tǒng)文化和馬克思主義追求的理想社會。中國的傳統(tǒng)文化是法制與社會 2020年3期2020-02-26
- 高中語文教學與傳統(tǒng)文化的契合探析
;中國傳統(tǒng)文化;契合引言：傳統(tǒng)文化作為中華文化重要組成部分，其中存在著較為豐富的內(nèi)容和思想，這些對于高中生的素養(yǎng)發(fā)展而言都是十分重要的。中國傳統(tǒng)文化歷經(jīng)很長時間的發(fā)展歷程，是古代勞動人民的智慧結(jié)晶，隨著時代發(fā)展，傳統(tǒng)文化在傳承中創(chuàng)新，在現(xiàn)代社會依然影響深刻。語文教育作為高中教育工作內(nèi)容的重要組成部分，其工作開展質(zhì)量會對高中生的成長和發(fā)展產(chǎn)生直接影響。隨著全面發(fā)展教育目標實現(xiàn)需求的不斷增強，我國高中語文教育受到的關(guān)注也越來越廣泛，合理滲透傳統(tǒng)文化教育有利于使錦繡·下旬刊 2020年8期2020-01-26
- 探究傳統(tǒng)文化與初中語文教學的契合
與初中語文教學的契合，希望可以提出有效見解，幫助學生愛上語文學習，傳承傳統(tǒng)文化，感受文化魅力?！娟P(guān)鍵詞】傳統(tǒng)文化 ?初中 ?語文教學 ?契合前言隨著時代的進步，國家對于當代初中語文教育的要求越來越高。這就要求教師在培養(yǎng)學生語文基礎(chǔ)知識的同時，還要將傳統(tǒng)文化融入語文教學中。讓初中生能夠感受到傳統(tǒng)文化的魅力。中國傳統(tǒng)文化歷史悠久，內(nèi)容博大精深，經(jīng)過時光的洗滌后煥發(fā)出新的生氣與活力，其自身所存在的糟粕也被時間慢慢洗滌，而語文作為人類文化傳承上的重要載體，擔負著為中學課程輔導·教師通訊 2020年15期2020-01-26
- 積極心理學在大學生思想政治教育中的應用
政治教育有著明顯契合。本文從積極心理學的主要研究內(nèi)容出發(fā)，探析其在大學生思想政治教育的價值應用。以期為大學生思想政治教育提供新的研究視角。關(guān)鍵詞：思想政治教育;積極心理學;契合;價值中圖分類號：G641文獻標識碼：A ? ?文章編號：1003-2177（2020）15-0058-021積極心理學及其主要內(nèi)容心理學在成立之初就闡明了其三大使命：“治療人的心理問題與疾病;使普通人生活得更加幸福;發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)具有非凡才能的人”[1]。而經(jīng)過第二次世界大戰(zhàn)的重創(chuàng)之后海外文摘·學術(shù) 2020年15期2020-01-07
- “雙高”建設(shè)背景下徽商精神融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育路徑研究
，發(fā)現(xiàn)兩者有很多契合點，從而提出“講好徽商故事，構(gòu)建雙創(chuàng)文化生態(tài)”“傳承徽商精神，實施雙創(chuàng)‘百千萬工程”和“完善支撐體系，強化雙創(chuàng)工作保障”等策略，探索徽商精神融入高職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的路徑。關(guān)鍵詞：徽商精神;創(chuàng)新創(chuàng)業(yè);高職院校;契合中圖分類號：G647.38 ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ?文章編號：1671-9255（2020）04-0065-042018年國務院頒發(fā)了《關(guān)于推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展打造“雙創(chuàng)”升級版的意見》，不僅鼓勵大家創(chuàng)新安徽商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院學報·社會科學版 2020年4期2020-01-07
- 籃球運動與高校體育教育發(fā)展的契合研究
之間發(fā)展無法形成契合。為此，本文針對籃球運動同高校體育教育發(fā)展之間存在的關(guān)聯(lián)性。并提出添加籃球運動設(shè)備以及培養(yǎng)高水平教學人才等具體方法，以進一步提高籃球運動在高校體育教育之中的運用，以加強籃球運動以及高校體育教育的契合度。關(guān)鍵詞：籃球運動;高校體育;契合基于高校的規(guī)模不斷擴大，針對高校體育教育愈發(fā)關(guān)注，而籃球運動屬于體育教學工作中必不可少的教學部分。而高校體育教師在教學工作中，也需要意識到籃球運動對高校體育教育的影響，從而通過合理方式使得體育教育工作中能夠新一代 2019年24期2019-12-23
- 小學語文閱讀與寫作有效契合策略
與寫作教學的有效契合對培養(yǎng)學生的寫作能力與閱讀能力，培養(yǎng)學生自身的語文綜合素質(zhì)有著至關(guān)重要的影響和作用。但是在當下的小學語文教學中，部分教師仍沒有掌握閱讀與寫作有效契合的方法，對培養(yǎng)學生閱讀與寫作能力產(chǎn)生影響。因此，教師需要認識到閱讀與寫作契合的有效性，結(jié)合有效的方式來提升二者契合的有效性，進而培養(yǎng)學生的語文綜合素質(zhì)，為學生以后進行高質(zhì)量的閱讀和寫作奠定良好的基礎(chǔ)。[關(guān)鍵詞] 語文;寫作;閱讀;契合隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，小學語文的教學改革逐漸受到人們的重教師博覽·科研版 2019年8期2019-11-04
- 從兩個“契合”談文言文的教學價值
學價值，從兩個“契合”點出發(fā)，關(guān)注文本的文體特征，感受文言之美。從字里行間聆聽古人的教誨，感受中國傳統(tǒng)文化之博大精深。隨著教育改革的推進，高中語文文言文的占比越來越高。有些學生覺得這寥寥數(shù)語的文言文，意蘊豐富充滿生命的活力;有些學生則認為文言文如同食之無味、棄之可惜的雞肋，搔首踟躕難以理解?；谶@些情況，筆者從多年的教學經(jīng)驗出發(fā)，從文言文的教學內(nèi)容著手，以《阿房宮賦》為例，從兩個“契合”談談文言文的教學價值。一、文質(zhì)契合，關(guān)注文體特征《論語·雍也》中有“文中學語文·大語文論壇 2019年9期2019-10-30
- 試論初中語文教學與傳統(tǒng)文化的契合
? 語文教學? 契合傳統(tǒng)文化是我國的軟實力，也是是我國綜合國力的一部分，國家一直在努力加強這方面的建設(shè)。眾所周知，習總書記也談了很多關(guān)于傳統(tǒng)文化的問題，提出了要中式傳統(tǒng)文化的研究，在實現(xiàn)中國夢的前提是必須要有中國精神，發(fā)揚我們的民族文化，使之能夠發(fā)揮積極的作用，能為我國培養(yǎng)人才，可以建設(shè)更強的國家。我結(jié)合自己的教學的經(jīng)驗，試淺析傳統(tǒng)文化在語文教學中發(fā)揮的作用，希望以后我國的教學可以將中國傳統(tǒng)文化與初中語文教學完美契合。一、傳統(tǒng)的教學我國的語文教學偏重于將理中學課程輔導·教師通訊 2019年15期2019-10-23
- 交通信息化與大數(shù)據(jù)時代的契合
化；大數(shù)據(jù)時代；契合；分析信息化是伴隨著計算機技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、通信技術(shù)等迅速發(fā)展起來一種推動世界經(jīng)濟和社會發(fā)展的重要手段，它不斷改變傳統(tǒng)的生活和生產(chǎn)方式，已成為對推動社會進步和國家發(fā)展的重要推動力。在“十二五”計劃中重點強調(diào)了建設(shè)交通信息化的重要意義。面對各大中城市的迅速擴容，人們出行壓力日益嚴重的現(xiàn)狀，各種擁堵現(xiàn)象已經(jīng)成為各大中城市的一塊心病。如何采用信息化的管理手段，加強駕駛員、車輛和行人的實時監(jiān)控和無障礙聯(lián)系、有效治理擁堵、減少交通事故的發(fā)生已經(jīng)成名城繪 2019年3期2019-10-21
- 試論高中語文教學與傳統(tǒng)文化的契合
文教學與傳統(tǒng)文化契合方略進行分析，以期為提高高中語文教學質(zhì)量提供依據(jù)。關(guān)鍵詞：高中語文;課堂教學;傳統(tǒng)文化;契合在高中語文教材中有許多涉及傳統(tǒng)文化的內(nèi)容，如古詩、名著、古文賞析等，加之“立德樹人”教育理念要求教師在傳授學生書本知識同時培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)，其中文化素養(yǎng)作為核心素養(yǎng)之一，需教師立足新課改背景，探尋在語文教學中滲透傳統(tǒng)文化的有效方法，為此怎樣將語文教學與傳統(tǒng)文化融合在一起，成為教師需要思考與解決的重要問題之一?；诖耍瑸樘岣吒咧姓Z文教學質(zhì)量，探討高錦繡·上旬刊 2019年9期2019-10-21
- 試論高中語文教學與傳統(tǒng)文化的契合
教學和傳統(tǒng)文化的契合現(xiàn)狀及意義出發(fā)，進一步分析提高高中語文教學和傳統(tǒng)文化契合的策劃方法，以為提高我國傳統(tǒng)文化提供一點參考借鑒。關(guān)鍵詞：高中語文教學 傳統(tǒng)文化 契合語言，自古以來就是最佳的表達形式，尤其是古人，常用語言組成的詩詞歌賦來表達自己的思想、抱負、情緒，來歌頌、贊嘆、抨擊，從古人的詩詞歌賦中，我們完全可以感受到作者的抱負和素養(yǎng)，作者的喜悅和憤懣，可以說，傳統(tǒng)文化，承載著我國的歷史文化和精神文明，不過隨著時代的不斷轉(zhuǎn)變，我國最具傳統(tǒng)文化特色的語文教學上新教育時代·學生版 2019年4期2019-10-21
- 中國古園林元素與創(chuàng)客空間的契合
內(nèi)涵;創(chuàng)客空間;契合The combination of Chinese ancient garden elements and maker spaceSun Zi-han，Zhao Yan-hong，Wang Li（Shandong Jianzhu University?Jinan?Shandong?250000）【Abstract】Through the discussion of Chinese ancient garden elements and中華建設(shè)科技 2019年4期2019-10-07
- 小學語文閱讀與寫作有效契合途徑探索x
閱讀與寫作的有效契合對提高學生的綜合能力有著非常重要的意義，對當前小學語文閱讀和寫作有效契合的難點問題進行研究，探索出一條能夠解決難點問題的途徑，使學生熱愛閱讀熱愛寫作。關(guān)鍵詞：契合;有效性;小學語文;閱讀;寫作隨著社會的不斷發(fā)展，相比之前對于學生成績的過分關(guān)注，新課改下的語文更加注重學生的全面發(fā)展和多樣豐富的教學方式所帶來的課堂的積極氛圍。對于小學生來說，其對于世界的認知不夠全面，知識經(jīng)驗不足，大腦當中也沒有清晰而完全的關(guān)于世界的輪廓，所以閱讀和寫作一直錦繡·上旬刊 2019年11期2019-09-10
- 文化圖式理論視角下菜名英譯研究
文化圖式;翻譯;契合;沖突;空缺【作者簡介】梁紅，西安工業(yè)大學。一、研究背景與意義中國的飲食文化源遠流長，博大精深，在整個中國文化體系中占據(jù)重要地位，近年來中國美食更是在海外享有盛譽。作為貫穿中國悠久飲食文化的一條線索，不同的菜品名稱生動地反映了中式獨特的傳統(tǒng)文化及內(nèi)涵。但由于中西方文化內(nèi)涵的巨大差異，目的語讀者對我國飲食文化的理解和接受程度仍然較低，不利于我國文化的弘揚與發(fā)展。因此，若要在跨文化交流的過程中讓目的語讀者相對輕松地接受和認同源語言文化，譯者校園英語·月末 2019年10期2019-09-10
- 論馬克思主義同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的契合點及其當代價值