劉麗

摘 要：義務(wù)教育是現(xiàn)代教育不斷參與落實(shí)和踐行的重點(diǎn)之一。以現(xiàn)代小學(xué)語文課堂學(xué)習(xí)為例，積極探討和分析學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中參與存在的問題等，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代教育的有效落實(shí)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語文；教學(xué)效率；教學(xué)內(nèi)容

學(xué)生能夠真正接觸知識(shí)熏陶和文化素養(yǎng)提高的第一階段是學(xué)生踏入小學(xué)學(xué)校的那一刻，小學(xué)學(xué)校是在現(xiàn)代教育教學(xué)基礎(chǔ)上遵照義務(wù)教育規(guī)范體系構(gòu)建成的培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步的重要場(chǎng)所，學(xué)校內(nèi)部課程教學(xué)力度也需不斷提上日程。小學(xué)語文作為小學(xué)課程的重要學(xué)科之一，意在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)素養(yǎng)和語言應(yīng)用能力，所以把握好實(shí)踐教育形式和課堂教育效率是尤為關(guān)鍵的，需要小學(xué)教育參與者花費(fèi)心思在提高學(xué)生學(xué)習(xí)課堂的教育效率上，真正保證學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步。

一、巧妙設(shè)置教學(xué)內(nèi)容，增加趣味性

在小學(xué)學(xué)校內(nèi)部，學(xué)生是一群好玩且自制性較弱的孩子，要想真正讓學(xué)生有效參與學(xué)習(xí)和課堂討論，教師就需有效地安排教學(xué)內(nèi)容，把簡(jiǎn)單、較易、較難、難度大的題目和教學(xué)內(nèi)容區(qū)分開來，其中插穿各種有趣的教學(xué)小問題，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中愿意參與和討論，喜歡交流和溝通，保證課堂教學(xué)實(shí)踐在參與落實(shí)的過程中真正有效，并提高課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量，真正實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的有效培養(yǎng)。

二、加強(qiáng)課堂互動(dòng)，提高學(xué)習(xí)和課堂效率

在小學(xué)語文教學(xué)課堂上，學(xué)生自身學(xué)習(xí)和參與能力較弱，再加上學(xué)生好動(dòng)、好玩，這樣的課堂教學(xué)很難保證教學(xué)質(zhì)量和效率，但是，教師也可以將這一特性利用起來，利用學(xué)生自身積極參與的品行，讓學(xué)生在課堂中參與教師的交流，不斷表達(dá)和表露自己的觀點(diǎn)，積極在課堂上設(shè)置問題引導(dǎo)學(xué)生討論，帶動(dòng)學(xué)生在課堂上的有效實(shí)踐，真正實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代教學(xué)的目的。

三、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與

現(xiàn)代學(xué)校培養(yǎng)教育出來的學(xué)生應(yīng)該是學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、應(yīng)用實(shí)踐技能優(yōu)秀、文化素養(yǎng)優(yōu)秀、綜合參與和適應(yīng)能力穩(wěn)定的現(xiàn)代青年，孩子良好有效的成長(zhǎng)和發(fā)展離不開良好環(huán)境的熏陶，學(xué)校作為學(xué)生全身心參與的學(xué)習(xí)場(chǎng)所之一，要想真正有效地保證學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步，其內(nèi)部教學(xué)環(huán)境、教育模式、實(shí)踐參與就顯得必不可少，如何讓學(xué)生能夠自愿地參與學(xué)習(xí)和課堂學(xué)習(xí)，就需要教學(xué)參與者予以重視。

綜上所述，保證學(xué)生在學(xué)校中健康成長(zhǎng)，需要教學(xué)者在課堂教學(xué)中下工夫，在課堂實(shí)踐中提高教學(xué)效率，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代學(xué)校對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)和教育，保證學(xué)生的成長(zhǎng)成才，這樣才能做到基本的對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)和培育。

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編輯 薛直艷