謝陽(yáng)玉

（重慶市機(jī)械高級(jí)技工學(xué)校）

一、梨花，含苞待放

都說中職生是基礎(chǔ)教育中被忽視的弱勢(shì)群體，是存在著不同程度不健康因素的特殊群體；都說中職生越來越難教，一屆不如一屆。作為一個(gè)教齡三十一年，兼職三個(gè)班班主任的中職專業(yè)教師，我深深明白：班主任是班級(jí)學(xué)習(xí)的引航人，是班級(jí)管理與導(dǎo)向的總導(dǎo)演，是班級(jí)生活的總指揮，是班級(jí)建設(shè)的策劃師，是班級(jí)創(chuàng)新的設(shè)計(jì)師，是學(xué)生成長(zhǎng)的守望者，是學(xué)生成才的導(dǎo)師，是學(xué)生靈魂的塑造者。最好的教育，不是望子成龍，而是教子成人。中職生這朵梨花，雖不如桃花李花嬌艷，引人注目，惹人喜愛，但正因?yàn)樗麄兪潜缓鲆暤模凭煤档纳衬?，干枯的良田，只要有人關(guān)心關(guān)愛，只要陽(yáng)關(guān)照耀，只要雨露滋潤(rùn)，這朵含苞的花蕾，一樣會(huì)傲立枝頭，迎風(fēng)開放。因此，作為班主任的關(guān)鍵是：如何使花兒開放。

二、花開，沁人的芳香

為什么中職生不被社會(huì)重視和認(rèn)可，不就是他們的言行舉止與成人心目中的優(yōu)秀生相比較出格些，個(gè)性些，較張揚(yáng)些，也確實(shí)不符合日常規(guī)范些嗎？怎么能讓他們被社會(huì)接受，被大眾認(rèn)可呢？我從《弟子規(guī)》和羅恩·克拉克《優(yōu)秀是教出來的》中獲得靈感，首先在教室里布置了《弟子規(guī)》的展板和條幅，要求學(xué)生業(yè)余時(shí)間以小組的形式背誦和講解《弟子規(guī)》中感人和賦予教育意義的故事，向他們介紹美國(guó)當(dāng)代杰出教育者克拉克是如何成功帶出美國(guó)白卡州偏僻鄉(xiāng)下和紐約貧民窟哈林區(qū)的孩子，講解《優(yōu)秀是教出來的》中集禮儀修養(yǎng)、紀(jì)律守則和做人原則于一體的“55 條基本規(guī)則”。并根據(jù)班級(jí)特點(diǎn)，由大家討論和制訂出第一條班規(guī)：老師上課時(shí)，請(qǐng)你的眼神總是跟著老師，同學(xué)發(fā)言時(shí)，請(qǐng)你注視他（她）。與成人應(yīng)對(duì)時(shí)，要有禮貌，有分寸。慢慢大家發(fā)現(xiàn)，班級(jí)一天發(fā)生了明顯的變化：在學(xué)校日常行為規(guī)范評(píng)比活動(dòng)中班級(jí)獲三等獎(jiǎng)了，在學(xué)校健美操比賽中獲二等獎(jiǎng)了，節(jié)目《弟子規(guī)》在文藝會(huì)演中獲一等獎(jiǎng)了……而且同學(xué)們的信心、自豪感和集體榮譽(yù)感顯著上升，如果有個(gè)別同學(xué)犯小錯(cuò)，大家就會(huì)勸告：我們是弟子規(guī)班的喲！要做優(yōu)秀的人喲！梨花就這樣慢慢、慢慢地悄然開放，芬芳撲鼻。

三、花開，昂揚(yáng)的成長(zhǎng)

表現(xiàn)變好了，行為漸漸規(guī)范了，成績(jī)又如何才能上去呢？于是第二條班規(guī)應(yīng)勢(shì)而出：上課時(shí)不發(fā)出不該發(fā)出的聲音，不做不該做的事。有了這條班規(guī)，上課講話的、睡覺的、玩手機(jī)的變少了；認(rèn)真聽課、討論問題，積極做作業(yè)的增多了。從第一學(xué)期大多數(shù)人補(bǔ)考，榜上無名，到成為全校理論實(shí)習(xí)平均成績(jī)第一名；本學(xué)期初中生第一次參加成人高考，考過率高達(dá)91%；從第一學(xué)期，只有兩個(gè)三好學(xué)生，到第二學(xué)期有八個(gè)三好學(xué)生；特別是有一個(gè)進(jìn)校沉迷于賭博的同學(xué)，在老師曉之以理、動(dòng)之以情，擺事實(shí)、講道理的諄諄教導(dǎo)下，成考以300 多分考出全班第一的好成績(jī)；已有四個(gè)學(xué)生選入校技能大賽選手，是全校比例最多的。令人感嘆之余，不得不信服：野百合也有春天。

從新生入校軍訓(xùn)開始，作為班主任的我，身正為范，以身作則，每天與學(xué)生頂著烈日在軍訓(xùn)場(chǎng)上。并用自己的錢，親自為他們熬綠豆湯、銀耳湯、酸梅湯及冰鎮(zhèn)果汁送到他們手上。晚上軍訓(xùn)休息時(shí)，與他們一同唱歌，表演節(jié)目，并教他們學(xué)習(xí)合唱指揮。學(xué)生生病時(shí)，用自己的錢為他們買藥，買可口的飯菜，并親口喂下，對(duì)重癥的學(xué)生徹夜陪伴護(hù)理。每天不是去教師食堂吃飯，而是多花錢與學(xué)生一同就餐。不時(shí)地為他們添幾個(gè)蒸蛋花，故意多叫幾個(gè)罐罐湯，讓學(xué)生分吃、分喝。多炒幾個(gè)葷菜，告訴學(xué)生，老師要減肥，請(qǐng)你們幫忙吃了。學(xué)生是有思想的靈動(dòng)主體，他們比成績(jī)好的更能珍惜這種溫暖，學(xué)生馮榮離開我去社會(huì)實(shí)踐回校時(shí)，用自己掙得的第一份工資，專門定制買來貼心的禮物?！白罴呀處煪?jiǎng)”，頒獎(jiǎng)?wù)Z言是：一路上有您的教導(dǎo)，才不會(huì)迷失方向；一路上有您的關(guān)注，才更加自信勇敢……老師，謝謝你！學(xué)生楊先宏把在企業(yè)得到的最佳員工獎(jiǎng)的禮品一支鋼筆非要贈(zèng)給我，而不是給父母；送巧克力、咖啡、高級(jí)餅干……數(shù)不勝數(shù)，連全系老師都沾光；我生病了，有學(xué)生像大人一樣陪我去醫(yī)院看病，排隊(duì)、拿藥，遠(yuǎn)在企業(yè)的學(xué)生奔走相告，就是深夜下班都趕快發(fā)來信息關(guān)切的問候，叮嚀我注意身體，好好保重，好像現(xiàn)在我才是他們的孩子，惹得其他老師羨慕、嫉妒、感動(dòng)，說：德育工作的梨花正開放……這才叫有付出，就有回報(bào)。

德育工作的梨花正開放……