摘 要：隨著我國(guó)高校整體水平的不斷進(jìn)步和圖書館在高校中作用的日益提升，如何做好高職學(xué)校圖書館管理工作受到了越來越廣泛的關(guān)注。本文從闡述高職學(xué)校圖書館管理存在的問題入手，對(duì)做好高職學(xué)校圖書館管理工作的方法進(jìn)行了分析

關(guān)鍵詞：高職院校；圖書館管理；管理對(duì)策

在我國(guó)高職院校中圖書館無疑是其重要的組成部分，而高職院校的圖書館需要高效的管理工作才能真正的凸顯其價(jià)值。因此在這一前提下對(duì)于如何做好高職學(xué)校圖書館管理工作進(jìn)行研究和分析就具有極為重要的學(xué)術(shù)意義和現(xiàn)實(shí)意義。

1 高職學(xué)校圖書館管理存在的問題

1.1 人員素質(zhì)有待提升

人員素質(zhì)有待提升主要是指我國(guó)部分高職院校的圖書館管理人員的專業(yè)素質(zhì)和整體工作水平無法適應(yīng)現(xiàn)代化的工作需求。除此之外，人員素質(zhì)有待提升主要還體現(xiàn)在其職業(yè)道德或者是其他方面的能力依舊存在缺陷。對(duì)其原因進(jìn)行分析可以發(fā)現(xiàn)，造成這一問題出現(xiàn)的主要是因?yàn)槲覈?guó)部分高職原因沒有重視對(duì)于圖書管理人員的培訓(xùn)重視程度不夠，并且沒有在日常工作中著重改變著圖書館管理人員的工作方式和服務(wù)方式，從而造成了其管理水平長(zhǎng)期難以提升。

1.2 管理專業(yè)性不強(qiáng)

管理專業(yè)性不強(qiáng)主要是指我國(guó)部分圖書館的整體管理缺乏專業(yè)性，這導(dǎo)致了其與我國(guó)高職院校的快速發(fā)展存在很大的不匹配。除此之外，管理專業(yè)性不強(qiáng)還體現(xiàn)在了圖書館的傳統(tǒng)職能既保護(hù)藏書并且傳承珍貴書籍和史料的職能往往不能得到有效的發(fā)揮。除此之外，對(duì)于高職院校的圖書館而言，其日常工作的一個(gè)主要目的不僅是保存珍貴的參考文獻(xiàn)并且對(duì)于社會(huì)大眾的服務(wù)也是非常重要的，因此這意味著圖書館管理的專業(yè)性也必須非常強(qiáng)，但是現(xiàn)今我國(guó)許多高職院校的圖書館的現(xiàn)有資料也由封閉化向信息化和網(wǎng)絡(luò)化的開放式在徹底轉(zhuǎn)變，因此其專業(yè)性也較難得到很大程度的提升。

1.3 數(shù)字化水平較低

數(shù)字化水平較低主要是指，雖然隨著我國(guó)現(xiàn)代化技術(shù)和數(shù)字化技術(shù)的持續(xù)發(fā)展，導(dǎo)致了我國(guó)高職院校的圖書使用對(duì)象也不再是單一的以紙為媒體，而是在這一過程中轉(zhuǎn)變?yōu)槎嗝襟w、超媒體，甚至從只讀、可寫到交互多媒體于一身。但是需要注意的是，我國(guó)許多高職院校的圖書館的數(shù)字化信息服務(wù)的深度仍然不夠，部分高職院校圖書館的數(shù)字技術(shù)僅僅用在對(duì)于文獻(xiàn)進(jìn)行整理，而不能提供有序化的數(shù)字化信息服務(wù)，因此很難極大程度上的提高高職院校圖書館管理人員的工作效率。

2 做好高職學(xué)校圖書館管理工作的方法

2.1 提升工作人員水平

提升工作人員水平是做好高職學(xué)校圖書館管理工作的基礎(chǔ)和前提。在提升工作人員水平的過程中高職院校應(yīng)當(dāng)注重堅(jiān)持以人為本的人才培養(yǎng)理念，并且在這一過程匯總創(chuàng)新自身的人才管理理念，從而能夠更好地提供公共服務(wù)是圖書館管理工作的服務(wù)質(zhì)量。除此之外，在提升工作人員水平的過程中高職院校的圖書館管理人員應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持以讀者為本的工作理念，并且深刻的理解到管理水平的高低讀者是最有發(fā)言權(quán)的。另外，在提升工作人員水平的過程中圖書館管理人員應(yīng)當(dāng)注重在圖書資源分配上要充分考慮讀者的需要兼顧不同種類資源的投入比例、國(guó)內(nèi)外資源比例等問題，并且圖書館也應(yīng)當(dāng)注重精簡(jiǎn)工作人員，合并效率低下部門，加強(qiáng)以人為本的服務(wù)，從而能夠在此基礎(chǔ)上促進(jìn)高職學(xué)校圖書館管理工作水平的有效提升。

2.2 增強(qiáng)管理專業(yè)化

增強(qiáng)管理專業(yè)化對(duì)于做好高職學(xué)校圖書館管理工作的重要性是不言而喻的。在增強(qiáng)管理專業(yè)化的過程中其工作最基本的要求就是圖書管理員應(yīng)當(dāng)具備較高程度的專業(yè)知識(shí)，這些知識(shí)不僅僅包括了是圖書的收集和整理歸檔與利用，還包括了其他日常管理工作中所必須的專業(yè)知識(shí)。除此之外，在增強(qiáng)管理專業(yè)化的過程中高職院校應(yīng)當(dāng)確保圖書室管理人員都都經(jīng)過了專業(yè)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)。另外，在增強(qiáng)管理專業(yè)化的過程中高職院校的圖書管理人員應(yīng)當(dāng)對(duì)于本校所需的相關(guān)書籍信息一定要準(zhǔn)確掌握并且充分熟悉本校所設(shè)立的專業(yè)，以及相關(guān)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，這樣才能充分發(fā)揮高職院校圖書館應(yīng)有的作用，最終能夠在此基礎(chǔ)上促進(jìn)高職學(xué)校圖書館管理工作效率的持續(xù)提升。

2.3 完善數(shù)字化管理

完善數(shù)字化管理是做好高職學(xué)校圖書館管理工作的核心內(nèi)容與重中之重。在完善數(shù)字化管理的過程中高職院校的圖書館應(yīng)當(dāng)注重在外部機(jī)制上建立合理的外向型的信息管理機(jī)制，這本書也是實(shí)現(xiàn)圖書館數(shù)字化創(chuàng)新管理的第一個(gè)環(huán)節(jié)。除此之外，在完善數(shù)字化管理的過程中高職院校圖書館應(yīng)當(dāng)注重實(shí)現(xiàn)由內(nèi)部資源管理想外部信息管理的轉(zhuǎn)變，從而能夠更好地拓寬數(shù)字化管理的實(shí)際范圍。另外，在完善數(shù)字化管理的過程中高職院校圖書館應(yīng)當(dāng)注重加快自身的數(shù)字化腳步，并且同時(shí)實(shí)現(xiàn)圖書館管理的自動(dòng)化，從而能夠在此基礎(chǔ)上促進(jìn)高職學(xué)校圖書館管理工作可靠性和精確性的不斷進(jìn)步。

3 結(jié)束語

隨著我國(guó)高職院校改革的持續(xù)深化和圖書館管理在這一改革中重要性的日益提升，如何做好高職學(xué)校圖書館管理工作受到了越來越多的重視。因此高職院校圖書管管理人員應(yīng)當(dāng)對(duì)于工作中存在的問題有著清晰的了解，從而能夠在此基礎(chǔ)上通過實(shí)踐工作的開展來促進(jìn)我國(guó)高職院校圖書館整體水平的有效提升。

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[3]鄧長(zhǎng)庚.淺談如何做好高職學(xué)校圖書館管理工作[J].數(shù)字化用戶.2013-12-03

作者簡(jiǎn)介

趙志輝（1972-），男，漢族，云南省楚雄市，大學(xué)文化，云南楚雄醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校圖書館館長(zhǎng)，職稱圖書館員，研究方向：高職高專圖書館信息化轉(zhuǎn)型研究。