宋冠華

摘 要：“異名詞”是存在于漢語中的一種特殊表現(xiàn)形式，指的是同一個對象有不止一個名稱，主要可分為一實兩名、一實三名、一實多名3種類型。唐宋時期的科舉詞匯中存在大量“異名詞”，其中“一實多名”現(xiàn)象尤為突出。分析這些詞匯的表現(xiàn)形式并進(jìn)一步找出其形成機(jī)制對漢語詞匯研究有重要意義。

科舉制度是我國對于世界的一大貢獻(xiàn)，被譽(yù)為“中國第五大發(fā)明”。近年來對于科舉的研究進(jìn)行的如火如荼，大量的科研成果也相繼問世，如老一輩學(xué)者傅璇琮、程千帆等人，從文學(xué)角度對科舉制度下舉子的文學(xué)創(chuàng)作進(jìn)行了研究;近代學(xué)者吳宗國、張希清、劉海峰等人從歷史學(xué)和教育學(xué)角度探討了科舉制度對于現(xiàn)代教育的影響，然而從語言詞匯角度對科舉進(jìn)行研究的卻很少。科舉制度是一個影響全社會的制度，它與政治學(xué)、社會學(xué)、文化學(xué)、文學(xué)、風(fēng)俗學(xué)、歷史學(xué)、教育學(xué)等學(xué)科都是緊密相連的，所以從詞匯學(xué)角度對科舉制度中產(chǎn)生的詞匯進(jìn)行研究有重要的意義。

“異名詞”來自現(xiàn)代學(xué)者經(jīng)常所說的“異名同實”詞?！爱惷瑢崱睉?yīng)該出自《莊子·知北游》：“異名同實，其指一也?！爆F(xiàn)代學(xué)者對“異名同實”一詞有各自的理解。楊士首認(rèn)為：“所謂同實異名，指的是同一個或同一類事物，具有若干不同的名稱?！盵1]李生信認(rèn)為：“同實異名，是指命名中的一物多名?！盵2]周薦認(rèn)為：“異名同實詞語，是一個事物對象而有不同的叫名的詞語現(xiàn)象?！盵3]以上各位學(xué)者認(rèn)定“異名同實”的指代對象必須是“具體的物品”，而本文所研究的對象不全是具體名物，所以暫且把唐宋筆記中出現(xiàn)的多個詞同指一個對象的現(xiàn)象稱為“異名詞。”

“異名詞”現(xiàn)象是唐宋科舉詞匯出現(xiàn)的一種特殊現(xiàn)象?，F(xiàn)代學(xué)者對于這現(xiàn)象未有太多重視，僅有楊士首、李生信、黃金貴、劉中富、薛玉萍、易志文、劉興均等人對這一現(xiàn)象做過研究。其中，楊士首《古漢語同實異名詞典》“填補(bǔ)了原本令人遺憾的空缺，令人欣慰，值得重視”[4]。黃金貴《古代文化詞義集類辨考》通過對相關(guān)語詞意義的同異點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)辨析考證，也涉及到“異名詞”的問題。“對一詞多義也就是詞義的引申和同源派生詞等學(xué)界關(guān)注得比較多，但對多詞同指一義，就名詞來講也就是異名同實的詞匯現(xiàn)象似乎還沒有引起學(xué)界的足夠重視，往往被人們看成是詞義的簡單重復(fù)而受到學(xué)者冷遇?！盵5]加強(qiáng)對這一方面的研究，無論是對漢語詞匯史的研究還是對中國科舉制度的研究都有極為重大的意義。劉興均把“異名同實”按照所涉及的字?jǐn)?shù)分為3個部分，一實二名、一實三名和一實多名[6]。由于前兩者較多，本文主要分析唐宋科舉詞匯中出現(xiàn)的一實多名現(xiàn)象，主要分為9個類別，即“舉子名稱類”“科舉名稱類”“州縣考試名稱類”“省府考試名稱類”“關(guān)試考試名稱類”“殿試考試名稱類”“及第類”“第一名類”“考場名稱類”，在分析其表現(xiàn)形式的基礎(chǔ)上進(jìn)而探求其成因。

一、唐宋科舉詞匯中的“異名詞”表現(xiàn)形式

舉子名稱類詞共有14個，即：舉子、舉人、士子、貢士、貢生、貢人、學(xué)士、學(xué)生、學(xué)徒、鄉(xiāng)貢、生徒、白袍、一品白衫、白衣公卿;科舉名稱類詞9個，即：科舉、科第、科甲、科場、貢舉、貢選、舉選、選舉、大比;州縣考試名稱類詞5個，即：秋賦、秋貢、秋闈、秋薦、解試;省府考試名稱類詞10個，即：府解、府試、省試、會試、禮部試、春闈、春選、春試、禮闈、省闈;關(guān)試考試名稱類詞8個，即：關(guān)試、選試、吏部試、釋褐試、大選、省選、銓選、銓試;殿試考試名稱類詞9個，即：御試、殿試、殿舉、廷試、廷對、親策、臨試、親試、臨軒親試;及第類詞74個，即：擢第、及第、得第、甲第、升第、上第、首科、高等、高第、高選、高中、高科、登名、登第、登科、登科甲、登庸、入等、入選、入第、中科、中榜、中舉、中第、中式、中選、中格、中魁、考中、上等、策名、攀桂、折桂、丹桂、桂枝、月桂、月中桂、掇桂、擢桂、得桂、新桂、仙桂、仙人桂、五桂、一枝桂、東堂桂、攀蟾折桂、蟾宮折桂、蟾宮扳桂、蟾桂、芳桂、郄詵丹桂、郄詵丹桂、郄詵桂、仙翰、仙籍、探龍頷、龍頷摘珠、得珠、化龍、成龍、登龍、龍頭客、登龍、登龍門、跳龍門、席帽離身、金榜題名、千佛明經(jīng)、點(diǎn)頭、點(diǎn)朱衣、朱衣點(diǎn)頭、鼎甲、錦標(biāo);第一名類詞21個，即：首薦、首選、舉首、榜首、解首、殿元、解元、正解、榜頭、解頭、狀頭、敕頭、狀元、鼎元、府元、府元、省元、省魁、大魁、魁首、魁選;考場名稱類詞12個，即：貢闈、貢院、棘院、場第、場屋、試闈、禮闈、試院、棘闈、闈場、大場、大院。

從詞的音節(jié)構(gòu)成數(shù)來看，以雙音節(jié)為主，其次是三音節(jié)、四音節(jié)，這也證明了唐宋作為近代漢語的開端在詞匯方面以雙音節(jié)為主的詞匯發(fā)展趨勢。從異名詞有無語音關(guān)系看，沒有一組是存在語音關(guān)系的，這也證明了詞匯發(fā)展并不是依據(jù)語音的聯(lián)系，而是其它因素來創(chuàng)造的。從詞形上來看，“異形詞”的形成機(jī)制主要有以下3種：

1.更換現(xiàn)有語素。從漢代、隋朝就有向朝廷舉薦人才的先例;到了唐宋，科舉制度確立，一系列的科舉制度得到完善，州府要向朝廷舉薦人才并隨各地貢品解送至京;唐宋時期的考生，不僅有鄉(xiāng)里推舉的舉人（鄉(xiāng)貢），且有學(xué)校里的學(xué)子（生徒）;故有以“舉”“貢”“學(xué)”為常見構(gòu)詞語素，并以此構(gòu)成許多新詞。隋唐科舉分科取士，故有以“科”“貢”為常見語素構(gòu)成的科舉詞匯。州縣考試多在秋季，故有以“秋”為常見語素構(gòu)成的科舉詞匯。府試多在春季禮部，故有以“春”“禮”為常見語素構(gòu)成的科舉詞匯。古代經(jīng)常用“元”“首”“頭”“魁”代指最高級別，故有“元”“首”“頭”“魁”為常見語素構(gòu)成的第一名類科舉詞匯?！伴潯弊畛醣疽馐恰皩m中側(cè)門”，魏晉時期引申為“尚書省禮部之門”，因尚書省掌管貢舉，后引申為“科舉考試”和“科舉考試的考場”，故多有“闈”為常用語素指代科舉考試和考場。

2.民間俗語的補(bǔ)充?！短妻浴ど⑿蜻M(jìn)士》：“進(jìn)士科始于隋大業(yè)中，盛于貞觀、永徽之際;縉神雖位極人臣，不由進(jìn)士者，終不為美，以至歲貢常不減八九百人。其推重謂之‘白衣公卿，又曰‘一品白衫?！盵7]《唐國史補(bǔ)》：“或有朝客譏宋濟(jì)曰：‘近日白袍子何太紛紛？濟(jì)曰：‘蓋由緋袍子、紫袍子紛紛化使然也?！盵8]周代每3年對鄉(xiāng)吏進(jìn)行考核，選擇賢能，稱“大比”，隋唐以后泛指科舉考試。及第進(jìn)士經(jīng)過吏部銓試，最終踏上官途，脫去平民穿的麻制衣服，所以吏部試、關(guān)試，也稱為“釋褐試”。

3.典故詞?！暗涔试~是歷代文人利用古代典籍中的詞語或故實所創(chuàng)造的新詞，是特定時代所流行的經(jīng)典文化的產(chǎn)物?！盵9]“探珠”源自《莊子·列御寇》，后新造“探龍頷”“得珠”;“化龍”源自漢·辛氏《三秦記》，后新造“成龍”“登龍”“龍頭客”。“桂枝”源自《晉書》，后新造“折桂”“掇桂”“擢桂”“攀桂”“得桂”“一枝桂”“郄詵枝”“東堂桂”“桂折一枝”等詞。此外還有與“蟾”“金榜”“朱衣”相關(guān)的科舉詞，不再一一贅述。

二、唐宋科舉詞匯“異名詞”成因探析

“異名詞”的成因主要有兩大方面，即內(nèi)因與外因。內(nèi)因指的是語言自身的發(fā)展，外因指的是社會的發(fā)展變化對其影響。這與語言的發(fā)展變化的成因有很大的一致性，符合語言的發(fā)展規(guī)律。

內(nèi)因方面，就是語言自身的發(fā)展。雙音節(jié)化是漢語詞匯發(fā)展的趨勢。在古代以單音節(jié)詞為主，后為了表意更加清楚，詞朝著雙音節(jié)方向發(fā)展。這樣同一個物體就有了多種名稱。例如在科舉方面，科舉考試從一場發(fā)展為三場試，“解試”“省試”與“關(guān)試”，很明確的把不同級別的考試區(qū)分開來。

外因方面，一是觀察事物的角度不同。例如考試名稱，從考試時間來分，州縣考試在秋季，省府考試在春季，二者都有以“秋”“春”為詞根的詞;從考試的地點(diǎn)來分，貢舉考試有的在州縣、省府、禮部或者吏部，故有以“解”“省”“府”“禮部”“吏部”為詞根的詞。從以上兩者看，都有時間角度和地點(diǎn)角度在內(nèi)。二是時代更替，不同時代的用字喜好。例如表示第一名類詞，在唐代多用“頭”“元”“首”，在宋代多用“魁”。查閱文獻(xiàn)發(fā)現(xiàn)，“魁”在唐代之前多用作“首領(lǐng)、頭領(lǐng)”，到了宋代引申出“第一名”這個義項。宋·俞文豹《吹劍四錄》：“上語九成（張九成）曰：‘二魁皆卿門人，深用嘉嘆?！彼巍ぶ苊堋豆镄岭s識后集·太學(xué)文變》：“淳佑田辰，徐霖以書學(xué)魁南省。”三是古代詩賦都要求押韻，為了修辭的需要，運(yùn)用借代、比喻、擬人等手法，對現(xiàn)有的詞進(jìn)行改造，創(chuàng)造了大量“異名詞”。例如科舉詞匯中，表示科舉及第類的詞，多用“龍”“桂”“蟾”等義項新造一批詞。

漢·劉熙《釋名·自序》：“熙以為自古造化，制器立象，有物以來，迄于近代，或典禮所制，或出自民庶，名號雅俗，各方名殊?！笨梢姖h代學(xué)者就有了對“異名詞”的認(rèn)識，然而在近些年的研究中卻未得到廣大學(xué)者的重視，實為漢語詞匯研究的一大缺漏。本文主要從科舉詞匯方面入手，探討了科舉“異名詞”的表現(xiàn)形式與其成因機(jī)制，發(fā)現(xiàn)科舉詞匯中存在大量的“一詞多名”現(xiàn)象，不僅有語言自身因素的影響，還有社會發(fā)展對語言的外部影響，這包括人們對事物的認(rèn)識隨著時間的發(fā)展進(jìn)一步深入和透徹、觀察角度的不同，以及為了語言表達(dá)與交際的明確和新穎等。“異名詞”的出現(xiàn)為漢語詞匯增添一抹亮色，對古典文學(xué)方面的影響更是尤為突出，加強(qiáng)對“異名詞”的研究有利于漢語詞匯研究走向深入。

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