“微時(shí)代”視域下培育大學(xué)生黨員網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)與保持黨員先進(jìn)性的研究

熊婷　熊偉

摘 要：隨著新媒體技術(shù)的飛猛發(fā)展，從微博、微信、微電影，到微商，一切可以“微”的事物與網(wǎng)絡(luò)緊密結(jié)合，改變了人們的生活方式和信息傳遞手段，新媒體技術(shù)的發(fā)展讓人們進(jìn)入了微時(shí)代。新媒體技術(shù)時(shí)代，青年大學(xué)生黨員作為黨員中較高文化水平的群體，正確引導(dǎo)大學(xué)生黨員網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)和保持黨的先進(jìn)性教育具有重要的研究意義。

關(guān)鍵詞：新媒體；微博；黨員先進(jìn)性

注：江西省高校黨建研究項(xiàng)目的結(jié)題論文（《“微時(shí)代”視域下培育大學(xué)生黨員網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)與保持黨員先進(jìn)性的研究》（JXGXDJKT.YB-201440））

眾所周知，現(xiàn)在是一個(gè)科學(xué)技術(shù)快速發(fā)展、競(jìng)爭(zhēng)日益激烈、社會(huì)急劇變革的特殊時(shí)代，同時(shí)也是一個(gè)當(dāng)今大學(xué)生充困惑和誘惑的特殊性時(shí)代；尤其隨著新媒體技術(shù)的快步發(fā)展與運(yùn)用，大學(xué)生面對(duì)多元社會(huì)因素，如黨內(nèi)部分同志的拜金主義、個(gè)人主義、享樂(lè)主義等不良風(fēng)氣，再如對(duì)新媒體技術(shù)所傳遞信息的多樣性、復(fù)雜性、裂變式等，使高校大學(xué)生黨員的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)受到不同程度的沖擊和影響。高校大學(xué)生黨員作為思想上、學(xué)習(xí)上等各方面優(yōu)于普通大學(xué)生的一支特殊群體，他們?cè)谛Ｊ峭瑢W(xué)們的領(lǐng)頭羊，是同學(xué)們身邊的學(xué)習(xí)的榜樣，是未來(lái)社會(huì)建設(shè)的接班人、開(kāi)拓者，甚至領(lǐng)導(dǎo)者。因此在這種特殊時(shí)代，高校黨建要正確引導(dǎo)這支特殊群體的黨性修養(yǎng)，注重加強(qiáng)他們的先進(jìn)性教育。

1 “微時(shí)代”視域下大學(xué)生黨員發(fā)揮黨員先進(jìn)性現(xiàn)狀及主要原因

新媒體技術(shù)以“微”為其特點(diǎn)，這種迅猛發(fā)展的技術(shù)已全面運(yùn)用在各種通信設(shè)備中。而當(dāng)代大學(xué)生人手一部手機(jī)，在校園里，隨處可以看到這種情景：課間，大部分學(xué)生不是走出教室活動(dòng)筋骨，而是坐在座位上把玩手機(jī)；放學(xué)后，大部分學(xué)生不是走進(jìn)操場(chǎng)鍛煉，而是在宿舍把玩手機(jī)；晚上熄燈后，而大部分學(xué)生依然趟在床上把玩手機(jī)。他們把玩手機(jī)，一來(lái)與家人、朋友、同學(xué)打電話(huà)；二來(lái)玩手機(jī)游戲；三來(lái)上網(wǎng)進(jìn)行瀏覽網(wǎng)絡(luò)信息和發(fā)表微信息；通過(guò)對(duì)大學(xué)生使用手機(jī)情況進(jìn)行調(diào)查與統(tǒng)計(jì)，他們把玩手機(jī)的大部分時(shí)間是用來(lái)上網(wǎng)進(jìn)行瀏覽網(wǎng)絡(luò)信息和發(fā)表微信息。面對(duì)新媒體技術(shù)的運(yùn)用而生，以微信、微博等為信息的傳播代表，各種各樣的信息都可以第一時(shí)間通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查看，信息的發(fā)布沒(méi)有太多的門(mén)檻約束，同時(shí)伴隨部分信息裂變式的傳播，對(duì)針網(wǎng)絡(luò)大量信息的沖擊，大學(xué)生黨員缺泛對(duì)信息真?zhèn)伪鎰e的能力，有的甚至搖擺自己的思想立場(chǎng)。微時(shí)代下，學(xué)生的這種習(xí)慣性行為，不但給教育教學(xué)帶來(lái)很大挑戰(zhàn)，也給高校黨建工作帶來(lái)諸多問(wèn)題。

分析其這種問(wèn)題產(chǎn)生的原因，主要表現(xiàn)在以下兩方面：第一，隨著擴(kuò)招機(jī)制，學(xué)校的組織管理和黨建制度沒(méi)有及時(shí)更新與落實(shí)；第二，面對(duì)新媒體技術(shù)時(shí)代信息裂變式的傳播所產(chǎn)生的問(wèn)題，高校黨建沒(méi)有充分做好預(yù)防與教育機(jī)制工作。

2 “微時(shí)代”視域下大學(xué)生黨員網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培養(yǎng)的對(duì)策

新媒體技術(shù)具有以短小精煉的文字為信息傳播的特點(diǎn)，在諸多的微技術(shù)中，其中以微博、微信為傳播媒體的代表，根據(jù)網(wǎng)絡(luò)調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，當(dāng)前開(kāi)通微博的用戶(hù)已超過(guò)3億，而有70%的當(dāng)代大學(xué)生中使用微博傳遞信息，這個(gè)數(shù)據(jù)在劇烈地增長(zhǎng)著。新媒體技術(shù)時(shí)代，信息傳播的約束力幾乎沒(méi)有，從而人人可以通過(guò)信息媒介發(fā)表信息、參與信息評(píng)論，每個(gè)人都是信息傳播的主體。但信息裂變式的傳播，給大學(xué)生黨員生活、學(xué)習(xí)和思想都帶來(lái)一定的沖擊與影響，這是高校黨建教育工作中及需待解決的問(wèn)題。因此，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生黨生加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育已迫在眉睫。

網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)是人們對(duì)各種媒介信息的理解、辨別、選擇等綜合的能力。加強(qiáng)高校大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的教育，主要對(duì)策從以下三個(gè)方面進(jìn)行：

第一、高度重視對(duì)大學(xué)生學(xué)員的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育。高校黨建工作者，尤其是支部書(shū)記要研究網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)，密切關(guān)注網(wǎng)絡(luò)發(fā)展新動(dòng)向，善于利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，如微博、微信等媒體，既當(dāng)把關(guān)人，又當(dāng)引路人，指導(dǎo)大學(xué)生黨員樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，抵御不良文化的侵襲。

第二、加強(qiáng)正確的傳媒引導(dǎo)，轉(zhuǎn)變觀(guān)念。面對(duì)多元的信息傳播途徑，高校黨建工作者應(yīng)該引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生黨員正確理解并判斷網(wǎng)絡(luò)信息，使他們具有分辨網(wǎng)絡(luò)資源的真?zhèn)蔚哪芰?，能正確使用與享用網(wǎng)絡(luò)資源。

第三、加強(qiáng)大學(xué)生黨員網(wǎng)絡(luò)道德教育。網(wǎng)絡(luò)道德教育應(yīng)該作為大學(xué)生黨員素質(zhì)教育的一個(gè)非常重要組成部分，通過(guò)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德素質(zhì)教育，培養(yǎng)大學(xué)生黨員對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的自主理解、自主評(píng)價(jià)、自我控制和自我抵制等能力。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)中消極信息的誘惑，他們能夠進(jìn)行抵制。

3 “微時(shí)代”視域下黨員先進(jìn)性教育的策略

新媒體時(shí)代，高校黨建對(duì)大學(xué)生黨員這支特殊群體的先進(jìn)性教育既要嚴(yán)格執(zhí)行黨建教育規(guī)章制度，又要適合信息飛速發(fā)展的新形勢(shì)，使大學(xué)生黨員的先進(jìn)模范帶頭作用在實(shí)際學(xué)習(xí)、生活中踐行。具體策略包括以下三個(gè)方面：

第一，引導(dǎo)大學(xué)生黨員學(xué)習(xí)并掌握微時(shí)代溝通交流工具與技巧。一是辨別真?zhèn)?，作正確輿論的標(biāo)兵；二是針砭時(shí)弊，作公平正義的基石。新媒體時(shí)代，信息的發(fā)布與傳播以短小、快速為特點(diǎn)，大學(xué)生是信息觀(guān)注的主體，極易隨大流。因此高校黨建需要指導(dǎo)大生學(xué)黨員對(duì)傳播信息真?zhèn)蔚呐袛?，加?qiáng)對(duì)待事物的責(zé)任感教育。使大學(xué)生黨員面對(duì)海量信息，學(xué)會(huì)選擇與判斷，做到不盲目跟從、不隨意發(fā)布或轉(zhuǎn)發(fā)不真實(shí)的信息。尤其對(duì)社會(huì)敏感輿論，正確引導(dǎo)他們的參與與討論，做到公平正義思想教育貫穿始終，使他們能客觀(guān)冷靜對(duì)待事物，并把公平正義在實(shí)際行為中彰顯。

第二，利用“微博”網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)落實(shí)與宣傳黨組織生活，彰顯黨員模范作用。為增強(qiáng)學(xué)生黨員的歸屬感和榮譽(yù)感，關(guān)鍵落實(shí)高校黨建的規(guī)章制度，使黨員如期參與黨組織生活。利用“微博”網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)宣傳黨員活動(dòng)和黨員風(fēng)采，使學(xué)生黨員不僅在活動(dòng)中增強(qiáng)歸屬感，而且通過(guò)“微博”的宣傳增強(qiáng)優(yōu)越感。

第三，微信的“微信公眾平臺(tái)”，加強(qiáng)學(xué)生黨員素質(zhì)文化和立志修身教育。充分利用“微博”和“微信公眾平臺(tái)”等信息手段進(jìn)行宣揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，宣傳和學(xué)習(xí)中華文化，傳播我們身邊教工黨員和學(xué)生黨員的優(yōu)秀事跡和傳遞正能量。

第四，建立“學(xué)生支部管理系統(tǒng)”網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，對(duì)大學(xué)生黨員進(jìn)行信息化管理，使大學(xué)生黨員信息化，不僅包括指對(duì)黨員管理的信息化，更包括黨組織教育的信息化，通過(guò)系統(tǒng)中相應(yīng)的專(zhuān)欄，如政治理論思想、黨員生活、黨員風(fēng)采、互動(dòng)交流等，使黨員的模范帶頭作用在大學(xué)生中得到充分體現(xiàn)與表率。

4 結(jié)束語(yǔ)

在“微時(shí)代視域”下，建立大學(xué)生黨員微博、學(xué)生支部管理系統(tǒng)等多種信息化途徑，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)信息化這把雙刃劍，了解問(wèn)題并解決問(wèn)題，使新媒體時(shí)代大學(xué)生黨員的網(wǎng)絡(luò)素教育和先進(jìn)性教育得到進(jìn)一步加強(qiáng)，做好基層黨建工作，使大學(xué)生生黨員發(fā)揮先鋒模范作用。

參考文獻(xiàn)

[1]張愛(ài)華等，新媒體技術(shù)與環(huán)境對(duì)高校德育工作的影響與對(duì)策[J].思想教育研究，2009 （ 11）.

[2]沈月娥，新媒體倫理缺失及其體系構(gòu)建[J]. 肅社會(huì)科學(xué)，2012 （2）.

[3]中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（ CNNIC）.中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告，2012.

[4]李杉，“微”傳播語(yǔ)境下大學(xué)生媒介素養(yǎng)教育探究[J].世紀(jì)橋，2012（5）.

[5]吳榮軍，略論新媒體視域下的大學(xué)生黨員教育工作[J].南方論刊，2011（2）.