在高中生中開展中國夢(mèng)教育的幾點(diǎn)思考

徐志萍 程璞森

[摘 要]高中生是社會(huì)主義現(xiàn)代化教育的主體，也是實(shí)現(xiàn)偉大中國夢(mèng)的重要力量，在高中生中開展有關(guān)中國夢(mèng)的宣傳教育，既是思想教育的現(xiàn)實(shí)需要，也是社會(huì)主義思想體系建設(shè)與發(fā)展的內(nèi)在要求。本文通過闡述在高中生中開展有關(guān)中國夢(mèng)的宣傳教育的重要意義，提出了當(dāng)前高中生思想教育存在的主要問題，分析了在高中生中加強(qiáng)中國夢(mèng)教育的主要內(nèi)容，指出了在高中生中開展中國夢(mèng)教育的基本途徑。為此，各中學(xué)應(yīng)該以思想教育課為主，借助一定的方式和方法，理論聯(lián)系實(shí)際，引導(dǎo)高中生為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)而奮斗。

[關(guān)鍵詞]中國夢(mèng);高中生;思想教育

[中圖分類號(hào)]G631 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1009 — 2234（2015）03 — 0164 — 02

中國夢(mèng)明確了中華民族的發(fā)展目標(biāo)和任務(wù)，中國夢(mèng)的基本內(nèi)涵是實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。而高中作為祖國人才培育的前沿陣地，如何在高中生中開展中國夢(mèng)宣傳教育，引導(dǎo)高中生為中國夢(mèng)而奮斗，是廣大教育工作者以及全社會(huì)需重視的重要課題。

一、在高中生中開展中國夢(mèng)教育的重要意義

2012年11月29日，習(xí)近平帶領(lǐng)新一屆中央政治局常委在國家博物館參觀《復(fù)興之路》展覽時(shí)明確提出：“實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來最偉大的夢(mèng)想”?！?〕p252013年5月4日，習(xí)近平在《同各界優(yōu)秀青年代表座談時(shí)》的講話中提出：“中國夢(mèng)是我們的，更是你們青年一代的。中華民族偉大復(fù)興終將在廣大青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)?！薄?〕中國共產(chǎn)黨從來都把青年看作是祖國的未來、民族的希望，從來都把青年作為黨和人民事業(yè)發(fā)展的主力軍，從來都支持青年在人民的偉大奮斗中實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。

（一）高中生健康發(fā)展的必然要求

有關(guān)中國夢(mèng)的教育是高中生思想教育的重要補(bǔ)充，“對(duì)于引導(dǎo)青少年學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，提升當(dāng)代青年學(xué)生的政治素養(yǎng)起著積極的，不可替代的作用?！薄?〕夢(mèng)想，是一個(gè)國家、民族及其人民不斷前進(jìn)的指示燈，夢(mèng)想對(duì)于人的思想意識(shí)以及人生道路選擇有著緊密聯(lián)系。中國夢(mèng)是根植于現(xiàn)實(shí)，與社會(huì)發(fā)展方向一致的夢(mèng)想。對(duì)高中生進(jìn)行關(guān)于中國夢(mèng)的思想教育，有利于提高其思想政治素質(zhì)，深化高中生對(duì)中國特色社會(huì)主義核心價(jià)值觀、愛國主義和集體主義教育的認(rèn)識(shí)，使其擁有堅(jiān)定的理想信念。高中生思想政治素質(zhì)的提高，為其自身的成長提供了一個(gè)積極健康向上的環(huán)境氛圍，從而實(shí)現(xiàn)茁壯成長。

（二）是我國中學(xué)教育科學(xué)發(fā)展的必然要求

教育是國家富強(qiáng)、民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石。中國夢(mèng)教育是思想教育的重要內(nèi)容，而思想教育是高中教育的必修課，對(duì)于提高高中生的思想政治素質(zhì)和思想政治覺悟具有重要作用。過去的教育包括現(xiàn)在的教育大部分是應(yīng)試教育，只注重理論知識(shí)的灌輸，輕視了實(shí)踐的重要性，而中國夢(mèng)教育是對(duì)歷史的總結(jié)與概括，歷史是鮮活的、生動(dòng)的，從而有效地避免了枯燥的理論說教式教育，能激發(fā)高中生積極學(xué)習(xí)思想政治知識(shí)和了解中國特色社會(huì)主義體系的積極性。

（三）是全面建成小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)偉大中國夢(mèng)的必然要求

習(xí)近平在參觀《復(fù)興之路》展覽時(shí)指出，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興是中華民族近代最偉大的中國夢(mèng)。全面建成小康社會(huì)與實(shí)現(xiàn)偉大中國夢(mèng)的關(guān)鍵在人。青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。高中生作為青年的重要組成部分，是一個(gè)富有朝氣、富有創(chuàng)造力、富有開拓創(chuàng)新精神的群體，是推動(dòng)整個(gè)社會(huì)不斷前進(jìn)的重要力量。實(shí)踐告訴我們，贏得了青年，就贏得了未來與希望。所以，全面建成小康社會(huì)，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，實(shí)現(xiàn)偉大中國夢(mèng)，需要加強(qiáng)對(duì)高中生的思想教育，使他們認(rèn)真學(xué)習(xí)理解中國夢(mèng)的內(nèi)涵，刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，升華社會(huì)主義思想認(rèn)識(shí)，并且在平常學(xué)習(xí)生活中理論聯(lián)系實(shí)際，勇于樹立與實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，把集體利益放在首位，自覺維護(hù)人民的根本利益，為實(shí)現(xiàn)偉大中國夢(mèng)而奮斗。

二、當(dāng)前高中生思想教育存在的主要問題

（一）應(yīng)試教育問題明顯

當(dāng)前高中生思想教育過于強(qiáng)調(diào)應(yīng)付考試的內(nèi)容，忽略了思想教育實(shí)踐的重要性，一定程度上違背了高中生思想教育理論與實(shí)踐結(jié)合的原則，因而部分高中生對(duì)教育內(nèi)容不感興趣，缺乏學(xué)習(xí)積極性，為了考試而被動(dòng)學(xué)習(xí)。

（二）教育方式方法缺乏靈活性

高中生的思想教育方式過于單一，習(xí)慣于應(yīng)試教育，硬性灌輸，形成了“我說你聽”的說教式教育模式，缺乏有效的疏導(dǎo)教育和實(shí)踐教育，把高中生思想教育等同于科技知識(shí)的教育，沒有形成學(xué)生依據(jù)自身興趣和社會(huì)發(fā)展需要而主動(dòng)接受教育、參與教育的局面，使學(xué)生經(jīng)常處于被動(dòng)地位，缺乏教育的靈活性。

（三）教育缺乏針對(duì)性

現(xiàn)今高中生的思想教育普遍存在理論灌輸、被動(dòng)接受現(xiàn)象，沒有與高中生的自身發(fā)展水平相結(jié)合，針對(duì)性較差，實(shí)效性不強(qiáng)。高中政治課本中的案例同樣存在于小學(xué)、初中、大學(xué)的政治教材中，缺少專門針對(duì)高中生心智發(fā)展水平而設(shè)計(jì)的內(nèi)容，所以高中生學(xué)習(xí)的某些內(nèi)容與其面對(duì)的現(xiàn)實(shí)存在一些反差，使他們?cè)谝欢ǔ潭壬蠈?duì)知識(shí)失去學(xué)習(xí)興趣，認(rèn)為所學(xué)內(nèi)容意義不大，從而降低了學(xué)習(xí)的積極性。

三、在高中生中加強(qiáng)中國夢(mèng)教育的主要內(nèi)容

（一）緊扣中國夢(mèng)內(nèi)容，加強(qiáng)中國夢(mèng)教育

“中國夢(mèng)的本質(zhì)是國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸?！?。這個(gè)夢(mèng)想表達(dá)了國家的追求、民族的期望和人民的意愿，體現(xiàn)了中華民族和中國人民的整體利益。中國夢(mèng)是一個(gè)“家國天下”的夢(mèng)，從上學(xué)就業(yè)到住房求醫(yī)，家庭美滿、事業(yè)前進(jìn)、價(jià)值實(shí)現(xiàn)……歸根到底，是人民的夢(mèng)。而高中生是祖國的花朵，民族的未來，是國家的接班人，是美好未來的創(chuàng)造者和享有者。用中國夢(mèng)統(tǒng)領(lǐng)高中生的思想行為，培養(yǎng)他們艱苦奮斗、腳踏實(shí)地的精神，把人生理想融入國家和民族的偉大夢(mèng)想之中，成長為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)的強(qiáng)大力量。

（二）積極培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀，加強(qiáng)中國夢(mèng)教育

黨的十八大提出，倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。而實(shí)現(xiàn)偉大中國夢(mèng)，就是要實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福。社會(huì)主義核心價(jià)值觀中倡導(dǎo)的“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”就是中國夢(mèng)要實(shí)現(xiàn)的國家價(jià)值目標(biāo)，中國夢(mèng)就是要實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)，給人民帶來幸福生活;“自由、平等、公正、法治”就是中國夢(mèng)要實(shí)現(xiàn)的社會(huì)價(jià)值目標(biāo)，中國夢(mèng)就是要實(shí)現(xiàn)社會(huì)公正、人人自由、人人平等;“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”就是中國夢(mèng)要實(shí)現(xiàn)的個(gè)人價(jià)值目標(biāo)，人是實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)的主體，中國夢(mèng)的目標(biāo)內(nèi)容離不開塑造愛國、敬業(yè)、誠信、友善的文明公民。所以，社會(huì)主義核心價(jià)值觀的實(shí)現(xiàn)與中國夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)緊密相聯(lián)。

四、在中學(xué)生中開展中國夢(mèng)教育的基本途徑

（一）充分發(fā)揮高中政治課的主渠道作用，加強(qiáng)中國夢(mèng)教育

高中政治課是幫助高中生樹立正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀的重要途徑，是高中生思想教育的課題，也是開展中國夢(mèng)教育的課題。所以，要將馬克思主義基本理論同我國現(xiàn)階段的基本國情相結(jié)合，進(jìn)一步加強(qiáng)高中政治課的學(xué)科建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)。進(jìn)一步推動(dòng)中國夢(mèng)思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)入學(xué)生頭腦。要把知識(shí)的系統(tǒng)講授與實(shí)踐育人相結(jié)合，改革教學(xué)的內(nèi)容和方法，進(jìn)一步提高高中政治課的實(shí)效性。在教學(xué)過程中，不僅要注重理論的教育，還要強(qiáng)調(diào)實(shí)踐的重要性，理論聯(lián)系實(shí)際，用實(shí)踐升華對(duì)課本知識(shí)的理解，從而加深高中生對(duì)中國夢(mèng)的認(rèn)識(shí)。

（二）努力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，推進(jìn)中國夢(mèng)教育

柏拉圖說：“應(yīng)該尋找一些有本領(lǐng)的藝術(shù)家，把自然的方面描繪出來，使我們的青年們像住在風(fēng)和日暖的地帶一樣，四周一切都對(duì)健康有益，天天耳濡目染于優(yōu)美的作品。”〔4〕校園文化氛圍對(duì)學(xué)生的思想品德、心靈素質(zhì)、價(jià)值取向、行為方式等有深刻的影響。通過校園文化建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)高中生的中國夢(mèng)教育，需要豐富的校園文化的影響。比如班級(jí)文化、宿舍文化、體育文化等，將中國夢(mèng)巧妙地植入到校園文化中，將中國夢(mèng)精神展現(xiàn)在校園網(wǎng)、校園海報(bào)、宣傳櫥窗、宣傳橫幅中，利用豐富詳實(shí)的圖片資料和優(yōu)美的文字表述，通過健康的信息傳遞，提升校園文化品質(zhì)?！?〕通過這些方式方法，讓高中生隨時(shí)隨地都能接受中國夢(mèng)教育，使中國夢(mèng)理念形象化、生動(dòng)化、生活化，引導(dǎo)高中生自覺地把個(gè)人夢(mèng)想和中國夢(mèng)緊密聯(lián)系，激勵(lì)高中生自覺加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，積極投身到中國夢(mèng)建設(shè)事業(yè)中。

（三）廣泛運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)媒體加強(qiáng)中國夢(mèng)教育

網(wǎng)絡(luò)媒體具有成本低、建設(shè)快、范圍廣、傳播內(nèi)容豐富等特點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)在以高中生為主體的青少年中普及率高，是在高中生中開展中國夢(mèng)宣傳教育的有效途徑。在校園中，利用好校園網(wǎng)、QQ、人人網(wǎng)、微博、校報(bào)、校內(nèi)廣播、海報(bào)專欄等，積極開展中國夢(mèng)的宣傳教育，鼓勵(lì)高中生學(xué)習(xí)、交流中國夢(mèng)的理念與精神，深化高中生對(duì)中國夢(mèng)的認(rèn)識(shí)。

（四）積極開展實(shí)踐教學(xué)，推進(jìn)中國夢(mèng)教育

在高中生宣傳中國夢(mèng)的思想精神，應(yīng)利用好社會(huì)實(shí)踐平臺(tái)，積極投身于社會(huì)實(shí)踐中，促使高中生進(jìn)一步了解社會(huì)與國情，培養(yǎng)良好品質(zhì)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。比如，鼓勵(lì)高中生積極參與志愿者行動(dòng)、學(xué)雷鋒社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、科技創(chuàng)新活動(dòng)、文藝活動(dòng)、體育活動(dòng)等。從而提高高中生對(duì)中國夢(mèng)精神的認(rèn)知和感受，引導(dǎo)高中生從身邊做起，從點(diǎn)滴做起，成為中國夢(mèng)的主動(dòng)踐行者。

總之，在高中生中開展有關(guān)中國夢(mèng)的宣傳教育，就是要讓高中生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)樹立信仰，在活動(dòng)中學(xué)會(huì)堅(jiān)定理想，在實(shí)踐中學(xué)會(huì)擔(dān)負(fù)責(zé)任，只有這樣，才能不斷優(yōu)化高中教育學(xué)科結(jié)構(gòu)，突出教育的人文價(jià)值和歷史價(jià)值。

〔參 考 文 獻(xiàn)〕

〔1〕中共中央宣傳部.習(xí)近平總書記系列重要講話讀本〔M〕.北京：學(xué)習(xí)出版社，人民出版社，2014.

〔2〕習(xí)近平.在實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)的生動(dòng)實(shí)踐中放飛青春夢(mèng)想在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章〔N〕.人民日?qǐng)?bào)，2013-05-05（01）.

〔3〕丁萍.新形勢(shì)下對(duì)高校思想教育現(xiàn)實(shí)意義的思考〔J〕.山東省青年管理干部學(xué)院學(xué)報(bào)，2010，（03）：91-93.

〔4〕柏拉圖文藝對(duì)話集〔M〕.朱光潛，譯.北京：人民文學(xué)出版社，1983.

〔5〕王暢.以人為本視閾下高職院校大學(xué)生思想教育方法創(chuàng)新研究〔J〕.前沿，2012，（10）：175-176.

〔責(zé)任編輯：侯慶?！?/p>