如何在農(nóng)牧地區(qū)漢語文教學(xué)中規(guī)范“語言文字”

央宗

摘 要： “推廣普通話，方便你我他”是我?！罢Z言文字規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)”活動(dòng)的宣傳口號(hào)，雖然只有10個(gè)字，但對(duì)我校全體師生普及國(guó)家通用文字，促進(jìn)語言文字應(yīng)用規(guī)范化提出了更高要求。在漢語文教學(xué)中，規(guī)范“語言文字”是提升師生“語言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)”的主要途徑，符合《國(guó)家通用語言文字法》的發(fā)展要求、廣大師生的根本利益，是我校實(shí)現(xiàn)“語言文字規(guī)范示范學(xué)校”這一目標(biāo)的基礎(chǔ)性工作，也是根本性工作，開展“語言文字規(guī)范化”活動(dòng)，就是進(jìn)一步提升我校語言文字工作的整體水平。

關(guān)鍵詞： 漢語文教學(xué) 語言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn) 農(nóng)牧地區(qū)

漢語文教學(xué)承擔(dān)著提高學(xué)生聽說讀寫能力的重任，對(duì)少數(shù)民族地區(qū)而言，漢語是學(xué)生的第二語言，因此，漢語文教學(xué)重點(diǎn)就是教會(huì)學(xué)生使用規(guī)范的語言文字，教會(huì)如何跟他人溝通交流，提高學(xué)生語言文字應(yīng)用能力。語言文字應(yīng)用能力是人進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的一項(xiàng)基本技能，也是構(gòu)成人的整體素質(zhì)的重要方面。在實(shí)際生活中，能用國(guó)家通用語言普通話實(shí)現(xiàn)人與人之間的溝通與交流是現(xiàn)代學(xué)生必須具備的一個(gè)素養(yǎng)。所以，在漢語文教學(xué)中，教育學(xué)生正確使用國(guó)家語言文字，貫徹落實(shí)國(guó)家語言文字方針政策和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，推廣普通話，推行規(guī)范漢字，增強(qiáng)學(xué)生語言文字規(guī)范意識(shí)，對(duì)繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，提高學(xué)生漢語文素養(yǎng)和漢語文教學(xué)質(zhì)量都有著重要作用和意義。農(nóng)牧地區(qū)的漢語文教師如何在農(nóng)牧地區(qū)漢語文教學(xué)中規(guī)范“語言文字”，我結(jié)合我校“語言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)”活動(dòng)和教學(xué)實(shí)踐淺談一些做法：

一、加強(qiáng)管理，形成制度

把語言文字規(guī)范化工作放在學(xué)校工作的重要位置，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，是做好任何工作的前提。通過各種學(xué)習(xí)談?wù)摶顒?dòng)，讓全校師生認(rèn)識(shí)到：語言文字規(guī)范化工作是學(xué)校一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作。在全校范圍內(nèi)開展任何形式活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的同意安排部署是很重要的，如果能形成一定制度加以約束，對(duì)整個(gè)活動(dòng)效果是很大的保障，更會(huì)起到一定的促進(jìn)作用。

二、加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造濃厚的語言環(huán)境氛圍

良好的校園語言文字環(huán)境能產(chǎn)生宣傳、教育和改變學(xué)生行為習(xí)慣的效果，為此，我校在教學(xué)樓墻壁上設(shè)置“講普通話，寫規(guī)范字，用文明語，做文明人”等各種各樣警示師生使用規(guī)范語言文字的標(biāo)語牌；每年推普周來臨，我校會(huì)在校門口、教學(xué)樓前懸掛宣傳橫幅；校廣播站也增設(shè)了相應(yīng)欄目，選播推普文章，努力使普通話成為回蕩校園的最美旋律；校廣播站和學(xué)生代表一起組織開展語言文字規(guī)范使用情況調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)，找出不規(guī)范用字，清除班級(jí)不規(guī)范用字，凈化校園語言文字環(huán)境。通過豐富多彩的宣傳活動(dòng)，營(yíng)造出良好的語言文字規(guī)范化氛圍，增強(qiáng)師生語言文字規(guī)范化意識(shí)，提高師生對(duì)語言文字規(guī)范的認(rèn)識(shí)。

三、加強(qiáng)訓(xùn)練，養(yǎng)成學(xué)生規(guī)范朗讀的習(xí)慣

漢語文課是教給學(xué)生語言文字知識(shí)和訓(xùn)練學(xué)生具備運(yùn)用語言文字能力的一門基礎(chǔ)課。漢語文課的任務(wù)是教學(xué)生學(xué)會(huì)普通話，包括普通話的口語和書面語。

對(duì)于學(xué)生而言，學(xué)習(xí)漢語文有一定難度，但是學(xué)生今后要走向社會(huì)、走向世界，因此，必須掌握漢語這一人與人交際的重要工具。訓(xùn)練他們會(huì)說普通話的同時(shí)訓(xùn)練語言表述能力是很重要的。在課堂中，我們可以開展以下一些小活動(dòng)：

1.對(duì)話訓(xùn)練

這樣的對(duì)話可以是人與人之間的，也可以是組與組之間的，還可以是班級(jí)之間的，旨在鍛煉學(xué)生說普通話的能力。

2.課文朗讀比賽

以文段或者以詩(shī)歌為載體，培養(yǎng)學(xué)生有感情地朗讀課文的習(xí)慣，以求提高學(xué)生有感情地朗讀課文的能力。

四、加強(qiáng)練習(xí)，認(rèn)真抓好學(xué)生規(guī)范的書寫方式

說普通話，寫規(guī)范字，在語言文字規(guī)范化道路上是缺一不可的。書寫作為漢語文教學(xué)一項(xiàng)基本技能，實(shí)際上是漢語文教學(xué)的一項(xiàng)最基本素質(zhì)。為了實(shí)現(xiàn)學(xué)生文字書寫的規(guī)范化，在教學(xué)中我們可以開展一些小活動(dòng)達(dá)到預(yù)期目的。

1.評(píng)比作業(yè)中的字體寫得是否規(guī)范

漢語文教師要把規(guī)范學(xué)生寫好字體的意識(shí)和理念貫穿到平時(shí)作業(yè)中，這是十分必要的。如果平時(shí)注重指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范寫字，那么久而久之習(xí)慣必定會(huì)成自然，學(xué)生會(huì)養(yǎng)成良好規(guī)范書寫的習(xí)慣。

2.開展書法比賽

這樣的活動(dòng)可以是全校性的，也可以是班級(jí)之間的評(píng)比，在比賽過程中起到宣傳“說普通話，寫規(guī)范字”的效果，對(duì)學(xué)生今后生活有很大好處。

五、加強(qiáng)培訓(xùn)，增強(qiáng)語文教師的語言文字規(guī)范意識(shí)

漢語文教師應(yīng)該成為語言文字規(guī)范化的表率，漢語文教師能說一口流利的普通話，能書寫規(guī)范字，才能給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)榜樣，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生。為此，我在課堂教學(xué)中自覺運(yùn)用普通話和規(guī)范字，這樣既培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)，又培養(yǎng)一絲不茍的學(xué)風(fēng)。

同時(shí)，我認(rèn)為學(xué)校和其他相關(guān)部門加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)是非常必要的。不管是校本培訓(xùn)還是其他高級(jí)別培訓(xùn)，應(yīng)該讓教師多參與并加強(qiáng)教師規(guī)范使用語言文字的培訓(xùn)，有助于整個(gè)學(xué)校規(guī)范語言文字氛圍形成。

總之，語言文字規(guī)范化與漢語文教學(xué)關(guān)系密切，每一位語言文字工作者尤其是漢語文教師，對(duì)語言文字規(guī)范化的推廣有重要意義，每一位教師能以身作則，說好普通話，寫好規(guī)范字，并認(rèn)真?zhèn)魇诮o每一位學(xué)生，相信我?！罢Z言文字規(guī)范化示范學(xué)校”這一目標(biāo)將可以實(shí)現(xiàn)，而且漢語文專業(yè)整體素質(zhì)提高指日可待。