王穎

摘 要：隨著我國(guó)加入世貿(mào)組織之后，中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展呈現(xiàn)出繁榮昌盛的局面，和世界經(jīng)濟(jì)一體化的局面逐步形成，大量的外資及合資企業(yè)迅速登陸中國(guó)，并對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生著重要的影響，同時(shí)對(duì)中國(guó)人才需求及能力提出了更高的要求。與此同時(shí)，對(duì)商務(wù)英語人才的培養(yǎng)提出了更高的要求和標(biāo)準(zhǔn)，在目前新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的背景下，如何加強(qiáng)并全面培養(yǎng)出適應(yīng)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)的商務(wù)英語人才是目前迫切解決的問題。本文首先針對(duì)現(xiàn)如今我國(guó)國(guó)內(nèi)商務(wù)英語人才需求現(xiàn)狀做出了分析，其次討論如何培養(yǎng)和管理合格的商務(wù)英語人才，才能進(jìn)一步適應(yīng)并促進(jìn)我國(guó)飛速的經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求。

關(guān)鍵詞：新經(jīng)濟(jì)時(shí)代；商務(wù)英語；培養(yǎng)；管理

前言：隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)逐漸與世界經(jīng)濟(jì)接軌，實(shí)現(xiàn)國(guó)際一體化經(jīng)濟(jì)，國(guó)際之間的貿(mào)易往來愈演愈烈。加之外資企業(yè)的不斷入駐，使得企業(yè)對(duì)實(shí)用型的商務(wù)英語人才需求量越來越大，并且達(dá)到非常迫切的狀態(tài)。商務(wù)英語在中國(guó)目前還屬于一個(gè)較為新型的學(xué)科領(lǐng)域，現(xiàn)如今更作為一種必然產(chǎn)物，需要不斷學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新、不斷完善才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的商務(wù)英語專業(yè)人才。

一、國(guó)內(nèi)企業(yè)目前對(duì)商務(wù)英語人才的素質(zhì)需求

根據(jù)目前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)來分析，就企業(yè)對(duì)商務(wù)英語人才的需求情況來看，商務(wù)英語的專業(yè)人才往往都是從事外貿(mào)業(yè)務(wù)員、翻譯、外企文秘、市場(chǎng)營(yíng)銷人員等工作的人數(shù)眾多。在各種面試、筆試、及實(shí)踐內(nèi)容來看，商務(wù)英語專業(yè)人才的英語語言專業(yè)能力是考核畢業(yè)生能力的首要標(biāo)準(zhǔn)。因此商務(wù)英語專業(yè)人才具備扎實(shí)的英語功底和流利的口語交際能力是非常必要的，其次就是具有商務(wù)運(yùn)作能力和文秘業(yè)務(wù)的基本技能。根據(jù)目前全國(guó)對(duì)商務(wù)英語人才的需要來看，我國(guó)目前對(duì)商務(wù)英語人才的需求逐漸遞增，需求幅度明顯較大，因此我國(guó)目前面臨著的首要問題就是如何培養(yǎng)出國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的商務(wù)英語人才。

二、目前商務(wù)英語教學(xué)現(xiàn)狀

為了適應(yīng)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新形勢(shì)，我國(guó)各高校普遍開設(shè)商務(wù)英語課程，這不僅體現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必要性，也體現(xiàn)了商務(wù)英語出現(xiàn)的必然性。我國(guó)商務(wù)英語人才的培養(yǎng)漸漸步入正軌，并且有了規(guī)?；倪M(jìn)程。根據(jù)我國(guó)商務(wù)英語專業(yè)建設(shè)的綱領(lǐng)性文件目前把商務(wù)英語定義為：在經(jīng)濟(jì)全球化的環(huán)境下，圍繞貿(mào)易、投資開展的各類經(jīng)濟(jì)、公務(wù)和社會(huì)活動(dòng)中所使用的語言，包含：管理、金融、貿(mào)易、營(yíng)銷、新聞等，并在綱要中明確商務(wù)英語的四個(gè)模塊：商務(wù)知識(shí)與技能、語言知識(shí)與技能、跨文化交際能力和人文素養(yǎng)。[1]通過這一綱領(lǐng)進(jìn)一步的明確開展商務(wù)英語人才培養(yǎng)具有目的性與導(dǎo)向性。

然而，理想與現(xiàn)實(shí)總是存在一定的差距，在具體的實(shí)施過程中總會(huì)出現(xiàn)問題。尤其是商務(wù)英語作為一門新興學(xué)科出現(xiàn)，在培養(yǎng)學(xué)生中教材的編排和課程的安排上勢(shì)必會(huì)出現(xiàn)混亂。其次，目前中國(guó)能勝任培養(yǎng)商務(wù)英語專業(yè)人才的老師匱乏，主要就是英語專業(yè)知識(shí)和商務(wù)知識(shí)不能完美的結(jié)合。難以準(zhǔn)確的把握商務(wù)活動(dòng)的重要含義，往往只能依靠資料、咨詢專業(yè)人士來進(jìn)行教學(xué)，很難真正將商務(wù)活動(dòng)實(shí)踐運(yùn)用其中。我國(guó)教學(xué)模式的傳統(tǒng)陳舊，老師貫入式的教學(xué)，往往難以做到理論聯(lián)系實(shí)踐，所學(xué)知識(shí)也不能得到很好的應(yīng)用。

以上都是教學(xué)中遇到的關(guān)鍵性問題，想要培養(yǎng)專業(yè)商務(wù)英語人才上述問題需亟待解決。全國(guó)各高校在商務(wù)英語專業(yè)人才培養(yǎng)中應(yīng)合理安排商務(wù)英語課程，并且相應(yīng)的以專業(yè)基礎(chǔ)理論為教學(xué)基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐應(yīng)用的重要性，最終提升學(xué)生的專業(yè)能力和綜合能力。時(shí)刻了解培養(yǎng)人才的方向和目標(biāo)，那就是培養(yǎng)出具有社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要的德智體美勞全面發(fā)展，并具有結(jié)實(shí)專業(yè)英語能力基礎(chǔ)和流利口語交際能力，能夠熟練的掌握商貿(mào)知識(shí)并能夠合理的將其運(yùn)用的專業(yè)實(shí)用型人才。

三、商務(wù)英語人才的培養(yǎng)和管理策略

在新經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的影響下，可以將商務(wù)英語人才培養(yǎng)定位成三個(gè)模式，一是，加深專業(yè)能力培養(yǎng)，二是，擴(kuò)展語言能力培養(yǎng)，三是，靈活適應(yīng)能力培養(yǎng)。培養(yǎng)和管理也主要圍繞這三個(gè)模式進(jìn)行。

第一，加深專業(yè)能力培養(yǎng)

加深專業(yè)能力培養(yǎng)，就是要加強(qiáng)專業(yè)技能的培養(yǎng)，包括英語口語方面與商科知識(shí)方面，并能夠?qū)煞矫婢o密完美結(jié)合，注重英語交際能力提高的同時(shí)，兼顧著商務(wù)知識(shí)的系統(tǒng)傳授，進(jìn)而不斷增強(qiáng)商務(wù)知識(shí)和英語的教學(xué)力度和范圍。此時(shí)，對(duì)學(xué)生的英語能力須有一個(gè)硬性的標(biāo)準(zhǔn)，那就是大學(xué)英語需要達(dá)到四六級(jí)水平。而商務(wù)知識(shí)方面僅僅依靠平時(shí)課程上的接觸完全是不夠的，商務(wù)活動(dòng)本身涉及內(nèi)容就比較廣泛，不僅包括經(jīng)濟(jì)文化等方面，法律與溝通需要掌握的游刃有余。除了學(xué)習(xí)書本知識(shí)之外，要鼓勵(lì)學(xué)生多看關(guān)于商務(wù)經(jīng)濟(jì)方面的文件及資料，進(jìn)而熟知各國(guó)不同的風(fēng)俗文化，了解不同的法律和社會(huì)體系下應(yīng)當(dāng)如何合理的進(jìn)行交際談判等。

第二，擴(kuò)展語言能力培養(yǎng)

擴(kuò)展語言能力培養(yǎng)，顯而易見就是要以英語知識(shí)的能力和滲透為中心來開展教學(xué)，使得學(xué)生在商務(wù)知識(shí)的指導(dǎo)下，能夠靈活運(yùn)用基本語言知識(shí)和技能加上商務(wù)溝通技巧來進(jìn)行商務(wù)實(shí)踐活動(dòng)。在教學(xué)上，滿堂灌的教學(xué)模式需要摒棄，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體，教師引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)之后，需要將課堂交給學(xué)生，帶動(dòng)學(xué)生的思維，采用情境及實(shí)戰(zhàn)的教學(xué)方法，讓學(xué)生從模擬中體驗(yàn)商務(wù)經(jīng)濟(jì)的精髓，進(jìn)而得到更加形象牢固的知識(shí)。

第三，靈活適應(yīng)能力培養(yǎng)

靈活適應(yīng)能力主要側(cè)重于學(xué)生將來就業(yè)崗位的適應(yīng)性及靈活性。課程設(shè)置需具有目的性和向?qū)裕瑢W(xué)生的自主選擇與思維創(chuàng)新放到第一位置，培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)動(dòng)力的同時(shí)要注重培養(yǎng)學(xué)生的靈活性，不僅是指學(xué)習(xí)上的靈活選擇性，也包括就業(yè)方面的靈活選擇性。學(xué)生在專修專業(yè)課的同時(shí)要補(bǔ)充其他學(xué)科的知識(shí)，更多的補(bǔ)充提高自身，提高自身的綜合素質(zhì)以面對(duì)發(fā)展如此之快的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)。此外交際方面的靈活性也要靠平時(shí)生活的積累，在教學(xué)中注重向?qū)W生強(qiáng)調(diào)商務(wù)文化意識(shí)與素質(zhì)，得當(dāng)把握好商務(wù)英語語言教學(xué)與商科文化知識(shí)之間的關(guān)系，并將兩者靈活的處理，然后將商務(wù)文化意識(shí)培養(yǎng)與英語學(xué)習(xí)有機(jī)的結(jié)合起來，最終將學(xué)生培養(yǎng)成復(fù)合型商務(wù)人才，在商科知識(shí)與英語語言之間能夠游刃有余的應(yīng)用，為我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展與社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)出自己的力量。[2]

這三個(gè)方面相互聯(lián)系，相互統(tǒng)一，缺少任意環(huán)節(jié)對(duì)于商務(wù)英語的學(xué)習(xí)和人才的培養(yǎng)都不能完善，因此高校需要及時(shí)發(fā)現(xiàn)商務(wù)英語教學(xué)中的不足之處，進(jìn)而制定出相應(yīng)的教學(xué)模式，來促進(jìn)對(duì)人才的培養(yǎng)。

結(jié)束語

中國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，商務(wù)英語學(xué)科的產(chǎn)生是必然的，雖然在發(fā)展的時(shí)候總會(huì)伴隨著諸多問題，但是卻不能阻止其發(fā)展。以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向的商務(wù)英語培養(yǎng)模式必將能夠使這門學(xué)科在發(fā)展的道路上越走越遠(yuǎn)，高校商務(wù)英語專業(yè)人才的培養(yǎng)和管理定會(huì)越來越完善、合理，教學(xué)能夠更加有效得力，進(jìn)而為我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的商務(wù)英語人才。（作者單位：武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院）

參考文獻(xiàn)：

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[3] 苗蓉，新經(jīng)濟(jì)時(shí)代下商務(wù)英語人才的培養(yǎng)和管理策略[J].品牌，2012（01）1-3.