蘇艷

【摘 要】隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和教育的不斷改革，高職院校也在不斷擴(kuò)招，全國(guó)各大高職院校的學(xué)生數(shù)量日益增多，因此，高職院校畢業(yè)生所面臨的就業(yè)問題日益嚴(yán)峻。本文對(duì)我國(guó)高職院校就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)工作的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，闡述了目前主要存在的問題，并提出了相應(yīng)的解決對(duì)策。

【關(guān)鍵詞】高職院校 就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)工作 現(xiàn)狀 問題 對(duì)策

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展和社會(huì)經(jīng)濟(jì)體制的改革，學(xué)生就業(yè)不再是從前的學(xué)校包分配，而是企業(yè)和學(xué)生之間一個(gè)雙向選擇的過程，因此學(xué)生的就業(yè)面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)。高職院校的就業(yè)指導(dǎo)工作顯得至關(guān)重要，對(duì)學(xué)生今后的職業(yè)發(fā)展有著積極的促進(jìn)作用。

一、高職院校就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)工作的現(xiàn)狀

目前，我國(guó)高職院校的就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)工作已經(jīng)呈現(xiàn)出一種全新的狀態(tài)，不僅僅是將就業(yè)的信息提供給畢業(yè)生和對(duì)就業(yè)相關(guān)政策的介紹，更是對(duì)就業(yè)相關(guān)知識(shí)教育的深層次教學(xué)，對(duì)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的引導(dǎo)以及對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育等。每個(gè)高職院校都設(shè)有就業(yè)指導(dǎo)相關(guān)部門來負(fù)責(zé)學(xué)生的就業(yè)問題，但是大多數(shù)學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)工作都趨于形式化，很少做到真正將指導(dǎo)與服務(wù)落到實(shí)處，幫助迷茫中的高職學(xué)生。同時(shí)，就業(yè)指導(dǎo)工作沒有一個(gè)健全的制度和課程體系對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔助，學(xué)校對(duì)該項(xiàng)工作的重視程度也不夠高，甚至是懈怠。同時(shí)，負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作的教師素質(zhì)并不都能夠滿足學(xué)生的需要，這些都不利于該項(xiàng)工作的進(jìn)行?？傊壳拔覈?guó)大多數(shù)高職院校的就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)工作依舊不夠完善，很多欠缺的地方有待提高。

二、高職院校就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)工作存在的問題

（一）思想上對(duì)就業(yè)指導(dǎo)工作認(rèn)識(shí)不夠

縱觀我國(guó)目前高職院校的發(fā)展模式，我們能夠發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)高職院校的前身其實(shí)是中職學(xué)校，辦學(xué)時(shí)間并不是很長(zhǎng)，而且高職院校會(huì)將自己的工作重點(diǎn)放在招生工作方面，希望通過增加生源來增加學(xué)校的收益，這就在某種程度上導(dǎo)致他們對(duì)高職畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)工作在思想上認(rèn)識(shí)不夠。即使很多高職院校的生源會(huì)同畢業(yè)生的就業(yè)率有一定關(guān)系，但是這只是我們表面上所理解的問題。相關(guān)研究結(jié)果顯示，大多數(shù)的學(xué)生都是比較看重學(xué)校對(duì)自身的就業(yè)指導(dǎo)的，希望學(xué)校能給予自身更多的指導(dǎo)，因?yàn)閷W(xué)生認(rèn)為這對(duì)自己今后的擇業(yè)和就業(yè)十分重要。

（二）指導(dǎo)和服務(wù)工作時(shí)間短

大部分高職院校學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作都是在學(xué)生即將畢業(yè)的學(xué)期才展開的，這時(shí)候工作的進(jìn)行就會(huì)顯得比較匆忙，而且就業(yè)指導(dǎo)工作的內(nèi)容僅僅是針對(duì)學(xué)生的求職，并非學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃。很多學(xué)校只是會(huì)教授學(xué)生一些面試技巧，簽約時(shí)候應(yīng)該注意的問題，以及對(duì)自身工作能力的提升，這些其實(shí)對(duì)學(xué)生將來的就業(yè)都不會(huì)有多大的幫助。學(xué)生將來求職所需要的素質(zhì)并非簡(jiǎn)單幾節(jié)課就能教會(huì)的，這需要日積月累地培養(yǎng)，因此高職院校相關(guān)部門應(yīng)該在平時(shí)就對(duì)學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)。

（三）創(chuàng)業(yè)教育有待進(jìn)一步滲透

隨著教育改革的不斷深化，我國(guó)對(duì)教育的要求越來越高，尤其是對(duì)創(chuàng)新越來越重視。高職院校學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)工作不應(yīng)該延續(xù)傳統(tǒng)的教育模式，應(yīng)該在其中融入創(chuàng)新元素，不斷改革和完善就業(yè)指導(dǎo)工作，讓學(xué)生在指導(dǎo)中真正學(xué)到有利于其今后就業(yè)的相關(guān)知識(shí)和技能，讓其在畢業(yè)后能夠順利地找到自己滿意的工作。

三、加強(qiáng)高職院校就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)工作的相關(guān)對(duì)策

（一）完善就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)管理體制

思想決定行動(dòng)，高職院校開展就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)工作首先應(yīng)該對(duì)教師的思想進(jìn)行糾正，讓其認(rèn)識(shí)到該項(xiàng)工作的重要性，然后再對(duì)具體的工作模式和管理模式進(jìn)行深化和改革，完善就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)管理體制。身為就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)的老師，應(yīng)該對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)工作加以重視，加強(qiáng)對(duì)相關(guān)內(nèi)容的研究，在不同的社會(huì)背景下探索不同的適合學(xué)生就業(yè)的新思路和新對(duì)策。

（二）加強(qiáng)就業(yè)信息庫(kù)建設(shè)

高職院校的就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)工作需要的不僅僅是向?qū)W生進(jìn)行就業(yè)相關(guān)知識(shí)的指導(dǎo)，更需要不斷地拓展就業(yè)市場(chǎng)，構(gòu)建招聘信息平臺(tái)，為學(xué)生提供一個(gè)資源豐富的就業(yè)信息庫(kù)，這在就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)工作中是一項(xiàng)十分重要的內(nèi)容。相關(guān)教師可以經(jīng)常走訪人才市場(chǎng)、人事局、各類企業(yè)、用人單位，不斷加強(qiáng)學(xué)校同企業(yè)之間的合作，善于收集相關(guān)就業(yè)信息。學(xué)校還應(yīng)該加強(qiáng)同校友的聯(lián)系，從校友手里獲得更多的資源提供給即將畢業(yè)的學(xué)生。總而言之，高職院校就是應(yīng)該將各種渠道充分地利用起來，為畢業(yè)生求職搭建一個(gè)良好的服務(wù)平臺(tái)。

（三）加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育

從現(xiàn)在高職院校學(xué)生的就業(yè)情況來看，大多數(shù)畢業(yè)生找工作主要面對(duì)的是基層崗位或者是機(jī)能性崗位，大多數(shù)學(xué)生暫時(shí)沒有創(chuàng)業(yè)的打算。但是，高職院校就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)工作者應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生去創(chuàng)業(yè)，使學(xué)生增強(qiáng)對(duì)創(chuàng)業(yè)的興趣，端正學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識(shí)，并且不斷提升學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。學(xué)?？梢栽谌粘５慕虒W(xué)過程中融入創(chuàng)業(yè)教育的相關(guān)課程，鼓勵(lì)學(xué)生去創(chuàng)業(yè)，開拓自己的天地。

高職院校要想長(zhǎng)久地發(fā)展下去，就必須做到以學(xué)生為本，為學(xué)生的就業(yè)做好指導(dǎo)和服務(wù)工作，只有學(xué)生順利地就業(yè)才代表學(xué)校的教育是成功的。因此，學(xué)校必須加強(qiáng)對(duì)就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)工作的重視程度，為學(xué)生的求職做好更加充分的準(zhǔn)備，讓學(xué)生對(duì)自身有個(gè)明確的規(guī)劃，找到一個(gè)適合自己的工作崗位。高職院校只有做好了該方面的工作，才能提高畢業(yè)生的就業(yè)率，也就能增加學(xué)校的生源，提高學(xué)校的知名度。

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