小學體育課堂教學趣味生活化的研究

鮮文芬

摘 要：義務教育的不斷落實和更新對于現(xiàn)代學校內(nèi)部教學實施提出了新的要求和意見，學校應注重高效生活化，保證自然有效性，實現(xiàn)對學生的全面教學和培育。以小學體育課堂教學為例，分析趣味生活化在小學體育內(nèi)部實踐中的有效落實。

關鍵詞：趣味生活化；體育器材；生活小游戲

小學體育作為小學教學實踐的一部分，教學內(nèi)容涉及鍛煉、

體育實踐練習以及體能和素養(yǎng)的提升等等，教師通過各類體育項目和內(nèi)容的講解和示范，帶領學生有效參與和練習，讓學生在小學體育課堂教學中真正得到學習內(nèi)容和自身體能的有效鍛煉和提高。

一、利用體育器材保證學生有效參與體育課堂

在小學體育課堂教學過程中，要想真正有效保證學生參與和實踐到其中，實現(xiàn)對學生的有效教育，教師可以引導學生做一些相關的運動和鍛煉，讓學生在小學體育教學課堂上真正有所學、有所用，有效了解和掌握學習內(nèi)容，實現(xiàn)對學生的有效培養(yǎng)。

例如：在小學體育教學課堂上，教師可以不斷引導學生參與到體育器材的練習和實踐中，讓學生在體育器材的有效輔助下進行自身鍛煉，保證學生的有效參與和實踐，實現(xiàn)對學生自身體能的有效提高和鍛煉。

二、結(jié)合生活小游戲?qū)崿F(xiàn)小學體育課堂趣味生活化

小學體育是一門實踐與參與性較強的學科，需要教師真正有效地完善教學方法，保證學生有效參與。游戲是學生喜歡和鐘愛的活動，把游戲活動貫穿到小學體育教學課堂過程中，讓學生有效參與和實踐，能夠真正保證教學內(nèi)容和實踐的趣味生活化，真正實現(xiàn)對學生的有效培育和教學。

例如：在小學體育課堂教學實踐中，教師可以利用學生參與游戲活動的積極性，帶領學生參與到相關的體育游戲中，比如簡單的仰臥起坐等，通過相關內(nèi)容的比賽和競爭，讓學生在有效參與中得到學習內(nèi)容的有效了解和掌握，應用各類教學方法，讓學生真正在游戲活動中受益。

綜上所述，小學是培養(yǎng)學生成長進步、促進學生成長成才的重要場所之一，是學生實現(xiàn)成長進步的有效基礎。小學體育課堂教學作為學校教學內(nèi)容之一，需要不斷保證趣味生活化，才能有效實現(xiàn)對學生自身學習和技能的有效提升。

參考文獻：

趙美芹.農(nóng)村中小學體育教師資源現(xiàn)狀分析[J].當代體育科技，2013（10）.

編輯 趙飛飛