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      淺談網(wǎng)絡(luò)資源與初中英語教學(xué)的整合

      2015-10-21 17:50:30韓君杰
      新課程·下旬 2015年10期
      關(guān)鍵詞:網(wǎng)絡(luò)資源整合學(xué)習(xí)興趣

      韓君杰

      摘 要:信息技術(shù)及互聯(lián)網(wǎng)的廣泛運用要求教師改變教學(xué)方式及教學(xué)觀念,合理開發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)資源為英語教學(xué)服務(wù),為學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)及自主學(xué)習(xí)搭建一個更廣闊的平臺。

      關(guān)鍵詞:網(wǎng)絡(luò)資源;整合;學(xué)習(xí)興趣

      上海師大黎加厚博士評價網(wǎng)絡(luò)資源為“無限的資源,無限的點擊,無限的探索,無限的學(xué)習(xí),無限的發(fā)展”,幾乎概括了網(wǎng)絡(luò)資源的所有優(yōu)勢。教師理應(yīng)合理開發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)資源,為英語教學(xué)服務(wù)。下面談?wù)勎沂侨绾握暇W(wǎng)絡(luò)資源與英語教學(xué),完善自己的課堂教學(xué)的。

      一、利用網(wǎng)絡(luò)的鮮活材料激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

      多媒體技術(shù)的發(fā)展和因特網(wǎng)的普及為英語教學(xué)提供了大量鮮活的材料,能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高他們自主學(xué)習(xí)、主動探索的熱情。例如,八年級英語Unit 7 Topic 3 Welcome to our food festival!Section A,美食節(jié)即將開始,Jane 和一個男孩正在致美食節(jié)開幕詞,通過學(xué)習(xí)Section A,學(xué)生要掌握如何在舉行大型活動時致開幕詞,為了使學(xué)生能夠感同身受,我下載了上海世博會片段,使學(xué)生感到自己好像就在世博會現(xiàn)場一樣。

      二、利用網(wǎng)絡(luò)資源的趣味性,保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

      例如,在談?wù)摰紹eijing Opera時,我在網(wǎng)上搜集了許多京劇優(yōu)美的打斗場面、京劇臉譜,通過多媒體呈現(xiàn)給學(xué)生,我打亂了Unit 5 Topic 1的內(nèi)容組合,根據(jù)學(xué)生的需要,結(jié)合網(wǎng)絡(luò)課件資源,給學(xué)生上了一節(jié)動態(tài)的課,真正做到了使教材動起來,教師動起來,學(xué)生動起來。有趣的電影、豐富的京劇臉譜,學(xué)生極感興趣,在真實的有聲、有色、有內(nèi)容的情境中,學(xué)生由被動學(xué)習(xí)變成了主動參與。這種整合保持了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

      三、利用網(wǎng)絡(luò)資源,幫助學(xué)生在做中學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力

      例如,在學(xué)習(xí)八年級英語Unit 6 Topic 2 How about exploring the Ming Tombs?之后,我引導(dǎo)學(xué)生把網(wǎng)絡(luò)與課本教材鏈接起來,給學(xué)生布置了這樣的課外作業(yè):通過網(wǎng)絡(luò)搜集更多有關(guān)明十三陵的信息。學(xué)生交上來的作業(yè),有的是關(guān)于明十三陵的圖片,有的是Flash動畫,圖文并茂。通過這項作業(yè)的完成,不但豐富了學(xué)生的知識儲存,而且把課堂延伸到了課外,拓展了學(xué)生的學(xué)習(xí)空間,鍛煉了學(xué)生用英語做事的能力。

      總之,整合網(wǎng)絡(luò)資源,優(yōu)化英語教學(xué),將把英語教學(xué)帶進一個嶄新的時代。它將改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,成為英語教師最好的教學(xué)工具。

      編輯 趙飛飛

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