周琦琦

摘 要： 在目前持續(xù)的普高熱、生源逐年減少的情況下，高職院校的生源素質(zhì)一年不如一年，學(xué)生紀(jì)律觀念差、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、獨(dú)生子女多，常常以自我為中心，個性強(qiáng)，脾氣壞，心理素質(zhì)差。因此，高職院校班主任工作責(zé)任大、難度大，事務(wù)繁瑣。本文旨在探討如何做好班主任工作。

關(guān)鍵詞： 高職院校 班主任工作 學(xué)生

一、班主任與學(xué)生的關(guān)系

班級是一個小社會，在這個體系中，教師與學(xué)生的相互作用是一種互動關(guān)系，對班集體建設(shè)具有舉足輕重的影響。班主任與學(xué)生之間的關(guān)系對班集體的影響更直接，影響力更強(qiáng)。有資料表明：一個人的學(xué)生時代，與老師相處的時間超過與父母相處時間的兩倍；而老師的人際交往，則有80%是與學(xué)生的交往。這種朝夕相伴的生活，如果沒有和諧的師生關(guān)系，沒有師生之間的相互理解和相互信任，則班主任工作難以收到實(shí)效。

二、如何建立良好的師生關(guān)系

建立良好的師生關(guān)系對于班級建設(shè)有至關(guān)重要的作用，我從下面三個方面著手。

1.尊重學(xué)生

著名的教育家馬卡蓮柯曾說：“得不到別人尊重的人往往有最強(qiáng)烈的自尊心?！币虼?，我們平時既要講原則，不遷就學(xué)生，又要講感情并且尊重他們的自尊心。

2.愛護(hù)每位學(xué)生，學(xué)會寬容

當(dāng)我們真正愛護(hù)每位學(xué)生，想學(xué)生所想，學(xué)生會感覺到；當(dāng)學(xué)生犯錯時，要試著寬容。我班上有位男學(xué)生經(jīng)常上課時遲到，每天都萎靡不振。我指出他的問題所在，他當(dāng)眾竟說“你管我那么多干嗎”、“你太煩了！”等話。當(dāng)時我忍住了怒氣，后來私下里和他好好溝通，學(xué)生表示他心情不好，自己不懂事，不好意思對老師發(fā)火了。之后，他慢慢在改，如今他上課準(zhǔn)時，成績也在進(jìn)步。現(xiàn)在想來，如果當(dāng)時我也對他嚷嚷，大聲訓(xùn)斥，他也許還是像以前那樣不思進(jìn)取，還好當(dāng)時我壓制住了自己的怒火。

3.言傳身教，身正為范。

孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”學(xué)生惰性很大，為了率先垂范，正面影響學(xué)生，在勞動方面，我?guī)ь^在先，打掃衛(wèi)生時，我不是“監(jiān)工”，而是勞動中的一員。班主任老師的一言一行、一舉一動，都會納入學(xué)生眼中，成為學(xué)生的效仿對象。因此，我們平時要注意言行舉止的規(guī)范化，使學(xué)生潛移默化地受到熏陶和影響。

三、班主任管理學(xué)生的幾個誤區(qū)

1.對學(xué)生進(jìn)行體罰

每個班主任都有自己的管理方法，有些人認(rèn)為管理學(xué)生越嚴(yán)越好，甚至在學(xué)生犯了錯誤時要對學(xué)生進(jìn)行體罰。從法律層次上說，這肯定是不對的。我國《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，禁止學(xué)校的教師有體罰、變相體罰或者其他侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)的行為，對違反者，將視其情況，分別給予行政處分、行政處罰；造成損失的，責(zé)令賠償損失或承擔(dān)其他民事責(zé)任；情節(jié)嚴(yán)重構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。從學(xué)生心理健康角度說，這絕對會影響學(xué)生心理健康，致使學(xué)生產(chǎn)生叛逆心理。

2.經(jīng)常向家長打小報(bào)告

我有個朋友是小學(xué)教師，她經(jīng)常向家長打“小報(bào)告”，雖然她的初衷是好的，但是學(xué)生比較反感她的做法，一度不愿和她說話，陷入僵局。

我們學(xué)校的學(xué)生大約15、16歲入學(xué)，此時的學(xué)生總以為自己已經(jīng)成人、思想成熟。我從2010年9月開始當(dāng)班主任，至今已經(jīng)帶了這個班3年。很多次我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在犯錯時會說：“老師，我下次不會了，你不要找我的父母。我一定會改的，我保證?！庇纱丝梢?，學(xué)生潛意識里害怕家長知道自己在學(xué)校做錯事，希望班主任再給自己機(jī)會。學(xué)生第一次犯錯誤我會原諒他，然后觀察他平時的表現(xiàn)，第二次我會再提醒他，就會發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生言而有信，會好好改正。

3.不公平對待學(xué)生

很多班主任會不自覺地不公平地對待學(xué)生，這是萬萬不可以的。每個班級都有優(yōu)生與“差生”，那是對于他們學(xué)習(xí)成績而言的，平時一定要一視同仁。很多時候你會發(fā)現(xiàn)成績差的學(xué)生也有他們的閃光點(diǎn)。班級中的有些學(xué)生精通電腦，做出來的課件比我的還精美；有些學(xué)生擅長于演講，表達(dá)能力甚好；還有些學(xué)生樂于助人，有一副熱心腸。

四、如何做好高職院校班主任工作

管理班上的學(xué)生，不能一味縱容，我覺得應(yīng)該有一定底線，原則性的問題必須堅(jiān)持。有人總結(jié)李嘉誠為人處世的態(tài)度和觀點(diǎn)，概括為一句話，即先做人，后做事。班上的學(xué)生，我會要求他先做人后做事。我對學(xué)生提出的要求是樂于助人，心中始終想著別人。下面是我對于如何做好高職院校班主任工作的一些具體觀點(diǎn)。

1.注重思想教育，提升學(xué)生綜合素質(zhì)

一是堅(jiān)持品德教育為首。個別學(xué)生在成長過程中受到長輩溺愛，形成以個人為主體、以自我為中心的思想。為此，要充分利用主題班會，以日常發(fā)生的典型道德事件，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念、道德情感、感恩情感、敬業(yè)精神、遵紀(jì)守法意識和誠信品質(zhì)；積極對學(xué)生進(jìn)行思想教育。二是抓好心理健康教育。心理健康，實(shí)際上就是適應(yīng)問題。步入職業(yè)院校后，由于角色轉(zhuǎn)化不適應(yīng)，學(xué)生產(chǎn)生失落、焦慮、自卑、抑郁等心理問題。個別學(xué)生特別是貧困生承受著巨大的學(xué)習(xí)、生活壓力，產(chǎn)生心理困擾。對此，要積極主動熱情地對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，教會學(xué)生自我調(diào)節(jié)，培養(yǎng)健康向上、積極樂觀的自信心，良好的心理素質(zhì)和健全的人格，使學(xué)生克服心理障礙，正確面對各種挫折和壓力。

2.培養(yǎng)優(yōu)秀班干部至關(guān)重要

班集體中如果有強(qiáng)有力的班委，則不但可以起到表率作用，還可以成為班主任的好幫手，所以選出和培養(yǎng)一批得力的班干部是管理好班級的重要一環(huán)。培養(yǎng)班干部可以從了解→觀察→任命→指導(dǎo)→選舉→支持幾方面進(jìn)行。通過了解可以知道部分學(xué)生在中學(xué)的情況，再進(jìn)一步觀察其平時是否有組織能力和在同學(xué)中威信如何，最后確定班委的組成。在班委工作開始之初給予必要指導(dǎo)，把權(quán)力充分下放給他們，放手讓他們管理班上的事。一段時間后，各位班干部的工作能力、積極性等在日常工作中都一一表現(xiàn)出來，這時應(yīng)該進(jìn)行班干部的民主選舉。

3.善于挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn)

善于挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，能增強(qiáng)學(xué)生的自信心，很多學(xué)生會有質(zhì)的變化。

案例一：在我?guī)У陌嗉壚?，有一名學(xué)生變化非常大。第一年第一學(xué)期，她的學(xué)習(xí)成績排在班級第30名（全班有41人），屬于中游偏下游的水平，當(dāng)時我也沒注意。后來一次偶然的機(jī)會，我發(fā)現(xiàn)這名學(xué)生的文筆相當(dāng)不錯。于是我經(jīng)常和她聊天，試著讓這名學(xué)生做材料，一開始我指導(dǎo)她到后來她做的材料讓我相當(dāng)滿意，我就經(jīng)常鼓勵她。這之后她有了非常大的變化，不僅積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動，而且學(xué)習(xí)成績列班級的前10名，每學(xué)期都拿獎學(xué)金。

案例二：班上還有名學(xué)生，她是留級到我們班上的。對于這樣的學(xué)生，我想每個班主任都不喜歡，但我沒放棄她。到我班級后，她還是門門亮紅燈，然后我找她談話，和她媽媽好好溝通了解她的情況，了解到她父母離婚，她不想上學(xué)，想打工賺錢去。針對這樣的情況，我讓班上的學(xué)生好好與她相處，后來學(xué)生向我反饋說“她不好好聽課，在課上看小說”。同時我注意觀察她，沒多久我發(fā)現(xiàn)她的閃光點(diǎn)是“樂于助人，班上的水桶都是她搬的，還有班上的植物是她照料的”。我及時指出她的優(yōu)點(diǎn)，肯定她某些方面的表現(xiàn)，又與她溝通，動之以情，曉之以理，向她提出一個要求：每門課程要達(dá)到60分以上，不要讓你媽媽操心。在這之后一個學(xué)期，她果然沒有再亮紅燈；而且在那學(xué)期校運(yùn)動會上拿到了壘球第一并破了學(xué)校記錄，為班級運(yùn)動會成績錦上添花。

班主任工作非常繁瑣，無論是學(xué)習(xí)還是生活方面都要照顧到學(xué)生，做了三年班主任，我發(fā)現(xiàn)雖然很累，付出很多，但收獲也頗多。班級的數(shù)名學(xué)生在系部和學(xué)校學(xué)生會擔(dān)任要務(wù)，頗受學(xué)生好評；班級屢次獲得“先進(jìn)班級”；班級學(xué)生積極參加各項(xiàng)活動，開始大顯身手，班長2013年代表學(xué)校參加江蘇省職業(yè)生涯規(guī)劃大賽獲得二等獎的好成績。看到他們的進(jìn)步，就會覺得所以辛苦都值得。

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[6]http：//www.docin.com/p-220052708.html&endPro=true.