畢曉蕾

摘 要 職業(yè)高中的體育教學(xué)是鍛煉職業(yè)高中學(xué)生體能，促進其身心健康發(fā)展的教學(xué)活動。將現(xiàn)代教育技術(shù)與體育教學(xué)進行結(jié)合，會開拓職高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)眼界，促進體育學(xué)科魅力的彰顯，讓陽光體育事業(yè)在職業(yè)高中得到落實。

關(guān)鍵詞 職業(yè)高中；體育教學(xué)；教育技術(shù)；多媒體

中圖分類號：G718.2 文獻標(biāo)識碼：B

文章編號：1671-489X（2015）13-0027-02

1 前言

在傳統(tǒng)的職高體育教學(xué)中，教師往往會將教材作為教學(xué)的出發(fā)點，根據(jù)教材中的內(nèi)容設(shè)計教學(xué)。學(xué)生則是在教師的引導(dǎo)下，按照進度的要求、統(tǒng)一的教學(xué)活動目標(biāo)與內(nèi)容，在同樣的時間內(nèi)做同樣的體育活動。傳統(tǒng)的體育教學(xué)氛圍不夠活躍，學(xué)生的參與度也明顯不足。在信息技術(shù)不斷發(fā)展的今天，將現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用于職高體育教學(xué)中，會促進學(xué)生學(xué)習(xí)欲望的增強以及體育創(chuàng)新力的提高。

2 現(xiàn)代教育技術(shù)與職高體育教學(xué)的關(guān)系

要促進體育課堂魅力的提高，需要對教學(xué)質(zhì)量進行提升。將現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用于職高體育教學(xué)活動中，是一個重要的體育教育課題。信息化的快速發(fā)展，讓職高體育教學(xué)只有與現(xiàn)代教育技術(shù)相結(jié)合，才能得以創(chuàng)新發(fā)展?，F(xiàn)代教育技術(shù)與職高體育教學(xué)之間的關(guān)系十分密切，這也是二者結(jié)合的重要基礎(chǔ)。

有利于學(xué)生體育學(xué)習(xí)熱情的激發(fā) 現(xiàn)代教育技術(shù)的形式十分多樣，教學(xué)手段生動且形象，具有較強的創(chuàng)新性。利用現(xiàn)代教育技術(shù)開展職高體育教學(xué)，可以讓立體模擬、平面模擬等出現(xiàn)在體育課堂中，也可以將聲音、動畫與文字的結(jié)合體展示在學(xué)生面前?，F(xiàn)代教育技術(shù)在職高體育教學(xué)活動中的綜合利用，會調(diào)動學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生的情緒保持亢奮，從而促進其體育學(xué)習(xí)熱情的提高。

有利于專業(yè)體育技術(shù)動作的規(guī)范 對于體育教學(xué)來講，讓學(xué)生掌握規(guī)范、專業(yè)與統(tǒng)一的技術(shù)性動作，是重要的教學(xué)目標(biāo)之一。職高體育教材中的內(nèi)容較為豐富，在新課程改革的要求下增加了新的內(nèi)容與規(guī)則。在教學(xué)實踐中，每一個新動作的講解，教師需要專業(yè)的示范與技術(shù)性的講解。如果教師個人體育專業(yè)水平不足或者示范能力不強，就會直接影響學(xué)生的體育學(xué)習(xí)質(zhì)量，更會影響教師的權(quán)威。而現(xiàn)代教育技術(shù)在職高體育教學(xué)中的應(yīng)用，可以實現(xiàn)同一動作的反復(fù)播放，教師可以通過慢放讓學(xué)生更清晰地觀察，更仔細地學(xué)習(xí)，促進學(xué)生專業(yè)體育技術(shù)動作學(xué)習(xí)效率的提高。

有利于職高體育教學(xué)效率的提高 現(xiàn)代教育技術(shù)的出現(xiàn)，讓職高體育教學(xué)模式有了更新的可能。利用現(xiàn)代技術(shù)促進教學(xué)方式的多樣化，會讓職高體育教學(xué)由傳統(tǒng)走向現(xiàn)代。現(xiàn)代教育技術(shù)的生動性與形象化會吸引學(xué)生的注意力，也可以促進課堂中問題情境的有效創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生的注意力得以維持。在現(xiàn)代教育技術(shù)的支持下，更多的信息可以走進職高體育課堂，促進學(xué)生創(chuàng)新意識的形成與發(fā)展，提高學(xué)生的信息處理能力。

3 現(xiàn)代教育技術(shù)在職高體育教學(xué)中的應(yīng)用

巧用現(xiàn)代教育技術(shù)，建立形象動作表象 在體育學(xué)習(xí)活動中，學(xué)生需要對專業(yè)體育動作進行模仿。在教學(xué)活動中，教師示范的動作越形象越得體，學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量越高。讓教師進行體育動作示范，會增大職高體育教學(xué)的局限性。加上職高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不足，對于示范動作的接受能力也不同，教師很難利用自己的示范教學(xué)滿足每一位學(xué)生的體育學(xué)習(xí)需求?，F(xiàn)代教育技術(shù)可以讓職高體育教學(xué)擺脫時間與空間的限制，教師可以在課前就體育教學(xué)內(nèi)容進行相關(guān)課件的搜集與制定，利用計算機視頻播放器的動作的快慢播放，讓學(xué)生對體育動作的每一個瞬間進行仔細觀察。在現(xiàn)代教育技術(shù)的支持下，體育動作表象更加形象，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)效率的提高。

巧用現(xiàn)代教育技術(shù)，激發(fā)體育學(xué)習(xí)興趣 職高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣對于其體育學(xué)習(xí)行為有著重要的影響。興趣，是學(xué)生開展體育學(xué)習(xí)的直接動力。將現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用到體育課堂中，更有利于體育學(xué)習(xí)活動征服學(xué)生，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。多媒體技術(shù)的生動性、活躍性與直觀形象性，都可以很大程度上吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生的頭腦中只有體育學(xué)習(xí)。對于不同的體育學(xué)習(xí)內(nèi)容，教師要利用不同的方式去運用現(xiàn)代教育技術(shù)，讓現(xiàn)代教育技術(shù)的積極作用得以發(fā)揮。比如在講解有關(guān)于奧運會歷史與發(fā)展的知識時，單純地講解奧運會的歷史與發(fā)展過程，肯定會讓學(xué)生覺得無聊與枯燥。教師利用多媒體設(shè)備的幻燈片功能，向?qū)W生展示古老奧運會與當(dāng)代奧運會的圖片，利用視覺沖擊去吸引學(xué)生的注意，并提出問題：“同學(xué)們，你們知道奧運會起源于何時，是如何發(fā)展到現(xiàn)在的嗎？”引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注此課學(xué)習(xí)的重點，不僅會提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣，還能提高教學(xué)效率。

巧用現(xiàn)代教育技術(shù)，促進重點清晰可視 讓職高學(xué)生掌握標(biāo)準(zhǔn)的體育專業(yè)動作，并且可以靈活地利用標(biāo)準(zhǔn)的體育動作提高自己的身體素質(zhì)。在體育學(xué)習(xí)中，許多體育動作都是連續(xù)性的，還有大部分體育動作都是在一瞬間完成的。這就使得示范動作的標(biāo)準(zhǔn)性與動作技巧講解的清晰性顯得十分重要。利用現(xiàn)代教育技術(shù)，教師可以針對教學(xué)內(nèi)容，從遠近、快慢與大小等角度進行轉(zhuǎn)變，讓體育學(xué)習(xí)難點更加清晰。比如在講解籃球的技巧時，像三步上籃這樣的動作，靠教師的單純講解是很難讓學(xué)生明確的。教師利用電子白板設(shè)備，對標(biāo)準(zhǔn)動作進行慢放與回放，讓學(xué)生抓住關(guān)鍵，進行擴大處理，更仔細地觀察相關(guān)動作技巧，促進教學(xué)重難點的有效突破。在現(xiàn)代教育技術(shù)的支持下，體育教學(xué)的難度降低，也更有利于學(xué)生學(xué)習(xí)。

4 巧用現(xiàn)代教育技術(shù)，傳播體育前沿知識

在體育教育事業(yè)的改革中，讓當(dāng)代學(xué)生建立終身體育的意識，促進學(xué)生掌握體育鍛煉的本領(lǐng)，是體育教學(xué)的主要目標(biāo)。僅靠教師的口頭傳播以及課本的閱讀，很難達成這一教學(xué)目標(biāo)。要激發(fā)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)欲望，教師需要利用現(xiàn)代教育技術(shù)讓學(xué)生掌握最新的體育信息，加強體育教學(xué)方式的更新。教師要經(jīng)常在網(wǎng)絡(luò)平臺上了解最新的體育事項進展，并引導(dǎo)學(xué)生用網(wǎng)絡(luò)平臺去檢索體育信息，了解國家體育事業(yè)的發(fā)展。像在學(xué)習(xí)排球的時候，教師可以讓學(xué)生在課下時間利用網(wǎng)絡(luò)平臺，搜索我國最近的排球事業(yè)進展，看看參加了哪些比賽，贏得了哪些榮譽等。在課堂中通過分享這些最新體育動態(tài)，讓學(xué)生了解體育前沿知識，在情感上接受體育學(xué)習(xí)，成為體育學(xué)習(xí)活動的主人。

5 結(jié)語

綜上所述，在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，職高體育教師應(yīng)當(dāng)認識到現(xiàn)代教育技術(shù)的作用，在適當(dāng)?shù)臅r候?qū)F(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用于體育教學(xué)實踐中。能夠跟上時代步伐的教學(xué)活動，才能滿足一代又一代學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需求。體育教學(xué)是促進學(xué)生體育水平不斷提高的重要活動，體育教師要勇于創(chuàng)新與開拓，利用現(xiàn)代教育技術(shù)，去增強體育課堂的魅力，促進教學(xué)效率的提高。

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