游戲化教學(xué)在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用

文子軍

摘 要：當前我國正處在全面改革的深化階段，對于初中信息技術(shù)教學(xué)而言也有著很大的影響，以往的教學(xué)模式已經(jīng)和實際需求不相適應(yīng)，所以探索新的教學(xué)模式就顯得格外重要。將游戲化教學(xué)在初中信息技術(shù)教學(xué)中得到實際應(yīng)用，能有效促進其教學(xué)質(zhì)量的提升。

關(guān)鍵詞：游戲化；初中；信息技術(shù)

中小學(xué)的信息技術(shù)課程在新課程標準要求下有了新的定位，游戲化教學(xué)在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用，能夠促進學(xué)生的全面素質(zhì)發(fā)展，所以此次的理論研究也就有著實質(zhì)性的意義。

一、初中信息技術(shù)教學(xué)中的主要問題

從現(xiàn)階段我國的初中信息技術(shù)教學(xué)的現(xiàn)狀來看，在諸多環(huán)節(jié)還存在著一些難度，主要體現(xiàn)在信息技術(shù)的教學(xué)難度相對較大，由于條件的制約，一些學(xué)生對信息技術(shù)比較陌生，所以在實際的教習過程中就比較吃力，學(xué)生自身的表現(xiàn)也不是很積極，這也對實際教學(xué)的效率有了阻礙。

另外，在信息技術(shù)的教學(xué)中，教師在教學(xué)手段和方法的使用上沒有體現(xiàn)出合理化，不同的教師會采取不同的教學(xué)方法，這對學(xué)生的知識接受習慣也會受到一定的影響。還有的是對信息技術(shù)知識的教授，比較重視理論，在實踐操作上沒有充分重視，從而造成了學(xué)生在實踐能力上得不到有效的提高。

二、游戲化教學(xué)在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用

通過游戲化教學(xué)在初中信息技術(shù)教學(xué)中加以應(yīng)用，能夠有效地提升學(xué)生信息技術(shù)知識學(xué)習的積極性，游戲化教學(xué)能夠創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習情境，更能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生在快樂的過程中學(xué)習到信息技術(shù)知識。另外，還能夠?qū)W(xué)生的思維能力提升有著重要的促進作用，這樣就能進一步促進學(xué)生對信息技術(shù)知識的學(xué)習。

游戲化教學(xué)的方式比較多樣，其中在探究式游戲化的實際應(yīng)用上有著重要的作用。例如，對應(yīng)用文檔的封面進行設(shè)計的教學(xué)中，教師要對學(xué)生的心理進行了解，這一階段的學(xué)生對一些小設(shè)計比較感興趣，此時就要能夠通過比較漂亮的圖片素材來吸引學(xué)生的眼球，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生主動地投入設(shè)計中來。還可以通過角色扮演的方式對學(xué)生的問題分析能力及解決能力進行培養(yǎng)，從另一方面也能夠加強學(xué)生的自主學(xué)習能力。

在游戲活動的設(shè)計過程中，要能考慮到設(shè)計和實際的需求相滿足，這就需要和課程內(nèi)容進行緊密的結(jié)合，并聯(lián)系實際生活。游戲進行中，要對學(xué)生的好勝心進行充分利用，教師可以從生活當中進行素材的選取，設(shè)計有競爭機制的現(xiàn)場選拔游戲活動。通過封面的設(shè)計這一主題，教師就要能引導(dǎo)學(xué)生扮演不同的角色，進行分工完成各自的任務(wù)。

可以對學(xué)生進行分組分工，對封面設(shè)計的素材選擇以及色彩的處理和封面制作等，進行協(xié)同合作，學(xué)生在游戲中各司其職對制作的興趣就會得到提升，教師在這一過程中要解答學(xué)生的疑問。在學(xué)生對設(shè)計內(nèi)容進行完成后，就要派出代表進行匯報小組的完成情況，對設(shè)計的美化思路以及對作品進行展示，作品成果在班級進行共享。

展示結(jié)束之后教師要逐一點評，對制作比較優(yōu)秀的作品進行適當?shù)莫剟?，讓獲獎的小組進行發(fā)表獲獎感言。通過此次的游戲化教學(xué)，在教師的現(xiàn)場選拔過程中，將設(shè)計的游戲和課程的實際內(nèi)容相結(jié)合，將需要完成的任務(wù)作為一條貫穿始終的線索，從而達到在學(xué)習中快樂地獲取信息技術(shù)知識的目標。學(xué)生在這一過程中充分感受到了游戲化教學(xué)的重要性，這對學(xué)生自身的學(xué)習能力和團結(jié)合作能力都有著很好的促進作用，同時對信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量的提升也有著重要的推動作用。

總而言之，在當前的教育改革背景下，加強教學(xué)中的先進教學(xué)理念以及技術(shù)手段，能夠最大限度地提升學(xué)生的學(xué)習能力和學(xué)習興趣，對信息技術(shù)教學(xué)的質(zhì)量提升有著關(guān)鍵性的推動作用。由于初中信息技術(shù)教學(xué)有著其自身的特殊性，所以在教學(xué)中，對初中生心理、生理的發(fā)展都要得到密切的關(guān)注，最大限度地促進學(xué)生的雙向健康發(fā)展，這樣才能達到素質(zhì)教育的目標。

參考文獻：

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[2]趙士云.讓電腦游戲走進中小學(xué)信息技術(shù)課堂[J].科學(xué)大眾：科學(xué)教育，2014（11）.

編輯 韓 曉