從聽(tīng)覺(jué)、欣賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造四個(gè)方面闡述學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)的培養(yǎng)

鄧?guó)櫟?/p>

摘 要：音樂(lè)素養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)包含除了相關(guān)音樂(lè)知識(shí)與基礎(chǔ)能力外的聽(tīng)覺(jué)、欣賞、表現(xiàn)以及創(chuàng)造四大能力，具有這四大能力才是真正的音樂(lè)素養(yǎng)。因此，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)也要從這四個(gè)方面著手開(kāi)始。

關(guān)鍵詞：聽(tīng)覺(jué)；欣賞；表現(xiàn)；創(chuàng)造；音樂(lè)素養(yǎng)

一、聽(tīng)覺(jué)能力

培養(yǎng)聽(tīng)覺(jué)能力更可以說(shuō)是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，但是興趣不是一開(kāi)始就有的，而是慢慢培養(yǎng)，慢慢感受，從單純的聽(tīng)音樂(lè)變成音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)，音樂(lè)不僅僅是用耳朵去聽(tīng)，更是用心在聽(tīng)，聽(tīng)的是音樂(lè)中的藝術(shù)性。因此，培養(yǎng)音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)能力是學(xué)生學(xué)好音樂(lè)的基礎(chǔ)。在聽(tīng)覺(jué)能力培養(yǎng)過(guò)程中學(xué)生應(yīng)該對(duì)音樂(lè)中的音色、旋律、節(jié)奏等要素有一定程度的感受，比如聽(tīng)到一首歌，感覺(jué)很好聽(tīng)，在聽(tīng)的過(guò)程中可以享受到音樂(lè)帶來(lái)的愉悅感。從此刻說(shuō)明獲得最基礎(chǔ)的聽(tīng)覺(jué)能力，再經(jīng)過(guò)持續(xù)不斷的積累與經(jīng)驗(yàn)就可以分辨出音樂(lè)的種類，以及感受到思想等，這個(gè)時(shí)候的聽(tīng)覺(jué)能力就提升了一個(gè)層次，除了聽(tīng)覺(jué)還有知覺(jué)。所以，音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)能力的提高是需要長(zhǎng)期不斷地培養(yǎng)與積累的，這樣才能夠促進(jìn)聽(tīng)覺(jué)能力的提升，這也是音樂(lè)學(xué)習(xí)的起點(diǎn)。

二、欣賞能力

音樂(lè)在聽(tīng)的過(guò)程中要學(xué)會(huì)欣賞，音樂(lè)欣賞有三個(gè)級(jí)別，分別是感官欣賞、情感欣賞以及理智欣賞。感官欣賞更多的是一種直觀感受，在聽(tīng)到音樂(lè)初期可以擁有愉悅感，這是最基礎(chǔ)的音樂(lè)欣賞能力。但是在欣賞中融入情感之后就會(huì)變成情感欣賞，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是在一聽(tīng)到音樂(lè)就會(huì)產(chǎn)生共鳴或者排斥的現(xiàn)象，這是音樂(lè)欣賞能力的第二層次。而理智欣賞是欣賞能力的最高等級(jí)，也是最難獲得的能力。理智欣賞不僅可以享受到音樂(lè)帶來(lái)的愉悅、情感感受，還有對(duì)音樂(lè)的理智判斷與鑒別，所以在學(xué)習(xí)音樂(lè)過(guò)程中，老師最重要的工作就是正確地引導(dǎo)學(xué)生提高對(duì)音樂(lè)的欣賞能力。從淺層開(kāi)始慢慢提高，在不斷提高與培養(yǎng)的過(guò)程中體會(huì)到音樂(lè)作品中的真諦。

三、表現(xiàn)能力

歌唱、演奏、識(shí)譜以及綜合性表演這四大能力構(gòu)成了音樂(lè)的表現(xiàn)能力。學(xué)生對(duì)“雙基”等能力完全掌握就可以很好地去表現(xiàn)音樂(lè)。比如表現(xiàn)能力中的唱歌能力，想要真正唱好一首歌，不僅需要學(xué)習(xí)識(shí)譜還要學(xué)會(huì)正確呼吸，唱歌中咬字吐詞要十分清楚，從這些方面完全可以衡量出唱歌能力的高低。在唱歌方面，不僅僅是要唱會(huì)歌，更要唱好歌以及會(huì)唱歌。其中唱會(huì)歌是唱歌能力中最基礎(chǔ)的層次，老師可以利用一節(jié)課的時(shí)間來(lái)教會(huì)學(xué)生唱一首歌，并且音準(zhǔn)、節(jié)奏都基本正確，這就是唱會(huì)歌。但是唱好歌則更加困難，這方面的要求也更高，我們常說(shuō)會(huì)唱不代表唱好，想要唱好一首歌不僅需要情感的投入，還需要技巧方面的練習(xí)。會(huì)唱歌更是在唱好歌的基礎(chǔ)上再提升一個(gè)層次，對(duì)唱歌技能、情感表現(xiàn)要求都有所提高，并且還需要根據(jù)自己長(zhǎng)期的音樂(lè)積累來(lái)對(duì)音樂(lè)進(jìn)行處理，比如在表現(xiàn)音樂(lè)的時(shí)候創(chuàng)造出帶有自身特色的藝術(shù)性與技術(shù)性。能夠達(dá)到會(huì)唱歌這個(gè)層次的學(xué)生，對(duì)音樂(lè)是一輩子的喜愛(ài)，但是想要會(huì)唱歌需要長(zhǎng)久的積累與練習(xí)，提升音樂(lè)表現(xiàn)能力。

四、創(chuàng)造能力

創(chuàng)造能力是音樂(lè)素養(yǎng)中最重要的能力，想要獲得該能力，就要對(duì)音樂(lè)創(chuàng)造與創(chuàng)作進(jìn)行了解，這兩者是完全不同的兩個(gè)概念。從宏觀上看創(chuàng)造能力，它包含了創(chuàng)作實(shí)踐，還有用不同的方式與方法來(lái)表現(xiàn)出不同的音樂(lè)風(fēng)格等，像學(xué)生模仿名人也是一種創(chuàng)造。而創(chuàng)造不僅在方法上有體現(xiàn)，在內(nèi)涵上也具有不同的含義。比如同樣的聲音材料、同樣的主題，但是不同的學(xué)生利用這些材料所創(chuàng)造出來(lái)的音樂(lè)含義卻是不同的，有可能是快樂(lè)，也有可能是悲傷，這就是學(xué)生在音樂(lè)上創(chuàng)造能力的具體表現(xiàn)。

培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)就要從聽(tīng)覺(jué)、欣賞、表現(xiàn)以及創(chuàng)造這四個(gè)方面開(kāi)始。只有做到這四個(gè)方面才能夠讓學(xué)生具備真正的音樂(lè)素養(yǎng)，在音樂(lè)的道路上走得更穩(wěn)、更遠(yuǎn)、更成功。

編輯 魯翠紅