全面放開二孩政策將極大地緩解中國(guó)社會(huì)30多年來(lái)愈演愈烈的教育焦慮。二孩家庭會(huì)首先放松對(duì)孩子的過度關(guān)注，由于經(jīng)濟(jì)、精力等因素，會(huì)減少課外班和對(duì)頂尖貴族教育的追求。隨著二孩家庭的心態(tài)放松，一些獨(dú)生子女家庭也會(huì)相應(yīng)地放松下來(lái)。這也許是全面放開二孩政策對(duì)社會(huì)最大的益處，多數(shù)家庭都能松口氣。

——這是幼兒教育專家王化敏對(duì)于“全面二孩”的個(gè)性化解讀。（《中國(guó)青年報(bào)》2015年11月17日 堵力）

我們發(fā)現(xiàn)有一個(gè)特質(zhì)能夠很好地預(yù)測(cè)成功。它不是社交能力，不是美麗的外貌，不是健康的身體，也不是智商，而是意志力。

——成功的要訣是什么？麥克阿瑟“天才獎(jiǎng)”獲得者、華裔女科學(xué)家安吉拉·達(dá)科沃斯（Angela Duckworth）給出如上答案。（“人民教育”微信公眾號(hào)原創(chuàng)2015年11月15日，閱讀全文請(qǐng)“掃一掃”二維碼）

我們?yōu)楦鞣N理由而讀書，這些理由大多是人們熟悉的：我們無(wú)法深刻地認(rèn)識(shí)足夠多的人；我們需要更好地認(rèn)識(shí)自己；我們不僅需要認(rèn)識(shí)自我和認(rèn)識(shí)別人，而且需要認(rèn)識(shí)事物本來(lái)的樣子。但是閱讀最強(qiáng)烈、最真實(shí)的動(dòng)機(jī)應(yīng)該是“尋找一種有難度的樂趣”。

——當(dāng)代美國(guó)著名文學(xué)批評(píng)家哈羅德·布魯姆批評(píng)專業(yè)和功利主義的閱讀風(fēng)氣，他鼓勵(lì)學(xué)生為自己而讀。（《三聯(lián)生活周刊》2015年第42期）

“還是有不少孩子會(huì)陷在商業(yè)片還是藝術(shù)片的問題里?！辟Z樟柯感慨了一句。

“是教育的問題?！壁w濤說(shuō)，“教育沒有給他們一個(gè)答案?！?/p>

“應(yīng)該說(shuō)教育沒有給他們一個(gè)自我?！辟Z樟柯糾正。

——導(dǎo)演賈樟柯和演員趙濤的這段對(duì)話發(fā)生在他們主創(chuàng)的電影《山河故人》的一次影院見面會(huì)后，會(huì)上有年輕觀眾提問：這是一部藝術(shù)片還是一部商業(yè)片？（《南方人物周刊》2015年第35期 余楠）