徐寶生

培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力是語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)。作文教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)中不可缺少的重要部分，既是重點(diǎn)也是難點(diǎn)。然而一提起寫作，很多學(xué)生尤其是初學(xué)寫作的小學(xué)生更是愁眉苦臉，他們總感覺寫作是非常難的一件事，很多語(yǔ)文教師對(duì)于寫作教學(xué)也不知道從何處入手能提高學(xué)生的寫作水平。對(duì)于小學(xué)生的寫作之難，表現(xiàn)在兩個(gè)方面，一是不知道如何去寫，也就是說看到了一個(gè)寫作題目之后，不知道從何處下筆，甚至都不知道這個(gè)題目應(yīng)該以什么體例來寫，是記敘文還是議論文等；另一個(gè)難處就是不知道如何寫好一篇文章，作文課上，面對(duì)著同一個(gè)寫作題目，結(jié)果學(xué)生寫出來的文章卻高下之分非常明顯，有些寫得很棒的文章，主題明顯、語(yǔ)言流暢生動(dòng)，讓人讀起來欲罷不能，但有些學(xué)生寫出的文章，主題很散，語(yǔ)句不通，很難把一篇文章寫好。其實(shí)，提高一個(gè)人的寫作水平也不是很難，但是這需要一個(gè)過程，并且這個(gè)過程所需要的時(shí)間不是一蹴而就的，而是需要漫長(zhǎng)的積累的。那么如何提高小學(xué)生的寫作水平呢？下面筆者淺談幾點(diǎn)多年在實(shí)踐中摸索出來的膚淺的經(jīng)驗(yàn)。

一、主題集中，以小見大

“以小見大”是一種寫作手法?！靶　本褪切☆}材，“大”就是小題材背后蘊(yùn)藏的“大主題”。限于小學(xué)生的年齡和視野，他們不適合寫一些大主題的文章，更適合通過自己身邊的人和事來表現(xiàn)出一些大問題。

例如，唐朝孟郊《慈母吟》也是以小見大的代表作，母愛這個(gè)主題可謂很大，古今中外表現(xiàn)母愛的文章很多，但是從來沒有那一篇能像《慈母吟》一樣流傳千古，引起人們的共鳴，這就是因?yàn)樽髡咭阅赣H最為經(jīng)常做的一件小事“為兒子縫補(bǔ)衣裳”為切入點(diǎn)，以小事見真情。

文章的主題集中，以小見大，這些寫作技巧都是可以讓學(xué)生在短期內(nèi)解決他們寫作之難的，并且小學(xué)生對(duì)這些寫作理念也不是很難理解，他們一旦能把文章的主體集中了，并且主題還能小題大做，那這篇文章可以說是成功了一半了。文章的骨架已經(jīng)有了，血肉就靠學(xué)生慢慢積累和提高了。

二、突出重點(diǎn)，詳略得當(dāng)

我們經(jīng)常要求學(xué)生在寫作中一定要詳略得當(dāng)，但是，文章中什么地方要詳寫，什么地方要略寫，這就要以文章的主題來決定了。能充分表現(xiàn)文章主題的要詳寫，不能充分表現(xiàn)主題的要略寫，甚至根本就不要在文章中出現(xiàn)。這就好比黃金和鉆石一樣，當(dāng)黃金單獨(dú)出現(xiàn)的時(shí)候，它耀眼的光芒非常吸引人；當(dāng)鉆石單獨(dú)出現(xiàn)的時(shí)候，它也能顯出耀眼的光芒來，但是一旦當(dāng)黃金和鉆石一同出現(xiàn)的時(shí)候，他們都不會(huì)顯出光芒來。與其讓黃金和鉆石都不能顯示出耀眼的光彩來，還不如讓他們能有獨(dú)自展示的平臺(tái)。在寫作上要講求“潑墨如水”，同時(shí)還要“惜墨如金”，也是同樣的道理。

很多學(xué)生在一篇文章中總想要表達(dá)很多的東西，也可能他們?cè)谖恼轮兴憩F(xiàn)出來的的每個(gè)觀點(diǎn)或者每件事情也很精彩，但是把這么多精彩的東西堆砌到一起，就不會(huì)顯出他們的重要性來了。很多學(xué)生在寫作中總覺得，這個(gè)觀點(diǎn)不放到文章中非常可惜，那個(gè)故事很是精彩，也應(yīng)該展示出來。這就好比把黃金和鉆石放到了一起了，結(jié)果都黯淡無光了。造成這種情況的原因，就是有的學(xué)生舍不得，好不容易寫出來的東西，就好像自己的孩子一樣，割掉誰(shuí)都舍不得，結(jié)果卻讓文章失色不少，甚至是篇非常不成功的文章。這就好比農(nóng)民的間苗一樣，都是幼苗，如果農(nóng)民舍不得把它們中的一些間掉的話，最終的結(jié)果就是整塊地都顆粒無收。我們舍掉一些，是為了將來的大豐收，是為了收成更好。都是將來有可能長(zhǎng)成莊稼的小幼苗，那田地里到底要舍掉什么樣的幼苗呢，農(nóng)民有自己的處理辦法，就是把那些弱小的，或者長(zhǎng)勢(shì)不好的幼苗間掉，留下的是那些強(qiáng)壯的，這樣做的目的就是為了能讓將來的莊稼長(zhǎng)勢(shì)更好，能獲得更大的豐收。文章也是如此，那些有利于表現(xiàn)主題的內(nèi)容，一定要“潑墨如水”，進(jìn)行濃彩書寫，而對(duì)于那些對(duì)于主題的表現(xiàn)不是很明確，或者與主題無關(guān)，即便故事再精彩，也不能留下來。

文章的主題是骨架，它的鮮明與否決定了文章的成敗，我們文章中的每一個(gè)字，每一個(gè)詞都是為文章的主題服務(wù)的，如果這個(gè)字或者這個(gè)詞與文章的主題有沖突，或者無關(guān)，哪怕這個(gè)字再精煉，這個(gè)詞再華美，都不應(yīng)該出現(xiàn)在這篇文章中。

如果一篇文章有一個(gè)大主題，還要有若干小主題時(shí)怎么辦呢？這些小主題也一定要為文章的大主題服務(wù)，這些小主題，可以以文章的小標(biāo)題的形式出現(xiàn)，它做為幾個(gè)層次或者段落的主題，但是不管怎樣表現(xiàn)出來，它們都要為文章的大主題服務(wù)。

三、注重閱讀，增加積累

我們都知道要想把文章寫好，一定要多讀書，可是由于應(yīng)試教育的影響，除了那些所學(xué)學(xué)科的課本或者學(xué)科的輔導(dǎo)教材外，我們的學(xué)生沒有太多的時(shí)間讀一些“閑書”，沒有大量的書籍作為鋪墊，可是要想把文章寫好，也不是件很容易的事情。課外書還要讀，試卷也要做，所以為了既能把文章寫好，又能考出好成績(jī)來，我們需要讀書，需要建立自己的“寶庫(kù)”。也就是說，多讀課外書。然而對(duì)于小學(xué)生而言，幾十本書沒時(shí)間讀，但是一本課外書總會(huì)有時(shí)間讀吧。我們不妨把一本書讀熟，讀透，把這一本書爛熟于心?！鞍氡尽墩撜Z(yǔ)》治天下”講的就是宋初期的宰相趙普的俗語(yǔ)，這句話的意思就是，書不在多，而在精煉，我只要把一本書讀熟、讀透了，也是會(huì)有很大用處的。古人如此，今天也如此。我們擠出時(shí)間來把一本書讀熟了，對(duì)于我們的寫作也是很有幫助的。當(dāng)然選擇的這本書，盡量是內(nèi)涵豐富的書，例如，學(xué)生可把《紅樓夢(mèng)》這本幾乎相當(dāng)于中國(guó)封建社會(huì)的百科全書，作為自己的寶庫(kù)。利用平時(shí)的時(shí)間把這本書讀熟、讀透了，對(duì)于學(xué)生寫作水平的提高有極大的幫助。

比如，在每一次的寫作中，尤其是在有關(guān)各種考試的寫作中，學(xué)生都可以把自己的思想甚至一些內(nèi)容從這個(gè)“寶庫(kù)”中進(jìn)行提取，因?yàn)橐呀?jīng)把這本書讀熟、讀透了，從中抽取的時(shí)候也很自然，不會(huì)覺得生硬或有強(qiáng)拉硬拽之感，這本書已經(jīng)成為了學(xué)生思想的一部分了。但是從寶庫(kù)中提取出來的內(nèi)容，一定要服務(wù)文章的中心，不能胡亂采用。

不管怎樣，要想提高自己的寫作水平，總得要讀書，哪怕就讀一本書，也能對(duì)學(xué)生寫作水平的提高，有很大的幫助。

總之，一篇文章有個(gè)集中、深刻的主題，有詳略得當(dāng)?shù)慕Y(jié)構(gòu)，有個(gè)較為精彩的內(nèi)容了，這對(duì)于小學(xué)生而言，就已經(jīng)是一篇相當(dāng)不錯(cuò)的文章了。如果再加上平時(shí)對(duì)于生活的仔細(xì)觀察，對(duì)于生活的記錄，學(xué)生就一定能寫出一篇讓人過目不忘的好文章來，這對(duì)于學(xué)生提高語(yǔ)文成績(jī)有很大的幫助。

（責(zé)編 金 東）